HIPERTEXTUALIDAD

A lo largo del semestre Gestión Básica de la Información (GBI) ha sido una materia
bastante exigente y a su vez gratificante, tocando temas diferentes e interesantes temas de
los cuales hablaremos a continuación.

ACTIVIDAD N° 1

CUADRO COMPARATIVO LECTURA TRADICIONAL Y LECTURA DIGITAL:

De forma dinámica se realizó un cuadro comparativo en el cual se dieron a conocer los

conceptos, las implicaciones, las limitaciones y sus fortalezas de una manera concisa.
Logrando de esta manera establecer las diferencias entre la lectura digital y la lectura
Gutemberiana.

Enfocándonos en sus fortalezas y debilidades pudimos comprender sus diferencias y que

cada una tiene sus ventajas de acuerdo al uso que se les dé y las personas a quien vayan
dirigidas. Siendo la lectura tradicional las más usada desde hace mucho tiempo, ya que al
ser la más antigua crea un estado de confort en sus seguidores.

Por otro lado, la lectura digital al tener mucho más dinamismo logra abarcar una mayor
cantidad de usuarios de diferentes edades, este tipo de lectura se realiza a través de
dispositivos móviles, por ejemplo: Computadores, tabletas, celulares entre otros. Las
nuevas generaciones van creciendo con este nuevo tipo de lectura, siendo más atrayente
para ellos ya que crecen en una era más tecnológica.
ACTIVIDAD N° 2

ESCRITO SOBRE LECTURA DIGITAL.

Mediante una breve investigación adentrándonos más en el concepto de lectura digital y

realizando una apropiación de conceptos logramos realizar un ensayo en el cual hablamos
sobre la lectura digital, sus conceptos y de lo que está aportando hoy a las nuevas
generaciones.

De una manera disruptiva la lectura digital comenzó a cambiar la forma de leer los nuevos
y antiguos textos literarios, haciéndolos un poco más dinámicos y didácticos, logrando
atraer mucho más público.

Teniendo detractores, aun así la lectura digital ha logrado tomar mucha más popularidad en
los últimos tiempos, ya que con el avance de la tecnología avanzan nuevas formas y
formatos en los cuales se puede presentar la lectura digital.
ACTIVIDAD N°3

ARTICULO DE OPINIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES

Mediante la creación de un ensayo expositivo dimos a conocer nuestro punto de vista sobre
la lectura digital, ya fuese a favor o en contra, tuvimos que defenderlo con bases firmes e
información verídica.

Hablamos de las diferentes redes sociales de lectura digital que existen, dando conceptos y
características de las mismas, “Goodreads” , “Tu que lees “, “Lecturalia” y “Quiero leer”, fueron
la redes sociales a investigar para posteriormente poder hablar un poco de ellas.

Esta actividad nos ayudó a conocer un poco más el mundo de la lectura digital y sus ventajas, por
medio de pequeñas investigaciones nos pudimos apropiar de nuevos conceptos, los cuales nos
sirvieron para hacer mucho más sólidas nuestras bases sobre la cuales iniciaríamos nuestro
artículo de opinión, el cual nos permitió dar nuestro punto de vista sobre el tema a tratar.
ACTIVIDAD N°4