DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

• Usualmente consideramos funciones para los cuales los conjuntos X e Y son

conjuntos de números reales.

• Al conjunto X se le denomina dominio de la función. El número f(x) es el valor de

f en x y se lee “f de x”.
• El rango de f es el conjunto de todos los valores posibles de f(x) conforme x varía
(cambia) a través de todo el dominio.
• Un símbolo que representa un número arbitrario en el dominio de una función f
se llama variable independiente.
• Un símbolo que representa un número en el rango de f se conoce como
variable dependiente. En el ejemplo A, r es la variable independiente, y A es la
variable dependiente.
FORMAS DE NOTACIÓN
• Otra forma de imaginar una función es con un diagrama de
flechas como en la figura 2(Siguiente diapositiva). Cada flecha
conecta un elemento de X con un elemento de Y.
• La flecha indica que f(x) está asociada con x, f(a) está
asociada con a, y así sucesivamente. El método más común
para la visualización de una función es con su gráfica. Si f es
una función con dominio D, entonces su gráfica es el conjunto
de pares ordenados
x, 𝑓 𝑥 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑥 ∈ 𝐷}
• Observe que estos son pares de entrada-salida.
• En otras palabras, la gráfica de f consta de todos los puntos (x,
y) en el plano coordenado.
• La gráfica de una función f nos da
una imagen visual útil del
comportamiento o “historia de
vida” de una función.
• Dado que la coordenada y de
cualquier punto (x,y) en el gráfico
es y=f(x), se puede leer el valor de
f(x) de la gráfica como la altura de
la gráfica por encima del punto x
(véase la figura 3).
• La gráfica de f permite también
tener una imagen visual del
dominio de f en el eje x y su rango
en el eje y como en la figura 4.
• La gráfica de una función f se muestra a continuación. EJEMPLO 2
a) Encuentre los valores de f(1) y f(5).
De la figura se nota que el punto (x,y)=(1,3) y está en la gráfica
de f, por lo que el valor de f en 1 es f(1)= 3. (En otras palabras, el
punto en la gráfica que se encuentra por encima de x=1 está 3
unidades por encima del eje x.).

Cuando x=5, la gráfica se encuentra aproximadamente a 0.7

unidades por debajo del eje x, así que estimamos que f(5)= 0.7.

b) ¿Cuál es el dominio y el rango de f ?

RECUERDE: El dominio se ve en el eje X, el Rango en el eje Y.
Vemos que f(x) está definida cuando 0 ≤ 𝑥 ≤ 7, por lo que el
dominio de f es el intervalo cerrado [0,7].
Observe que f toma todos los valores de -2 a 4, así que el rango
de f es 𝑦 = −2 ≤ 𝑦 ≤ 4 = [−2,4]
Trace la gráfica y encuentre el dominio y rango de
cada una de las siguientes funciones: EJERCICIO 3
𝑎. 𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 1

NOTA: Recuerde que 𝒇 𝒙 = 𝒚 y recordando las

formas de las ecuaciones, la del ejercicio 3 a. tiene
forma lineal, luego se trabaja como una ecuación
líneal y recibe el nombre de FUNCIÓN LINEAL ya que
proviene de una ecuación lineal.

La ecuación de la gráfica es y= 2𝑥 − 1, representa

una ecuación de la recta. [Realice la tabla de
valores para esta ecuación y obtenga las
coordenadas para (x, f(x))].

La expresión 𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 1 está definida para todo el

conjunto de los números reales, así que el dominio de
f es el conjunto 𝑹 de todos los números reales.
La gráfica muestra que el rango también es 𝑹.
 TENGA EN CUENTA
• El ejemplo de la tabla 1, tiene una ecuación cuadrática,
luego recibe el nombre de FUNCIÓN CUADRÁTICA.
• El ejemplo ilustrativo tiene forma de raíz y recibe el nombre
de FUNCIÓN RAIZ.
• Si la función tiene forma de polinomio, es decir, su
exponente es mayor a 5, tiene forma polinómica, la función
recibe el nombre de FUNCIÓN POLINOMICA.
Es decir, el nombre de cada ecuación se le otorga también
a la función.
 EJERCICIO
f x+h −f x
• Sea 𝑓 𝑥 = 𝑥. Determine , para h ≠ 0.
h
• Ahora la función viene determinada por un cociente. El proceso para su
solución es:
f x+h −f x 𝑥+ℎ −𝑥 ℎ
= = =1
h h ℎ

f x+h −f x
• Sea 𝑓 𝑥 = 𝑥2. Determine , para h ≠ 0.
h

f x+h −f x (𝑥 + ℎ)2 −𝑥 2 𝑥 2 + 2𝑥ℎ + ℎ2 − 𝑥 2 2𝑥ℎ + ℎ2

= = =
h h ℎ ℎ
ℎ 2𝑥+ℎ
= = 2x + h
h
• Revise los ejemplos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 del libro de Calculo de Denis Zill.

• EJERCICIOS PARA ENTREGAR:

• Este taller lo puede solucionar con dos compañeros más, es decir, organice
un grupo de 3 personas, usted incluido. En la plataforma, una de los tres
integrantes subirá la solución del taller, sin excepciones ni plazos de tiempo
para su entrega.

De la página 8 del libro en mención, sección 1.1, realice los siguientes ejercicios:
• 4 ejercicios libres del 1-6.
• Ejercicios 7, 8, 9 y 10.
• Ejercicios 11-25.
• Ejercicios 27, 29, 31, 33