y limitaciones al evaluar mis características.

 Para iniciar mi trabajo voy a cantar y orar.

https://youtu.be/hMx9jz2ZbJ4
 Para entender el propósito de hoy mira el siguiente video https://youtu.be/JzI6ttYersA

 `La Biblia en Marcos 12:30-31 dice: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y
con toda tu segundo es semejante a este: Amarás a tu prójimo como a ti mismo.

Ahora podemos desarrollar la ficha, hazlo con buena letra y ortografía, no te olvides de leer
varias veces.

El
Gatopato ¿Cómo era?
Bueno, con pico de pato y cola de gato. Con un poco de plumas y otro poco de pelo. Y tenía
cuatro patas, pero en las cuatro calzaba zapatones.
¿Y cómo hablaba? Lunes, miércoles y viernes decía miau. Martes, jueves y sábados decía cuac.
¿Y los domingos? Los domingos, el pobre Gatopato se quedaba turulato sin saber
Toda la patería lo recibió indignada: - ¿Qué es esto?- decían los patos -, ¿un pato con cola de
gato?
los gatos estaban en asamblea de ronrón, al solcito.
Y como el Gatopato los saludó diciendo miau, lo dejaron estar un rato con ellos, pero sin dejar
de mirarlo fijamente y con desconfianza. El pobre Gatopato, naturalmente, se sintió incómodo
entre tanta gente distinguida.
Muchos días pasó el
- ¡Qué precioso Gatopato!- dijo la princesa.
- ¿De veras te parezco lindo, princesa? – preguntó el Gatopato.
-¡Precioso, ya te dije!- contestó la princesa.
- Sin embargo, aquí en el bosque nadie me quiere – se lamentó el Gatopato.
- Si quieres, yo te puedo querer – le dijo la princesa cariñosa.
- Sí, quiero que me quieras – dijo el Gatopato -, siempre que tú quieras que yo quiera que me
quieras, princesa.
- Yo sí quiero que me quieras, - dijo la Princesa.
- ¡Qué suerte! – dijo el Gatopato.
- Hacía años que quería tener un Gatopato en palacio – dijo la princesa.
Y lo alzó delicadamente, le casó con una sabia Gatapata. La princesa cuidó a toda la familia
gatipatil, dándoles todos los días una rica papilla de tapioca con crema chantilly.
Y todos vivieron felices hasta la edad de 99 años y pico. Y de este modo tan grato se acaba el
cuento del Gatopato.
María Elena Walsh.

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 • Realizan la comprensión del texto.( En forma oral)Estarás listo para las clas room.

1. ¿Cómo era Gatopato?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo lo recibió la patería?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se sintió Gatopato entre los gatos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Por qué crees que los animales rechazaron a Gatopato?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Quién valoró a Gatopato?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Crees que entre las personas sucede lo mismo? SI – NO ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
• RESPONDE ORALMENTE A TUS PADRES: LUEGO EN LA CLASE CON LA MIS.

¿Cómo eres?, ¿Qué cualidades tienes?, ¿Qué debilidades tienes?, ¿Te aceptas cómo eres?, ¿Te
quieres y te valoras? ¿Por qué?

Piensa y enumera tus características y cualidades: ( lo haremos en clase)

Características
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Cualidades
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

MI ACTIVIDAD EN CASA.
Encuesta
Lee con atención las siguientes afirmaciones y marca con X en SI o NO, según creas por
conveniente:

Mi Autoestima SI NO

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 1. Me gusta como soy físicamente.
2. Puedo nombrar mis cualidades rápidamente.
3. Me comparo con otras personas.
4. Me siento bien cuando estoy en público.
5. Si cometo un error, pienso que deben darme otra oportunidad.
6. Cuando me propongo algo pienso que lo voy a lograr.
7. Estoy feliz cuando logro algo.
8. No es necesario conocer a los demás.
9. Nadie es perfecto.
10. No debo hacer ejercicios.
11. Solo tengo defectos.
12. Practico hábitos de higiene.
13. No importa lo que piensen de nosotros.
14. Siempre necesito ayuda de otros.
15. Me es difícil expresarme.

Ahora DIBUJA UNO DE ESTOS DIBUJOS QUE SE RELACIONE CON TUS

CARACTERÍSTICAS., no te olvides de colorear.

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 Evidencio mi trabajo y aprendizajes:

 Estudiante
Ahora valoro mi trabajo:

Indicadores

1. Me sentiste a gusto desarrollando las actividades.

2. Termine a tiempo mis actividades.

3. Comprendí el propósito de la sesión.

4. Vi los videos y pude comprender .

 Padre de familia o tutor a cargo del estudiante:

Ahora valoro el apoyo dado a mi hijo
Indicadores

1. Busqué soluciones ante las dificultades

encontradas con paciencia.
2. Motivo permanentemente a mi hij@ valorando sus
cualidades como lo más hermoso que Dios me ha
dado.
3. Uso palabras motivadoras permanentemente
motivando a que desarrolle sus habilidades y
supere sus debilidades.
4. Verifique que iniciara y terminara la actividad a
tiempo.
5. Envié evidencias del aprendizaje de mi hijo como
fotos, comentarios o sugerencias a la maestra en

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 su whatsApp

NOMBRE…………………………………………………………………………………………FIRMA DEL PADRE…………

Clase virtual programada 14 / 04 / 20 a la :00 pm a través del ZOOM

TODO ESTE TRABAJO EN EL CUADERNO DE TRABAJO, hasta fecha de presentación. 17/ 04/20

¡FELICITACIONES LOGRASTE TERMINAR!

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