TECSUP – PFR Taller Mecánico

HOJA DE TAREA N° 2

MEDICIÓN CON VERNIER EN MILÍMETROS Y

PULGADAS

1. INFORMACIÓN Y OBJETIVOS

En diversas tareas y áreas, cuando se

utilizan equipos industriales es necesario
construir partes sencillas para el cual es
imprescindible realizar mediciones
milimétricas y en fracciones de pulgada.

La tarea posibilita el aprendizaje del

uso correcto del vernier a través de
mediciones y comprobaciones.

Regla graduada en Milímetros

1 2 3 4 5 6
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm

Rango: _____ Aproximación: ________

En la medición directa se comparan directamente la longitud de la pieza con la escala

graduada de la regla, como se aprecia en el gráfico A y B.

Instrumento

Pieza a medir

Figura N° 1

17
Taller Mecánico TECSUP – PFR

Regla graduada en Pulgadas

1 2 3 4 5 6
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm

Rango: _____ Aproximación: _____

PIE DE REY EN MILÍMETROS

Regla:

1 2 3 4 5 6
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm

Escala denominada
0 4 8 1/128 in.
NONIUS

1/20 0 2 4 6 8 0

Figura N° 2

18
TECSUP – PFR Taller Mecánico

Partes principales del pie de Rey

Superficies para medir:

0 4 8 1/128 in
.

1 2 3 4 5 6
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 c
m
1/ 20 0 2 4 6 8 10
mm

Barra para medir:

Superficies para medir:

Figura N° 3

Rango: _______ Aproximación: _____

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Taller Mecánico TECSUP – PFR

Lectura del Vernier o Pie de rey con 0,05 mm

0 2 3 4 5 Lectura 1
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 2 3 4 5 Lectura 2
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 7 8 9 10 Lectura 3
6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 Lectura 4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 7 8 9 10 Lectura 5
6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 7 8 9 10 Lectura 6
6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Lectura 7
11 12 13 14 15

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Lectura 8
11 12 13 14 15

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 2 3 4 5 Lectura 9
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Lectura 10
11 12 13 14 15

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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TECSUP – PFR Taller Mecánico

Lectura del Vernier o Pie de rey con 1/128”

0 1 6 7

0 4 8 0 4 8

Lectura 11: Lectura 12:

2 3 2 3

0 4 8 0 4 8

Lectura 13: Lectura 14:

4 5 14

0 4 8 0 4 8

Lectura 15: Lectura 16:

6 7 11 12

0 4 8 0 4 8

Lectura 17: Lectura 18:

5 6 2 3

0 4 8 0 4 8

Lectura 19: Lectura 20:

9 10 9 10

0 4 8 0 4 8

Lectura 21: Lectura 22:

21
Taller Mecánico TECSUP – PFR

9 10 11 12

0 4 8 0 4 8

Lectura 23: Lectura 24:

12 14

0 4 8 0 4 8

Lectura 25: Lectura 26:

14 10

0 4 8 0 4 8

Lectura 27: Lectura 28:

12 11

0 4 8 0 4 8

Lectura 29: Lectura 30:

7 2

0 4 8 0 4 8

Lectura 31: Lectura 32:

13 16

0 4 8 0 4 8

Lectura 33: Lectura 34:

22
TECSUP – PFR Taller Mecánico

0 1 2

Lectura 35:

0 4 8
0 1 2

Lectura 36:
0 4 8

1 2

Lectura 37:
0 4 8

8 9

Lectura 38:
0 4 8

3 4

Lectura 39:
0 4 8

7 8

Lectura 40:
0 4 8

1 2

Lectura 41:
0 4 8

3 4

Lectura 42:
0 4 8

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Taller Mecánico TECSUP – PFR

2. MATERIALES A UTILIZAR

 Ejes escalonados
 Tablero de madera

3. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS A UTILIZAR

 Vernier 0-150 mm
 Vernier 0-6”

4. NORMAS UTILIZADAS PARA LA TAREA

Normas de Dibujo ISO DIN7168 T 1

Normas de Seguridad DIN 4844 T3

5. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD A UTILIZAR

Implemento de Situaciones de
Descripción
Seguridad riesgo

Partículas metálicas Utilizar permanentemente los lentes de

producen daños en protección
la vista

Al realizar trabajos con instrumentos de medición

debe tener especial cuidado en operarlos.
Daño de los
instrumentos Mantener los instrumentos ordenados y en su
lugar. Durante el trabajo manténgalo sobre un
paño de tela o sobre madera.

6. MEDIO AMBIENTE

Todos los residuos de trapos usados deben verter en la

canastilla para trapos usados.

7. DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN

utilizar el instrumento adecuado para cada aplicación: tener en cuenta

la unidad de medida, el rango y el grado de precisión.

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MEDICIÓN EN MILÍMETROS (0,005 mm)

Nombre del alumno: ………………………………………………………………..

Fecha:……………………………………

Precisión o
Instrumento de medición Rango
Aproximación

A. Pie de rey o Vernier 0 – 150 mm 0,05 mm

Ø A

Ø D

Ø E
Ø B

Ø C

Eje ØA ØB ØC ØD ØE

Nro.

Nro.

Nro.

Nro.

Puntos: 20

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Taller Mecánico TECSUP – PFR

8. CONCLUSIONES/TRANSFERENCIA

a. ¿Cuándo se pierde la precisión en los instrumentos de medición como el

vernier?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b. Haga un listado con las normas de seguridad para el uso de los vernieres

+. _________________________________________________________

+. _________________________________________________________

+. _________________________________________________________

c. De las dimensiones
mostradas en la figura
señale cuál o cuáles
dimensiones no se pueden
medir con el vernier.
Explique ¿Por qué?

Figura N° 4

¿Por qué?:
____________________________________________________________

d. Mencione lo siguiente:

+ Con que otros nombres se les conocen a los instrumentos que está
usando:
________________________________

+ Marca del instrumento: _________________________

+ Lubricante para conservar el instrumento: _______________________

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TECSUP – PFR Taller Mecánico

e. Conclusiones:

* ________________________________________________________

* _________________________________________________________

* _________________________________________________________

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Taller Mecánico TECSUP – PFR

ANOTACIONES:

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

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