HOJA DE TRABAJO N° 2- 2019 II

GRUPO N°: 2 ESCUELA: INGENIERIA CIVIL AULA: 120E

TURNO: TARDE.

1. PALIAN PORRAS ROBERTO CARLOS.

2. VEGA BARRERA JOHN GILVER.

3. SUYO MARTINEZ JUAN GABRIEL.

1. Considere 3 ecorregiones y complete el siguiente cuadro:

Nombre de los principales ecosistemas de la región seleccionada:

A) BAHÍA DE PARACAS………………………….……………………………………………………………………………

B) LAS LOMAS DE LACHAY.…………………………………………………………………………………………………

C) CANTA - OBRAJILLO……………….……………………………………………………………..………………….……

a) Complete

PRINCIPALES ATRACTIVOS QUE PRESENTA, EN CUANTO A SU VARIEDAD PLANTAS,

ECOSISTEMAS
ANIMALES, BELLEZA PAISAJÍSTICA O POTENCIAL ECOTURISTA
LOMAS DE - UBICACIÓN Y ACCESO:
LACHAY
- Para ir a Lomas de Lachay lo primero que debes hacer es dirigirte al kilómetro
105 de la Panamericana Norte y luego tomar el desvío hacia la reserva. Si vas
en auto particular o en transporte público llegarás en un aproximado de dos
horas. Otra opción es tomar los buses que van a Huacho y bajarte en la
entrada de la reserva. Estas lomas son formadas en las costas de la provincia
de Huaral, debido a las neblinas que se desplazan por los vientos que vienen
del océano pacifico y son captadas por los cerros costeros, formándose una
densa vegetación en los meses de junio a noviembre, y desarrollándose una
gran cantidad de fauna sobre ella.

- CLIMA:

- El clima en las Lomas de Lachay es cálido y con una humedad relativa de 100%,
con temperaturas promedio de 15°C a 25°C donde se puedan desarrollar una
vegetación frondosa entre junio a noviembre y tiene una estación seca de
diciembre a mayo.
- FAUNA:

- Haciendo la ruta de caminata se pueden apreciar diversas especies de aves y

con suerte algunos mamíferos. Entre las aves destacan: el cernícalo, el
aguilucho común, el canastero de los cactus, el chorlo del campo, el aguilucho
grande, el turtupilín; y especies endémicas de la zona como la perdiz serrana,
así como el pampero pico grueso.

- Además, se pueden ver tortolitas, pericos, chorlos, picaflores, lechuzas de los

arenales y otras aves. Entre los mamíferos residentes más representativos se
encuentran los roedores como los ratones orejudos y otras especies como el
zorro costero y diversas especies de murciélagos. Entre los mamíferos
ocasionales encontramos el gato del pajonal.

- FLORA:

- Los especímenes forestales que destacan son la tara, el palillo, el mito, el

huarango, los cuales tienen gran capacidad de captación de neblina.

- BELLEZA PAISAJISTICA:

- El recorrido a todo el perímetro de las lomas no debería tomar más de dos

horas. En esta interesante caminata se pueden apreciar los diferentes pisos de
la reserva. En la parte opuesta al mar se encuentra una cadena de cerros y en
los alrededores algunos cerros abruptos con rocas de caprichosas formas,
producto de la erosión del viento y del agua. Estas rocas reciben la humedad a
través de la neblina que se condensa en agua que luego discurre hacía las
partes más bajas.

- La principal actividad dentro de la RNL son las caminatas y la observación de

aves. Todos los senderos están señalizados lo que facilita el recorrido. Los
circuitos que existen son: El Circuito del Zorro, el Circuito de la Taras y el
Circuito de La Perdiz.

- Pasa una experiencia única en medio de la naturaleza acampando en esta

reserva. El costo es de S/20 adultos y S/6 niños. Este boleto te da la
posibilidad de quedarte en el lugar hasta 3 días. El lugar dispone de servicios
higiénicos, un área para campamentos y otra para parrillas, cafetería, teléfono
público y zona de parqueo vehicular.

- SITIOS ARQUEOLOGICOS:
 - Entre los restos arqueológicos encontrados en el área de la RNL destacan los
petroglifos o pinturas ideográficas precolombinas, ubicadas principalmente en
el sector norte de la reserva. Se estima que existen más de 40 de estas
pinturas en Lachay pero no han sido hasta el momento debidamente
estudiadas ni inventariadas. En algunas quebradas de la reserva existen
sistemas de terrazas o andenes de piedra que posiblemente sirvieron para el
desarrollo de la agricultura de pueblos ahí asentados.

- En su mayoría, los puquiales u ojos de agua se encuentran reforzados con

estructuras de piedra, lo que muestra el manejo del agua que practicaban los
antiguos pobladores del área.

- PLATOS TIPICOS:

- Cerca encontraremos varios restaurantes donde se comerá bastante bien a un

buen precio. Algunos de los restaurantes más cercanos son:

- Restaurante Marcelo, con una variedad de platos típicos peruanos, pero en

especial pescados y mariscos.
- El Rancho de Robertín, ¿antojo de un buen chancho al palo? Este es el lugar
ideal para disfrutar.
- Restaurante de Pipos, si lo que buscas es comida criolla.

- RECOMENDACIONES:

- Si es invierno:

 Guantes de lana.
 Gorro de lana/chullo.
 Camiseta, chompa gruesa de lana y casaca.
 Pantalón de drill y debajo un pantalón calentador.
 Dos pares de medias gruesas.
 Casaca cortaviento o un chaleco porque a pesar del sol se siente frío.
 Guantes delgados de lana.

- Si es verano:

 Gorra.
 Bloqueador solar.
 Bálsamo de labios o mantequilla de cacao para protegerse los labios de las
quemaduras del sol.
 Gafas de sol.
 Baterías para el celular o algún equipo que sea necesario cargar.
 Botiquín con medicina para el soroche, dolor de cabeza, dolor de estómago,
cremas para golpes, picaduras y todo lo que creas necesario en caso de sufrir
algún accidente.
I. ELABORACIÓN DE INFOGRAFIA

A partir de haber elegido un ecosistema y haber identificado sus potencialidades,

elaborar una infografía, para ello podemos consultar el siguiente enlace:
https://javiperezcm.com/hacer-infografia-tipos-elementos-y-herramientas/

1. Definir el tema a desarrollar.

2. Decidir en equipo de trabajo, qué datos aparecerá en la infografía.
3. Diseñar el formato.
4. Redactar los sub temas para la infografía
5. Editar el contenido de los sub temas, el estilo y los espacios.
6. Editarlos
7. Presentar al docente para su revisión final.
8. Enviar a la docente link de la publicación en las redes sociales
9. https://es.slideshare.net o https://issuu.com
10. Presentar al docente para su revisión final.
11. Enviar al docente link de la publicación en las redes sociales.