Institución Educativa Pública

“JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

SESION DE APRENDIZAJE
DATOS PERSONALES

I.E : José Carlos Mariátegui

GRADO : Quinto AyB

AREA : Comunicación

FECHA : 02/12/2019

DOCENTE : Nilson Chinguel Chinguel

DIRECTOR : José Gabriel García Agurto

TITULO DE LA SESIÓN
El REALISMO

COMPETENCIA/ CAPACIDADES
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
 Obtiene
información del
texto escrito.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO DE GRADO Y/O DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMNETOS DE
PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUCIÓN
Identifica información explicita, relevante en
los textos que lee. Elaboran un Ficha Observación.
Distingue lo relevante de lo complementario resumen
clasificando y sintetizando la información.

 Infiere interpreta
información del
texto.
Ordena las ideas en torno a un tema, las
"ESCRIBE DIVERSOS TIPOS jerarquiza en subtemas e ideas principales, y
DE TEXTOS EN LENGUA las desarrolla para contrargumentar o
MATERNA" precisar la información sin digresiones o
 Organiza y vacíos.
desarrolla las
ideas de forma
coherente y
cohesionada
"SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU Explica el tema y propósito comunicativo del texto
LENGUA MATERNA" cuando este presenta información especializada o
abstracta.

 Infiere e
interpreta
información del
texto oral.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
“ SE DESENVUELVE EN Elabora resúmenes virtuales con diversas aplicaciones. Elabora resúmenes Ficha de observación.
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC”
“GESTIONA SU Organiza un conjunto de acciones en función del Lee información Ficha de observación.
APRENDIZAJE DE MANERA tiempo y de los recursos de que dispone.
AUTÓNOMA”
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
-Enfoque búsqueda de la Superación personal. -Utilizan sus cualidades y recursos para
excelencia Respeto a la identidad cultural. cumplir con éxito las metas.
-Enfoque Intercultural. -Acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie.

MOMENTOS DE LA SECIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO TIEMPO APROXIMADO. 20 minutos
-El docente da la bienvenida a los estudiantes y le recuerda las normas de convivencia. Luego los invita a los estudiantes
a recordar la sesión anterior y a partir de ella generar preguntas para aperturas un dialogo. ¿Qué recuerdan? ¿Alguna vez
han vivido lo que Jorge Isaac escribe?

-Los estudiantes mediante la lluvia de ideas dan sus respuestas y posteriormente se les plantea el propósito de la sesión:
Conocer el Realismo y elaborar un resumen. Luego se presenta el titulo respectivamente.

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 50 minutos

El docente entrega un material impreso a los estudiantes y los invita a leer e indica que apliquen técnicas y estrategias para
comprender el texto que leen y logren identificar la corriente del Realismo, así como sus características, representantes, etc. para
elaborar un resumen y exponer.

-Los estudiantes leen la información de manera individual o grupal y resuelven algunas interrogantes ¿Cómo lo expresa
la realidad? ¿Qué características presenta? ¿Cómo es el Realismo Literario? ¿Qué representantes encontramos?
El docente invita a los estudiantes aplicar la técnica del sumillado. Mientras tanto el docente va acompañando a los
estudiantes en el desarrollo de las actividades y si el caso es necesario retroalimenta para ir despejando dudas y de esta
manera se pueda construir el aprendizaje que se espera lograr en cada estudiante.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 20 minutos
Los estudiantes Reflexionan realizándola meta cognición: ¿Que aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para que
aprendimos? ¿Nos servirá para nuestra vida cotidiana?

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-Plumones acrílicos-Pizarra –Texto escolar – Multimedia –Lluvia de ideas-Ficha de observación.
PARA EL ESTUDIANTE:
MINISTRO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2018). Texto escolar 5° grado de Educación secundaria. Comunicación y cuaderno
de trabajo. Material impreso.
PARA EL DOCENTE:
MATERIAL IMPRESO
MINISTRO DE EDUCACION DEL PERU (2013ª). Texto de comunicación y cuaderno de trabajo. Lima: Minedu