II.

ECUACIOONES DIFERENCIALES
Ejercicios 1. Variables Separables.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el
método de variables separables. (escribir el paso a paso y por qué se llega a la
conclusión del ejercicio)
dx π
dy
=4 ( x2 +1 ) , x
4 ()
=1

dx Se despeja dy.
=4 dy
( x 2+1 )

Se integra en ambos lados.

dx
∫ x 2+1 =∫ 4 dy

tan−1 x=4 y +c

para despejar x se multiplica por

−1
tan ⁡( tan x ¿=¿ tan ( 4 y + c ) ) tangente
x=tan ( 4 y +c )

−1
tan−1 x=4 y +c tan 1=4 ( π4 )+ c π4 =π + c Se procede a remplazar por x ( π4 )=1,
π −3 π para que los cálculos sean mas
c= −πc= sencillos se utiliza la siguiente ecuación
4 4
Remplazando el termino de c
−3 π
(
x=tan 4 y +
4 )
3π
(
x=tan 4 y−
4 )

Ejercicios 2. Ecuaciones Diferenciales Homogéneas.

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el
método de Homogéneas. (escribir el paso a paso y por qué se llega a la conclusión del
ejercicio)
 ∂ y xy + y 2 + x 2
=
∂x x2

∂ y xy y 2 x 2 Se separan los numeradores y los

= + +
∂ x x2 x2 x2 denominadores

∂ y y y2 Es una ecuación homogénea de

= + +1
∂ x x x2 primer orden ya que se tiene que
∂y y
∂ y y y2
= + +1
∂x
=f()
x
∂ x x x2
x∗du ( u∗x ) 2
Por ello se hace el siguiente
+u=u+ 2 +1
dx x remplazo para hacer el cambio
de variable
y dy x∗du
u= y=u∗x = +u
x dx dx

du u 2∗x 2 du 2 Se simplifica y despeja.

x +u=u+ 2 +1 x =u−u+u +1
dx x dx
du
x =u 2+1
dx
du dx du dx Se aplica el método de variables
x du=( u 2+1 ) dx = ∫ 2 =∫
2
u +1 x u +1 x separables
tan−1 u=ln x +c

Se procede a despejar u
tan ⁡¿u=tan ⁡¿
Se hace el remplazo de u y se
y despeja y
=tan ⁡¿
x
y=x∗tan ⁡¿

Ejercicio 3. Ecuaciones Diferenciales Exactas.

Solucionar las siguientes ecuaciones diferenciales empleando el método de
exactas. (escribir el paso a paso y por qué se llega a la conclusión del ejercicio)

( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x ) dx + ( x e xy cos 2 x −3 ) dy=0 , y ( 0 )=−1

M = y e xy cos 2 x−2 e xy sen 2 x+ 2 x Inicialmente se verifica que sea

xy
N=x e cos 2 x−3 ecuación diferencial exacta
dM xy xy xy
= yx e cos 2 x +e cos 2 x−2 x e sen 2 x
dy Al derivar la ecuación una con
dN
=−2 x e sen 2 x + xy e cos 2 x+ e cos 2 x respecto a y y la otra con
xy xy xy
dx respecto a x

∫ N dy =∫ ( x e xy cos 2 x−3 ) dy Integrando N respecto a dy

cos 2 x ∫ x e xy dy−3 ∫ dy
f =e xy cos 2 x−3 y +h(x )

Derivando
−2 e xy Sen 2 x+ y e xy cos 2 x +h' ( x )= y e xy cos 2 x−2 e xy sen 2 x respecto
+2 x axe
igualando a M
h' ( x ) =2 x
Reduciendo los términos
h ( x )=x 2+ c semejantes e integrando la
solución
xy 2
e cos 2 x−3 y + x + c=0 Se sustituye en f, despejando
una de las y

xy 2 e xy cos 2 x + x2
3 y=e cos 2 x + x + c y= +c
3

Remplazando , y ( 0 )=−1 para

0y
e cos 2(0)+ ( 0 ) 2
1∗1 encontrar c
−1= + c−1= +c
3 3
1 1 −4
−1= +cc=−1− c=
3 3 3

e xy cos 2 x + x2 4
y= −
3 3

Ejercicio # 4:
Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se
memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por memorizar,
suponga que M representa la cantidad total de un tema que se debe
memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual
es la ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la
cantidad A(t) para cualquier t.

∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

Si M representa la cantidad total

dA de un tema que se debe
=k ( M − A)
dt memorizar, A(t) es la cantidad
memorizada cuando el tiempo es
t y k una constante de
proporcionalidad la ecuación
diferencial que expresa esto seria

dA dA Como se puede observar es una

=k ( M −A ) =kdt
dt M −A ecuación de variables separables,
dA se procede a solucionar
∫ M − A =∫ k dt −ln ( M − A )=kt +c
e ln ( M − A )=e−kt +c M − A=e−kt ec ; e c =C 1
A=M −C 1 e−kt ; C=−C 1

A=M +C e−kt

LA RESPUESTA ES LA b
Ejercicio # 5:
A continuación, se presenta un problema junto con su solución , evaluar y
analizar toda la solución a la situación plantea da, realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los
aportes extras a la solución. se debe realizar la observación y corrección al
error o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes
extras a la solución.

Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias,

niveles de intensidad de los sonidos perceptibles por el oído humano, un oído
normal solo escucha los sonidos contenidos en el intervalo del umbral
auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia de la
frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo
puede percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor
de 20 a 20000Hz.

Solución planteada:

Solución planteada:
ΔI
=10−2
I

Por lo cual, se estableció una escala de niveles para el sonido o la escala de volumen κ
mediante la siguiente relación
dI
≈ dκ
I
Donde dκ es el crecimiento del volumen debido al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso de un valor A, porcentaje que determina la
magnitud de la escala.
 dI
=A
I
dI
=A dk
I

Integrando tenemos que:

∫ I −I 0 dI ¿ AI

I 2−I 02
¿ AI
2
se modifica la integral de la siguiente forma:

dI
∫ ¿ A dk ln I −ln Io= AK
I ∫

Para que se presente una sensación audible la onda debe tener una intensidad mínima
I 0, o umbral mínimo de audición, el umbral de la audición en aire es I 0=1012 w/m 2

ln I −ln I 0= Aκ

Donde C=ln I 0

Cuando I 0=I , el volumen κ=0, es decir el volumen es cero, lo cual se expresa como
1 I
κ= ln
A I0

Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene

 I
κ=ln10∗log
I0

Esta expresión indica que la sensibilidad del oído (volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la intensidad del sonido. Este volumen presenta una
unidad de medida llamada Bell o su décima parte llamada decibel, expresada como
I
β p [ dB ] =10 log
I0

Ejercicio # 6:
 Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene. También, deduzca de desde su gráfica si
la función es continua, agregando toda la información que se puede obtener.

f ( x )=
{−166 xx +8, si,4si≤2≤x<6x <4
2

Rango [-24,-56) u [96,216)

Dominio [2,6)
Intersecciones No tiene
Continuidad
Para que una función y=f(x) sea
continua en x=a se debe cumplir las lim ¿
−¿
x→ 4 f (x)= lim ¿ ¿
siguientes condiciones +¿
x→4 f (x) ¿

1. Que f(a) exista lim −16 x+8=lim 6 x2−16 ( 4 ) +8=6 ( 4 )2

x→ 4 x→ 4
lim
2. Que el x→ a f ( x ) exista −56=96
Como no cumple es una
3. Que el lim f ( x )=f (a)
x→ a
discontinuidad de salto finito
Por lo tanto es una función
discontinua.