Claves de simbolos

Materias Actividades

I~~I
@ \)
Espanol
l€ Recorta 2 Dobla

Escribe Engrapa

,
Matematicas
~ ~
~

Ciencias Naturales Colorea

~

~
Medio Ambiente y salud G Observa

[iJ Actividades para el desarrollo

sensorio-motor ~
Peg a

~
Educaci6n artfstica m Lee

Piensa
Educaci6n tecnol6gica ~ 0

~
Investiga
Fechas dvicas y tradiciones ~
~
Estudia
~
Historia
l ~
I
\
I
Educaci6n Civica
( ~
f
\
BIMESTRE 1

~~~ Clasificacion de los libros y materiales del Rincon de 10 lectura del Aula -----------------.1

~~[3i] Relacion entre el perfmetro y el area de una figura 2

--------------------------------------------------

~[3i]~
~~~ Los primeros seres hum a nos -------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

~~~ Origen del Sistema Solar, Caracterfsticas de los planetas -------------------------------------------

5

~~~ La importancia 6
de las reglas y normas para 10 convivencia social ------------------------------

~~[3i] localizacion de TItulo, subtftulo, ideas centrales e ideas de apoyo ----------------------------.

7

~~[3i] Descomposicion de dos numeros en productos de dos mas factores --------------------.8 0

~[3i]~
~~~ 10
La agricultura y las primeras ciudades ----------.---------------------------------------.-----------.--------

~~~

~[3i]~ Diferenciacion usa de palabras simples, compuestos derivadas ---------------------------

y 12y

~[3i]~ Uso de tobias de variacion proporcional para resolver problemas ------------------------------

13

~~~ Movimiento de rotacion y traslacion de 10 luna. Eclipses ----------------------------------------------.14

~~[3i] Identifique palo bras en el diccionario -----------------------------------------------------------------------

15
~~~ Iniciacion del movimiento de Independencia _... 16

~~[3l] Identificacion de los personajes de un cuento ._ __

.._ _ _ __ 17

~~[ffi Ubicacion de puntos de un plano con ejes coordenados

,.
.\
_.._..................... 18

~[ffi~ Vida en el c a m po yen Ia c iud ad ._ , _ " , , _..... 19

~[ffi~ Las funciones de las leyes Derechos y obligaciones _ _ _...............20

~[3l]~ Reflexion sobre el uso de um" antes de ub" y up" y de un" antes de uvny

uf" a pa rtir de la lectu ra _ , _ _ _._ ,..'_ _.._.. 21

~~[ffi Calculo del area del rectangulo, el cuadrado y otras figuras .._ _ _ 22
~~[ffi Alimentos regionales, los ecosistemas y la cultura _ _ _ __
.__ _. 23

~~[ffi Descripcion de personajes conocidos; rasgos ffsicos, conducta y estados

de animo para para redactar un texto _ _._. __

. ._._ _ __ __ 24

~~~ La ley establece igualdad entre todos _.._. .__

. ..__ _.._ _ _ 25

~[i]~ Organizacion de la informacion en tablas y graficas de Barras _..__ __ _.______

26

~[i]~ Consecuencias de la transformacion de los ecosistemas .....__.. .._._._. . .__

. ._._27

~~~ Las civilizaciones agrfcolas del viejo mundo ._~~~_~ • o __ ~ __ • w ~~ • __

28

~~~ Las civilizaciones agrfcolas del viejo mundo .._.._._. _._ _._.
__ __
. ._._.__.. 29

~~~ Los movi mie ntos de la tierra ..__ _.._.._ _ _ __

. .,._.._.__
._. . 30
~ I~I~ Las gorantias individuales Prohibicion de la esclavitud u u 31
~~r.n:l
~ ~ ~ La Entrevista al (0) Director (a) de la Escuela 32

~ ~ 1ft I Area, altura y base del triangulo u u u uu u u 33

~ 1ftII~I Los problemas ambientales nos afectan uu .------------- 34

~~~
~ ~ LbU Reconocimiento de algunas variantes del espanol determinados por la
regi6 n geog rafica . 35

~~~

~~~ Desarrollo en el plano de cubos y prismas 37

~~~ EI art" 40 EI var6n y la mujer son igualews ante la ley 38

~[li]~lectura comentada y comparada de refranes, identificando sus caracterfsticas 39

~~[li]Uso del diograma de arbol para el conteo de arreglos y permutaciones 40

~[li]~Nuevas relaciones con la naturaleza y entre nosotros 41

~[li]~ Elementos de la atmosfera: oxfgeno, sol y agua 42

~~~ Orga nizac ion de Ias Nac i0 nes Unid as __

_ __ ___
___
___
_ _ __
__ ____
__ ___ ___
_ _ _ 43

~~[li]La Fabula, cambio de personajes y circunstancias . 44

~~~ Derecho de libertad de pensa miento y expresi6n 45

~[li]~Am plie el conoc im iento sobre dec ima les "____________________________________

46
 Los ninos en los ecosistemas 47

Area de po Ifgo nos 48

Identificaci6n y usos de las proyecciones cartogr6ficas . 49

BIMESTRE 2

~[iJ~ Uso d e Ias prepOSIClones

' , " a," "d e,""" con, a par t'Ir d e Ia Iec t ura _50

~[iJ~ Gr6ficas de Variaci6n Proporcional y no proporcional . 51

~[iJ~ Diversidad y escala de los seres vivos . 52

~~~ Los g riegos ------------___

___
___ ____ __
_____
_ __ ____
___ _____
___ _ ___
__ __
_ __
_ _ _ _ 53

~~~ Los g rieg os -------------- . 54

~~[iJ Lfneas 1magi na rias de Ia tierra 55

I~~~ Seguridad e integridad personal inviolabilidad del dpmicilio . 56

~~~ ofa de M u e rt 0s -----------------_-_____________________________________________________________________________________________________5 7

~~[iJ Redacci6n de una autobiograffa sobre la vida de un personaje . 58

~~[iJ
~[iJ~ Orga nism os Unic el u 1 a res ----------------------------------_- . 60

(~[iJ~ PIaneaclon
' '" y rea I"IzaClon
, d e una expOSIClon
' " _61

~[iJ~ EI Kil6metro Cuadrado Km2 como unidad de medida en las grandes superficies 62
~~[ID Escala, Orientac ion y Simbologfa ------- - .-.---._.._ ..__ 63

~~[ID Elaboracion de textos en los que se reconozca y use el tiempo preterito ..__
.. . 64

~~~ Detencion solo con orden judicial. IDerechos del acusado . ._.. _ _.. 65

~~[ID Elaboracion de textos en los que se reconozca y use el tiempo Copreterito -.---- 66

~~[li]Identificacion de verso y rima - ------.-----.-----------

..--- -.------------.-------.--- 67

~~[li]Area de plfgonos que tienen formula 0 no la tienen _ _. . ._ _ 68

~~~ Los Roman os I _ _ _ _ __

. .. . ._ _._ .__ _.__ ___ 69
.__

~~~

~~[ID
~~[ID
~~[1t]
~~~

~~[ID Ampliacion del vocabulario a traves del reconocimiento y uso de homonimos .._........ 75

~[ID~ EqUlva
'I'd encla e 0'eClmos,
, C en t"eSlmos y M'I'
I eSlmos
. ._._ . . _ 76

~lli8~
~~~

~~[1t]Info rme Presinden cia I . . .__ . _.._. 79

 ~~~ Organos encargados de procurar y administrar 10 Justicia 80

~~[li]i-Que ha ce n 1as cel ulas? __ _ ___

__ _ ___ ___
__ __ __ 81

~~~ La tierra y sus capas internas Teorfa de 10 Pangea y Deriva Continental . 82

~[li]~Uso dead jetivos d emostrativos ----------------------------.-------------.----------.---------------------------------..---. 83

~I$I~I Derecho a 10 educacion. Su importancia. Analfabetismo en Mexico -.---.-.-.--..-..-.------- 84
~~[li]
~~[UJ De Ias cel uIa sol orga nismo . . . . 86

~~~ M 0 nta nos, vo Ico nes y sism os . . . ____

____ ___
_ 87

~[i]~ Equivalencia de fracciones con base en el resultado de un reparto . ._ 88

~~[i] Relacion entre Horas, Minutos y Segundos . . .__ 89

.______

r
~[li]~Sistem 0 Inm uno log ico . .. 90

:; ~~~[i] Reflexion sobre el uso de 10 "h" intermedia 0 partir de 10 l'3ctura . ._. 91

(~[li]~
y 1 000 y su escritura utilizando el punto decimal 92

Los microscopios y las celulas . . .. .__

.... . 93
.______

Organizacion de 10 pUblicacion del boletfn escolar, distribuci6n de tareas de

redaccion ._.. .__

.__
. . . . .._.._._._._.
__
. .__
. ._. 94
BIMESTRE 3

I:~I
~ [iJ ~ Lectura dramatizada de un gui6n teatral -------.--------.--------.---.-------------
.....-..---------. 95

~ [1tI~ TralOS con regia y compos .--..-.- -------.-- -.- -.-------.-----..- - - -.-- . ._._._....96
~ ~ I~ I Sistema Nervioso --.--.------.-----------------------.---------------- . . __ 97

I~IIit I~ La edad Media y el Islam I ----------.------.------------

..------- --- -----..-- -----.-------.....98

I~I[iJ ~ La edad Media y el Islam II .------------ --- -.--------- ---.--.-- --- ---.------------.--------..99
~ 1~llitI EI Continente Americano Divis6n Politica. America Anglasajona y Latina ..._..._.... 100
~ ~ I~I EI Derecho a la Salud. Art, 40 Problemas de salud en Mexico ... ... . . 101

1:~llitI~ Reflexi6n sobre el uso de los Pronombres demostrativos a partir de textos ... ... 102
~ lit I~ Resoluci6n de problemas que impliquen operaciones con decimales 103

~ ~ [1tI Sistema Gla nd ular -----------..-..- -.--------- ---.-_._.__._ __.._.. . . ..__ .. 104

I~I [1tI~ EI Oriente durante la Edad Media I ._._. ._ __ _ __ _.._105

I~ Iit I~ EI Oriente durante la Edad Media II ------ . ._.. .. 106

~ I~ I ~ Las mujeres son distintas a los hombres --__ __ ._ __

.. _ . 107

1~llitI~ EI Esplendor de Mesoamerica I --------- ---- ----- -_._ ._ _._ 108

1~llitI~ EI Esplendor de Mesoamerica I .. __ 109

I~IIit I~ EI Esplendor de Mesoamerica II ------..----....--...------.._._._.._. . .. __

.. 11 0
~B:f]~ EI Esplendor de Mesoamerica III 111

~B:f]~ EI Esplendor de Mesoamerica IV . 112

~~~
Rfos y Lagos de America ____
____ __
_ ___
__ ___ _ __ _ 113

~~~ Elaboracion de algunas antologfas para reconocer sus caracterfsticas -------------------

114

~B:f]~ Trazo de figuras usando ejes de Simetrfa ---------------------------------------------------------------------

115

~~[i] Los hombres y las mujeres son iguales 116

~~~

~[li]~Uso de la "y" y "II" 1 18

~~~ Elaboracion de resumenes madiante la distribucion de ideas principales y

de apoyo 11~

~[i]~ EI uso del punto decimal en las medidas de longitud 120

~[li]~De Teotihuacan a Tenochtitlan I 121

~[i]~
~[i]~
~B:f]~
~[li]~
~[li]~
~~LID Redacci6n de textos en los que se use el tiempo preterito . . . ~-----127

~~~
Regi ones Natu rales de America e. . 128

r!'-~~ La Constituci6n de 191 7. 5 de febrero . ._..__

._._ __
. .._ __
.. 129

~~LID Elaboraci6n de fichas de trabajo a partir del uso del resumen _. .__
. ...__ .._. 1 30
._._._

~LID~ Ampliaci6n del vocabulario a traves del uso de Sin6nimos -----------------

....-..-.--- ---..... 131

~~LID Problemas relacionados con la suma y la resta de fracciones ._. . ...._._ _.. . 132

~~LID Las oportunidades para mujeres y hombres deben ser las mismas ._. . __
.__
._. 133

~LID~ Las Civilizaciones de los Andes I , .__

._
.. .__
.__
. 134

~LID~ Las Civilizaciones de los Andes 11 . . . __. ._ .. .. _.. .._. . __. __. . __ 135

~~~ Art. 123 E1 t ra b a j 0 .. .__

. . ... 13 6
.__

~LID~ Variaci6n del area de un polfgono en funci6n de las medidas de sus lados __
....__
. 137

~LID~ EI tabaco y el alcohol danan la salud . . . ._. 138

~~~ Los Recursos Naturales y su distribuci6n .. . 139

~~[1t]Ampliaci6n del vocabulario a traves del uso de Ant6nimos en textos . ._... 140

~~LID EI Sistema Metrico Decimal . , . . 14 1

~~~ Ag ric uItura y Activi dades foresta les .___

____142

~~~ Los ninos de la calle ._. . . . ._._._.

__. ._. ._..__
. __
._.. 143
 lectura y escritura de cantidades con punto decimal, hasta centesimas 1 44

~~lID Trazo en y con el cfrculo .__

.. . . 145

~~lID Creac ion de poem as (ac rosticos) -----.------.---------------------

-------... . ._.146

~~[ill __147
Calculo de areas por medio de cuadrfculas -----------------------.--------------------------------------

~~~ Tipos de energfa _._. .__

. ._..__
.__
._. ._.._._._ .. . __ 148
.._.___

~[ill~ EI Renacimiento y la era de los descubrimientos . 149

~[ill~ EI Renacimiento y la era de los descubrimientos . . 150

~~~ Actividades ganaderas y pesqueras . 151

~[ill~ Reflexion sobre el uso de las conjuciones lIy" lie", 110", a partir de la lectura

~~~ Tipos de e nergfa .__ _ _ __ _ __ _ __

___ __
___
____
__ ____ __ ___ __
__ 153

~~~

~~lID
~~~ Minerfa y fuentes de energfa . .__
.... . .__
. 156

~~~ 21 de marzo. Natalicio de Don Benito Juarez. Inicio de 10 primavera 157

~[ill~
\
~

\
~[li]~Multi pli cae ion de n (jmeros dec ima les ._ __
. .__ _.._ _ _.... 159

"
I
)
~~[U] La energfa electrica ------.- -------..-..- ------- --.----------.--- ----- ---------..-..--..-..- -. 160
\.

!
~~~ Materias primas para la industria ----...- -.-.-------.--.---...-----.-..- ---.----------.-.-.-
....--.----.-........ 161

~ ~~~ EI poder de los imanes ... .._... ._. . ._.__

. .__
.. . .._.... .. ._ 162
}
r ~[i]~ La Conq uista de Ameri ca .. _. .._. ._ _. . .. ._ 163
{,
i ~[li]~La Conq uista de America ...._.. ..._.._.. .__
...._._. ._. . .._ _.. ..._ ._..____ 164
I
J
~~~ Princ ipa les prob lemas del medio __
. . .__
.. .__
.... ._.._. _. .._.. .__
....____
_ 165

\\
~~[li]Construccion de oraciones a partir de un verba conjugado .. .. .__ __
. ._.. 166

~[i]~
~~~ Movi m ientos y deformac iones __
. .__
._.__
. __
.__ _ .._ _._. .._.. . 168

~~~ La pobl a cion de America __

. .__
..._. ... .__
.. ... ..._... .. ._. 169

~~~ 18 de marzo. Expropiacion petrol era .__

... . . . .. .. ....._..._. .. 170

~~[i] Analisis del Sujeto en oraciones ._... . . .__

... .__
. ._. . .. ._______
171

~[i]~ Acercamiento al area de los polfgonos ..._. ._ _._. ._._. .__

.. ... . ..... .... 172

~~~ Energfa para mezclar y separar ....__

. .__ ... ._ __
. ._._.. ._. ..__ 173

~~~ Declaracion Universal de los Derechos Humanos __

..... ._ ... .._._. ..__
. 174

~litJ~
I:~I~ [ill Creaci6n de historietas m m •• m __ mmmmmmm __ .m mm_m__ 176

~ [i]~ Calculo de Porcentajes -- -.-.- - --- ---..---.-..-.--- - -.- -..--------177

f@Q95Irm~
~ ~ ~ Redacci6n de textos, cuidando el uso del punto y de la coma 1 78

~ [iJ ~ Calculo de Porcentajes .__

._ _ __
..__
.. _ _ _.__ . ._. 179

~ ~ [iJ America, mosaico etnico V cultural -.--.-- ---..-.-..- 180

BIMESTRE 5
f@Q95I~rm
~ ~ ~ Sustituci6n del Sujeto por Pronombres Personales - -..- -- 181

~ [ill ~ Dibujos a escala . ._ __ _ _._

.._.__
. . _._182

I~I[i]~ La colonizaci6n V la Nueva Espana .. m __ m m m __ •• m m.mmm.m • __ m_ ••• m. 183

I~I[i]~ La colonizaci6n V la Nueva Espana "'-m •••• mm._.m_ •• _m •• •• __ •• mmmmm. 184

~ I~ I ~ Los movimientos migratorios .._.. m m .mmmm __ mmmm __ m.m. __ • ._ •• 185

I~I~ [iJ lode Mavo IlDra del trabajo" mmm __ • __ •••• _. ••••• m m. mm mm m __ mm_ •• __ 186

~ [i]~ Las unidades de capacidad V de peso _ _._

.._._. . .__
._ 187

I~II~I~ 5 de junio ora Mundial del Medio Ambiente __

.. __
. m mm __ m mm_m __ 188
f@Q95Irm~
~ ~ ~ Identificaci6n V analisis de la funci6n del predicado en oraciones _ _ 189

~ I~I~ La lucha por la Soberanra: Independencia. Invasiones extranjeras .._. . . m__ 190
I~II~I~ 5 de Mavo. Batalla de Puebla .m mmm __ m __ m m mmmm __ m __ m mmm.m.m_m._. 191
~[iJ~ Relacion entre litros y declmetros cLibicos ------ __ .._ ._.._.._._ 192

~~~

~[iJ~ ~m~rica en el ~i~lo )(\fIll -----..-.-.-- -.----.-------------.-------.--.-----

..-.- ---..----.- -..---------- - 19Ll

~~[iJ Vias de transporte y Vias de comunicacion ----__ ._._ _ _._. _ _._ 195

~[i]~ Clasificacion de palabras por su sOaba tonica -- .__

. .__
...__
. ..__
.__
._.. 196

~[i]~ Proba b ilid ades de eventos . . . . . .... .. 197

~[UJ~ Problemas que implican calculos de porcentajes --------_. . . . 198

~~~
Interc a m b i0 Comerc ia I . .__... .__. .__._.__199

~[i]~ Europa en el ~ig 10 )(\fIll . .200

~[UJ~ Europa en e I ~ig I )(\fill

0 . .__
. __ .._.._. 20 1

~[1tJ~ La ca rta y datos indispensa bles ... . . . . . 202

~~[iJ Redacc ion de tel e~ ramas ._. . . . .__

. ..._.._. .._. . ._.__
.. . . . 203

~[UJ~ Reflexion sobre los elementos del predicado en las oraciones ..__
.._.. ..._ ._ 20Ll
._..__

~~~ Los or~anismos continentales y sus funciones . ._.. . .__205

--__
 r __ _

a a

1 Ciencias Ffsicasy Naturales, 1

Cuando tenemos varios Iibros, debemos ,

ru----- ~
i

empezar a ordenarlos y clasificarlos , Cientrfico 2:

para formar una biblioteca. Para 1 -----------------------------------_
1

r------------------------------------------
organizar la biblioteca cada Iibro debe 1 357 p6ginas 7~
1 •••• __ •• _ ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _ ••••••• _ ••••••••••••• I

tener en la contraportada una ficha r----------------------------------------- ..

[ leal, Mario 3[
bibliografica realizada por tf. 1 -----------------------------------_
1

r------------------------------------------ ,
, Mexico, D. F. 6:
1
1 ----------------------------------_ ••

r---------------------------------------·_ ..
Recorta los nombres de cada una de las ~ Editorial Progreso, s. A. 4~
partes de la ficha bibliografica y pegalas en su lugar. f ~----------_ .... _-------- .. -------------------
._----------------------------------- 1
,
'0 de abrl de '992 5:
------------------------------------ 1

:--------------------,---------------------:
··
, - - - •••- •••- - - - - - - - - •• - - •••• - •• - •• - - - - - - - - - •• - - - - ••••• -
..
••I
Contiene datos sobre el
G€mero : - ..- - - - - ..- ..- - -- --2- --- - -- - - - -- - -- - -:. hombre y sus funciones, de
literrario ·
·,-----_ .... _----_ .. _------_ .. _-----_ .. _ .... _-_ .. - .. ~
.. los animales, los vegetales,
~- ..------- ..- ..- ..- ..- ..--3--- ..- ....-- ..----- ..-----~ 10 tierra y materias como
·· . : 10 FIsico y 10 Qufmica.
Do una informacion amplia
,---------------_ •••
_------------------_ ••_ ••••_1

:--------- --- ---4-- ..·• ------- ..-- ..-- ..:

·· .. de coda uno de los temas.
,-----_ •• _-- ••••• _------------_ •• _-------- __ •• 1
8
Fecha de : -5····················:
Ed,'c,'o' n
lugar de
:
~
,--_ •• _---_ •• _---_ •• -_ •••• _-----------_ •• _-
:
;
1
~--------------------
Redacta con tu grupo.
: ,6 :
Edicion :_.. .._.. ..__ : Forma un reglamento para el uso
Numero de : j : de su Biblioteca.
paginas : j

Teniendo coda uno de tus libros su ficha bibliografica puedes

organizar tu biblioteca, clasificandolos por materias 0 temas de
10 que traten; es decir las novelas juntas, los cuentos en otro
apartado, Espanol en otro y as! sucesivamente.

I@,~IfL::iJ
@ IJ
(I ~
~
Clasificacion de los Iibros
y materiales del Rincon de
la lectura de aula
Recorta la cuadrfcula del lado derecho, pegala en cartulina y
recorta los 27 cuadros de 2 em por lado. Este material te servira ············r···········............ - .._-_ .._- .....
para realizar las actividades que se te indican. Toma 5 cuadros, ···········r··········
forma con ellos distintas figuras calculando los perfmetros y areas
de cada una. f ......................... _- -- ........ __ ............... .............•...... __ .....
EIperfmetro de una
Figura Perfmetro Area figura, no depende
de su area.
A
B
C
Perrmetro es la suma ·············r·······················r······················T···········
de unidades lineales
D que admite la periferia
E de una figura. ........................... .......... __ ............... •••• 0 __ •••• - •••••••••••••••

EI rectangulo formado por los 27 cuadros tiene un perfmetro de

48 em y un area de 108 em2• Utilizando los cuadrados que
.......... __ .•............. ••• _0 ••••••••••••••••••••• - .............•.............
necesites, forma distintas figuras que tengan 48 em de perfmetro,
calcula su area y anatala, asf como el numero de
cuadrados que empleaste.
Peri-
Figura metros Area

48 em 108 em 2
Cuadros
empleados
27
EIarea de una figura, no
depende de su perfmetro.
·············r·····················r··········
I
44 em2 Area es la porci6n de unida- -_ ... __ .-.................. ........... __ ........- ...
48 em 11 -. __ 0 •••••••••••• • •••••••••

des de superficie que contiene

48 em una figura en su interior.
48 em
Figura B ·············i·············...........................
48 em
E ············r···········
48 em o
N +
E !
···O······i··E.······............. j............. ............. ,............
N :0
~ ~ ~ Relaeion entre el perfmetro
Bim.
Sem.
t~N-'
~ ~ U&J y el area de una figura Fiche
 EIconjunto de interrelaciones entre los seres
vivos y el medio f1sico forman un ecosistema.
Los ecosistemas esten formados
por los seres vivos:
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos La fauna este constiturda par las
en donde corresponda. f especies animales.
La flora de un ecosistema son las
especies de plantas. 1

1 ECOSISTEMA:Es la interrelacion que

j hay entre los seres vivos y el media
~ambiente que los rodea. 2
1 ----------------------------------------------- _

~--------------------_._------------------------------ :
·· .. ESPECIE:Es el grupo de animales 0
·: 2
,
.: plantas con caracterrsticas iguales.
, ·· .. Par ejemplo las aves : todas tienen
•
· • w ~ ~ ••
. plumas, alas y pico. Cuando algunos
aves tienen color 0 tamano diferente
pertenecen a una especie diferente.
Lo mismo sucede con las plantas. 4

BIODIVERSIDAD:Es la diversidad y ~
numero de seres vivos que habitan ~
la Tierra. Mexico es uno de los
parses con mayor biodiversidad. 3 j

~ I'it I~ Los seres vivos en los ecosistemas

 ·0
. E.c
.S ()).2
!Xl (I) LL.

,
- - - -, - - - - - - - - -- - - - - ---- - - - - - -- - - - - -- - - - - - - - -- - --- --- - ---- - - --- -- - - - - - - - -- ---
,
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SATURNO
: 10 veces mayor
: que la Tierra. Se
: caracteriza por
: los anillos de
: gases que 10
: rodean. Tiene 23:
: satelites. : No tiene satelites.
:
:.... __ ._------_.-_ ..-
r--------------------- r--- ..-- ..----_ ..---- ..-_·
JUPITER :: TIERRA
Esel planeta mas: : Tiene un solo
grande del Sis- : 1 satelite natural: La:
tema Solar. Su :: Luna. Su movi-
movimiento de :: miento de rota -
rotacion dura 10: : cion dura 24
h. y el de trasla- j : horas y el de
cion 12 anos.Tie-: : traslacion 365
ne 16 satelites.5 : : dias.
.... __ .. ._ .._ .. ' .--
r-·····ij~~()···-··1 r·······\iE~U·S··---·1 ~ ~
MERCURIO
Esel planeto mas : Cuatro veces. : : Su movimento : ~
cercano al Sol. : mayor que la de rotacion dura:
Su movimiento : Tierra. Su 243 dias y el de
de rotacion dura : movimiento de traslacion 225.
59 dias y el de : rotaci6n dura 17 No tiene satelites.
traslacion 88. : horas y el de
: traslacion 84. Tiene:
6 :
.. -.---- .._.---_ ...----
1 : 15 satelites.
~-- .. _-----_ ...
7:
._I ._._._ ....
2
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r · ..-- _· ..· ..-_·· ..- r·----· ..-----_ ..----_ ..
: : PLUTON : MARTE : NEPTUNO
: : Esel planeta mas: Su movimiento : Su movimiento
l aleja?o del so~Y: de rotacion dura : de rotacion dura
: el mas pequeno.: 24 horas y el : 16 horas y el
: Su m?,vimiento de: traslacion 687 : traslacion 165
: rotaclon dura 6 : dias. Tiene dos : dias. Tiene 8
: dra~,y el de t~as- j satelites. : satelites.
: laclon 147 anos. :
3 : Tiene un satelite'9: 4
_ __ -_1 _ __ , _._. __ . _ _.
 Losseres humanos desde su nacimiento ff _..-------_--
....
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necesitan convivir, esto es establecer (\~--E~t~bi~~~~·
~~~.
-~~n~.\
relaciones sociales para alcanzar el :"': alguien no cumple con sus ~
bienestar comun. disposiciones.
1 \
:. Consideran a todas las personas :
Los mexicanos tienen derecho al justo ! obligadas a cumplir, sin distincion \
cumplimiento y aplicaci6n de las leyes. f de grupos sociales, sexo 0 religion.\
Las normas jurfdicas: f • Se organizan conforme a su \
D~\ 1k2~;'\
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i • Pueden modificarse de acuerdo a :
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Recorto los textos de 10 derecho y pegolos en donde ! .La busqueda del bienestarcomun. \
correspondo. ff .:
• Eireconocimiento de la paz como : .
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:
base de la convivencia.
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51
La importancia de las reglas y \.J--t --- ~.::-"' .......•. _ ~-:::=::- _..- _/
norm as para la convivencia social
 Las partes de un texto son: TItulo, f
subtftulos, introducci6n, ideas 1.- Escribe el tITulo del texto.
centrales y de apoyo.

Lee el siguiente texto y reaUza las actividades de la derecha.
Hallazgo en Tijuana de un f6sil marino
Es uno de los
.. > dias mas para trasladarlos
d escubnmwntos mas
importantes del pals.
Data de 2 a 3 millones de
afios.
Julieta Martinez
Corresponsal
TIJUANA BC..- Investigadores del
Instituto Nacional de Antropologia e
Historia (INAH) encontraron un fosil
marino que podria tener una antigiiedad
de 2 a 3 millones de anos y pertenece
al holoceno, epoca del periodo
cuaternario, que abarca desde el
pleistoceno hasta nuestros dias. Hasta
el momenta han rescatado siete metros
de longitud del animal.
El arque610go Cesar Manuel Gonzalez
Mendoza calific6 el evento como
extraordinario poque es poco frecuente
encontrar especies marinas, a de 2 a 3 millones de anos y pertenecer
diferencias de las terrestres cuyo
hallazgo es permanente.
Reiter6 que el descubrimiento hecho
en primera instancia por la senora
Soledad Casa Hernandez -propietaria
de un terreno - es uno de los mas
importantes en todo el pais, dado que
se trata de una especie marina.
Inform6 que los trabajos de preparaci6n
de los restos se prolonganin por cuatro
alas
instalaciones del INAH en Ensenada,
donde luego de los amilisis para
determinar su origen se exhibiran en
el museD natural.
INVESTIGADORES del Instituto Nacional de Antropologia e Hlstorla protegen y examlnan
los restos de la especie marina encontrados en una colonia popular de Tijuana.
Encuentran vestigios en 10 que antes
fue mar.
De entrada, el especialista calcul6 que
de acuerdo con el grado de fosilizaci6n,
los restos podrian tener una antigiiedad
al periodo holoceno. aunque \os
estudios finales determinaran a que
especie pertenecieron.
Record6 que apenas el ano pas ado la
misma senora Soledad Casa notific6
haber encontrado una mandibula de
baHena, la cual se encuentra en
exibici6n.
En tanto, el arque610go destac6 la
f 2.- Localiza la introducci6n y escribe
la idea principal.
importancia de haber encontrado este
fosil, cuyo origen se conocera hasta
realizar una serie de estudios, pues en
la actualidad solo se conoce 10% de
las especies que existieron en la
prehistoria.
3.- Escribe el nombre del primer
sUbtITulo,la idea principal y la idea
de apoyo.
Los trabajos de rescate consisten en
banar los restos con un Ifquido llamado
paraloid, un tipo de silic6n que da
consistencia al material y evita
desmoronamientos.
EI rescate
Luego se recubren con plastico
adherible y final mente con una capa 4.- Escribe el nombre del segundo
de venda enyesada.
Una vez que se concluya con esta subtftulo, la idea principal y una idea
primera parte se procedera a levantar
los restos con una grua 0 maquinaria de apoyo.
que permit a mantener la estructura del
esqueleto.

Recorta y pega en tu cuaderno, contesta las preguntas que se

refieren a la noticia. f
I@, @I ~ 1cQ> I ~ocalizaci6n de Tf~Ulo,subfffulo, :If:\. rlIl1 ~ ~ @£? A ~~.
@fJ!JOr;:, ~ lA Ideas cenfrales e Ideas de apoyo ~ ~ C3 Fiche
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G __ x __ H __ x __ I x __
J __ x __ K __ x __ l __ x __

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e:;;
Descomposici6n de numeros
en productos de dos 0 mas
factores
 AI desarrollarse las civilizaciones antiguas (OLMECAS,
TOLTECAS, MAVAS, ZAPOTECAS, AZTECAS, etc.) Las comunidades urbanas deben tener
comenzaron a modificarse los ecosistemas naturales mas de 2500 habitantes y debido alas
para construir sus templos, viviendas, cultivar la actividades econ6micas y la concentra-
tierra y criar animales y asr sigue modificandose ci6n de poblaci6n son ecosistemas
y destruy€mdose hasta nuestros dras. transform ados.
r----------------------------------------------------------
Actualmente las comunidades son: urbanas, ~ Son pequenas concentraciones de
mixtas en transici6n y rurales. . pobladores dedicados a la agricultura,
ganaderia explotaci6n forestal. La
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde
creaci6n de caminos para comercializar
corresponda. f sus productos han modificado su ecosis-
tema extinguiendo flora y fauna. 3

Reunen caracteristicas urbanas y rurales.

Conforme transcurre el tiempo van
tomando mas representatividad de
comunidad urbana, experimentando un
proceso de evoluci6n en sus formas de
vida, requiriendo mas servicios. 2

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II~ I Noso~rostransformamos los
ecosistemas

El Origen de la agricultura
No se tienen datos exactos
de cuando el hombre inicio
el cultivo, se cree que las
mujeres al permanecer mas
tiempo en el lugar don de
vivian, observaron que la
semillas y granos que calan
en la tierra, germinaban
dando origen a plantas que
empezaron a cuidar
buscando un lugar mas
amplio y retirado de plantas
que no eran utiles para
alimentarse y al permanecer
en el mismo lugar para
levantar sus cosec has, sus
costumbres cambiaron, se
supone que inicialmente sus
8 9
cultivos consistlan en plantas
silvestres parecidas al trigo y
a la cebada.
Como desconodan la forma
de proporcionar humedad a
las siembras, la lIuvia era el
unico recurso para regar los
sembradlos.
Las herramientas eran rudi-
mentarias hechas con
un uSapOpn!"SOJaW!JduSOIA OJnlln"!J50uO,~~I~1
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~ La ganaderi a
9! Cuando el hombre, debido
5' al descubrimiento de la
it agricultura, comenzo a ser
en sedentario, tambien inicio la
actividad ganadera, buscan-
do domesticar animales do-
ciles como las cabras salva-
jes, renos y otras especies
que se acercaban para co-
mer 10que el hombre dejaba.
ASI como en la agricultura
sembraban 10 que habla, en
la ganaderla domesticaron
a los animales que vivian en
cada region.
En America, la ganaderia no
fue igual a la del antiguo
12
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17
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rica, fue la ocupacion mas
importante hasta hace 5000
anos, pues antes de ese
tiempo sembraban en
terrenos de tamano pequeno,
seguian sus actividades de
recoleccion y caceria y
cuando ya era tiempo
regresaban a levantar la
cosecha; asi las aldeas
aumentaron en numero y
cantidad de pobladores.
La diversidad de vegetales
que habia, favorecieron la
agricultura, ya que al encon-
trarlos en estado silvestre,
los cultivaron y asf lograron
progresar, se cree que las
primeras siembras
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EI 13 de septiembre de 1847, los invasores

Juan de la comandados por el Gral. Winfield Scott, atocaron Vicente
Barrera el Castillo de Chapultepec, donde se encontraba Suarez
ubicado el Colegio Militar. EI Coronel Santiago
,,
..
Xicotencatl, al mando de 800 hombres, ,
, o
,
,
incluyendo
o a los j6venes cadetes del colegio, ,

" ,"-''..-
'0

.•.., ..\ .!:'

lucharon con firmeza y herolsmo.
0
'~'"','''
•..•.•. "''''',
6 : ,..,"... \
\''''~\ •...,"
,
Murieron en aras de la Patria: ' " -' ,
.•...,...•
Juan de la Barrera, Agustin Melgar, Fernando
-,
1-:., '1-" Montes de Oca, Vicente Suarez,
,
'-:,. ....• _ ... '
,
,
.
Juan Francisco Marquez y Juan Escutia. Fernando Montes
Escutia de Oca
EI director del colegio, el Gral. Monterde y los alumnos que estaban en
el interior del castillo, fueron hechos prisioneros.
Todo esto sucedi6 siendo presidente de Mexico Don Antonio L6pez de
Santa Anna, el cual renunci6 al poder y sali6 del pais.
La invasi6n dur6 varios meses. EI 2 de febrero de 1948 se firm6 el tratado
de Guadalupe Hidalgo, cediendo Mexico los territorios de Nuevo Mexico,
la Alta California y parte de Tamaulipas.
Por 15 millones de pesos, Mexico perdi6 2 millones de km2de su territorio.

Recorta a los Ninos Heroes y pegalos en donde esta su nombre. f

1ir.n11~11cQ,
~ ~ lA
IlOS Nlnos Heroes ;@, m~ ~ ~ ~~~~.
~W
1100 0 Fiche
 Las Palabras por su Origen se dividen en: Son las palabras
que proceden de
las primitivas
como: librero.
r---------~-------- ----------------.
p---
I

I
I
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I

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I

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I
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I
•
Son las palabras .
I I t I. I

formadas por dos

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I • I I I

I I • I ~

: : 2 :: 3 :
,

I
I

I
I

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~

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•

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I I I' I
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I
I

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11
I

I
I

I
I
I

I
como: paraguas.
• I I I I
I
~ • u ~ I
: I
: I
~ ,. •
:

Recorta los recuadros de 1.0 derecho, lee atentamente y pegalos Son las palabras
en donde corresponda. f que no proceden
de otras como:

-
Iibro.
Recorta las palabras de la derecha y pegalas en 10 columna
correspondiente. f f
Palabras
Simples. _ ] ~ J [ Palabras·
Derivadas.

·:
Palabras
~ompuestas.

.:
ff
f----_.·peC-era- -_.---~-1 f·-· -p"o pe-Ie-r-o·· ----8-1
:_---------------------------~
-- -ropa-'ie{ero··· -~~1
·{Ior-..... ----~·1f~-----------------------------,
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11 r - - - --. _. - -

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f - -p(so·p-op-e·les---~-~1f - s-acocorchos
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4 .: r-----u---------~~----------- ·
r-~---~·-·---------------·----
: 14 .: monedero 7 ~~ pez 5 ~
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· ~~~ M_D
. :
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r----------------------------- -----------------------------~
r----------------·------------
·:~-----n--------------------.--
._----------------------

·:r--------~--------------------
1

: portaplumas 121: enhorabuena 151

:. :.
~----------------------------
•
· ~ __ ~
5 ~_.
.
8
.
: 10 15
·._---------------._----------~ . :_---------------------------~
r----------------------------- ~----------------------------~
r--·--·-~---------------------
1
~
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mesa
..•...
3j~ mesero 10j
---_ •• _.- .--_ •.. _.•. --_ .•.. ----_ .. _.--.
I@,@I! "Q:, I ~ Diferenciacion y uso de palabras rT1 @R A Bim. 3 • f···---·_C;<:irtC;_·_··_-~-j
@fJ!fofj )A ~ simples. compuestas y derivadas <@> ~ ~ ~0 t=J S~m.
Flcha 1 2 :.. _• _ __. _ . __.:
o
~
En 2 Kilogramos hay 32 huevos. Si todos los huevos son iguales f
icu6ntos huevos hay en 4 kilogramos?, Con 80 Kg de harina 5e obtienen 100 Kg
icu6ntos en un kilogramo? de pan. <'Cuantos tendremos con •••?
Kg de harina Kg de pan
80 100
40
160
1 K9=1__ _ __ Ihuevos 120

A mitad de peso, Con 100 Kg de cartamo se obtienen 20 l

mitad de huevos. de aceite. <'Cuantos se obtendran con •••?
Kg de eartamo Kg de aeeite
kilos
100 20
+2 (~ • --
25
• 50
32 + 2 =
200
Piensa y contesta:
Si 2 Kg de naranjas I Un cuadrado de 2 em de lado tiene un
<'Cuanto cuesta 10 bolsa de 4 Kg? _ I perfmetro de 8 em. <.Queperfmetro tendra
I
<'Cuanto tienes que pagar? _ I con •••? em por lado Perfmetro
<'Creesque el costa de las naranjas es proporcional I
01 peso de las mismas? _ I 2 8
I 4
I 1
Pepito tiene 12 arios y peso 42 kg. Dentro de 24 I
Esto es una 6
arios tendra 36 arios de edad, que es el triple de 12. I
Variaeion No <'Crees que pesara el triple de 42 kg? I- - - - - - - - - - - - - - .•..- - - - - .
Proporeional. <'Crees que el peso de una persona es proporcio- I 8 Kg de papas cuestan $32.00. <'Cuanto
nal a su edad? : costaran •••?
_. Kg de papas $
Completa las tablas que aparecen en ..el lade derecho, :
8 32
recortalas y pegalas en tu cuaderno.:f I
12

I~II~I~ ~ ~
Uso de tablas de variaei6n
proporeional para resolver
problemas
<@, m~ ~ ~
•
@
Bim.
S~m.
1~
3 •
Flcha 13
4
16
I
I
--
 La Luna es el satE~lite natural de la Tierra.
Esta formado de roca y metales, no tiene
agua ni atmosfera.
\\\
~ I' , Recorta los dibujos de 10 perecha y pegalos
=c::::~-----"
~ ~~ = en donde corresponda. f
·,------------------------------------
,
,
,
,,
,
··
··
,
,
··
·
La Luna giro alrededar A medida que 10Luna do vuelta alrededor de 10
de 10 Tierra(movimiento Tierra, brillan las superficies iluminadas par el sol.
de traslaci6n) en 29 A estos cambios se les llama fases lunares.
dias y 1 2 haras. Giro FASES LUNARES
sobre su propio eje
(movimiento de
rotaci6n) en 27 dias.

EIfen6meno producido
por las sombras de un
cuerpo celeste que
ocultan a otro, se llama
ECLIPSE. LUNA

ECLIPSE LUNAR
: f-f" - - - - - - - - - - - - - - - - -,

o SOL TIERRA LUNA

: Observa las i1ustracionesde los
I eclipses de sol y luna.
Explica en tu Iibreta como ocurre
~ If3 ~
L::::jlm M
Movimiento de rotecion y
traslacion de la luna. Eclipses
ro <@;,~ ~
o
~
B' 1 ~I
@ s~~, 3 • coda uno.
Fiche 14
 ·---~----~-------------------------
i sonamos 2
.
i
Una lengua contiene muchas palabras que
las personas utilizan al hablar y escribir. ·----------------------------------
1 investigar 3 ~
.
Esaspalabras se encuentran en el
diccionario, aunque no siempre como se ·;,--------------------------------_.
----------------------------------
enoj6n(a) 5 ~
.
usan cuando se habla 0 se escribe.
·-----------~----------------------
; panuelo 1 ~
.
Recorta las palabras de 10 derecha y pegalas
en don de corresponda. f ·
._---~----------------------------,
-------------------------------~--
1 mesa 4 j
.
Hablamos 0 En el diccionario
escribimos aparece como: ff
Panuelito 1 Investiga en el diccionario como
aparecen las siguientes palabras
2 sonar
y escrfbelas en 10 linea.
investigue 3
mesita 4 Leoncito
enojado 5 Vencr
Compramos
Cuando hablamos tambien utilizamos expresiones como:
i.Onde to el
perrito?
,J ita 01101
"--, -----
J Escribe de forma correcta las
siguientes expresiones.
Onde t6s
......
l\r/ll(dt, ...••...
fi, ""\\(. \·""""""~'i:I'~~.I,I\(I;..
.".\(1 ...••.•••....•..

-{~r;\/~~ ,f, '\\1 \,"/\,(, .• ~{. \(,il\(,.\l(~r

\ •.....•
T6 0116
"''''\)/(~~~(,\r,
'\(r I ~(/

,0.(,(, "1,(,
On t6
Resuelve el ejercicio de \0 derecha. Recorta y pega en tu T6 bien
Iibreta. ff Bien bonito
I@, @I ~ I r{b II~en!ifiqU~ palabras en el ~~. 1 W)
@(Jffir.::, ~ JA dlcclonano
1500
Ficha
 f Recorta las palabras y pegalas
En -------------------j-------------------! habra un gran descontento por la en donde corresponda para
__ ~ l

explotaci6n y el abuso de f--------------2·--···-··-·----~ , todas las completar tu resumen.

f---------------"3-----------------: eran re·prfmfdas-p-or·ia··f~erza,del extranjero r·G·eo-rg-e"Was i1in'gfon "4'! _!
'185--lle-go i)-a ~--~-oti-c i-a~:f' -----------------.. "4
I •• •••• •• __ •• •• ••

-. -. -.- -------~ ha rado

las r------ --------------~5·------------------------------------------------·i ;'·······-1 ha bl ·y·'r;;;;;;;; 6 f·Fr(i"nc'ia-6-~ r·o·oiores-s··1
1 •• __ •••• _--------- • •• •• __ 1

••••••••••••••••••••••••••••••

derrocado y guillotinado al rev. A rarz de estos acontecimientos

••••••••••••••• __ ••••••••• __ •••••••• _ ••••••••• oo •••••••••••• _ ••••••••••••••••••••••••••••••••• t , •••'.- •.••. _, •••,'" ••••••••••••••••• _ •••••• _
f',-----------.-_
La' -N·liev.. a'.. _----_'Esp'c fic]" '1'~
.. _-------_ .. _---,
__
r----- ..--- ..-----------------------i ----------- ..- ....--- ..--- ..-,
hubo varias conspiraciones, todas ellas fueron descubiertas yast, ~sublevaciones
----------------------_ .. _---_ .... _-_.
3: i cabezas 17:
-_ .. .... __ .... __ .. .. .. .... _-,
_ __ __ _

la. madrugada del [~:~~~~~~~~~~:~~~~~~~~~~~~~(~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~:~

I I
en el pueblo
de f-------- -a- ---------: ,f -.-.- -----._.-.. ------.-------()------... -... --------------:
1
ma rca
".' _ I
[~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~:?~j
i--------- ..-------------------------, i- ..---·----·-- ..-----
•.••••••••.••••••••••••••••.•••••••••••••••.••••••••• I •••••••••••••••.•••• '" •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••••••••••• : ••••••••••• ",'., •.••••••.••••••••.•••• "''' ••••••••• ':_ •••• I

:,----_
Independencia 10 : : 11anos 19
__ .... ~ ~._--_ .. _-------------
el destino de Mexico iniciando el movimiento de .... _._------------_._---_.
f------------····io·-·-----------··j cuyo objetivo principal era f' iM-lie ra n-·ios·'Gactlu p'irles i''14'1
1 -.-_ •••• __ ••• __ •• _ •• _----------.-----_ •• _------ •• -_ •• _- __ I

f-----------·-······ll-· .. ··.. -····_---·-·: •

I • __ ----.------------ •• -- •• _~ •• ~~ •• -.-~

Taneron las campands en la iglesia y

aboifi·
r---------_ ici' esc'lcviflid'l'l-~
:aciam·ado--pOr··er·pue5i6 q arm6 con palos V piedras, se ~----------_
.. __ .. _ .. _-_ .. __ .. _--------._--_
.._ ..-- ..--I -.---------.--
.. _ .. _-,
..-- ..--------- ..--- ..
dirigi6 a San Miguel el Grande y pasando por r········--1-2*-------···1 : Hidalgo 15:
1- _ •••• •••••••• •• _ ••'
~ los
, ••••
espanoles 2 ~
•• _ • _ •••••• _ • •••• •• •

9J9__QJ..~i~rg!tQ__
gQffiQ.. ra un estandarte c~n··l(i--·--------··--·~ Aih6'rid Igo--de"·Gra no'd lias" i8'~
------ ..------ ..---------- ....- ..-----.-- ..-- ..- ..-....--- ..-..--1
!._ ..
r--------------·
.. _ _1_~ ....•. __.
..,- ·· ..-·-- ..,----· ..-----------· ..---·---~
:. EI pueblo gritaba iViva Mexico! Vi-rg-en· 'de ·Guadaiup-e· is'1
•• __ •••• - •••••••• _ •• _ •••• _ •••••• _. __ •••• _----- •• _-_ •••• __ •• -_ •••••••• 1

: 14 :•
'E~-·NO~io~·d-e-B-- y r······-1-6·--------j fueron
-·hui·lc;;r-.-:······15--------: .0"0 n--M fguei' H1<'1"aigo' ,i' C'08t iiia· 9'1
_ •• •• _ •• _ ••••• _ •• •••• ••• __ •••• _ •••• •• - •• - __ 1

~--_ .._------------~ ._~J_?f.~·~·!·~~~.·._~·ij

I I .'1 I

tomados prisioneros y ados.

------------._._------
[.-~~~~.-~~~.-j~.-J
Sus L~~~~~~~~~(~~~~~·· expuestas en la -io's"esp-aftoies' 2'~
r---------·---·---·--·····ls···· ··········1, Guanajuato. La guerra de
•

Independencia dur6:
• ._~.~_,.- __ ,__ _I

trece -co·lonfcs··norteameric(i"ilcs'5'~
__________ ••_ •• N~_N ••••• ~ ••__ •••• •• • wi

I
~
hi~ ~
L::iJW
Inicioci6n del m~vimiento
de Independenclo
mG~ ~~ • 0
Bim.
Sem. 3
1
Ficha 16
db
•
 Los cuentos son relatos de cosas que sucedieron en ~-----------_._-_._._---------------_._ .._--------------,
la vida real 0 que son producto de Ie fantasIa. 1 Aparicion de personajes.
________________________________________________________
1 1
I

Recorta 10 informacion de 10 derecha y pegala en ~Asunto y dificultad que se

donde corresponda. f j resolvera en el cuento (es 10
Los cuento~ se organizan: ~parte principal). 3
i-----------------------------------------------------_a:
.--------------------------------------------------------
1.-: 1
i-------------------------------------------------------:
! Lugar y tiempo en que se 1
:
________________________________________________________ I

'
i-----------------------------------------------------_a, ~desarrollo el cuento. 2 ~
2.-:
. ,
,

2
'
________________________________________________________ I

, --------------------------------------------------------,
,
,
____________

,
• • I

' 1 Final del cuento 0 desenlace. 4 ~

--------------------------------------------------------,
~--------------------
3.-! ,
,
En tu cuaderno escribe un cuento
.,-------------------------------------------------------- y analiza los cuatro puntos que se
siguen para relator un cuento.
.
4 _:,
,--------------------------------------------------------I

:
4
________________________________________________________
,
:,
I
'

Lee las paginas 26, 27 y 28 de tu Libro de Espanol Lecturas,

y contesta las siguientes preguntas:
1.- i-Como se llama 10 lectura? _

2.- i-Quienes son los personajes? _

i-Cual es el mas importante? _
3.- i-En que lugar se desarrollo el cuento? _
4.- i-De que se trata? _

5.- i-Que final tiene? _

I@\@I ~
@0!J0'Ij
~
I.,Q,
JA
IidenlilicaCi6n de los personajes
y lugares de un cuento
till <@, ~
~o
4;! ~
<!f/ ~
A ~~~.
l:=J
Flcha 17
1 00
0:f)
 Estamosorganizandouna visita01 zool6gico,
EIsistema de Coordenadas Cartesianas sirven para expresar par 10 que conseguimos un plano
de forma exacta 10 situaci6n de puntos en un plano. La cartesianodel mismo, ayUdanosa localizar
expresi6n formada por dos numeros entre parentesis y el Par Orden ado de algunos lugares de
separados por una coma, se llama Par Orden ado. Coda
interes para saber donde estan.
par ordenado representa un punta del plano.
La entrada esta en (-,-)
Las jirafas estan en (-,-)
Tratandose de un par 7
Los cocodrilos estan en (-,-)
ordenado, 01 cambiar el 6 ! (3.5)
5 , . EI elefante esta en (-,-)
orden de los numeros, el 4 !: (5.3) Los leones estan en (-,-)
punto que representamos 3 ···············i·········j---···
La fuente de sodas esta en (-,-)
sera diferente. 2 i i
1 !! iD6nde queda el sanitario de (-,-)
c:::::; 0 1 2 3 4 5 6 7 6 9 10 hombres?
EI punto A del plano esta situado en: (3.5) no es 10 mismo que (5.3)
(-,-)
iD6nde el sanitario de mujeres?
~ (f ' I_) __ -----, iD6nde est6 primeros auxilios? (-,-)
EIprimer num~ro indica las unidades
que debes contar hacia 10 derecha.
EIsegundo numeroindica tas unidades
que debes contar hacia 10 arriba.
1 EI restaurante esta en
EI area con sombra para
(-,-)

descansar esta en (-,-)

•
Anota los coordenadas de los En el plano siguiente situa los 9
seispuntos senalados en el plano. puntos que se te indican y unelos
8
con una linea continua.
A (_,_) 10 ,.--,---r--r--r-r-r--r-r~
7
A (3,2) 9 1-+--+----+---1-1---+-++---1--1
B (_,_) 8 1-+--+----+---+----1---+-++---1--1
B (1,5) 7 I-+--l--l----I-I---+-++-H
6
c (_,_) C (5,8)
6
5
1-+-++-+-1-1--+-+-+---1
I-+----l--l-----J-j-l---J-+-+---I
D (_,_) 4 I--+++----J-j-l--+-+-+---I 5
D (9,5) 3 1--+-+-+---+---1---+-+++-1
E (_,_) 2 1-+-++----J-j-l---J-+.--+----1
4
E (7,2) 1 f---++-+---+----f-+-++--H
F (_,_)
3
i.Que figura obtuviste? _
Recorta el ejercicio de 10 derecha , pegalo en tu Iibreta y 2 +
resuelvelo. f 1
I~I ~~ I~J.A I Ubica?ion de puntos en un plano
con e]es coordenados
rlIl1
~ ~ ~o

~ ~
~ ~

~
A Bim.
I:=JSem. 3
1
Ficha 18
db •
0
 La vida en el campo y en la ciudad, es difarente.
En el campo la vida es tranquila, sin prisas, se
respira aire puro, hay grandes espacios para vivir.
En la ciudad, sa vive de prisa, al aira esta
contaminado, hay mucho ruido, los espacios para
habitar son escasos y reducidos.
··: La vidaen 10 ciudad es hasta cierto
~punto comoda, se cuenta con todos
· los servicios, medios de transporte,
comunicaciones, grandes hospitales,
centros de diversion, escuelas,
universidades, museos, en fin todo

5:'=_~===.
« Recorto los recuodros de \0 derecho y pegolos
_ - en donde correspondo. f
10 necesario y los adelantos de 10
vida moderna. 5e cree que las
grandes ciudades ofrecen mejores
condiciones de vida y no siempre
es cierto. 2
------------------------------------------------------- .
Los habitantes del campo, se .
dedican a actividades ganaderas, :
forestales, artesanales y agricolas, i
conservan costumbres, tradiciones, i
fiestas, el lenguaje de nuestros
antepasados (nahuatl, otomi, mixteco
etc.) Carecen de servicios como
drenaje, agua entubada, muchas
veces electricidad, escuelas de
educacion superior, grandes
hospitales, etc.

------._-----------------------.---.--------------------
···
~
LfLJ ~
rJ'.};"l1 ~ I Vida e~ el campo y
en la Cludad.
 Las funciones de las leyes son """, Art. 21 .
regular los derechos y deberes ./"La seguridad publica\'
de los ciudadanos. :' es funci6n a cargo de':
I ." •
: 10 Federaclon. el D. F. y:
",-----........ los municipios. ,i
"""" Art. 102 .....':::::.. 3 "
DERECHOS , DE :' Senoia las funciones\ _ ,'"
Son las garantlas DE BERES ADM\N\SlRAC\ON :' de 10 Suprema Corte ':
Son las acciones JUS1\C\A
individuales de ..
: de Justicia. : .
las personas que que los ciudada-
Se dO en \
'UZgadOSY
to'n a ~".~ "
. La
es encontrar nos pueden 0 no q ue eS ~ , ....
pue d .' ttibUnales . e\ '. 1 "-:~,, averiguaclon.
onstituclon. realizar sin afectar de ap\lCat
en Ia C catgo .etcitat e\ .......... -----, " /persecuci6n y el ejerci-""
los derechos de deteC~o.Y ~\ de 10\eY· :'cia de 10 acci6n penal de ':
cump\lmlen 0
I •
os demos. : los delitos compete a 10 :
... Procuradurra Generalde :'
, 10 Republica. ,/
Recorto los cfrculos de 10 derecho y , 2 "
pegolos en donde correspondo. f
r--------------------
Recorto el texto y pegolo en tu Iibreta.
Ilustroio.
La mejor forma de administrar las leyes
es aplicando 10 justicia con igualdad,
sin cruel do des inhumanas 0
degradantes, sin servilismos, ni
discriminaciones, sin importar raza,
nacionalidad, close social 0 religi6n.

f!U\l1,£:b I~ Las funciones de la leyes

rn-'lJ A Bi m. 1 ~c::=:J
~ J.A ~ Derechos y obligaciones <@, [l!;±d ~ ~ ~ S~m. 3 • c::=J ~
• Flcha 20
 f Ambrosio invito a su companero
Recuerda que antes Humberto a la feria Anual de Invierno.
de la b y p se escribe Desde muy temprano, los ninos compra-
m, y antes de v y f se ron sus boletos de entrada y se subieron
escribe n. a todos los juegos. Ambos ganaron en
la tombola unos premios envueltos en
papel de color 6mbar. Los ninos cam-
biaron sus premios por otros m6s impor-
En esta sopo de letras hay diez palabras con "mp", "nv", tantes. Los dos estaban
"nt" locolfzolos 8 i con diferentes f convencidos de haber
hecho un cambio
i e Ic a m p 0 0 t i ;i~~_I_ conveniente.
n g i t k I
......•..
0 n ig' b
f t ';R~ n v i a r v f x 0

a y c a m b i a r z i 0 b m
I a b c b d f h g h t r k b
i c P I e q DRIIR m I e
b a k 0 I'm' ."v.. a x r
I y e r I p h a m r e 0
e z d i j n k t u v x r z m
a b c s 0 m N.
r e r 0 y v,

Recorta y peg~£.en tu Iibreta~t.texto de la derecha, subraya las

palobras que 1IE9""an
"mb", "mp", "nv", "nt". Escrlbelos en tu
Iibreta. f
Completa los palabros de 10 derecha con "mb"" 0 "nv", recortalas
y pegalas en tu cuaderno. f" f"

I@,~II~I~
® .!J0. ~
\J
Reflexionsobre el uso de "m" antes
de "b"y "J?'.yde"n'antesde"v"
y "f" a partIr de la lectura
~m~,,~o 0
A Bim.
S~m.
1~
4·
Fiche 21
 ................................................................•
Recorto los cuodros de 10 derecha y pegalos en donde correspondo. f ,
,
,
,,

Paracalcular el area del rectangulo, el cuadrado

,
,, .·
·
,
y otras figuras se puede lograr utilizando ,, ,
: ----+ :
cuadrfcula 0 las formulas de cada figura. ,
,
.·
· ,
.·,
iCu6ntos cuadritos tiene en el lado)J~? ,
·
,
, .,
iCu6ntos cuadritas tiene en el lado
~ " -
OPERACION ...... _ _ _ _-_ ~.• _ _ _ .. __ .,
··
··
··,
...... _---- ......•..••.•. --- ---_ .
, iCu6ntos cuadritos tieneen el lado A? ·
··
··
,, iCu6ntos cuadritos tiene en el
............................................................................
,
·

medida
iCu6ntos cuadritos mide
iCu6ntoq)~uadritos mide
r---------------------
Formula=t. x L f f- Recorta las figuras y
pegalas
Sustitucion= en tu cuaderno, calcula el area
de coda figura. . :..
i I

:- _ _ __ .. _ .. _~ _ .•~ 1 I
-~-_··_----t-'~_·-·_------+---_· --
:
I

····· -+-- --- ....

I ' •
I
i I •
f---
Altura se representa Formula: 10 medida de 10 base par lamedida de I
··· ... I I
-_·_·---l--~-I-_·_----
i

con la "h" 10 altura

··· .. I '
iCu6ntos cuadritos mide "A"? OPERACION .. I I
iCu6ntos cuadritos mide "B"? ••• ··
- '-- ·
ft

, If-m

I~I~M I~I cf},

Formula = bxh
Sustitucion=
Resultado= Area=
Calculo del area del ~ectangulo. rtI1I ~
el cuadrado y otras flguras ~ ~
~
~o ~
/9 @.Q
cm2

<Q}--J
A
0
;~;, 2~ ~
1f ···
f--

·,·
:

:
----j---+-~

13 ml
I
I
,

---l---+----
I
I

I
I

i
 I

La variedad, el tipo de alimentos y

10 forma de prepararlos varia de una
I
:f
r--------------------_·----------------·_-------------_Wi
I En Mexico los alimentos de 1
cultura a otra, esto depende de 10 I
biodiversidad de la region. I origen vegetal como los nopales, l
I chiles y romeritos son unicos en 1
I
Recorta los recuadros de la derecha y I
· el mundo. Hay religiones que \
1 prohiben el consumo de carne ~
pegalos en donde corresponda. f I
I ~de cerdo como la judra,
--------_.--------------.-------.-----------------------I
··
I
1 mientras que en la India las
·
1

I
I ·
1 vacas son sagradas y no se
.
1
1
I
I 1 consume esta carne. :
I : 1 :
----.------.------_._-----------------------._-.-------~.'
I
I ···
r------------------ -----------------------------------i
···
I
··· ··
I
· ···
I
I ··
I ··
I ···
I
-------------------------------------------------------
I
··
La producci6n de alimentos en ~ I
··
··
gran escala altera los ecosis - ~ : ···
temas, a pesar de que se han I 2 :
implementado nuevas tecnicas II ---------------- - --------------------------------------, ·
de cultivo y de producci6n de I
alimentos. La desigualdad 2 I
econ6mica de los parses tam - :
bien es un factor importante en . I
10 alimentaci6n de 10 poblaci6n. ~
. :
_~ a a: I

If5J I~
1m II~.!A I Alim~ntos regionales. los
ecosistemas y 10cultura
m@,~~~~ ~~~.
~@
2300 o Flcha
 La descripcion se utiliza para
decir como son las personas,
los objet os 0 los lugares,
mencionando cualidades
ffsicas, aspectos de su caracter
o defectos.
Es de caracter inquieto, disfruta
hacienda travesuras, corre por la
selva, tiene un apetito voraz, su
cora dernuestra miedo a la
soledad de la noche. 1

.:r~···~·M •.~•..~._.~~ _...•... -_..•"_.._.__ .

:
·: naricilla respingona, es muy alegre, :.:
Su cabello es rubio, tiene la

·: Ie gusto estudiar, es obediente, .:

·: responsable, Ie encanta la musica .:
·: y es muy tierna. .
2 :
·~_••••• *.~_._ •• ~•• _. __.~ •••
ft __ ._ •• _ •••••
. _ •••••••••••• ~

~---------------------
: ff
I

Recorta 10 ilustracion de 10 derecha, pegala en tu Iibreta y realiza

una descripcion. ff
Bim. 1
I@,©I ~ I~~ I Descripcion de personajes conocidos; rasgos ffsicos. conducta y Sem. 4
@{Jjj)1j ~J ~ estados de animo para redactar un texto Ficha 24
 lodes las personas somos iguales ante la ley __ •••• _ •••••••••• •••••••••••••• __ woo •••••••••••••••• _,

ya que no existe distincion entre las personas ~ BrindaSeguridad 3;

por su posicion economica, creencia religiosa, 1 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _

_ .. _--_ _-_ __ __ ,
color de piel 0 sexo. La ley se aplica por igual L~~~~.
_
~~~.~~.~!?~i.~~..9.1
_--------j
a todos los ciudadanos mexicanos.
= c:=:::o=
~.~::~~~~.~
..I?~!~~
~~.~. ?1
Recorta los recuadros de 10 derecha y completa el esquema. 1.'
Ante la ley todos somos iguales porque sin distincion ella:

~------ ..•..•....•• - ---- .........•.. -- ..-_ ..- ---------_ --- .. -_ ..•.....•........ --- ..- - - ..-···· • --~· ..----t r---------------------
:
1 •
: :
I

: :..j('
2
~
: :
~ :
I I
3
~ 1.'1.' .. - ...•..........
[ - --- - -4- -- --------1 ~-._----------------------_
. 5 .. _----. ........
····.
:. •• __ ~ 1 -_ •• _-----_ •• __ •••••••••• _ ••••••••••••• -

Recorta las figuras de 10 derecha y pegalas en donde ···

corresponda. 1.' 1.' "'. .........Art. 4 ·...
. .
..........•
··· '.
......... '. ... .
•.•..•.•....

. ...·· ..
·· ... .
··· .. .' . ,
,

·..... anos en nuestro

'
(
..
:'

'.
'" a la mujer solo se Ie permitfa ...... _ . .'

las labores del hogar. ...... .. .....

hombres y las mujeres ,'...... . .
son iguales ante la ley. .. ...
Esta prohibida la esclavitud
· ..
en los Estados Unidos : 3 . La convencion Americana de los ·· .
Mexicanos. Los extranjeros .... ,.: Derechos Humanos senala que ··
I

...
'.. .
...
que entren al territorio tienen '. . nadie puede ser sometido a
tambien el mismo derecho. Art. 6···.. .............•• ..../ esclavitud 0 servidumbre. ......
\

db
"
.... •.•.......... .. .... '
f!G\l1 ~
~ ~
I~~ La ley establece igualdad
entre todos
rn1r
Uh*d <@, ~
@£? A Bim.
~ CJ S~m.
1
4 •
__ .

• Flcha 25
 Una gr6fica es la representaci6n de If
I
objetos por medio de Ifneas 0 figuras.
I
En un puesto de revistas, se han vendido I
I
durante 10 semana las siguientes cantidades I
de peri6dicos: I
dla cantidad
90 r--------------------
lunes 10 En una Gr6fica de
80
70
.
.
ff Con los datos que obtuviste
martes 30 Barras, sobre cada haz una tabla de frecuencias y
60 .
miercoles 40 dato sa levanta una
barra cuya altura
50 . representala en una Grafica de
jueves 20 40 .
viernes 50 corresponde a sus 30 . Barras, i1uminando coda una con
sabado 60 frecuencias. 20 . diferenta color.
domingo 85 10 , .

L M M J V S D
ENCUESTA
En el supermercado, 10 vento de polio durante los primeros 5 dlas Si pudieras conocer a una persona
de 10 semana, ha side 10 siguiente: tamosa, a quien escogerfas:
dla
1
Kg: Frecuencia
32 Kg En los Pictogramas se
Un polftico 1=====
2 25 Kg
sustituyen las barras por Un musico 1=====
3
4
41 Kg
18 Kg dibujos que simbolizan Un artista de cine 1=====
Ie variable. 1=====
D
5 35 Kg Un escritor
c:@=10K9 ~=2Kg 10 Un cientftico 1=====
~ = 5 Kg "Como representas 1 Kg? = Un deportista 1=====
Observa que hay ocasiones en que se debe recurrir a imagenes i.Que personajefue el mas escogido?
partidas.
Recorta del lade derecho, 10 cantidad de polio necesaria para i.Que personaje tuvo menos
completar el pictograma de los cuatro dlas faltantes. f aceptaci6n? _
Recorta 10 encuesta de 10 derecha, pegala en tu cuaderno y (,Tu que personaje elegiste?
reallzala entre tus companeros de grupo. ff
I~II.{.>;.I~
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Organizacion de 10 informacion
en Tobias y Graficas de Barras <@,
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•
h9 @.Q A Bim.
<§Y ~ t'3 S~m.
Flcha
~W (,Porque?
2600
_
 AI crecer las ciudades, los
ecosistemas se transforman por el
mal manejo que se hace de los
elementos y con estos se contaminan
el agua, el aire y el suelo.
8 = c:::::o=
Recorto los textos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo.
Losdesechos que producimos diariamente
los seres humanos, combustibles y
substancias qUlmicas, contaminan el suelo
y crean focos de infecci6n como en el
caso de los basureros.
f
r··········--------------·----------------------------
we:
La contaminaci6n del aire, afecta su .
composici6n, ya que el aire es una mezcla :
de gases. EI aire contaminado afecta la ~
salud de todos los seres vivos. En las :
grandes ciudades contaminan el aire los :
autom6viles, las fabricas, camiones
autobuses, etc. Dentro de las casas
contaminan las personas que fuman. 1 ..:

La contaminaci6n del agua es directa,

al arrojar basura de diversos tipos en las
lagunas, rlos y mares. Es indirecta cuando
las substancias t6xicas se dejan en el
suelo y se filtran al agua subterranea. Las
aguas negras mal tratadas y las fabricas
que depositan sus desechos t6xicos en
los drenajes, son ejemplo de esto. 3

...~.
". -t:?

Consecuencios de 10 tronsformocion
de los ecosistemos
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,
- - - - - - - - -- -- - - - - - - - - -- -- - -- - - - - - - - - - - - - - - -- - ~- - -- Segundo Dobies -------- ------------"--- - --- -- --~-_-
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--_-_-.-_-
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__
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-~-_--_--_-
__

exuberantes recursos natura- aprovechar las tierras De las ciudades a los

les,la Baja Mesopotamia, , construyeron terrazas de imperios
ubicada al sur (Babilonia y ,
,
, diferentes niveles y las 4,000 aAos antes de la era
Sumeria)contaba con tierras regaban de manera artificial. cristiano, se desarrollo la-
abundantes y fertiles. Las Su economfa estaba basad a agricultura en el antiguo
ciudades mas irnportantes , en la agricultura. Usaron la
, continente en las regiones
de la Alto Mesopotamia ,
azada y despues usaron el
fueron Ninive y Assur, en la , que ten fan propiedades
, arado y asf obtuvieron benignas para la agricultura
Baja Mesopotamia Ur y ,
, mejores .cosec has.
Babilonia. en grandes proporciones.
, MESOPOTAMIA
La. arquitectura babilonica se , Descubrieron el cultivo de
distinguio por ser majestuosa , una planta lIamada Morera, La primera civilizacion agrf - i
y de gran tamaAo. en las hojas de ella, uh cola que tuvo un enorme ,II'

Los jardfnes colgantes de gusano deposita una hebra desenvolvimiento fue la que
Babilonia en el palacio del muy fino pero resistente, la estuvo en 10 region de I'

rev Nabucodonosor es una tejieron y formaron un textil MESOPOTAMIA, su nombre

de las maravillas, la Puerta Taj- Mahal, mausoleo que llama do seda, muy significa: "Entre dos rfos", cuna I'

de Istar decorada con figuras man do construir el Sha Jahan opreciada por su nobleza. de la civilizacion bobilonica.
de dragones y azulejos. para su fallecida esposa. floreci6 entre los rfos Tigris I
12 21 ~ 9 I
L- ~ . J

di61~1~ ~ ~~n~~lIizaCiones agricolas del viejo

Refina ~
Bim.
Sem. 5
1

Ficha 29
 LL
ep OpOepOl OSO\JO~UOW
OUOZ01 0 O~O!peWU!
(OP!SV)'e~SelOU10 'O!WO~
-odosew O~IV:lod OPOW10J
oqo~se 'on6auo o!wo~od
-osew 01enb oA 'OIqend un
ep e~uewolos enJ ou 'O!WO~
-odosew ep U9POZ!I!AP01
·06p~ Ie JOA!~ln:)ue
sOlewpd SOlep enJ U9POZ!IlAP
0~S3·Ojwouo:)e 01 ep
o~ue!wp Ie enJ A 9110110sep
es om~ln:)p60 01 ·sopo!elo
seJ06nl 0 on60 Ie 10Aeilolod
uOlo!ue6u! es seUO!6el so~se
ep selopolqod SOl'on60 ep
ose:)xe Ie lod souo~uod ue
esopu9!~!AUO:)U010:)!J!POW es
ou soueJJe~so~se enb olod
----------------------------------.----------
Conocimiento de la
Astrologfa: observacion del
cicio lunar para aplicarlo en
la agricultura, sabfan que las
constelaciones astrales servfan
para elaborar los signoszodia-
cales, elaboraron horoscopos.
Su economfa inicialmente
estuvo basada en la agri-
cultura, despues el comercio
adquirio gran importancia,
contaban con talleres arte-
sana/es, e/aboraban ladrillos
para construcciones.
AI dominar a otros pueblos
recibfan impuestos y esclavos,
esto fue la base de su
esplendor.
es seue610w sns ue enb
oA OU!ll::>omiln:) 01 oJOd se~
-uo~odw! Anw uOlenJSOjlSOl
·6uo!>l-eSl-6uoA A
OH- 6uOOH SOjlSOlep son60
SOllod 0po\Joq 9~se eliOA
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O\{U0900 OH-DUO
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......... ..!-
------------------------------------------~----l-----------.----------.-.------------------.-------.----------.------------------------.
sistemas de Castas:
• Brahamanes 0 Sacerdotes:
Dirigfan las actividades
religiosas, culturales y
polfticas
• Nobleza guerrera:
Controlaban el orden social.
• Comerciantes.
• Campesinos.
• Sudras: Eran sirvientes y
esclavos.
• Parias 0 Intocables.
AlrededOr del Siglo VI a.C.
Existio un prfncipe lIamado
Siddharta Gautama, dedico
su vida a la busqueda de la
verdad y de la felicidad Se
Ie conoce como BUDA
l:l: tl: OL
·solle!~ SOlUOZ!I!~leJ
olod 'om~ln:)p60 01 enJ es JSOA OW!I ep uelqn:) es
e~uo~odw! s9w POP!AIPO01 enb somuoll SOlopuopunu!
e:)no:) lep uelos es son60
SOl'eWlep es 'oleAowpd 0\
J06ell 10 eAe!U ep uelqn:) es
so\Jo~uow SOlU9POZ!I!APo~se
,
9:)!qn es enb ue U9!6el 01 U3
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vlsn~ OU!ll ,
, ·so~uew!l0 sns UOJOA!~ln:)
,
,
,
,
,
invadidos por los indoeuro- La Sociedad tenIa diferencias
peos, quienes les impusieron de clase muy marc ados:
su forma de vida. Nobles, Hombres Libres y
Se organizaron en clanes di- Esclavos. Los Nobles eran EI
Rey y su familia, los sacerdo ..•.
rigidos por un Patriarca, con
tes, los propietariosde tierras
la union de varios clanes se y los militares. Los Hombres
formaba una tribu cuyo jefe
Libres, eran pequenos pro-
recibfa el nombre de Raja. pietarios de die ados alas
Se dedi caban a la agricul- artesanlas y el comercio. Los
tura, gracias alas aguas de Esclavos, eran prisioneros de
los rfos Indo, Ganges y guerra, cultivaban la tierra y
Bramaputra. construlan los templos,
palacios y habitaciones.
Tambien S8 dedicaron a la
crfa del ganado vacuno. EIgobernante mas destacado
Fueron herreros,escultores, fue: Hammurabi, que paso
arquitectos y comerciantes. a /a historia por el "Codigo
AI crecer su organizacion de Hammurabi", elaborado
social, se formaron los para establecer
19 18 15
 La Tierra al girar sobre su propio eje realiza el
movimiento de Rotacion que dura 24 horas, originando MOVIMIENTO MOVIMIENTO:
el Oia y la Noche, al mismo tiempo gira alrededor ",,,,~RA.AINv/~ j
del sol, este movimiento se llama Traslacion y es un ~~ ~ ~~:
recorrido que realiza en 365 dias y 6 hrs.
,606i
Recorta y pega los recuadros de la derecha en donde corresponda. f .
EJE./

ROTACION 1: 1
1 , ()
TRASLACION 2 ~
o'\o~o 1

r--·------~·-------~-----~-------------------·---
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24 horas ~ravaca I 4
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NOCHE :

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365 dias ~rigina

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II

,
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· ,,
· ,,
,,

Los 365 dias forman un aria, las 6 horas que sobran se van sumando y ··· ,,
cada 4 arias, se Ie agrega un dia (24 horas) al mes de febrero, este aria · ,
Ie llama Bisiesto. 1._- ------ .._------- 7 :
.._.11 1._ .... ._. ••

~ ~ I~ I Los movimientos de 10tierra rrI1

1£l> llidcl ~ ~ ~
A Bim.
l::J S~m.
1 ~
5 •
• Flcha 30
 Garantfas Individuales: Se encuentran en
r·························· r··························
el capitulo I de la Constitucion Mexicana
y abarcan del Articulo 1 al 29.
: Garantfas de .
: Garantfas de
1 propiedad. 3 1 igualdad.
r n ~ __ W_M_~ . . r----~-----------------~~~-
:~ Recorta los recuadros de la derecha y : Garantras de ::
Gorantfas de
~ ~ pegalos en donde corresponda. f ~libertad.
•.•.••••
_ ..,••'"'__ ••_ ••••••••••_ ,.,••.•.•••••..•••
..,••••
'
2 j 1 seguridad jurfdic<a.·
l••••••.••••••••••••••••••••••._ .•.•.••.•""••••.••••
'"

Las garantfas individuales se clasifican en: 2_.f;r~h'ibi~i6~

f", ·ft:r·f:· -·d~'i~"'-l.
r--------------------------. r--------------------------. ,--------------------------. r--·-~-·--------·---·------ ···
: esclavi1ud en Mexico.
..
:
I

•
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•
•

I
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•
•

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.
· .
• I • • • I

: : 2 : : 3 : : 4 : 6 :
·.
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•
•

•
I •• _~.~.~~ ••• a~ ••••••• » •••• _ •• _~._ •• ~_._._ ••••

:-'Art:' '13"'·Nadie' p~e'de's'er":

_________________________ ~ I ! I • • • ._~ 1 ._. _

Las garantfas de igualdad se encuentran en los artfcUI?_S.:_.,.J ~ juzgado por leyes ~

___.._ ....
_.. .. .._.._ .._.. . ..~--- ....
--..---...-.-__... .. ....
__.. ~..-.--- ....
--..---------- ..--..---..~--w~_~_. 1 privativas ni tribunales 1
···
··· ... ..
...
' : especiales.
· 9 :
.
,"' _ _.
.:. I •• __ •••••••• - •• _~_ •••

r~··- ..·- ....---..~--·-w.-~---...-.-------

__ •• _._ ••••• -_ •• __ •• ---_.
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•
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··· 6 ... 7 :.
... : Art. 12 No se
.
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OJ Q
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: concederan trtulos de : ::J
~n~~-b~--U-..~ ~ ~_~ (J) :
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•• •• __ •• •• _ •• __ •••• _ •• _ ••••••• __ •• •• 1 •• __ ~ •••• _ •• •• _ •••• __ •• ~ •• _ •••••• __ •• ~ __
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··· · nobleza.
···
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, ............. ··· r- ..·-- .. - ..~-- ..---·------

: Art. 4 EI varon y 10 mujer
.. -- ..---------- o co:
"OQ,2
. ··· : son iguales ante la ley y
oo+:
!-OJ(/)
:
•

. ,, . ....°8
C :
:
.· ··· Desde la guerra de
~tienen derecho a \0

. ·· independencia Don
~proteccion de 10 salud. 7
~_«"0_
~ (J) 0
.
...•.. ---_ .. _-_ .. -~
:

·
....···
.-""-"- ..
··. Miguel Hidalgo y Costilla
" Art. 2········.
.... ..
,
proclam6 dos veces: no
.... Los esclavos del \,
. '. .'
,, a la esclavitud •
/ extranjero que entren'"
Prohibici6n de la f en territorio nacional, ':
: alcanzar6n su Iibertad y i
Esclavitud
\. proteccion de las ./
... leyes. ..,,::
Las Garantfas individuales:
Prohibici6n de la esclavitud ..... 10
-- ... _-_ ..
.... '
 La entrevista es el conjunto de preguntas
para reunir informacion sobre diferentes
emas. La entrevista tiene 3 etapas.
f;'Ei~b~'r~~i-6~-d~'~~~-;ti~~~ri~'~;I~~ti'~~:"
~. Elaboracion de cuestionorio individual. 1
1.- ---------------._._---------_._---------------- __•• _

Reeorta los reeuadros de la dereeha y • Entrevistacolectiva: en la que un grupo

pe~alos en donde eorresponda. f de personas interroga a un personaje
para obtener informacion.
·-----.------------------------- ..---------------.---- ..-----
··· • Entrevistaindividual:una personainterroga
Etapa de Preparaei6n: ···· a diferentes personajes para conseguir
1 -------.---------------------------_._--------- _
datos distintos. 2

: Se puede evaluar:
1. Por porejas: Cuchicheo
:. En grupos de seis: Carrillo.
1. En grupo simult6neamente: Foro,
1 Debate, lIuvia de ideas.

ff
Con el siguiente guion puedes entrevistar
a las personas que eHjas. Escribelas en tu
Entrevista al la Eseuela: cuaderno.
Nombre ---------- ------------------------- ----------------------------------- 1.- Entrevista a: _ .. ..__ __ .
Nae i6 en -----------------~~'::';:'~::::':':
::':'::':':::::',;::::::::'::'::'::::'::"::'::
---------------------------------- 2.- Nacio en: .__
. ._._ __
.. . .._.._.,
Estudios en -----------------.--------------------.-__ OM ---. - -. - --- •• -- •• - --- - --. - - --. - ----- .-- - ---- - --.
3.- Su ocupacion 0 profesion: _, ", __,,_,
4.- Le agrada:. ..__
.. ..__
._._._.
__. ..__ ..
Le a~rad() .------------------.---------------------------------------------------------.--------------
5.- Le desagrada: . ..__ .._._._. __ . .
Le desa~rada ----------------------------.----------------------------.--------------.-------------
6.- liens alguna aficion 0 pasatiempo:
Afiei6n 0 pasatiempo --__--__
-. -- - -__ ---__--__-- --__ --._...__.. . .-__ . -.
--._------ ..--_._--.--- --------.---.------------._---_.
Proyeetos 0 planes para el futuro ---'---"--"--"'--'--"-"'-."-'-"'-"-"--'" 7.- Proyectos 0 planes para el futuro:

i I:~I~ Iit I~~ :.n~~':,~~ta

al Dlrector(alde G till ~ ~ ~ ~ i~a 3~~ .
 Para calcular el area de los f
triangulos se mide la base y est a Mide 10 base y' altura de los
se mUltiplica por la medida de la
triangulos y calcula su area. Recorta
altura, el resultado se divide entre
y pega en tu Iibreta.
dOSeFormula: B h :
r·----.···.··.--.-.-------.··.- r-----------_·----------: ,
,
,,

.
,,

l.Cual es la base de un triangulo?

Cualquiera de los lados se puede
tomar como base. l.Y la altura? La
altura de los triangulos, es la linea
vertical 0 perpendicular que junta
el vertice con el lado contrario.
Ejemplos: (Ias Iineas plJnteadas
senalan la altura)
.'
.' .'
Calcula el area de los triangulos, senoia 10 altura de coda uno. f
Formula= Formula=
Sustitucion= Sustitucion=
R= R=

Formula=
Sustitucion =
R=
b= 6m b= 5m OPERACIONES b= 3m OPERACIONES
h= 4m h= 8m h= 4m

~I ~~ I.n.I
JA
Area. altura y base del triangula <@, iIJJ~
0
1fP ~ ~ ~~'::;. ~ ry) --.-----.----------.---------------.-_.--------.------
Flcha 33 00
 EI uso y abuso de los recursos naturales que se La disminuci6n de 10 biodiver-
utilizan en la alimentaci6n, fabricacion de ropa sidad par \0 contaminacion del
construccion de casas, tala inmoderada de agua, suelo y 10 perdido de
selvas y bosques, pesco excesiva de especies, asf como 10 erosion
determinadas especies provocan cambios graves debida a 10 tala inmoderada
en los ecosistemas del pars y de esta manera de selvas, bosques, el efecto
especies de la flora y fauna se extinguen. del aire y 10 accion del agua,
provocan un desequilibrio
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos ecologico.
en donde corresponda. f
ANIMALES EN EXTINCION

~ Son causas fundamentales para

favorecer 10 EROSIONde los terrenos,
el monocultivo y el acrecentamiento
de 10 ganaderfa. Algunos acciones
para evitarlo son: rotor los cultivos
para evitar que el suelo pierda sus
componentes y se vuelva arida, refo-
restor, evita que el suelo sea arrastrado
por el aire y el agua; teducir los
espacios de pastizales para el ganado
y construir terrazas para cultivar.

Busca ilustraciones y pegalas en tu

cuaderno con el tftulo: "ESPECIES EN
PELIGRODE EXTINCION"escribe en que
estado de 10 Republica viven. Te sugiero
animales como: el manatf, el conejo,
teporingo, tartuga de carey, el mono
~
lm ~
r;;n;] I~ \lOS problemas ambientales
nos afectan
rrt
<@,~~~~~ A Bim. 1~
s~m. 6 •
araria, guacamayas quetzal, ocelotes 0
borrego cimarron.
Flcha 34
 Aunque vivimos en el mismo paiS, tenemos
diferentes palabras para referirnos a una ~..
~~.~~~~.~!.~~~~ _ _..
_--__..
__..
misma cosa y esto es de acuerdo al lugar
donde habitamos.
: beber, pistear .. ..----~:
~........•........ --- ... --_._.-.-_ .._ ... - ..__ .- _-_
i--····----·······--····---······------·········---··· e.
:~._cochino, puerco,
..... --- ..._-_._ .. marrano
_._--_._--_.-_ .... _-. __ ..__ ..... ---_.~
:
Recorta 105 recuadros de la derecha y i··--····--····-----···-----·····----········-----··-··---i
: mole .. de panza,
~__.. _.. .. _._. .. _.
menudo
._... ..... _.
:
.1
pegalos en donde corresponda para saber
de que otra forma se Ie dice a cada una f--t)irC;tE;~--tC;rt()-;-riii(;·f)Ci---·-------·-·····----1
~--_
.. _._-----_._------_
... --------------_... ------------.!
de las palabras de la izquierda. Si conoces i··----··------------------------··---------------------_Wi
: troca, guagua :
otra anotala. f ~-_ ..------------_._-----_._----------------_._---------_.~
i---··--------··-----------------------------------------_wI
#ffir : chamaco,
~_._ chiquillo,
..... _-_. __ ._---- ... --.-_ ..... _--_._escuincle
... _--- .... __ .-_ ..~:
~~~!r( /, Si conoces otras palabras que se
'-l \ 1\(1
utilizan para nombrar cosas, haz
~~
~(r( bolillo
una Iista en tu cuaderno y
comentalas con tu maestro(a) y
i--------------------------------.-.---------.-.----------
refresco ----, ·
,
,
a • _
tus companeros.
i---------------------------------------------------------
----, ·
,
,
-----------------------------------------------.----------
i---------------------------------------------------------
,
---- ,
·,-------.-------------------------------------------------- .
·_._----------------------.----------------------------
-------------------------------------._--------------- a

---. ,
,
__B.

Reconocimiento de algunos variantes del espaiiol

determinados por 10region geografica
 f
r--------------i-----------------l ,navegante muy experimentado y con Recorta las palabras y pegalas
~~chos -~o~-ocimf8ntossobre f ------------- ----------- ----- 2-----------------------------~
1 ::::::::::::::::::::::::::: •• 1
en don de corresponda para
aseguraba que navegando hacia eL ~ j Ilegarfan, completar tu resumen.
mas rapido a las r.~-_-_----~_~-_-_-_-_-_-_j. r-Cr-ist-obai
-- -Coi6n-i-~
- _ _ .

R-E?-~f?~-~?--g~-
.
,
logro convencer alas f-mapas- -y--rutas- -de -rlav e-gc:i"clon --21
financiaran su viaje. La reina 1 --------_ •• ---------------------_ ••• -. __ •• _-_ •• - __ • 1

r.-_~~~J~~_-_-~~j
r_~_~-~_I~~~i~_-_-_-~-J
I ••••••••••••••.•••••••••••••••••••••

Isabel ve rlo en su r---------6----------: •

r"Reyes- -de -Es-pcina- -5- j
I .--_._ •• _--_._--~

----_oo_ ..------------- : ~---.----

..
----------~
8 :
Se hizo I ••••• 7 ••• •• !
I
' :
I
.. ! ---_._-.-----_._-_.-------- •• _-- ••1

y :_----------
................ --
frluncciio--sup-o--"2-;1 fempre-S(:i-6-~
.•.• ._. __ • •.• .• .•• _. 1 __ ._._--------_._-_.--

el: I •••••••••••••••••
r 3--de- -cigost"o -de- -14-92---;0- j
.• - - - - - _ .••• - _. - _ •• - _. _ •••• - _ •••••• - - _ •• - - - _ .• - - - - _. - - - __ I

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r-ei -"p-uerto --de- -Pci"lo"S"
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-~-;-1-
_ _----_ _-----_ _ _--_

~~~~~~~~~~!~
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r-La--N.fia--:;-l f"Lo-"santa--Mar-(cj"-9-1
___ •••• 1 •• _- •• - __ •• __ •• __ •• _ •• - •• _-_ •••• _-_ •••• _--_.

: [a--P-iii-to"-8-~ r-Nuev-o--M-und"o--22-j
_ ••• _ •••• ••••• •• _._ -------_ •• _--_ •• _ •••••••••••• _-- ••••• _ •• •••• 1

f......-de"ses-per-ada
.. _-_
-'i-ho-m.. _.--b-ri"ent-a --;3--1..
.. .. - _-----_ _---_ _-_ _- _-- __ _----_ _-
marinerol. en ver la costa,
el grito de :_____ can un canonazo, se
r-saii--saivador-2o-1 famofino--14-1
__ •• •• ._. •• • 1.- ••••••_ ••••••••_ ••_ ••••• _ •• 1

r .•- .•---- .•-------- .•- .•.•-------· .•.•.•---------- .•-- .•--- .•-

trataba de u --9------------~. AI desembarcar :- •..12 de octubre de 1492 16:
-_ .. -._---_ .. _-- .. _--- .. _-----_ .. - .• -_ .. - .. ---- .. - ..... _._~
------------------ ,
Colon beso 10 10 ba como f-------------"2o--------------:
1
,
-----------_ •• _----- •• _-----
. r-Rodrlgo -de --Tr-iano---17- j
•• _--_._._--_ ••• _-_._._---_ •• _ ••••• _-_ •• -_ ••• __ 1

Cristobal Colon r----- -------2-i--- ----------1 , pero habfa descubierto f flarmanos- -Plnzon-- -;s-l
-------_ .. _------------~::::::::::::------_ .. _------------- ----_ .. .. .. ----_ .. _-----,
__ _-_ _- -_ -_
un 1 22
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••••••••••••••••••••••
: •
I
r-Sua-li-ahant"- i9 -1r-iHe-rra-fler-ra i-i-s- j
I~II~I~ Descubrimiento de America &ro~~~~ •
B"
s~~. ~ .
Flcha 36
db---------------------------- -----------------------------,
Ie recomendamos pegar tu ficha de trabajo sobre la cartulina, antes de recortar los desarrollos, de
esta manera la construcci6n tendra mayor consistencia.
Numero de caras
Numero de aristas
0:
Numero de vertices --- 0:
(1):
recorta Forma de las caras ------- 0.:

dobla

Numero de caras
Numero de aristas
Numero de vertices _
Forma de las caras _

[4§§l f('l ~ Des<;Jrrolloen el plano de cUbos

~~~ ypnsmas
 Art. 4. EIvaron y 10 mujer son iguales ante
10 ley, porque no hay nadie, ni nada que ~_=~_~·-=-~=~~=
i·1
compruebe otro diferencia mas que la que
do el sexo mosculino 0 femenino.
~- bv 1
.
,
,
,
,
Recorta los recuadros e la derecha
corresponda. f
ANTES ~
.........•..•......•........ ~

La mujer s610 Las mujeres lucha-

padro trabajar en ran para que se les Recorta las suguientes preguntas,
el hagar, no padro considerara igual pegalas en tu Iibreta y contesta
estudiar. que a los hombres. argumentando tu respuesta.
: ._. •••• M •••• • •

~ iLas mujeres no pueden estudiar y

: deben dedicarse 01 hagar?
~-------_ ..__ ._._----_. __ ._. __ ...__ ._._-_._-_. __ ._._--._.- ..:
i-·--------·---··--··--·---·--··--···------~---------- MM.

: iCrees que pueda haber una mujer 1

1 Presidente de 10 Republica?
~_._. • • __ •
1 N .:

.
--.- •• _-_._-- •••• _-----_ •• _---------_._._._-._--._--.- MM.
,
Las mujeres no Las mujeres pueden l iLos hombres son mas inteligentes 1
padron votar, ni votar y desempenar 1 que los mujeres? :
, '
participar en 10 los mismos trabajos -.---.---._._----.-----------_
r-·-----------·--··----------··- · ·~_··a.-.---.
••••• --------- •• -------- we'

politico. que el hombre. : Investiga el nombre de tres mujeres

1 que hoyon destacodo en 10 historia
l de Mexico, anoto sus nombres y que
DU\l1~1 ~
~ ~ M
EIart. 4°. EIvaron y la mujer
son iguales ante la ley
<@, ro~ ~ ~ ~
o
B'
s~~,
Flcha
1~
6·
38
1 hicieron.
: .
 Refran 0 proverbio: son los pensamientos que
que fuerza". 3

expresan el talento de las personas para manifestar

un consejo, opinion, moraleja 0 ensenanza acerca ~9~0~ ~~~~~~iJ
~~~~~~0~~~~~~
[~~'~~~~0~~~~~~
de una situacion especial en la vida diaria. :.io· "dffic-i i·-as··haes-i';:---4-:
~----------------_._--_._-----_._-_._--~
f· nO"·antrciA- -iTlOSe-aS 2-~ jj~ - - -
1.- --_ _------.-._------ .. ------
Por ejemplo: Cuando alguien acostumbra exagerar algo que va
a hacer se Ie dice: "del dicho al hecho hay mucho trecho".
Recorta y pega los recuadros, para completar los refranes. f ff
f· ei -pei- -pO"r--ia- -boe-a· -muere-';:...-.__.j
1
·,i 1

:. se 10 lIeva 10 corriente".
~_.~-_._._._.---------------------------------_._---_.-------------------------------------------------------------
~ "Mas pronto cae un hablador
~ que un cojo".
I----"E:--n----b--O--c----a--c----e--rr--a--d--a--,------'::::::::::
.
~ "Quien siembra vientos recoje
iQue si9 n ifi ca? ~ tempestades".
...........,...-"'--_...........,...------'~~-,'---...........,...-
-.----------------------_.----------------------------.-----.
: "Perro que ladra no muerde".
I "Mas vale mana, ' --..... . 1_._.-_-------_._------------------------------------- a_a'
------------------------------------------------------ a_a.
: "De tal palo,
,
tal a stilla "• - 1

iE:n que situaci6n 10 aplica

~ "Quien mucho abarca poco
,-----------._.-_.---..-----------_. j aprieta".
I "Focil es decir, t _
iQue explicaci6n tiene? f" ·,iAi--ma i-"trem p·o -Euen a--CClio ;'~_ j
1 ----------------------------------------------- a_a'

~ "E:Ique nace para maceta

Recorta los refranes de 10 derecha e investiga que significan.
~ no pasa del corredor".
Pregunta a tus amigos 0 familiares que quieren decir. f f'
I@,©II ~ I ~ lectura comentada y comparada de refranes.
n\T"\J A Bim. 1
@{J!jO'0 .JA" W identificando sus caracterfsticas ~ lJ!dd~
o
~ ~ 0 S~m. 7
Flcha 39
 EIdiagrama de Arbol, nos sirve para organizar
todas las posibles combinaciones y
permutaciones (com bios) que resulten con los
datos en un problema.

Vrctor, Silvia, Javier e Isabel fueron al teatro, de l.cuantas

formas distintas se pueden sentar en los 4 asientos
que les asignaron?
Recorta \OS 4 personajes de \a derecha y acomodalos en los 4
lugaresque tienes, anota en tu cuaderno las distintascombinaciones
que te resulten, observa el ejemplo. f
Ejemplo; combinaci6n
1 Victor Silvia Javier Isabel
2 Victor Silvia Isabel Javier
Javier Isabel Silvia
3 Victor
ff
Aurorita tiene una muneca a la
que Ie cambia el vestido
Si a cada personaje Ie asignamos una letra,
el Diagrama de Arbol irra asr. S~ IL JI V , S, J , I
constantemente. Si el guardarropa
~ V,S,I,J de la muneca consta de 3 faldas
v ~J-==== ~__ ~ ~:~:k,~ y 4 blusas ide cu6ntas maneras
5 I ~S--J---V,I,S,J distintas puede vestirla?
J J ---V----V,I,J,V
~ I
Copia este diagrama en tu cuaderno y completalo.
l.Cuantas combinaciones obtuviste?----------
l.Obtuviste el mismo resultado que cuando 10hiciste graficamente? ---
Recorta el problema de la derecha, pegalo en tu cuaderno y
resuelvelo empleando el Diagrama de Arbol. ff

~
~
~ ~
U:lJ ~
Uso del diagrama de arbol
para el con~eo de arreglos
y permutaclones
m~ ~ ~~
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Ficha
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-_ ----_ ----------_ -----------_ _--_ _----_ ------------------------------------_ ..--------_ .. -----._"_._"--.

: AI visitar una area natural protegida se deben seguir reglas como: No arrojar basura, :
; no maltratar la flora y la fauna del lugar. Si esta permitido encender fuego, tomar ~
~ precauciones y comprobar que quede total mente apagado. 2 ~
... _----_.---_.-----------_ ....• -----_ .. _---------_ _-- . ------------_ .. __ ..-._--------_ .. _------ _------- .. _ -----

La contaminaci6n es el efecto del Para prevenir la contaminaci6n del agua:

descuido que los hombres han tenido
ante el ambiente. Se necesita la
participaci6n de todoS-POfe--disminuirla.
La contaminaci6n del aire y agua en
ocasiones no la vemos, pero la del suelo
se ve a simple vista.
debemos usar jab6n de pasta, abstenerse
de tirar basura en arroyos, lagos, rros y
mar. Para prevenir lacontaminaci6n del
aire: caminar, restringirel usa del autom6vil.
Para prevenir la contaminaci6n del suelb:
3 seleccionar la basura, no tirar envolturas. 4
 La Tierra es el planeta en el que viven
y se desarollan los seres humanos, Las erupciones gaseosas de los
animales y plantas. volcanes fueron modificadas por las
La atmosfera es una capa de gases que plantas verdes que transformaron el
envuelve a la tierra y que permite que bioxido de carbona en oxfgeno.
Las plantas verdes son las fabricas
haya vida en ella.
de oxfgeno de nuestro planeta.

Completo el siguiente cuodro sin6ptico recortondo los recuodros

Se encuentra en la Tierra en tres
de 10 derecho. f
--.--.---------.--.------._-----._---- ..--._-._-----_.-._. estados: solido, Ifquido y gaseoso.
··· La vida comenzo en el agua. Los
oceanos abarcan tres cuartas partes
de la superficie terrestre. La mayor
parte del agua no es potable porque
es salada. 3

Sin calor y luz solar no existe la vida

Elementos de en la Tierra: hace crecer las plantas,
calienta y da luz.
la atmosfer
que hacen la
vida posible.

~
~
[0J
C1fJ
I~ I Ele,mentos
OXI
de la atmosfera:
geno, sol y agua
 .------------_ ........ _---. __ ..... _--_.-_ ..

La O.N.U. (Organizacion de las f 1 O.M.s. Organizacion

Mundial de la salud.
Naciones Unidas) tiene como
objetivo: Mantener 10 paz y
Promueve 10 investigaci6n : .
1------
,
........
•...
seguridad en el mundo, por medio
y 10 informaci6n sanitarias.
Do a conocer los ; 0
V)
.
V)

de arreglos paclficos de los 0-

-.0
medicamentos, materiales :
~-Cf(~ Y equipos medicos ;
o Q)
conflictos internacionales. :J
Q) Q.
modernos. 2 : V)
_ •• _-------------_ •• _----------- ______ 1 o V)
.................. -_ .......... "' ................ _ .................... .0 0
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos en donde corresponda UNICEF.Fondo de las c Q)
para completar el cuadro. f Naciones Unidas para , Q)
en .-0
Q)"O

ONU la infancia. Su prop6sito c 0

es mejorar las condiciones .-
o c Q)
de vida de los nilios y 0"0
o c
c Q)
adolescentes de todo el V) Q.
mundo. o Q)
-"0
4 Q)
•... .~
~---_. __ ... --------_._--_._--_. .._.-
--------_ •• _-_ •• __ •• _-_ •• _-------_ •• ______ 1

__ c _
-t- 0
UNESCO.Organizacion Q) >
de las Naciones Unidas V) c
~ '0
para la Educacion, la o .-
-t- 0
Ciencia y la Cultura. Su .~ 0
objetivo es elevar el nivel E .~
o E•...
educativo de los V) (])
Q) -t-
habitantes del mundo. C Q)
0"0
Difunde los conocimientos .- 0
o -t-
cientfficos. 3 o :J
... _--_ .. _--_ .. _----_ .. _ .. _ .... ---------_ .. _- Q) 0
r--· ....----· ....----_ ..----_ .._..----------
:; 0
FAO. Organizacion de o Q)
las Naciones Unidas •...
"0
para la Agricultura y la o V)
C 0
Q) .0..
Alimentacion. su prop6-
E .-
sito es combatir el hombre o ~
y 10 desnutrici6n. Fomenta
el desarrollo y 10 conser-
.
LL .;::

a. ••.•.•••••••••••••
Q.

Bim.W 1 vaci6n de los recursos de

~~~
Organizaci6n de las
Naciones Unidas mG~o~~ ~~~~
4~dO los suelos y aguas.
._------_
5
.. _ .. _ .. _ .. _--_ .. _---------_ .. _-_ ..
 If
I
Las fabulas son relatos en donde los personajes
son animales 0 cosas que el autor hace hablar I
I
f·Quien··mu·c·ho··abcirca~··pC;CO····
como si fueran humanos. Estes narraciones I ; aprieta.
I .
terminan con un consejo que se llama moraleja. I r····················································· ..~
I 1 Del plato a la boca se cae la ~
'C::::;>~
I 1 sopa. ~
Recorta y peg a uno de los cuadros de la derecha para I .
completar la moraleja. f r---------------------
" La tela de arana" ff
Jose Rosas Moreno
"La rana y el renacuajo"
Sobre una fragil rosa
Tomas de Iriarte
fabricaba una arona cierto dla
su tela portentosa, En 10 orilla del Tajo
V cuentan que deClO, hablando con 10 Rana el renacuajo,
con su trabajo ufana: alabando las hojas, \0 espesura
"Ya decidida estov, desde manana, de un gran canaveral V su verdura.
me he de poner aqui de centinela V Mas luego que del viento
como tengo industria, mana V briO, el Impetu violento una cana abatio, que
no pasara junto a mi tela cavo 01 riO,
ni un moscardon que no haga mlo". en tonG de leccion dijo 10 rana:
Dando entonces rugidos IIeg6 el liVen hijo mlo; por de fuera muv tersa,
viento, arrebato violento, hojas, tela, muv lozano, por dentro toda fofa, toda
provectos V esperanza. vana".
,,
.
, r····················································· •.
.,,
,
: "No es oro todo 10 que
..----------.---.---------._-----------.--.------.-----. 1 relumbra".

Recorta la fabula de la derecha, pegala en tu cuaderno, elige "Nadie diga, de esta agua no
la moraleja adecuada, cambia los personajes por otros e inventa bebere".
otro final.
l~ @I~
@(}jjO'IJ ~
I"'Jbl
U::lJ
LC?Fabula, c.ambio de personajes y
clrcunstanclas ro <@, ~
•
~
A Bim.
t=j S~m.
1~
7 •
Flcha 44
 ........... - .•.•. .....•....
,'"

"" Art. 7 •
La Iibertad de expresi6n y pensamiento son .: Esinviolable ••.
derechos muy importantes para la vida :' la Iibertad de •..
democratica de cualquier pais. ..",........ : escribir sobre i •••......•
.' Art.6 ""'''' cualquier :' ,.' Art 9 "'"
.:' La manifes- '-::'" materia •.•. / No se 'podra \
:' taci6n de ideas'" ••••... ? .... :' coartar el dere- ...
: no sera objeto de i : cho de asociarse i
••.ninguna inquisi-.: ••.0 reunirsepacffi-:'

. \ ••~i6n i,dicial:/
.... "'.... ","

---------------------
Recorta y pega en tu Iibreta.
"'" came~te. ,/
....,
.. . ..

Derecho de pensamiento y
expresi6n.
La posibilidad de expresar las ideas
personales aunque sea de crftica alas
autoridades es muestra de que existe
una verdadera democracia.
Los articulos 60, 70, Y 90 hablan sobre
10inviolable de 10Iibertad de escribir y
publicar escritos, as! como 10 Iibertad
de expresarnuestrasopinionesy reunirnos
de forma pacifica siempre y cuando
sea de forma licito. Otros documentos
que hablan sabre 10 Iibertadde expresi6n
y pensamiento son 10Convenci6n
Americana sobre Derechos Humanos
en su articulo 1 3 y EIPacto Internacio-
nal de Derechos Civiles y Politicos.

Ilustra tu informaci6n con dibujos a

Bim.
Derecho de Iibertad de
pensamiento y expresi6n
Sem.
Ficha
~ .
45 db recortes de peri6dicos y revistas.
 1 1 1 Completa la unidad.
1 1 TO 100 1000
Decena Unidad decimo centesimo milesimo II II II II

I I I I
[]l D • •
punta
decimal
separa
enteros + + + +
de los
decimales
-0
0
. """
"""
• 0
.
C't) (X)
I"-
.
1 Decena 1 Unidad 1 decimo 1 centesimo 0 0
10 Unidades 10 decimos 10 centesimos 10 milesimos 1 milesimo
Los numeros decimales, se leen nombrando primero --
10 parte entera y luego to do el numero que va despues
del punto decimal, dandole el nombre de 10 ultima
unidad decimal que aparece.
CI)
0
Los numeros decimales estan formados por: E
'Ci)
PARTE PARTE Se lee: .•...
'Q)
c
Q)
ENTERA DECIMAL 4 Unidades U
r-...
4 • 6 6 decimos
.
(Y')

'<t
En un articulo de un peri6dico deportivo aparece la siguiente tabla. II II II II II II II II
PRUEBA ATLETA MARCA CI) CI) CI)
CI)
0
Javier v. 0 0 0 CI)
LonQitud 6.601 m 0
E E E E E 0
Disco Ramon B. 56.702 m 'Ci) 'Ci) '(j) '(j) '(j) E
.•...
'Q) .•...
'Q) .•...
'Q) .•...
'Q) '0>
.•... '(j)
Altura Juan B. 2.341 m c c c c c '0>
.•...
0> (j) 0> 0> 0> c
0 0 0 0 0 0>
Marca D U • decimos centecimos milesimos Lectura r-... -.0 l{) ..... r-... U
'<t

6.601 6 • 6 0 1 CI)
0
CI)
0
CI)
0
CI)
0
CI)
0 CI)
0
56.702 E E E E E E
'(5 '0 '0 '0 '0 '0
2.34 '0>
U
'G>
U
'0>
U
'0>
U
'0>
U '0>
U
(Y') l{) co N (Y')
-.0
Los ceros al final de un numero decimal pueden suprimirse sin
CI) CI) CI)

que el numero varle. Q) 0> 0>

Por ejemplo: 3.750 = 3.75 U
0
U
0
U
0
U
0
u u u u
I~IIlA I~~
"",(b Am~lie el conocimiento
declmales
sobre ~ rI'Il ~
~ ~. ~
~ @.Co A ~~~.
~
~
0 Flcha 46
0f)
dO
'c::J
'<t
'c::J
-.0
'c::J
.....
'c::J
r-...
 Uno de los principales retos de los i-·-···--------------~·----------------·----·---·-··--------
ninos es aprovechar responsable- ··· en
,,
,,
EI ecosistema ideal para vivir es aquel
el cual el hombre aprenda a convivir
mente los recursos naturales, as!
como su preservaci6n para las
,
,
,
·· con 10 naturaleza. Utilizando con
, inteligencia y responsobilidad los recursos
,
,
generaciones venideras. ··
,
,
naturales y organiz6ndose para encontrar
, 10 que beneficie a 10 mayorfa. 2
I ·
r····················································· ..•••••
, :
~-===
·: de recursos naturales y 10 prontitud con :.
: La manera desmedida de 10 explotaci6n :

Recorto los recuodros de 10 derecho y pegolos en donde , .:

correspondo. f ·:, aparezcon problemas ambientales, el .:
: que se utilizan han provocado que
,
: falso concepto de que son inagotables, :
~M
·: no nos perrnite dories el valor que tienen. 1am:.:
WW ~ V __ •

i----~------~-~--~---------~~------~---- __-_-_K--_.---------
: Las acciones de los hombres han
·
: modificado los ecosistemas al
·: contam'inar el aire, el agua, el suelo y
·
: 01 propiciar la erosi6n. Todas estas
:, acciones destruyen y afectan 01 medio
: ambiente. 3

fff
Con el titulo "Losninos y la conservaci6n
de 105 ecosistemas" desarrollo en tu
cuoderno 10 que te sugiere esto ilustroci6n.
do ~~
'6"0
.:><:'
~()
~ 0°«
(j

~ I'it II~ IlOS nitios en los ecosistemas

 Enpaginas anteriores aprendiste
a encontrar el area de
polf gonos como el triangulo, el
cuadrado y el rectangulo.

Si necesitaras hacer un colgador

para herramientas como el diserio
de la derecha l,Cu6nta madera
'....
,,
,,
, .... necesitarfas. ?
,,
,, ....
,,
,,
,, ....
,, ... F6rmula del tri6ngulo= B~ h =
,, ....
,,
,,
,
.. Sustituci6n =
,,/ ..... . F6rmula del cuadrado= 1 x 1 -
,/
.~_________ _
..... Sustituci6n=
.. .1

F6rmula del rect6ngulo= b x h =

Sustituci6n =

........•...........• -,
,,
,
··
,
,,
,
,
·
,,
,

Resultado=
Recorta el diserio de la derecha, pegalo y resuelve el ejercicio
que se plantea. f

I~I~ Iit I Area de polfgonos

 Los mapas son representaciones a escala de ~ .
la superficie terrestre 0 una parte de ella. Proyecci6n c6nica
Para representar a la Tierra se usa el globo
terraqueo. Los cart6grafos han elaborado
Proyecciones cartograficas para representar
con mayor precisi6n a la Tierra.

Recorto los recuodros de 10 derecho y pegolos

en donde correspondo. ~

La proyeccion cilfndrica. Es la mas
completa, porque representa los
pafses sin distorciones.
.
1 :
._~--~~~.-_._--... _ .._._--------------------------------
La proyeccion plana 0 polar solo
puede representor a la mitad de la
tierra, pero muestra con exactitud
las distancias.

_ .._._ :.: ~._--:~_ _

2
__ .
• ."*-
La proyeccion conica solo sirve pora + - D •
representar zonas especfficas de la
"*-
tierra, como las rutas areas porque
la orientacion no se distorciona.

~~ I~ I~LHJ proyecciones
Identificacion y usos de las
cartogr6ficas
 La preposici6n es una parte
·1 Expresacompania 0
: complemento.
invariable de 10 oraci6n que
enlaza dos palabras entre Sl
·: 2
e indica 10 relaci6n que hay ~---_._--------------------_._-------
~Expresaposesi6n 0 per- ~
entre ellas.
~c::::::::l ·
: tencia 0 de que ma- :
1 terial son los objetos·3 1
.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde,
1
1.- ._._------------------------_

~--------------_._----------_ •._------
en, entre, hacia, hasta, para, por, segun, sin, so, sobre y tras. ~Expresa destino 0 fin ~
Vamos a utilizar algunas de ellas; recorta 105 recuadros de la ·
: de una acci6n.
··
:
..
..
derecha y pegalos en el lugar que corresponda. f 1_- _._ •• •• 1

1 Tengo una barco de ~

., .
...•...... ·
: madera.
-------------------------------------
9:
.
..
.......
.~~ ~:.IJ
'
-.,
- ~~, ·
-------------------------------------
..
: Ayer comi con Juan. :
~~ _----------- --------------. : 5:
-------------------------------------
··
------------------------------------- ..
: La coso de Pedro. 6~

-------------------------------------
I
•
•
•
-.----------------------._-----------
•
I
•
••
-------_.----------------------------
•

• • • I I

: 4 : .: 5 : : 6 : Manana voy aRoma. :

·
: 4:
.
• • I ••

• I • • •

~--------------_. __ ._.--------------~ ~-----_._---------_._---._----------~ ~---_ .._-----------------------_.---~

-------------------------------------
I
I
I
I
---------------------.---------------
•
•
I
•
----------------.--------------------
•
•
• • I ••

:
•
7 : :
• I
8 : :
• I
9
• • I I •

~_._------------------------.-------~ ~---.----------------_ .... _._-----_.~ ~---------------------_.------------~

Encierra las preposiciones de las siguientes oraciones.
1.- Los campesinos van a la siembra.
2. - Algunos van montados a caballo.
3. - Manana sera dia de fiesta.
4. - Los ninos juegan bajo la sombra del arbol.
1@,@II.{.b I~ Usode las preposiciones "a", "de", rtiI'V ~ ~ /9 ~o A ~e.i~. ~~
®0!J0'iJ LA ~ "con", a partir de la lectura ~ ~ ~. @" ({ff'J l:::l Flcha
5000
 La Variacion es Proporcional, cuando dos cantidades H 6 I----I----I----I----I----I----I----t--I
aumentan 0 disminuyen en la misma medida, se o 5 I----I--I--I----I--I--I--t--I

mantiene as! la igualdad entre las dos cantidades. 41----1----1--1--1----1--1--t--I

R

A 2 I----I----I----I--I----I----I----t--I

S 7 S 1 I----I----I----I----I----I----I----t--I
Ejemplo: En la casa de Beto
06
prepararon sopa de verduras, 80 160 240 320 400 480 560

la sirven en una sopera para P 5 KILOMETROS

seis personas; si fueran 24 E 4

iCuantas soperas se R 3
2 Recorta las gr6ficas, pegalas en tu
necesitarfan?
R= _ A 1 cuaderno y resuelvelas, anota que
S tipo de Variaci6n es. R= _
Observa 10 gr6fica y 10 resolver6s. 6 12 18 24 30 36 42
PERSONAS Laura gasta $9.00
C
A 500 Variacion No Proporcional si dos cantidades aumentan 0 disminuyen diarios en pasajes
p 250 en distintas proporciones. iCuanto gasta en D
A 200 Ejemplo: En una tlapalerfa hay un barril con 20,000 Iitros de una semana? I
c 125 aguarras, se van a lienor recipientes de diferente capacidad.
I 100- ----t· ------ i.Cuantas botellas se necesitaran de coda capacidad?
A
S 2 I----I----I----I----I--I--I--t--l
D 80 - - observa que 01 disminuir 10 capacidad de las bote lias
11----1----1----1----1--1--1----t---1
A 50 - - aumenta el numero de recipientes.
D
4 8 10 16 20 25 40 8 16
DINERO
BOTEllAS
-------
..
, -.----------------....
r ------ --------- ------
Recorta 10 tabla de 10 derecha, completala La renta actual
de un
y escribe si es de Variaci6n Proporcional 0 departamento
no Proporcional. es de $5,000.00 N
Un autobus corre a 80 km iCuanto tiempo si cada ario Ie
se lIevara para recorrer 400 kms.? aumentan 500 E
conforme al ario R 58001-----1-----1-----1-----1-----1-----1---
R=
anterior icuanto 0 50001-----1-----1-----1-----1-----1-----1--t
rentara dentro
..... -.- ------------... "-'" ------- de 5 arios? 1 234 5
A NOS
~ fJ1;l ~ Graficas de V.ariaci6n Proporcional rlIl1 ~ ~ ~ @.a2 A ~~~. ~ ~ R=
~ ~ ~ Y No Proporclonal ~ ~o~ ~ l:=J Fiche 5100
 La vida de los seres vivos se desarrolla en la BIOSFERA,
que es la capa terrestre que abarca desde las montanas
En cada ecosistema los elementos
mas elevadas, hasta 10 mas profundo de los oceanos,
esenciales son: los microorganismos,
mide mas 0 menos veinte Kilometros de espesor. las plantas, los animales, el tipo
de suelo y el clima. 2
Recorto los textos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. f
En la biosfera se localizan los
ecosistemas, los NATURALESy los
TRANSFORMADOS.
Tiene dos ambientes: ECOSISTEMA
TERRESTRE Y ECOSISTEMAACUATICO. 1

EI clima de un lugar es la causa de la

vida y la sobrevivencia de los seres
vivos de un ecosistema. Cada especie
se relaciona con las demos formandose
aSI la flora y la fauna caracterlsticas
del medio ambiente. 3 : .
Nuestro pais tiene variedad de zonas
climaticas, sus costas estan banadas
por el Oceano Pacifico y el Golfo de
Mexico, creando la gran diversidad de
flora y fauna que posee. 4

ff Can el tftulo"Diversidad y
escala de los seres vivos" ilustra
en tu cuaderno los seres vivos
que observas en el ecosistema.

~ ~ \.{.b I Diversidad y e.scala rfiI11 m @.Q A Bim. ~Iw

1Kl ~ !.A de los seres VIVOS
l!1dd ~ ~
o
<§V' ~ S S~m.
Flcha 5200
 No-~
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O(1)coEU)
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-(I)OO
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0 Q 'Q) 'Q)
C/)C/)
 ~ r····················· r----------------------
La Tierra tiene Ifneas imaginarias 'l ~ Hemisferio ~ Hemisferio ~
lIamadas coordenadas : Norte. ~ Sur. 2 ~
.---------------------~
geograficas y sirven para ubicar f··PciraieiO·s··;·j :r----------------------
Cfrculo Polar :
un punto en el mapa. --------------------,
~Artico.
j Meridianos 4:
--------------------, 5~
--------------------,
._--------------------~
Recorto los cuodros de 10 derecho y pegolos en donde corresponda. f f···E~~~d~~·7··~ r----------------------
~ Tr6pico de ~
--------------------, ~ Capricornio 8 ~
r---------------------·
EI Ecuador es la Ifnea imaginaria : Tr6pico de : ._-------------------~~
r---------------------~
~-----_ .. _--_ .. _-----_ .... ~
mas larga, mide 40,000 I<m. ~ Cancer.
._--------------------~
6 ~ .
: Meridiano .
:
·· :
... r---------------------- : Cero 0 de ~
··· .
: Crrculo Polar: L~!~~~~~C?~
..~!J.~
-- ·._--------------------~ j Antartico. 9 ~
r------------ ..---- ..---~ ._--------------- 1

··· r--------------------
· ··.· I Recorta y peg a la informacion de
• _--------------- 1

: abajo en tu Iibreta.
...................
____ •• _ ••
4
..: ~
t
:---------3··········:
- - _ --- ..-:
r--------------------
LlNEASIMAGINARIAS
Los paralelos 0 Ifneas de latitud
indican a que distancia, medida en
grados a partir del Ecuador, se encuentra
algun lugar. Los paralelos estan
··
r---------------------
numerados de 0 a 90° hacia el norte y
hacia el sur. Los principales paralelos son
,..................... el Tropico de Cancer, el de
; _--:
, 7
____________________
:
1
Capricornio y los Cfrculos polares
23.50 Latitud Sur Artico y Antartico.
r--- ..----- ----- . ~ ~ Los meridianos, son Irneas de longitud
··· ... ···
roo •••••••••••••• -- •••• - •••• ------

que se numeran de 0 a 180°, sirven

·: 10 :
. ···
~
:
9 ~
: para localizar un punto respecto al
··· ... 66° latitud Sur Meridiana Cera.
,..............................................
~--_ .. _-------- .. -------~
EI mapa se divide en 24 franjas, que
~ ~ I I Lfneas .Imaginarias
t{)? ill<@, ~ @-Q ~ ~~~. ~ • indica.n la hora local y se lIaman husos
~ 1m J.A de la TIerra ~o ~ Ficha 55 ~ horanos.
 Los mexicanos tenemos la obligacion
de conocer nuestros derechos para
proteger nuestra integrldad personal
y de nuestra familia.

Recorto los recuodros de 10 derecho y

pegolos en donde correspondo. f
Art. 12. "Nadie sera
objeto de injerencias
arbitrarias en su vida
privada, su familia, su
domicilio 0 su
correspondencia, ni de
ataques a su homo 0
reputaci6n. loda
Art. 16. Nadie puede Art. 9. "loda persona -1
persona tiene derecho
ser molestado en su tiene el derecho 0 la
a 10 protecci6n de 10
persona, familia, do- inViolabilidadde su
midHo, papeles 0
posesiones, sino en
lev contra tales
injerencias 0 ataques". l
domicilio.
___ . ....J

virtud de mandamiento EI art. 16 pertenece a

escrito de 10 autoridad 10 Constitucion
competente, que funde Mexicana.
V motive 10 causa legal EI art. 12 a 10 Decla-
del procedimiento. racion Universalde los
Cuando 10 autoridad Derechos Humanos V
permite legalmente el art. 9 a 10
entrar a un domicilio se Declaracion
dice que se hace un Americana de los
cateo. Derechos del Hombre.

r;50\l1 ~
~ ~
I~
~
Seguridad e integridad personal
Inviolabilidad del domicilio
rrt
~ <@, ~
•
~ A Bim.
~ s~m. 2
9
Fiche 56
dr;
•
 ". Ora de Muertos
f Calavera ••• Calavera •••
Los Iibros de Luz Marfa,
Los mexicanos nos sentirTiOs
muy Qrgullososde nuestrastradi los vamos a disfrutar,
ya que son herencia. que nos los hacemos con tanto empeno
nuestrosantepasados. y mucha capacidad,
Una de ellas es el "Ora de Muertos", qu
pues como piensa en los ninos
celebra el2 de noviembre de cada ano. egun
las creencias del pueblo, durante es dla lasalmas Ie salen••• isensacionall
de los difuntos vienen a visitor a sus fam res, dos cuales
los reciben c~n mucha alegrla.Para esta ocasion, se
Pero un buen dfa la calaca,
orreglan bonitos altores, adornados con flores de·, a Luz Marfa encontro
Cempasuchil y mano de Leon, al pie del altar se colocan promocionando sus libros,
frutas, Iicores, c;igauos.,y platillos que gu qn al difunto. en centros de educaci6n.
Tambien seacostumbra prendef velad Iy s para
iluminarles Sf3 did td nte iVengase conmigo gueral
se acost bra escribir dlavsra. (versoschus .n
que me 10 voy a lIevar,
alguna dedicatoria especial).
Existela creencia de que el 10 de noviembre vienen pa' que a toditos mis hijitos me
las almas de los ninos 0 angelitos y el dla 2 las de los ensene a estudiar.
los adultos, mientras otras Creen.que el 31 de octubre
lIegan las 6nimas de los que murieron en un
accidente 0 de forma violento:\,
Hay lugores corro Janitzio, Mixquic, TI6huac
y algunas regiones de la HuastE?90Potosina,
Veracruzana e Hidalguense, aSI como en
Guerrero y Ooxaca, donde las celebrociones ~
tienen un colorido especial que atrae a 000
00000 .
gente de diferentes lugares de la 0000
Republica y del extranjero Va sabes como escribir una
a presenciarlas.
calavera.
Intenta una en tu cuaderno
Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu cuaderno dedicada a quien tu quieras.
y Ilevalo a cabo. f Ilustraia y comparala con las
IPII~II~ I ora de Muertos
de tus companeros, leyendola
en clase.
 f ---------
..
-----
------
---
La autobiograffa es la narraci6n que una
persona hace de su vida. Cuenta desde
su nacimiento, su niliez y todo 10 que ha
pasado durante su existencia.

Escribe tu autobiograffa

Completa esta biografla, investiga: EI poeta Francisco

Gonzalez Bocanegra naci6 en San Luis POtOSIel 8
de enero de 1824

Recorta las i1ustraciones, pegalas en tu cuaderno e investiga

datos de la vida de estos personajes, escribe sus biograffas. f

I@,~I~
@ \) ~
r;;n;]
LioU
Redacci6n de una Autobiografia
Investigaci6n spbre 10vida
de un personaJe
m <@, ~ ~ ~
A
t:J
Bim.
S~m. 10
2~
Flcha 58
 I ~ r·--·--·VicDV --------1r-···········5·6····..... ··1
I ~ ..... _---_ .._-----_._--_ .._- ._--------------------------
La escritura de numeros romanos esta basada en:
I
- Toda citra escrita a 10 derecho de otra mayor, I [~~~~~~~~~~~1~'?~~
se sumo a esta, VI= 6, XII= 12. I
- Toda citra escrita a 10 izquierda de otra mayor, I [~~
~~~~~~~~~i~
~~~~~~~~~1[~~~~~~~~~~)~ Q)~~~~~~~~~~~ 1
I
se resto a esta, IX= 9, XC = 90. I [~~~~~~~~~j~~~'?~~
- Dos 0 tres slmbolos iguales repetidos, se suman I r------M-ccxxvi-----1 r--········S2S···-------1
entre Sl. XXX= 30, XX= 20. IL ----------- ..- -.-.----------- -.---..- _-
- Las letras V, L, 0, no se pueden repetir dos I
veces seguidas. Recorta el recuadro, pegalo en
- Un slmbolo no puede repetirse mas de tres tu libreta y contesta como el
veces seguidas. 111=3, CCC = 300. ejemplo.
- Si colocamos una pequeno linea horizontal sobre :---_.- .~.- .------ ---_ ..•............. _------ ------
L()
un numero, este multiplica su valor mil veces, N U
se usa a partir de 1\1 (4000). N U
II II II ··· II II II II II
Observa las cantidades que aparecen a continuaci6n y completa ···
el ejercicio recortando los recuadros de 10 derecha y pegalos en
L()
> ···
donde corresponda. f ····
+ + ~·
·
Los romanos escribfan Nosotros escribimos I Los romanos escribfan Nosotros escribimos I a ···
XIX 35 ·
· a ~
C'J ····
LVI
-------------------------- --------------------------~
114 · ··
--------------------------~ ·
--:·
DXXV
--------------------------
6407 : ·
·· + + :
CI
--------------------------
~~~~~~~~~}~?~~~~~~~~~~~~~} ··· a ··
·
--------------------------
· ·· C'J U a U ···
MCDXC
---------------------------
920
---------------------------,
:
·· ···
La numeraci6n romana se basa en siete sfmbolos, con ellos ·· ···
podemos formar cualquier nCimero,escribe el valor que representan. ··
···
···
···
mJDOODITCJDD&ID
[&§l ~ ~ Le,ctura y escritura de rl1 <@? ~ 0j)
···
·:· II
L()
N
II II II
N
('f)
L()
...-
N
···
···
('f)

"3"
00 ------
('f)
~@Q ~ ~~~. l~ N -.0
...- N
~ ~ lliJ Numeros Romanos ~ ~. ~ ©)-J Flcha 59
-------------- ------ ------ ------- ------ ------
 AI observar una gota de agua bajo el
microscopio, descubrimos unos seres vivos
i------------------------------------------------------
muy pequenos que eston formados por una
celula, por eso se les llama UNICElULARES.
I
: ESTREPTOGOCO T1FUS
~ DIFTERIA
Recorto los recuodros de 10 derecho y pegolos PIOGENO
Son los microorganismos mas pequenos.
en donde correspondo. f Los virus pat6genos causan enfermedades
como: el tifo~ 10viruela, difteria, poliomielrtis;
en los animales: robia, tuberculosis; en las
plantas: plagas que afectan a los alimentos.
Formodos por una sola celulo; respiron, se olimenton y se reproducen. VIRUS 2
Se closificon en:
i------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------. , : ~ F', ~ /.
,,
,
,
,
,,
.,
,
15-~ .,.
c~'l~/';'I~A
,.-< •
• .-~.~
1/
.~

!
d

Son organismos unicelulares que se alimentan '

y viven a expensas de otros, como 10amiba
que elige un huesped.
.
, : segun 10 especie se aloja en 105 intestinos
, : 0 en 10 sangre, provocando 10 amibiasis.
,, ,
,
,,
------
.
1
,
.- - - - - - - -- - -- - - -- - -- -~~~~~~~~ -- - -- - - -_. - - -- - - - - -~.- _.
----------------------------------------.-----.--------

i.llI.COCOS BACILOs EsPIROQUETAs

Hay animales y vegetales visibles con el
microscopio. Hay microbios inofensivos y
otros son pat6genos que producen
enfermedades. se encuentran principal mente
en el polvo.
Tienen una membrana que las rodeo y en
su interior tienen las sustancias necesarias
para vivir. se distinguen tres closes principales:
COCOS (esfericas), BACILOs (bastones), .
EsPIROQUETAs(espirales).
BACTERIAS

~ I'it I~ Organismos Unicelulares

Bim. 2 ~
sem. 10 •
Ficha 60
 En numerosas ocasiones tienes que hablar en I L1evando 10 secuencia anterior realiza
I
publico, en clase 0 en una reuni6n de amigos en tu Iibreta una exposicion acerca
I
exponiendo algunos hechos, explicando un I de:
tema 0 dando opini6n sobre algo. ~--------------------
Madonna
Es muy importante que aprendas a ordenar
tus ideas, a ser claro y convincente cuando
expongas.

Anota los datos de tu pelfcula preferida.

Con los datos anteriores explica la pelfcula a tus compafieros y

escrfbela en las Ifneas.

I@, @I ~ ~ Planeacion y realizacion de

@(}jjOQ UclJ ~ una Exposicion
 Para expresar la superficie" de grandes Recorta y pega en tu Iibreta.
extensiones utilizamos como unidad de
medida el kilometro cuadrado (km2). 1 km2 = 100 hm2
1 km2 = 10 000 dam2
1 km2 = 1 000 000 m2

Golfo de
Mexico
Recorta y peg a en tu libreta.
N Completa la siguiente tabla de
equivalencias:
Oceano

• S
Pacifico

La medida en km2 de 10 superficie de los cinco estados mas

C'4

E
0
0
0
0
0
LO
C\I
0
0
0
U')
C")
,....
C\I
,....
grandes de 10 Republica Mexicana, es 10 siguiente:
C'4 LO
Chihuahua 244,938 km2 Durango 123,181 km2 E C")
,....
Sonora 182,052 km2 Oaxaca 93,952 km2 0
"0
0
•
0
Coahuila 149,962 km2
EI estado con 10 extension mas pequeno es: Tlaxcala con 4,016 km2•
C'4 LO
(,Cu61 es 10 sumo en I<m2, de los 5 estados mas grandes de 10 E C'f')

Republica Mexicana? _ .t::. 0

•
0
,
(,Que diferencia, en km2, existe entre 10 extension territorial del
estado de Chihuahua y el estado de Tlaxcala? _
La extension territorial del estado de Guanajuato es aproximadamente C'4
LO
1/5 de 10 extension del estado de Coahuila. (, Cual es 10 extension E
~ N
•
aproximada, en km2 del estado de Guanajuato?

1~1l1fl
~
LA ~
EI Kilometro Cuadrado (km2)
como unidad d~ .medida en las
grandes superficies
ro <@:, ~
~
~ ~
A Bim
~ s~~.
2 ~
10
Flcha 62
 Para conocer la direcci6n y localizaci6n
de un lugar, usamos los puntos cardinales:
Norte (N), Sur(S), Este(E) y Oeste(O).
Recorta los cuodros de 10 derecho y pegolos
en donde correspondo. f
ORIENTACION.Pora localizor los puntos
cordinales y saber en d6nde nos
encontramos. Nos colocamos de frente,
01 sol, a 10 derecha esta el norte, a 10
izquierda el sur, 01 frente el oeste y
atras el este.

La rosa de los vientos sirve para

representor, en los mapas, los
puntos cordinales y dor 10
orientaci6n.
Los mapas son representaciones a
escala. La escala nos indica el numero
de veces que se reprodujo y se expresa
N

e
s
,
.•.....,
..
indicando cuantos km. equivalen a
un em. Los mapas contienen simbolos
pora indicor correteras, lagos, escalas,
y sitios de interes•
'-
.......... Estos son algunos ejemplos:
I++l++H+I Via ferrea
o 100 200 300 400 - Carretera
@ eludad capital
o
Corretera
Logo
-==-::J
~Escala
1:100 -t- Aeropuerto 3
• Ciudades importantes

~~ ~1m I~JA I Esc.ala, orie:ntaci6n

Simbologia
y
rliI1
[ll;±d G ~ • ~ ~ c:J
A Bim.
S~m. 10
2 ~
•
Fiche 63
Lee atentamente y cambia los verbos del parrafo 2 a tiempo
preterito.
En la mesa EI tiempo preterito nos indica
1.- Esla hora de comer en el hogar de la familia Gomez y siempre que la acci6n del verbo ya fue
se escucha 10 mismo: "Mario, sientate bien, no comas con realizada.
\a boca abierta, toma bien la cuchara, no subas los codos
a la mesa", Ie dice su papa a Mario, no una, sino diez y I

1 Completa estas oraciones

veinte veces durante la comida. 1 poniendo el verba en tiempo
2.- EI nino se comporta mal, se mueve constantemente y se j preterito.
.~.._.---_.---------------------------_._------._-- .._- ..-.
recuesta sobre la mesa. Tambien cambia el plato de un lugar
a otro y derrama la sopa sobre el mantel. Sigue moviendo
el plato, tira el vasa con agua y moja el mantel.

Lilia tarde a clase.

lIegar

La carne __ -_cruda.
quedar

Carlos mucho.
correr

Yo no bien.
escuchar

Recorta y pega en tu cuaderno, resuelve el ejercicio. f

Elaboraci6n de text os en los que Bim. 2 W) Andrea . en la cuna.
I:~I~ Iit I ~~e~~~f~ozca y use el Tiempo m z@, ~o ~ ~ ~ ~~~~ ~~ dO _ ~~~~.I.~_ _.........• _.. _....•..
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~-----------------------------------------
~

r------------------------------------
1 Art. 20. Las garantfas Art. 19. Ninguna Art. 16. La orden de
1 del acusado son entre detenci6n ante aprehensi6n debera ser
: otras: autoridad judicial elaborada por una
1 - No puede ser podra exceder del autoridad judicial y para
obligbdo a declarar termino de 72 horas hacerla debe de haber
y queda prohibida 10 , sin que se justifique con una den uncia,
· tortura. auto de formal prisi6n. acusaci6n. Ninguna
: -5e Ie hara saber persona podra ser
·
: dentro de las 48 hrs. retenida por mas de 48
1 posterioresa su deten-
hrs. por el Ministerio
: ci6n el nombre de su
· Publico.
: acusador y 10 causa
1 de acusaci6n. 3
~------------------------------------
 EI Copreterito indica que la accion esta
ocurriendo en el pasado. Con frecuencia indica
que la accion se realiza simultaneamente a
otra accion tambien ejecutada en el pasado.

EIcopreterito es un tiempo que se utiliza en descripciones

Iiterarias, par el significado de permanencia y duraci6n
en el pasodo. Expresa acciones repetidas 0 usuales que se realizaron en
C'.
ciertas epocas posadas. Para formar el Copreterito del Indicativo, los verbos <D •
de 10 1a conjugaci6n toman 10 terminaci6n "aba". c
Los verbos de 10 20 y 30 conjugaci6n forman el copreterito con 10 terminaci6n
"-
0 •..
U c
Ie
"fa"; Ejemplos: Elias cantaban, (terminaci6n "aban"), las ninas comfan, los
0 0
ninos ref an (terminaci6n "fan ") U)

Recorta las oraciones de la derecha y pegalas en donde correspon- •.. .

.- >-
da. Escribe el copreterito en cada oraci6n en el espacio. Completa •..C::
01- •

•..
la idea. f a.:
uy el nino de hambre que ------- ".
E
•..
------- 0
lIoror tener 0 u
··:
i---------·_·-·_··-·-------------------------·_·------_.------------------.--.-----------------------------------~
2
..: E 0
1
··· -._._-----------------_._._---------------------- .,
... '0
() c
0
"-
Roberto y Pablo en el jardrn. <D 0
> >-
jugor en
···-----_ .._----_ ..._------.----------------------------------------------------------------------------------------- ... <D
"-
0
-+-
: 4 : .-::J
<D 0
1 ··· -----------------------------------------------.
...
,
a
·v
"-
0
u
Ustedes las hojas secas.

·:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ..
···
· 6 ....
db
1 ----------------------------------------------- ,

I@,~I~ Bf]
® ~ ~
~lA Elaboraci6n de textos en los que
recono;c:a y use el Tiempo
Copreterlto
mI1
l!2cl <@, ~
•
~ ~
A
~
Bim.
S~m.
2
10
Flcha 66
•
 - Verso: es coda linea escrita en una poesla.
- Estrofa: son todos los versos que Sonatina
componen una poesla 0 una canci6n.
(Fragmenta)
- Rima: es cuando dos versos 0 mas
Ruben Darfa
terminan con sonidos semejantes.
La princesa esta triste••• iQue
Lee otentomente y observo las terminaciones que estan encerradas tendra la princesa?
en 0 y en 0
haz 10 mismo en las estrofas siguientes y Los suspiros escapan de su
encontroras los rimoseContesta: boco de fresa.
-iCuantos versos forman esto composician? _ Que ho perdido la risa, que
-iDe cuantos estrofos esta formada? ho perdido el color.
" La serpiente y la lima" La princesa esta palida en
En coso de un cerrojlero I su silla de oro;
Entro la serpiente un@, Esta mudo el teclado
y la insensato mor@@) de su clave sonoro,
en uno lima de oclerol. V en un vaso, olvidada,
Dijole 10 lima: "EI mol se desmaya una flor.
necio, sera para tl; J
EIjordln puebla el triunfo
iCamo hoz de hacer mella en ml, de los pavos reoles.
que hogo polvos el metal?" Porlanchina, 10 dueno dice
Quien pretende sin rozon cosas bonoles,
01 mas fuerte derribor, V vestido de rojo piruetea
no consigue sino dor el bufan.
coces contra el oguijon. ~ La princesa no rle, la princesa
no siente;
Felix Marfa de Zamaniega ~=
La princesa persigue por el cielo
Recorto y peg a en tu cuaderno y haz el ejercicio como el de de Oriente.
esta pagina. f La Iibelula vago de una vaga
I@, @I ~ I~ IidentificaCi6n de rKI1l A Bim. 2 ~ i1usian.
@{Jfj01J ~ JA Verso y Rima
llb2;d @> ~ ~ ~ ~ S~m. 11 •
o Fiche 67
 Cuando se carece de 10 formula para obtener el
area de un poll gono, se pueden trazar en su interior,
figuras de cuadrados, triangulos 0 rectangulos que ··
cubran 10 superficie y luego se ira sacando el area A: ·
de coda uno hasta completar el area total. ·
,
,,
,
....... -------_ ... _----
Tri6ngulo "A"= b= 6m Tri6ngulo "C"=b= 8m
-- -
- - - - - - - - -'- - - - -,
,
h= 2m h= 4m
,
,,'-_._------- .•...•
...
---- ,,"'B Tri6ngulo "B" = b 8m Sustitucion = "A" ,,
h= 3m 6 x 2
",,<:
" •••• 'lo

Ejemplo: .•..~
Formula A= b x h
2
2
",'
~
...•
.:
Resultado total= 88m2 ~ ,
"" :
8x 3
2
Sustitucion= "C" 8 ~4 ·····B·········· ........ -,' "'c:' ~
OPERACIONES OPERACIONES OPERACIONES
L ~ _
6 12 16
6x2=122~ 8 x 3=24 2~ 8 x 4=32 2~
o 04 12
o 0
R= 6 m2 + R= 12 m2 + R= 16 m2= 88 m2
Recorta las figuras de la derecha marcadas con A y B, resuelve
como en el ejemplo. f

\ .
··
···
D ·\
··
·
Recorta las figuras "e" y "D" pegalas en tu cuaderno y resuelve
el ejercicio.
[4§§1~
~ ~
rJbl
LMJ
Area de Polfgonos que
tienen Formula 0 no la tienen
rfiI1
~~~~~~
•
A Bim.
S7m.
2
11
Flcha 68
d6
•
69
LL °llOI::!
'was ~ f? ~o~·
SOUDWO~ SOl ~ t§]~ ~
~ 'WIS

se destruyo Cartago. Escipi6n
el Africano derrot6 a Anibal
ocupando el norte de Africa
y Espana posteriormente
dominaron a Grecia,
Macedonia, Egipto y Asia
Menor. Sus dominios se iban
6l; to
ua SOJJal~uoq05JO~0
as u915!1aJIlS anb 9paJOAoJ
sal as 'sopoJ501 SOIJOPIA
SOUOl~SIJ:> SOl ap 0pUIJ:>os SOl Jod sosuadwo:>aJ ap
ap nWJdsa la A pDppoua~ 01
·, Olpaw Joel sOJo!aw uOJa!J\l1.j.qo
·, ·owo~ Jod sopo~da:>o uOJanJ
SOUOl~SIJ:> SOl'OUOWOJo:>Jp la
o:>od 0 o:>oel SOPOPIOSCWO:>
··· uOJAJasCWO:> oJad SOlpaJap
ua sOJau SOl 0 sopDLpa Jas
·· uOJua~ ou soAaqald SOl ~oyo
ap 0IJI.\JOWla opIJJns JaqDL.j
·· ap A 'saJopoJadwa L L ap
un oqoqoJnp anb u9punJ
··, ns uo:> uOJa!ldwn:> anb
· u9pn:>asJad 01 ap s§mdsap
·· 60:) ap 'p AI 0151Sla U3
OqOI!5!A as 'oAI~n:>a!3 JapOd
· I~ 7odOll SOl ap opuow
··· 'solP un 0 CWO:>
·,· JopoJoowa 10 OJOJOpOas anb
,·,
SOl ua SOWA sOIUOWaJa:> SOl
·· uopapaqo ou ~SOSIOJ
UOJ6
·· SOJ~OSOl sopo~ anb A U9!5!1aJ
·· oJapOpJaA 01 uOJua~sOlla anb
·,·
·, JOJn5aso ua uOJ~slsulanb sa
·, 'Iodpupd OA!~OWla 'U9ISaJdaJ
·,,
,
·
----~-------------------------------------------------------------------------------------------
·
··
en sus obras expresion en sus En las regiones que propiedad; pero nunca
rostros y una considerable conquistaron, el latfn se obtuvieron la igualdad con
precision en las partes que mezclo con la lengua que los nobles, pagaban
formaban la obra. Las tenfan los pueblos domina- impuestos, en cambio los
esculturas de mejor cali dad dos, por eso nacieron cinco esclavos no podfon obtener
fueron las que hicieron la lenguas: espanol, frances, ninguna recompensa.
familia Flavia a: Livia, Agripi- rumano, portugues, e italiano; Las conquistas militares.
na, Mesalia, Ciceron, etc. se les ho dado el nombre
En las letras destacaron: de "Ienguas romances" por Lentamente, los romanos
Horaclo: poeta romano su ser una herencia romana. fueron adquiriendo fuerza y
educacion fue en Roma y se fueron haciendo duenos
La difusi6n del cristianismo. de los territorios que les
Atenas, entre sus obras
destacaron "Satiras","Epodos", De todas las creencias rodeaban.
"Odas", "Epistolas", "Arte religiosas que tenfan los Los romanos de este tiempo
Poetica", etc. pueblos dominados por los solo querfan protegerse,
VIRGILIO: Poeta romano fue romanos, el CRISTIANISMOfue venciendo a sus adversarios
educado en el campo; entre el unico que sufri6 y luego dominandolos exten-
sus obras mencionaremos: persecuciones y diendo asf sus dominios. A
"Eglogas", "Geornicas", principios del siglo rv a. de C.
25 5
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,
,
,
,
,
,
,
,
lode ser viviente, planta 0 animal esta formado Neuronas: son las
por partfculas pequenlsimas lIamadas celulas. celulas del sistema
Realizan funciones para alimentarse, respirar, nerviosocon forma de
transformar, consumir energla y desechar las estrella. Transmiten
substancias t6xicas. Como todo ser vivo las impulsos nerviosos. 4
celulas nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Celula muscular
Recorta la informacion de la derecha estriada. De extremos
y pegala en donde corresponda. f puntiagudos. Produ-
cen movimientos.
···
i----------------.-----------------.-------------------~ ,,
·: ,,

··· 2 :
,,
· ,
,
Celulas epiteliales ~
~_._--------------------------------------------------.:
pavimentadas de 10 :
piel. Son Exagonales. ~
Recubren exterior- :,

.-~~~~~
-~~-
~!~I:
-------_~_j
Celulas alargadas
como los estomas.
Permitenel intercam-
cambio gaseosoen las
hojas de las plantas. 7

r-------------------------------------------------------
: Las celulas se miden par medio de ~
: mieras, que es la milesima parte de :
,~ un milfmetro.
I__
1 1,
I

Las celulas son de diferentes form as :

.
y tipos de acuerdo a la funci6n que :
realizan. 2 j

m<@,~ ~~ A Bim.
S~m.
1~
11 •
• Fiche 71
 ·
r.--.--.-.----.------~.-----~--~~--.--------.--------- .~m(
.:
La Tierra tiene 6 continentes; Africa, America, ·
: AFRICA
: Cubre una quinta parte de los superficies
.
:
Antartida, Asia, Europa y Oceania. Las islas
son porciones de tierra, rodeadas de agua, ·
: continentales. limita 01 norte con el
: Oceano Atlantico y ol este con el mar
.
:
:
si son muy pequenas se lIaman islotes. : rojo y el Oceano Indico. Sus habitantes :
~ son de raza negra. 5 :
c:::::> c=5 ·
~ • ~ ~ R ~ __ ~ ~_~A

Recorta y peg a en tu Iibreta.
.
f r--·-----R---~---.---------------------------------------I
: EUROPA
·
: Es el segundo continente mas pequeno
: del muncio y su pobloci6n es 10 tercero
: del mundo. Esta rodeoda 01 norte por
: los oceanos Atlantico y Artico, 01 sur el
: Mar Mediterraneo. las islas brH6nicas
: forman porte de este continente. 7

~~ ASIA
~ ~
I:

·· Es el continente mas granije y poblado

~~~ OCEANIA ··· del mundo. localiza ahr el Desierto
····
~ ~ ,
de Gobi que cubre 10 regi6n este del
continente, 01 sureste las montonas que
I ~~ __ • ~_n • • • ._. ._
· lirrilTon con HirYllClyas, !as rn6s altos
AMERICA del mundo. 8
Se divide en America del norte, America
del sur y America central. Una cuarta r------------MM."----.---.--M~------.-----M------------_.,
parte de las especies animales de nuestro : OCEANIA
·: .
.
planeta se encuentra aqui. Groenlandia Es el m6s pequeno de los continentes.
·:
Esta compuesto de gran cantidad de
.
:
:
es 10segunda isla mas grande del mundo.
· .
·::
islas de diferentes extensiones. Australia
es la isla mas grande del mundo. 5e
:
.
:
ANTARTIDA : divide en: Polinesia, Micronesia y :
Es el lugar mas frio del planeta, esta
cubierto de hielo, la luz solar es tan
:, Melanesia.
r~ ~~ __ ~_~ M~ __ ~ • "
6 ~ __ ~ __ M .
:
~

escasa que durante meses los dras

transcurren sin luz. Ningun pais es dueno
/
de la Antartido, pero hay muchas bases
cientrficas.
...... ~ ...--_ ...._------_._---------_ .... _-----_ .. I

~ ~ lit I Continentes e Islas rKT'V

~<@.~
•
~~ A Bim.
S~m.
Flcha
2
11
72
db
•
 EIperf odo presidenciol mas largo de la historio
f Recorta los personajes, pegalos
polftico de Mexico, "EI Porfiriato", fue el
en tu cuaderno, investiga y escribe
antecedente de la Revolucion Mexicana. una breve biograffa debajo de cada
uno de ellos.
EI Gral. Porfirio DIaz anunci6 su retiro y se
crearon dos partidos politicos: el democra-
e:::=::> ~ tico y el antireeleccionista, este ultimo
propuso a Don francisco I. Madero, como candidato a la presidencia.
Su lema fue "Sufragio Efectivo no Reeleccion".
Siendo presidente, Don Francisco I. Madero, el Gral. Victoriano I ,
Huerta 10 traicion6 y 10 mand6 a asesinar, junto con Don Jose Ma. .Francisco I.: Alvaro :
: Madero : Obregon ~
Pino Suarez, usurpando la presidencia y estableciendo una dictadura.
------------------,
EI pueblo se levant6 en armas encabezado por Venustiano Carranza,
Francisco Villa en Chihuahua, Alvaro Obreg6n en Sonora y Emiliano
Zapata en el sur del pais. ~ !
.
~

Victoriano ~~ :
Huerta :: , ,
:
I

JJ !
•••••••••••••• ••••••••••••••••••• ' I •••••••••••••• __ •••••••• •••• I I •• "' •• •• "' .••. I

• f{\\ Juan,
\0f\QP
Yo . \e~o
- soy ne su querer
S/ as rni vida, yo soY ••••

Durante la revoluci6n el pueblo luch6 con valentia, cantaba para

relajar sus tensiones y asf surgieron corridos revolucionarios como:
La Valentina, La Adelita y La Rielera. Porfirio
Dfaz
I~II~I
[ill La Revoluci6n Mexicana m<@,~
o
~~ ,ft\ Bim.
S~m.
Flcha
2~
11
73
 , -"'-,,
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I II o :r (1) (1)
o· (J) o en
~ (1)

~-----------------------------------------
~
r·····················
PACIFICO
r·····················
INDICO
.
r·····················
: GLACIAL
r·····················
GLACIAL
r-·--··· __·~--·_-_····
ATLANTICO
5e encuentra
entre las costas
Abarca desde
las costas
.
: ARTICO
: Rodea el Polo
ANTARTICO
Rodea al Polo
Ubicado entre
las costas
de America y orientales de : Norte y lIega al Sury se extien- occidentales de
las orientales Africa y las del norte de Euro- de hasta el sur Europa y Africa
de Asia y sur de Asia, pa, Asia y de Africa y y las costas
Australia. 5e hasta las America. America. Mu- orientales de
localiza 10fosa occidentales de La mayor parte chos cientlficos America. Tiene
: de Marianas, Australia. Es
· de sus aguas han dejado de 8,000 metros
: con 11, 000 notable por la , ··· eston perma- considerarlo de profundidad.
: metros de altura de sus ·
· nentemente como un

....-- ...•...... -- ..-_ ..

: profundidad. olas.
-_
3:
..- ..-- ..--_ ..--_._~
congeladas. 4
..- ..-_ ..._---- .._---.
oceano. 5 2
-- ........... __ .__ .... ....... - ....... __ .....
 Hom6nimos: son las palabras
que se escriben igual pero
tienen significado diferente. Arbol de 10 familia de las
fagaceas, de tronco Iiso, corteza i
gris y madera blanco. 6 1
Recorta las respuestas de la derecha
y pegalas en donde corresponda. f r------------------- ,
i Asiento 1:
l ~

f -Pasa-r- -Ia-s- hojas -de--~-n-

-lib~o~--ie~ista-;-i
: etc. 4 :
~----------------------------------------------------------~
r - i:-stab-le-cfri1fento --p~bifc-o -dOe-----------:
2.- banco i
, i credito. 2 i
-,
:_---------------------------------------------------------~
r-----------------------------------------------------
· MR.

------ ·· i Moverselas hojas de los arboles.3 i

3.- hojear 1 1- ~ ~ 3_

-------
,----------------------------------------------------------~
.
-----------------------------------------------------------, ,

4.- hojear i
i Modo SUbjuntivodel verba :
: habere 5 :
:_---------------------------------------------------------~
.
.l_________________ __

,
banda: :
,
Recorta los hom6nimos de 10 derecha pegalos en tu cuaderno, capear: :
busca el significado en el diccionario y escrfbelo al lado de coda ------------------- -------------------.
palabra. f f capear: i halo: i.
-------------------
I~~I~ I~ I
@ \J ~ ~
Amplioci6n del Vocobulario
0 troves del re?~nocimiento
Y uso de Homonlmos
rlIl11
<@> ll!:2d~
o
m @£/
~ ~
A Bim.
S S~m.
Flcha
2 ~
12
75
•
 Recorta y pega en tu cuaderno.
Para comparar numeros decimales hacemos 10siguiente:
Recuerda:
(a) Comparar primero la parte entera de los numeros.
EI numero mayor es el que tiene la parte entera mayor. 0 U d c m
3.2 > 1.8 porque 3> 1
(b) Si la parte entera es igual, comparamos uno a uno 0 1 0 0 0 0
los decimos, centesimos y milesimos de cad a numero. U 1 0 0 0
1.8 > 1.5 porque .8 > .5
d 1 0 0
Escribe el signa que corresponda «, >, = ) : c 1 0
11.4 0 2.5 I[ .3 0 0.3 II 2 0 2.2 I I 0.1 0 1.0 I m 1
Identifica en la recta numerica, las letras que correspond en a D=Decenas U=Unidades d=decimos
estos numeros: c =centesfmos m =milesimos

2.5 -+00 0.3-+0 0.1-+0

1.4 -+0 1.7-+0 1.9-+0 en en en en en
0.9 -+0
0 0 0 0 0
1.0-+0 2.8-+0 • E
E E E E
~ 0Ci5 0Ci5 0Ci5 0U5 0Ci5
A B CD E F G K L c \(1) \(1) \(1) \(1) \(1)
<D
t t tt t t t t t 1) E °E °E °E °E
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I c
o 1 2 3 o 8.
c
•... en
<D
Escribe dentro del cuadrado el numero decimal correspondiente. "0 t=
o II II II II II

g
0

Y
4.8 5.0 :J () en en en en en
8.0 8.1 7.6 7.8 () en 0 0 0 0 0
I ~ I 1 I I I :J 0 0 E E E E E
t - - - - -
+- () 0Ci5 0Ci5 0Ci5 0Ci5

t
0Ci5

t C c
<D <D
\(1)
c
(1)
\(1)
c
(1)
\(1)
c
(1)
\(1)
c
(1)
\(1)
c
(1)
6.8
I
6.9
I
D
I Y 4.4
I
4.5
I
8.6
I
g 8.8
I
o ~
01 0:J
<D cr
Q.<D
() () () () ()

t t t t
>0
0-
<D
II II II II II

~ r1rJ ~ Equivalencia de Decimos

Centesimos y Milesimos {fp m~ #'~ ~Blm.
S~m.
2~
12 •
0.0
()
<D ()
0;::
co
0
•
('t')
•...
•
"""
0
•...•
0
0
•
0
0
0-
• Fiche 76
~.:a 0
""" 0
•
 ,p-------------------------- :
Todos los seres vivos eston form ados por : Membrana :
minusculas unidades lIamadas celulas. Hay muchas Citoplasma: tiene
Celular: Es una : ·
envoltura muy :
clases de celulas pero todas tienen bosicamente un nucleo que delgado, por ~ ·
las mismas caracterlsticas. Las celulas varian controla casi
todas las
medio de ella 10 : ·
mucho en tamano. figura y actividades. Una celula toma las :
celula gigante es la vema del huevo de las aves.
funciones de 10
Celula. Es una
sustancias nutritivas l
y desecha 10 que :
mezcla de agua no utiliza. Por media :
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en r·························· y sustancias que :
de esta membrana
donde corresponda. f producen l
10 celula contacta
proternas y : el medio que 10
Colorea las partes de la celula.
.,---_._--------------
: azucares. : rodeo.
.-., . 3
///---- r-------------------------i
j ••••••••••••••••••••••••••• Nucleo: Guarda el :
:

... 1 Cromosomas 5 ~: material que i

.,
I
I
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~'.
: V I
permite que 10 1
: celula se duplique :
:.__... _~~~~.~~ .. _... ~.~ y reproduzca. Aqur ~
.;---------------------------.
Nucleolo
se conservan los
4
,
1 rasgos que por
' _ _.. __.__. medio de 10 .
herencia pasan de :
padres a hijos. 1
2 :,
EI citoplasma tiene '._.----------------------_.
10 apariencia de 10
clara del huevo.

---------------------------,
: 4 : .. , .,
,
,
:
--------------------- 1
5
--------------------------,
:
,
--------------------
.
1

~ I c{);, I~ lodes las Celulas tienen

m~~ ~~ A Bim. 2 ~
1m ~ ~ caracterfsticas comunes o 0
Sem.
Fiche
12 •
77
 La Comision Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)
se creo en junio de 1990, con sede en el D. F. y hay
una comision estatal en cada estado de la Republica.

Recorta la figura de la derecha y pegala en donde corresponda. f.

-----------------------.---.- I

La CNDH tiene como objetivos: la observaci6n, :

I

promoci6n, estudio y divulgaci6n de los j

derechos humanos previstos por el orden jurrdico r-----------------~-'
Iff.
mexicano. Su funci6n es vigilar el cumplimiento
1 ~••• __ ._ ••••••••••••• _•••••••••• __ ••••••••• _••••••••••••
de las leyes relacionadas con las garantras I : Procuradur(aSocial del OlstrltoFederal. 3:
I .-- _ - - '
individuales. 1 - •••••• - ••••••••••••••••• - ••••• - •••• - ••••••••• - •••••••••
: Organizaclonesno gUbernamentalel (ONG). 2:
1 '••••• - - •••••••••••••• - •••••••••••••••••••••••••••••• _.'.'
Recorta de la derecha los organismos de defensa de los Derechos 1 •••• _••••• _••••••••••••••• _•••• _••••••••••••••••••••••••
Humanos y pegalos en los recuadros. f f I : Comilion Naclonalde DerechosHumanol (CNDH).4 :
I ~ -..-.-.- - - - -,
---------------.-----------.-----.-.-------------------.
: 2 lJ~
1.- ----------------------------------------------- __ I

~-------------------------------.
---------.---------------------------------------------.
:
t
3 :
I fff :
I

Investigan V don a
: conocer los
4
.
, I I

: resultados a todo el
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda. : pueblo.
: 7
fff Actividades de la
~-------------------------------
Comision Nacional de Derechos Humanos Reciben las denuncias
r--------------rw-------------------------------- 1______________________ ------------~----------------. de las personas que
I
• ,
I
han sufrido un acto
· .
I ,
I •

I
I
,
, en contra de sus
:
I
6 7: ,
derechos.
I •
I •

• I
•
I I
•
I .1•
________________________________________________ 1.- --------------------------
Emiten una recomendacion a 10
INVESTIGACION RECOMENDACION autoridad responsable para que
sancione a la persona que hava
D0\l1 $b
~ ~
I~~ Comision Nacional de
Derechos Humanos m~ ~ ~ ~ A S~m.
Bim.
12
2 db
•
cometldo el delito, conforme a
la lev. 5
• Flcha 78
..-----------------------------------------------
 Informe Presidencial Contesta el cuestionario, recortalo
EI Informe Presidencial es el lOde septiembre de cada ano. y pegalo en tu cuaderno.
Anteriormente se efectuaban el lode diciembre. Actualmente el
Presidente de la Republica se reune en el recinto de la Camara 1.- <-Enque fecha se lIevaba a
de Diputados de la Ciudad de Mexico, con los miembros del cabo anteriormente el Informe
Congreso de la Union, los Secretarios de Estado, Senadores, Presidencial? _
Diputados, Gobernadores de todas las entidades de la Republica 2.- <-Enque fecha se realiza
y representantes de los partidos politicos y del cuerpo Diplomatico actuolmente?
acreditado en Mexico, para rendir informe sobre las actividades 3.- <-Endonde se lIeva 0 cabo
realizadas por su gobierno durante ese lapso. dicho informe?
A dicho evento asisten ademas invitados especiales: esposas de
funcionarios, familia res y representantes de la prensa, radio y
4. - Mencione cinco tipos de
television, estos ultimos se encargan de difundir el informe en todo
el paIs. funcionarios que osisten 0
Recorta del periodico: una fotografla del Presidente y un parrafo dicho evento:
del Informe Presidencial que se refiera a la Educacion, pegalos
donde se te indica.

5. - Menciona tres tipos de medios

de comunicocion que se
encargon de difundir 01 Pais,
el Informe Presidencial

6.- <-Cual es 10 finalidod de

Presidente. efectuor dicho acto?
I~II&I[i] W
Informe Presidencial ~ m~~ ~ ~~~~~~goo------------
81m. 2
 I
I ~r---------··------··-·-----
La impartici6n de Justicia es I 'l ~
I :
PGR ~
r---·---------------_·_··_-
Procuradurra
,~Gen?r~1 de 10 ,
uno de los derechos mas I :
PROCURAOUAIA

1 :: Republica 2 :

r:::::::~:::::Jr~ffii~~~~
l~E.:'''pRJ'R'L~~A

importantes de los ciudadanos

Recorta
de un pars.

los recuadros de la derecha y

i
pegalos para completar el cuadra. f I1 ..------~----_.--.---------. ------------------._.-
;--.---------._------._------_._------------.-----------,
j Estafacultado para perseguir los delitos j
DE ADMINISTRAR Y PROCURAR .
:, de orden federal. :,,
~ 5:
LA JUSTICIA ----------------------------------------------------_.-~
,--------------------------.
,,
,
'. ,. r-
...'., ------------------. • r-----------~------------~-· •

, ,
,, ,,
r--------------------------·
I •

'
''
f·-S~~-
-d-~iit~;
-f~d-~~~i~~~-
-d~iit;~·
~~-~t;;·
-I~--j
,,
.. 1 salud (drogas), delitos ecol6gicos y ~
.. .:
:: 4
··,
.''. ,..
, ,
, , '' : fiscales. 6 :
,
,,
--------------------- 1
. h •• c•• c.;.
_______________
• •
••
'." ,---------------------
•• • ••• • __ •
.
1
,
I ------------~----------------------------.-----

;--------------------------------------------_._._------
__ ~

, , : Aprueba leves V observa su aplicaci6n 1

,
··
,
··
,
, ~ correcta. Protege los derechos de los :
,
,·· ,
,
·· 1 mexicanos. 13 1
·------------------------------
i------------------------------
, ,
· f· -s~-;-~~p~t~~;i~·
----------------------------------------.--------------~
~~~-
-I~~- d~iit~~
-d~··-.--:
,
,
·
,·· ,
,,
·· .:: orden comun: conductas antisociales. 1,
·,· 9:J'
,
··· 1
I

i--------------------------_·---------------------------
"

----------------------------- ------------------~
r--------------------------- ' .. : Algunos dentos del orden comun son: :
..:..:
,, r
'
·:
, : lesiones, homicidios, secuestros, robe ~
··· 7
..... l V fraude. 10 1
·--_ _- -_1 '..
,
'
'
----------------~--------------------------------------~
i-------------------··----------------------------------
--_ .
i------------------_·-
, ...
----------------- ------_ .. ----_ ... -------------._-----_., ,
: Le corrresponde la observaci6n V 1
,
,,, 1 cumplimiento del Reglamento de faltas :
··,· ·,,· ~ Cfvicas para el D.F. 14 ~
···........ --_ ·,·· --------_ .._--~----------------------------------------~
r-----·-··----·------------· r------------··------------.
_-----------.---_ ....• ----- .. ----- : Suprema Corte : ~-

00:
SUPREMACORTE DE JUSTICIA---:

Averigua las violaciones al voto Vias

violaciones de alguna de las garantfas
Es competencia de la Secretarfa de
Seguridad Publica del D.F. que cuenta ! de Juslicla 71 i !
individuales. con polida preventiva y polida auxiliar. I•••__

r··---·
• __ ..••••• ••

-----
••

- ..-----
••••• : ••••• _ •••••••• _ ~

---· r ------·
••

-~----·
•••• _ •••
'•••_ •••

-----·-·-·
__ :

: Secretarfa de Se- : : :

~~ I~hi~ Organos encargados de procurar <@>m~o~~ ~~~. W : guridad Publica del: : :

~ y administrar la Justicia Ficha 8000
l~ 1 Distrito Federal 11 11
I --. __ .--_ .._--- ...------. --1 I, . ~ ....
12 1
.
I
 If -lobi que--Ceil;la~·---'-.~
Las celulas producen energla para I ------------------------ 1

I j------------------------------, r---------------------
mantenerse con vida; la energla que I .:Membrana Externa 3:..: Citoplasma 4_
gene ran no se ve en forma de luz 0 I r - - - - - - - - - ...- - - - ...- - - ...- - -, i - ...
- - - - - - - ...
; - - - - - - ...
- - - -,

calor. I L.~~?!_'?!?!~~!~ __~_1l ~~~I~~~? .?l

r-------
I , -----------------------------. ----- -----~
I : Membrana Celular 2: : Cromosomas 9:
Recorta los recuadros de la derecha ._----------------_ •••_---- •••_ •••1 , __ ••••••••••••__ •••_ ••••••__ ••• •••_1

y pegalos en donde corresponda. f

I
I r·----N~cleo----8·1 r·--Vacuolas---6--1
I 1- ••••••
- •••
- ••••••
-- •••
------ •••
----. ,-- ••••••
- ••••••
---- •••
- •••
-- •••
-- •••
--1

~--------------------
ff
CLOROPLA5T05: Por medio de ellos se
realiza la Fotosfntesis en las plantas al
------------------------------, r--------------------- atraer la luz del sol. En los cloroplastos
1 : : 5
------------------------ 1 1 ---------------- esta la CLOROFILA, que es la que da
------------------------------. r----------------------. a las plantas el color verde. 1
2 : :
._---------------
6 :
1
------------------------ 1

------------------------------. r----------------------. FOT05INTE515:Es la transformaci6n de

3 : :
1
7
---------------_.
: las sustancias nutritivas que toma la
------------------------ 1

planta por medio de la rafz y las

r----------------------. r---------------------~
;
1 ----------
4 :
1
:
1
8 :
---------- 1
transforma en compuestos org6nicos
por la acci6n de la luz.
r-------------------- ...
~ 5e realiza en dos fases: En la primera,
: 9 :
,----------------------, los cloroplastos atraen la luz y la
transform an con la c1orofila. En la
segunda, la celula aprovecha la
energfa atrafda en los cloroplastos, la
combina con agua y di6xido de
Compara la celula vegetal con la celula animal y escribe en tu carbona produciendo azucares para
cuaderno las diferencias y semejanzas. usarlas como alimento 0 almacenarlas
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en tu Iibreta. f f como almid6n. Produce oxfgeno que
B' 2 W pas a al medio ambiente al transpirar
~ ~ [lli i.Que hacen las celulas? & m~.~ ~, ~~~
~dO
~ ._~~~_~~~~_t_~_~. . ~__
 lee los textos, recorta los recuadros de la derecha y pegalos de
acuerdo a su informacion f
La Tierra esta formada por capas concentricas.
EI centro se llama nueleo, formado de hierro y
niquel y es muy caliente.
La siguiente capo se llama manto y es una
mezcla de rocas y minerales Ifquidos. EI magma
es un material muy caliente en constante
movimiento. La eorteza es una capo delgada
de roca.
···------_ .... ------------------- ..--------_ ...

.-----------------------,
···
........................................
·· ···
···.-
····
America y todos los continentes estan en

·
movimiento debido a 10 actividad constante de ···
· 10 Tierra. ·
La eorteza terrestre est6 dividida en placas que
se desplazan lentamente de acuerdo a los HACE 250
movimientos del magma, 10 que provoca 10 MILLONES DE ANOS 3
formacion de montanas y que los volcanes entren
en erupcion.
:- •••••••• OO •• - __ ••••••••••••••••••••• __ •••••••••••• _ •••••• __ •••• __ • .-- --,

: Hace 250 millones de arios todos los continentes

·
: estaban juntos, formando un solo continente
·
: Ilamado Pangea. Muy lentamente, Pangea se
·
: fue rompiendo y los trozos de corteza terrestre se
1 3 desplazoron hasta formor los continentes actuales.
: AI movimiento de los continentes se Ie denomina
·
: Deriva Continental.
··
,
···
~ ~ I~I
~ 1m La Tierra y sus capas internas. ~
Teorle de la Pangea y Deriva Continental ~
rr'i "'" @£' '" ~~';:; l~
~~. ~ \::j Fich~
W
8200
 EI Art. 30 Constitucional establece que 10 educacion
que imparta el estado sea gratuita, laica y obligatoria.
·: lode
p •••••••••••••••

persona tiene derecho :

-------_ ••••••••••• _ ••• _-.

.
: a la educaci6n. :
: 1 :
Recorta las caracterfsticas de la educaci6n y pegalas en donde
corresponda. f
~ ... _----------_.-----_._-_
:-·Terlderti' ci 'desarroilar' arm 6 :':": .
.. _----- ._I
en
. -0

>o~
:----------------------------------------. ~---_._---_ .... _._----------_ .._---------. : nicamente todas las facul- : o 0
··· ·· : tades del ser humano.
~------_
2: 0;:: 15
··· ·· .._----_.---------_._-----------_. 00>
E=.0
··~-------------_._------_._--------------_. ~·-----------------_._------------_. ·:-.serti 'Iaic"a:" 5"e'·manfend"r6""""": . 0.0
0-

Caracterrsticas __ ._-_.
··:~--_._._-_ .._----------------------------: : ajena a cualquier doctrina : C C

2:
.. del Articulo 3°
~---------------------------_._-----_._--'
·· : religiosa. 3 :
~._--------_ .._._----------_._. __ ._._---_.
'0 ~
00
··· ...
0

·~----------------------------------------, .
Educaci6n ··· 0
o
0
;::

~·--------------_._--_._-----------------_.
0
gratuita, laica y : Se basa en los resultados del : :J"D
"DC
: progreso cientrfico cultural y
~----------------------------------------.
··· obligatoria. ···
p----------------_._---------------------.
: luchara contra la ignorancia. 4 :
a.> :J
o
··· ·· ~---------------------------.-----------_. ~
o a.>
en

··~----------_._--------------------------_. ··
~-----_._---------------------------_._-_. ·
: Sera democratica, nacional
: y gratuita.
:
.
:
En 10 actualidad, no todos los mexicanos saben :
~._---------------_._--------------
5: I

leer y escribir (analfabetos) por diversas co usas

como son 10 falta de recursos economicos,
r-------------------·
ignorancia 0 porque los ninos tienen que trabajar ~ ..~ ,
para ayudar a 10 economla de 10 familia.
= .: implantado par 10 )"~~'
:.. EI Plan9- 14 ~~~r~;~~~~'
: Educaci6n
~~ ~
Recorta las recuadros de la derecha y pegalos en los pergaminos. : SEPtiene como Publica. i
: finalidadevitarque : instrumentaplanes
ACCIONES CONTRA El ANAlFABETISMO. : los ninosde 9 a : de estudio
,-
·.
....
_-------------------\ .•._----------_
,
..
....
.. - .. ------- .•~ ...
,•._---------_
....
.. _--_.------~ . ..,-------------_
. ..-_.-----~ .. f
: 14 anosabando- : especialespara .
nen 105 estudios. , : 105 adultos. :
·· ··· ··· ·:·
•••I ~

.. : c-------------s-~
:4 ···~.j
· ··· · · . ~4-------_---------------!
····· · ···· ! 10 j [y~~·UN~~~~·········\ [y~~.~d~'~~~i~~' ~~
....\
·
····· ····· ·
····· : i: trata de erradicar : : importante yo que nos:
el analfabetismo y:
·· : :: : permite un sistema de:
· ·
··· · .. ···
: vida fundado en el :
·
'- i .............•.................

f!0\l1.Alllr.r8lJllmportan~ia
"'
.. ··
: .•..
i...................•............................

del Der~c~o a la Educaci6n ~

: ' ..i
..
"

rr'J ~
:
:.~
@-Q
_
A ~~.
:..:

l~
j
:
i> !
•
:
eliminar 10

media de 10
educaci6~.~
: :
discriminaci6npor: :
: :
.
:
constante
mejoramiento
econ6mico, social y :
I
cutural. ~.,
•
:
:

~ ~ ~ Analfabetlsmo en MexIco ~ ~. ~ ~ Fiche 83 ~}L --"~.! U[ .1.9. j

 I
I
Los adjetivos nos dan idea del espacio 0 I
el tiempo que hay con el sustantivo que I
acompanan y no se acentuan. I
I
~ I
Recorta y pega los adjetivos demostrativos de acuerdo a la cercanfa r--------------------
o lejanfa que indica cad a enunciado. f ff
Cuando nos referimos a personas, animales 0 cosas que estan cerca de 10 Lee con atencian, subraya los
persona que habla utilizamos~ Este, esta, estos, estas.
adjetivos demostrativos que hay en
Ese, esa, esos, esas, indican que 10 persona, animal 0 coso esta cercano a el parrafo siguiente:
10 persona que escucha y retirado de 10 que esta hablando.
Recorta y peg a en tu cuaderno.
Nos don idea de lejanfa y los aplicamos para referirnos a 10que esta lejos del
que habla y de quien Ie escucha y son: Aquel, aquella, aquellos, aquellas. Jose y Carlos van de paseo, les
agrada ir a este lugar, en esta
Cereo de 10 persona que habla:
cabana pasan ratos felices, estos
laura quiere [~~~~~j~~~~~~~J
libro de dibujo. ninos son atendidos por su mama
r~~~~~~?~~~~~~J
semana saldremos de viaje. y van a estas playas.
No olvides Ilevarte r------3"-------: zapatos. Este ana nadaran en ese logo de
~--------------~ azules aguas, remaran en esa
Cerca de la persona que eseueha: lancha grande con esos remos y
iQuien se Ilevara C~~~~~4~~~~~~J
premio? pescaran con esos canas; prenderan
Me gustan [~~~~~~~~~~~~~J
fotograffas. aquella chimenea, asaran aquellos
Planta r------6-------: arboles hace diez anos. bombones y correran por aquel
~---------_._--~ sendero.
Lejos del que habla y de quien Ie eseueha: iFelices vacaciones!
L1evaremos [~~~~~~?~~~~~~J
martillo viejo.
Plancha r--------s--------: falda estampada.
Dame la'S--Pa-saS-d-~ r-------"9--------: frascos.
I:~II
it I~
~----------------~
Uso de Adjetivos Demostrativos ~~~
rlIl1
•
©U A ~
~~~
Bim.
S~m.
2
14
Fiche 84
db
•
 Para encontrar el area de un rombo la
formula es multiplicar la medida de la

~
• =C=:08
=
~CS?
diagonal menor por la de la Diagonal Mayor
y dividir entre dos: Formula= dm X DM

Ejemplo: En un jardrn van a formar un prado en forma de rombo,

2 ::E
0
XN
E
TI
10 diagonal menor mide 2 m. y \0 Diagonal Mayor 4 m. iQue area 0
"5
tendra? Formula= dm x DM Sustituci6n= 2x 4 E
2 2 '0
4 '+-
.Q
2/8 0
o \J
c
La formula se interpreta asi, ya que si dibujas al rombo dentro de un rectangulo, 0
g
observaras que obtendras cuatro triangulos al trazar los lados del rombo. AI 0.
0
recortarlos puedes formar otro rombo de las mismas medidas del rombo inicial y 0
.0
por eso se divide entre dos, para obtener dos rombos con el mismo
E
Recorta los recuadros de la derecha y resuelve. f Q E
.•...
Q)
<n
Q)
.-
0
II
Q)
•..
\J 0
c:
0 Q)
Q)
E
'0

E
.-
CD
II
•..
0
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0
::E
'0
c:
0
Ol
.2
0

I~I~ I it I Area del Rombo @)

rT1
llh2d~
•
~ ~
A Bim.
0 S7m.
Flcha
2~
14
85
 0,0 r- m
<oO°::J
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...... C en
......::;::J
~ O· Q. <5
0.. P §5' <0
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-< ::r<D: :: ro
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1 , ••••••••••••••••••••••••••••••••••

~ _ .. _- .. - .. _ __ _ __
_ _ . - .. _-----------------_

1 Organos: eston formados par : : Tejido: es el conjunto de

... ------------
· .
:
: tejidos. Los 6rganos siempre : : celulas que son semejantes :
: realizan la misma funci6n. :
.
---~----_ --- -~ __ .. ---_
: Tejido de resistencia 0
_ .
: : (Organos: Lengua, Coraz6n,
. :
: entre sI, en forma y funci6n
: y constituyen 6rganos (Teji- :
:

~ Sistema esqueletico: se forma 1 Est6mago y Pulmones.) 2 l :

. ·----------------------------_._------
: dos: epidermicos, 6seo etc.l :

. --------------------------------_.--. .
: por 2 tejidos uno duro - .........................................•..

~ (Esclerenquima) y otro suave ~ : Tejidos de nutrici6n 0 Sistema

_--_
: realizan funciones
.
·
: Aparatos:
.:
l.~~~~~_~~~~~~!~_.
-_ --_ - -
._
...__
?j
.........•......•
: de Asimilaci6n: Tollos
__ .. .. .
: tierbaceos, peciolos,
:
:
:
:
espedales
(Aporatos:
de forma total.
Digestivo,
:
:
: pedunculos, hojas y sepalos : : Respiratorio, Circulatorio). :
1 Tejidos de formaci6n 0 :
:~._M.~._._
de !as flores.
.. .. .M
8~_~: : 3 :
: Heristemos. Son 2: Primarios: :
: eston en las semillas. .
~--------_._-----------_._-_.-----_.~
--_._-------------_._----------------
Sistema: es el conjunto de
.:
: Secundarios: determnan : Tejido de protecci6n 0
Sistema Tegumentario: 6rganos que tienen el mismo :
l el crecimiento. 6 1
~ __ .. _- .. __ _ -_ ---- .. _ - ~ Proteje las rarces y tallos, las tipo de tejido y realizan la :
hojas y las flores. misma funci6n. (Sistema :
Nervioso, Muscular, Oseo). 4 :
 SOAOU1PU08S3 _0<:: L ···
l.j.ed9.j.o8odod _0 LL
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o 0 I 00
0
0-
U ~
 Fracciones equivalentes. - Fracciones cuyos f
drgitos son diferentes, sin embargo ellas
representan la misma cantidad. II(
I
0
I I I J In. t ., I I I
1 -8
Marfa se come 1/2 pescado. ~ ~ ~
"" I
a
I r i I
1 -8
Pedro se come 2/4 del pescado.
l,Quien ha comido m6s?-----
~ ~ ~ •• t-
0
r nfw-r- i -l I
1 -8
Recorta las rectos numericas y pegalas en tu Iibreta, indica
que fracci6n se ha marcado en coda una de ellas. Completalas
""
Jrmrrn+'
0
7 f 7•• J_Ja; I I
1 -8
con 10 fracci6n segun correspondo. f ~---------------------
3 :I tf
12 5 10 I Escribe las fracciones representadas.
20 4 I Recorta y peg a en tu libreta.
I

4
12 9
B=B B=B
15
36
45

I~IIit I~
=. Equivalencia de Fracciones
con base en el resultado de
un reparto
m<@>~~~t9
•
A S~m.
Bim. 2
14
Flcha 88
db
•
B=B B=B
 f Completa 10 tabla escribiendo el
EIsistema de unidades en el que se necesitan 60 tiempo que empleas en realizar las
de un orden, para form or una unidad del orden actividades mencionadas.
superior, se llama Sistema Sexagesimal; 10 hora, el Tiempo
Actividades diarias hores (h) minutos (mln)
minuto y el segundo, son medidas sexagesimales.
Ir de tu coso 01 colegio
EI recreo
Utilizaesta tabla de equivalencias para pasar de una unidad a otra. Regresar del colegio 0 tu coso
Comer 01 media dla
x 60 x 60 lavarte los dientes
hores minutos segundos Estudior
Jugar
h m s Dormir
-:-60 -:-60
Bas6ndote en tus respuestas, contesta las
Basandote en 10 tabla de equivalencias realiza las siguientes siguientes preguntas:
conversiones: 180 s = min 3600 s = min
1.- i,Cu6ntas haras de recreo tienes a
la semana?
300 min - h 8h= h
12 min = s 48 h = s 2.- i,Cu6ntos minutos empleas a la semana
para ir de tu casa al colegio?
Resuelve los siguientes problemas:
1.- EI avian que va de Mexico a Venezuela sale alas 15 h. 20 min. i,que 3.- i,Cu6ntos minutos utilizas para regresar
tiermpo durar6 el vuelo si su lIegada es alas 18 h. 30 min? del colegio a tu casa en tres dlas?
Datos Operaci6n Resultado _
4.- En total i,cu6ntos segundos usas en
un dla para ir y regresar al colegio?

2. - Hay un tranvfa antiguo que recorre el Centro Histarico de la Ciudad de 5.- i,Cu6ntos minutos utilizas a la semana
Mexico, si su recorrido dura 3,300 segundos, i,cu6ntos minutos tarda en hacerlo? para lavarte los dientes?
Datos Operaci6n Resultada
6.- i,Cu6ntos segundos empleas en comer
en dos dfas?

Recorta el ejercicio de 10 derecha, pegalo en tu cuaderno y

resuelvelo, compara tus resultados con los de tus companeros. f
db' ,
8.- i,Cu6ntas haras juegas a la semana?

I~I~~ IJbJA I Relacion entre Horas, Minutos y

Segundos
<@, rlIl1
I!2;;d~ 'f /:Y @U
<:V ~ ~A S~m.
Bim. 2
15
Flcha 89
• 9.- i,Cuantos minutos duermes en 4 dlas?
_
 ~; --.-.---_ ..-------.---.----- ..----------.--.----
"l' , lINFOCIT05:tipo de globulos blancos
EL SISTEMAINMUNOLOGICO esta compuesto,
fundamentalmente por millones de celulas que se mueven por todo el cuerpo. 1
que reciben el nombre de lINFOCITOS. EI 5e forman en 10 porcion concava de :
los huesoslargos;en 10 medule osee,
Sistema Inmunol6gico tiene a su cargo la
de donde circula 10 sangre, pasan 01
tarea de cuidar que los microbios no penetren
timo y a los ganglios Iinf6ticos, en
al organismo y se produlcan infecciones. donde se transfarman en distintas
especies de Iinfocitos.5iguen despues
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos su recorrido para estar en los organos
~ para completar 10 informacion. f y tejidos, uniendose a los globulos
,r------------------------------------------------------ blancos para circular en 10 sangre. 4
··
,
,
,
··
,,
SISTEMA INMUNOLOGICO:tiene a su
, cargo 10 tarea de cuidar que los
1 ----------------------------------------------- __

,r------------------------------------------------------ microbios no penetren 01 organismo

·,, y se ocasionen enfermedades. En el
:, 3 cuerpo humano el Sistema Inmu-
,
,
, nologico circula par medio de los
1 ----------------------------------------------- __
vasos Iinfaticos y los sangufneos. 1
EISistema Inmunologico se conserva r------------------------------------------------------i
en buen estado observando estas ~ANTICUERP05: son sustancias 1
reglas: : producidas par los linfocitos para :

...
- L1evaruna alimentacion 1, destruir a los microbios. 3 :
------------------------------------------------------
balanceada. r-------------------------------------------------------
~ Algunos celulas del Sistema ~
- Realizarejercicio.
: Inmunologico destruyen celulas viejas :
- Mantener 01 carriente 10 Cartilla
1 0 enfermas y microbios. 2 ~
de Vacunacion. .._--- .._------------.-----------------------------.--- ..'
··
,
- Tener buenos habitos de higiene.
- Dormir par 10 menos 8 haras
,
,
,
·· diarias.
·
1 I L-- ~ ___J

Recorta 10 ilustracion de 10 derecha y pegala en tu cuaderno

con el titulo" Circulacion Linfatica"

~ ffiJ ~ Sistema Inmunologico

 r - - -- -- .......•.......
-- .......•..•....
-, r .•.....•.....•........•.•.•.•.....•.•.•..............•....•

: olmohoda: cohete
Existen palabras que sin seguir 1••••••••••.••••.•..•.•••••••••••••••••••••••••••••• 1 ' ••••••••••••••••••••••.••••••.•.•••••••••••••••• _1

ninguna regia en particular lIevan r--desho-ja-do---~ r---ahO-rCa(iO---~

I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.••••.•.•• _I 1••••••.•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _1

una h intermedia.
r---fr=lh-Cimano----1 r-----r-ehace-r-----1
I ••••••••••••••••••••••••••••••••••.••••.••••.•.•••• I 1_ ••.•.••••••••••••••••••••.••••••••.•••••••••••• _I

ro-----------------------.
: ohuyentar :
1_ ••••••••••••••••••••••••.•.••.•••••••••••••••• _I

•
0
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x (]) ~ V)
0 0
..c 0
, ..c 0 0 0
..c (]) ~ 0
<D ~ - "0 Q.
, "0 0
~ ••••.••••••.••.••••.••.••.••.•..••.••.••.••.•..••.••.••.••.•• _I

V) V) ~ ~ ..c
..c c <D (]) x 0 0
..c 0 ..c
0 (]) ~ ~
Ordeno los snabos y obtendras polobros con h intermedia,
, "0 "0 ~ 0
~ ~ ~ c - ~
escrfbelos y forma un enunciodo empleondo coda una de ellos. n -0
0
..c ..c 0 0 0 n 0
- ..c "0

I@, @I\ ~ I ~
@G!JO'0 )A M
Reflexion sobre el uso de 10 "h"
Intermedio 0 partir de 10lectura m&~~ss~m.A o
Bim.
Fiche
2
16·
91
db 0
E
Resuelve los siguientes problemas:
1.- Tengo una cuerda de plastico que mide 5 m
l..Cuantasveces cabe a 10largo de una pista para correr que mide 50
metros?
l..Quefracci6n representa 10cuerda de plastico con respecto 01 largo
de 10pista para correr?
Datos Operaci6n Resultados

2
2.- EI contenido de Ifquido de un vasa representa los 1 0del contenido
de una jarra. Si 10 jarra tiene una capacidad de 200 ml l..cu61es 10
capacidad del vaso?
Datos Operaci6n Resultados 10
100 de 360 - ~morado
20
100
1
de 200 - o cafe

de 550 - Orojo
3.- Juan p~sa 80 Kg. Si peso 1 go del peso de Juan, l..cuantos kilogramos 10
1
peso LUIs?
10 de 80 - Orojo

o
Datos Operaci6n Resultados
5
100 de 80 - amarillo
10
100 de 160 -o naranja

-o
20
100 de 160 verde
Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y colorea
la parte del dibujo donde 5e encuentra el resultado decimal
como S8 te indica. f
150
1000
de 80 -o azul

~
~
~
~
~
~
Establecimiento de Equivalencias entre Fracciones con Denominador
la, 100 y 1000 Y su escritura utilizando el Punto Decimal
0f)
00 m <@,~
•
~~Bim.
~ S~m.
Fiche
2
16
92
 Las celulas son el principio de
la vida y la distribucion celular
MICROSCOPIO: es un aparato optico,
de los seres vivos se ha construfdo con lentes de aumento y espejos;
podido conocer y observar se utiliza para poder observar y estudiar de
por el MICROSCOPIO. cerca microorganismos. Antiguamente se
empleaban recursos simples como lupas.
Actualmente estos instrumentos permiten un
Recorto 105 cuodros de 10 derecha y pegolos en donde aumento visual hasta de 250,000 y 300,000
correspondo. f veces el diametro del objeto mas pequeno.
. Hay microscopios opticos y electronicos. 1
~-_. __ ..._--------_._-----------~--._---------------_.---------

Las celulas se pueden reproducir por: AMITOSIS,

se realiza por la estrangulacion del nucleo,
REPRODUCCION REPRODUCCION hasta quedar dos celulas iguales; CARIOSINESIS,
POR AMITOSIS POR GEMACION
es una forma complicada y se presenta en
~)@@ reproduccion celular de animales superiores
~@@
880 y algunos vegetales. GEMACION, el nucleo

OCl'fEj"
.-.

••
••
:
,0;'
•
• 0@"

@
G
C!G.',
se divide en dos partes, una de estas se va
al contorno de la celula, en donde con una
REPRODUCCION POR REPRODUCCION POR
porcion de citoplasma forma una bolita que
CARIOSINESIS ESPORULACION se denomina VEMA asf se forma otra celula;
ESPORULACION,el nucleo se parte en
fragmentos iguales, el citoplasma se distribuye
If5JI~ I~
L21J M" ~
Los Microscopios y
las Celulas
y forma nuevas celulas lIamadas esporas.2
 EIBoletrn Escolar es un pequeno informativo que Felicidades
al 5° B
contiene noticias de interes para los alumnos; Por obtener el
debe estar organizado en secciones. AI primer lugor en
redactarlo cuidaremos: la claridad en las ideas, ~ aprovechamiento.
aseo y puntualidad
la ortogratra, la puntuaci6n y hacer uso correcto
en el mes de morzo.
de sin6nimos para evitar repetici6n de palabras. 3
r·· 88 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ,

I I

: Nuestros compafieros de
I
: I

I 50 ar"lo aslstleron 01 Mu - : I

seo de Antropologra e :
Historla dlsfrutando en :
especial las maravlllas l
que S9 encuentran en :
la sala dedlcada a la : I

cultura Maya. : I
.••...•••..••....•.•....••....•••....••.•........•••
~...•....••.•..••................. - ..... - .... - ..... ,
i IGan6 nuestro equlpo
: de futboll ~ ~
~
__ (
!
:
: Mostrando gran '" I

! habilidad y valentfa ~
: dleron un gran ~ ~
! partido frente a /7; ~
: los Aguazules. ~
: iBravo compafierosl 2
--.-_
I
__ ._--- -- - __ --_ ..---- ..

Recorto los cuodros de 10 derecho y pegolos en 10 secci6n que

correspondo. f
81m. 2
Organlzaclon de la pUblicaclon del Boletrn Escolar
Sem. 16
Distribuclon de las tareas de redacclon Flcha 94
 Guion de teatro: es el escrito de una obra que Parlamento 1
representan actores y que incluye: los dialogos,
escenografra, vestuario y maquillaje que se utilizan. ~~.;g~
f -E-~~ ~f-i~·
-;-1
~------------------_.-------
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos
en donde corresponda. f
·
----------~----------------
,
,, Es 10que dice coda personaje y esta senalado en el .:
~------------------~-------i
Actores 4 :
.
·· guion con el nombre de coda uno. ~---_._._----------~-------~

Son las descripciones que do el autor para que los En tu cuaderno escribe un gui6n
·:
-------~-_._------~--------
,, 2 actores sepan como moverse en el escenario y que teatral con el tema que mas te
actitudes tomar. guste, comentalo con tu maestro
(a) y tus companeros. Representalo.
·
-----~-----~--------------~
,
,: 3
Es el ambiente que se forma por medio del decorado
, para que se realice 10 obra.

Son las personas 0 animales que actuan en 10 obra.

Son de dos niveles: principales y secundarias.

Lee la pagina numero 21 de tu Libro Espanol lecturas y contesta:

1.- l.Cuantos personajes hay? _
2.- l.Cu61 es el tema?
3.- l.Que final tiene?
4. - Dibuja en tu cuaderno l.c6mo serla tu escenario?
para representar esta obra.
I@, @I rn L&J
@O!ft ~
[:;P;] ~
~
lectu~~ dramatizada de
un gUion teatral
 Para frazar figuras g~omefricas con regia y compes: CuadrllOteros:
Traza en tu cuaderno un segmento Como puedes • Une con 10 regia el extremo A con
de recta de 3 cm de longitud observar el el punto marcado como C
A B resultado es:
• Traza una linea que porta del punto
• Apoya 10 aguja del compos en el Un Cuadrado. B y lIegue 01 punta C.
extremo, toma 10 medida que hay
de A a B, conserva esta medida
Paso 2
en el compos.
...... c .-. ....
• Con 10 regia traza dos Iineas per- :,,-,,,,,
pendiculares 01segmento, de modo Con 105 medidas: ,
,,
que coda linea pose por el extremo 115 em de ,,
,,
marcado (primero A y luego B) base y I I, 3 cm de ,,,
,
• Con 10 abertura que tiene el com- altura, siguiendo 105 instrucciones para
pos (10 medida del segmento) mar- el trazo del cuadrado traza en tu
co en el extremo de coda una de cuaderno un rectongulo. Paso 3 Paso 4
105 Iineas paralelas 105 puntos G y D.
c c,
• Per ultimo con 10 regia colocada ,, ,,
,,, ,,
sobre G y 0, traza una linea recta Trazo del friengulo equilafero. ,, ,,
,, ,,
paralela a 10 base A y B Y cierra • Traza un segmento de recta que ,, ,,
,,, ,
,,
10 figura. mida 3 cm de longitud mldela con ,
el compos, conserva esta medida.
Paso 1 Paso 2
- • Marco coda extreme del segmento,

A
uno con A y el otro con B.
• Apoyando 10 aguja del compos en
el extreme A, traza medio clrculo; EI resultado final de esta serie de
A, I B apoya en el extreme B y traza otro trazos es:
medio clrculo que cruzaro en el
Paso 4

c>
punto medio de 10mitad del clrculo
c 1'-,--'------,-1' ID
trazado apoyando el compos en
el extremo A; marco el punta en
donde se cortan 105 segmentos de
A '-- .•.•B A '-- ...JB clrculo con 10 letra C.

0j) ~ ~ ~ Trazos c~>nregia rrTv @.Q A 81m. 3

00~ LbU ~ y compas
~$ ~
~
~t=l Sem. 17
Flcha 96
 ~ r·····································
EISistema Nervioso se encarga de controlar y coordinar todas las '2. Bulbo Raqufdeo.-
Controla las funciones del
partes del cuerpo, para que fun cion en arm6nicamente. Nos permite cuerpo que no necesitan
sentir 10 que ocurre en nuestro entorno, por medio de los sentidos. ser pensadas: latidos del
Esta formado por el Cerebro, Cerebelo y Medula Espinal, ademas, caraz6n, presi6n
esta conectado por millones de nervios, que lIevan mensajes de una sangurnea, respiraci6n,
digesti6n, etc. 3
parte a otra del cuerpo.

Recorta los recuadros de la '. derecha y pegalos en donde Nervios.- Estan

corresponda. f
......... distriburdos par todo el
.... .... cuerpo, lIevan mensajes
. .
~""",,
• •
p •••••
0
-----_ ••••• _----_._--_ ••••• _---- en farm a de impulsos
'lo'lo" ''',,,OJ,

" ....
:
nerviosos.
EI encefalo, se encuentra "
"'--"" "' -
.•.
protegido por el craneo ··
··
o
y esta formado por: el
Cerebro, el Cerebelo y el Cerebelo. - Coordina los
Bulbo Raqurdeo. movimientos musculares
mas complicados, as!
como el equilibrio del
r-------------------------------------, o
o
cuerpo. Par medio de el
o
~,'
,
podemos caminar, correr
y nadar. 2

,
.
... .
Cerebro. - Esta formado
.... por dos hemisferios. Coda
.... .... hemisferio tiene diferentes
...
... " -------------------------------------- areas y coda una de estas
areas realiza acciones
r-------------------------------------, o •8 ~ r-------------------------------------
.:
o'

o.
J
"" •
'....: 0
distintas. Esel 6rgano con
el cual pensamos. 1

Medula Espinal.- Se
encuentra dentro de 10
Columna Vertebral.
Recibe mensajes para el
cerebro y transmite sus
respuestas hacia el resto
~ ~ I~ I Sistema Nervioso !QJ<@, ~ ~
o
~A Bim.
Sem. 17
3 ~
Ficha 97
del organismo. 4
 CO') r-. co
•.••.
0-

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. E.c
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Peninsula Ar6biga. Su tierra Mahoma fundador del los adelantos en Matematicas Constantino determino
es arida y lIena de desiertos; Islamismo, nacio en la Meca, obtenidos en 10 India y los cambiar la capital del Imperio
solo en las Costas y enlos despues de haber meditado conceptos de Medicina de alas margenes del Bosforo.
Oasis hay vegetacion. Eran los griegos. Constantinopla (Ciudad de
pastores nomadas. Tambien Los arabes fundaron institu- Marmol) fue construida en
habia algunos ricos comer- torno de la antigua ciudad
ciantes que cruzaban el ciones en don de se analiza-
ban los temas que se querian de Bizancio.
desiertollevando susmercan-
dasa lama de camello. conocer.
Su crecimiento militar y poli- Los Musulmanes, durante la
tico los hizo tener comunica- edad media, desemperiaron
cion con otros pueblos, una tare a trascendente,
tomando sus conocimientos protegiendo el acervo
y estableciendo asi, una cultural, al que despues de
cultura que fue la principal esta etapa de atraso que se
de su epoca. vivio en Europa; ellos
Fundaron bibliotecas y durante quince arios en la propagaron toda la ciencia
escuelas publicas para que reform a religiosa y social de de las Culturas. Los
todos participaran en ellas. la nacion arabe, convirtio a Musulmanes tuvieron bajo
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: oceano Atlantica 2:
America se divide en tres regiones: America del I •••••••••••••••••••••••••

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Norte, America Central y America del Sur. Se locallza : Oceano Pacfflco 1: : Oceano Artlco 3: I

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I ••••••••••••••••••••••••• I •••••••••••••••••••••••••

en el Hemisferio Occidental, IImita al oeste con el p ••••••••••••••••••••••••

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Oceano Pacifico, al este can el Atlantico, al norte
: Pafses en los ! : se habla espanol, :
: cuales se habla :
con el Oceano Artico y al sur con el paso de Drake. : Ingles y trances. : : portugues y len - :
: 4:
••••••••••••••••••••••••• 1
! guas indfgenas. 5:
••••••••••••••••••••••••• 1

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos para poner los

r ·Fueron· ·colonics·"': r························
: Fueron colonias :
: inglesas y : : espanolas y :
Ifmites de America y completar el mapa conceptual. f
r
: trancesas. 8: : portuguesas. 9 :
•........... _ ............• ••••••••••••••••••••••••• 1

r·..··---·..3····..·.... AMERICA I~ r·Am~rlca·c~ntrOi·:;·: r·······················i

: Canad6 y E. U. :
: America del Sur. 7: : 6:
~ ~ ~..- ...•..........•.... -~
ANGLOSAJONA LATINA
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....
-....
-.... Recorta y pega en tu Iibreta.
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1 : 1 :
PAISES Y CAPITALES DEAMERICA
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1
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1•- Groenlandia (Din.) Godthab
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Canada
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: 7
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5.-
6. -
Mexico
Guatemala
Mexico, D. F.
Guatemala
I I I 1 7.- Bellce Bellce
~............• - ~...........•.... ~
1 •

: ' 8. - EI Salvador San Salvador

9.- Honduras Tegucljalpa
i-------··--·-·-·----·--i r·······················j Managua
1
1
1
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1
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1
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1O. - Nicaragua
11•- Costa Rica San Jose
: 8 : : 9 : 12.- Panam6 Panam6
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1
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1
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•
1
13.-
14.-
Cuba
Jamaica
La Habana
Kingston
15.- Haitf Puerto Prfnclpe
En America hay islas como: 16.- Republica Dominlcana Santo Domingo
17. - Puerto Rico San Juan
Groenlandia, Puerto Rico y Jamaica. 18.- Colombia Bogot6
Peninsulas como: Alaska, Baja 19.- Venezuela Caracas
r-----·-·------·_--_·-_·j 20.- Guyana Georgetown
:
1
1
--_._---_._------_.
: California, Florida y Yucatan. 21.- Surinam Paramaribo
Golfos como: el de Mexico, San 22.- Guyana Francesa Cayena
23.- Ecuador Quito
Lorenzo y el de California. 24. - Peru Lima
En America Latina florecieron los 25.- Brasil Brasilia

EI Continente
Division Polftica
Americano

America Anglasajona y Latina

m~ ~ ~ ~ ~
~
••
grandes centros de cultura amenndla.

0
Blm.
Sem. 17
3

Ficha 100
i> 26. -
27.-
28.-
29.-
30. -
Bilivia
Paraguay
Chile
Argentina
Uruguay
La Paz
Asunci6n
Santiago
Buenos Aires
Montevideo
 LEYEs • Conservar nuestros recursos naturales.
• Usor tecnologfa anticontaminante.
5.5. Lev del I.M.s.s. • EI aumento del nivel educativo y
(/) ." Camparias
D.I.F. w Lev del l.s.s.s.T.E. ;;0 Sanitarias. conciencia tecnologica.
U.N.I.C.E.F.
Z
0 o
~
Camparias de
• No perturbor los procesos ecol6gicos.
• Planificar 10 familia para evitor 10
O.M.S. U Art. 40 _ Vacunaci6n. explosion demogr6fica.
CRUZ ROJA :.':) •... Toda persona tiene ~z Centros • Aplicor nuevas form as de energfa.
• Uno polrtica demogr6fica bien
INTERNACIONAL t; derecho a la protecci6n Vacacionales.
• estructurada que propicie uno mejor
de su salud y a tener ~ Capacitaci6n
I.M.S.S. Z : redistribucion de 10 poblacion y de
una vida digna y (/) para el Trabajo.
1.5.5.5. T.E.
decorosa. t.~~.~~~.::~: ~..
.La Cruz Roja.
sEGURIDADSOCIAL .Instituto de Seguridad y servicios
Sociales de los Trabajadores del
Recorta los textos de la derecha y pegalos en el Estado (I.S.S.S.T.E.)
cuadro que corresponda. f .Instituto Mexicano del Seguro Social
(I.M.S.S.)
Actividades que no darien, Los medios que favorecen Instituciones que colaboran • Desarrollo Integral de 10 Familia
(D.I.F.)
alteren, ni perjudiquen el el mejoramiento del en la prevenci6n y atenci6n
_Los clfnicas dependientes de 10
bienestar del organismo. ambiente. de las enfermedades. Secretarfa de Salud (5.5.)
• Algunos instituciones hospitalarias
particulares. 3

: • Evitor el tabaquismo, yo que causa

: adicci6n y problemas de salud.
• .No ingerir be bid as alcoholicas,
porque causan dafios irreversibles
: y provocan enfermedades
: psicologicas sociales y ffsicas.
• - Evitor inhalantes pues dafian el
• sistema nervioso y respiratorio.
: • Evitor las drogas porque ocasionan
: groves trastornos org6nicos y
• mentales.
Principales Problemas de salud en Mexico
1.- Muchos nirios mueren antes de cumplir 5 arios de edad, por accidentes, ~-------------------
Iff
enfermedades, incapacidades 0 desarrollo insuficiente. I 1•- Para reducir los riesgos en los
2.- EI aborto pone en peligro 10 vida de muchas mujeres. I partos todas las mujeres deben
3.- Alcoholismo V drogadicci6n, acaban con 10 vida de muchos j6venes, I disponer de atenci6n medica
4.- Folta de atenci6n medica adecuada V oportuna. I durante el embarazo.
: 2.- Los ninos menores de tres anos
Lee algunos de los puntos del Dec610go para la vida. Recorta y I necesitan comer cuatro 0 cinco
pegalos en tu libreta e ilustralos. ff I veces 01 dla.

EI Derecho a la salud. ArtIculo 40

Problemas de salud en Mexico
m~ ~ ~ ~ ~ s~~.
• 0
B" 3~
17
Ficha 101
3.- Vacunar a los ninos.
4.- Prevenir accidentes en el hogar,
en 10 via publicO, escuela y trabajo.
 Recuerda, los pronombres son palabras que se usan en lugar del
nombre. Los pronombres demostrativos, nos Indican la persona
o cosa de qui€m se habla.
lodes lIevan acento (para diferenciarlos de los adjetlvos). Los
pronombres demostrativos neutros, nunca se acentuan.
Los pronombres demostrativos son:
Masculino Femenino Neutro
este esta esto
Singular: ese esa eso
{
aquel aquella aquello
estos estas no hay
plural
Plural: esos esa
{ neutro
aquellos aquella

Recorta la figuras de la derecha y pegalas en donde corresponda. ff

SUbraya los pronombres demostrativos que
encuentres en los enunciados. f ..'", ....•...... ', .. -- ....' ,
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Recorta las ilustraciones, pegalos en tu Iibreta y escribe debofo"de ca- ·
da una un enuncia do empleando pronombres demostrativos. f f ~",/.. 1-

~ r;;n;J ~ Reflexion sobre uso de los rrn /f) ©:(2 A 81m. 3~ ""~("'.\~·'f" ~,r.. .\
~ l..&J ~ prono'!'bres demostrativos ~ <@. ~ ~ ~ l:=' Sem, 18 "-\I.. ,",,,, ~. ,. 'r. ~"':
@ \) a partir de textos • 0 Ficha 102 ,.••....••..••••...•••..••••..••...•. :
Resuelve los siguientes problemas: Recorta y pega en tu libreta
1.- Carmen quiere tejer una bufanda de 75.45 em, teje el lunes 23.42 Coloca los numeros 0, 0.1, 0.2,
em, 11.5 cm el miercoles y 10.7 em el domingo. 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8,
iCu6nto tejio en 10 0.9, 1.0 en los cuadrados de modo
iCu6nto Ie falta par que los que estan en linea recta
Datos sumen siempre 1.5.

2.- En 10 escuela, un grupo de alumnosorganizaron una competencia

de lanzamiento de disco. Coda participante hizo 3 lanzamientos. De
acuerdo a 10 siguiente tabla, contesta las preguntas.
Obten antes el total de los lanzamientos de coda participante.
Nombre Lanzamiento 1 Lanzamiento 2 Lanzamiento 3 TOTAL
Arturo 25.133 m 20.089 m 21.003 m
Javier 24.5 m 23.185 m 26.173 m
Manuel
Juan
Pablo
19.451 m
26.871 m
21.045 m
22.004 m
20.185 m
22.475 m
25.324 m
24.175 m
25.170 m
D
iQuien quedo en primer lugar?
iCu61 fue 10 diferencia entre el primer y ultimo lugar?
Sumando los lanzamientos 2 y 3 iquien quedo en primer lugar?
Datos Operaeiones

I~II# I~
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~es~luci6n de problemas que
Impllquen operaciones con
decimales
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Bim.
Sem.
Fiche
3
18
103
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presentan de la niiiez a la adolescencia.
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Recorta los avalos, pegalos para formar el mapa

conceptual. f
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Producen:
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Produce:
estimulinas
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Funci6n: Funci6n: Regulan
Humectan la boca Producen: Producen: el funcionamiento
y son parte del lagrimas cortizona de tados 105gl6n-
aparato digestivo. Funci6n: dulas, el desarrollo
Funci6n: Lubrican
los ojos y los Iibran Combaten las y la maduraci6n
de microbios • infecciones. sexual.

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Producen: Produce:
orina insulina
Funci6n: Funci6n: Regulan
Eliminan t6xinas. el azucar del
Producen: organismo.
sudor
Funci6n: Regulan
la temperatura del
cuerpo.
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Ovarios.- Son dos 6rganos
Las ninas al lIegar a la adolescencia tienen cambios redondeados, responsables de la
que van transformando poco a poco su cuerpo. HIPOFISIS, producci6n de los 6vulos. Los
ovariosproducen en forma alterna
produce las hormonas que provocan que lentamente un 6vulo aproximadamente cada
se desarrollen hasta lIegar a ser una mujeres adultas. 28 dias. Este proceso recibe el
nombre de ovulaci6n. 1

Recorta las partes del aparato reproductor

femenino y pegalas en donde corresponda.
Utero 0 Matriz.- Sus paredes
f acumulan tejido sanguineo para
recibir al 6vulo y nutrirlo. Es una
bolsa de paredes musculares, en
la que vive el nuevo ser desde
que se fecunda hasta que nace.
3

Vagina.- Es un conducto
elastico que comunica el utero
con el exterior del cuerpo.

Trompa de Falopio.- Es un
conducto por el cual pasa el
6vulo y se dirige al utero.
Recorta los nombres del aparato reproductor femenino y pegalos
en el esquema lateral.
Cuando un 6vulo no fecundado lIega al
utero, el tejido sangufneo
acumulado en las paredes del utero se
desprende y baja por 10 vagina.
Estaetapa se conoce como menstruaci6n. ~ -_ .. -- -_._ .. -:
Este proceso se repite coda mes, par : ana 2:
1••• _ •••••••• __ •••••••••• ~

eso se Ie llama cicio menstrual, con un

duraci6n de 3 a 7 dfas.
Cuando un ezpermatozoide se une 01 r----------------.
6vulo, se inicia un embarazo y se :abertura de: : conducto :
····· suspende 10 menstruaci6n. 110 vagina 4 1 1 urinario 3 1

.~--------------_. ·· 1 -----------

~LiLl I~ II~~ I Las mujeres son distintas

a los hombres

EI Precl6sico: las primeras
civilizaciones.
En este perlOdo se increment6
la poblaci6n, se cree que se
debi6 a que se fueron
perfeccionando las tecnicas
del cultivo de la tierra y a
que el mall que se sembraba
rendla con mazorcas de
mayor tamano.
Numerosos lugares en Mexico
estaban poblados desde que
inici6 este perlodo, se han
encontrado vestigios con
objetos, tumbas, dep6sitos
de basura sedimentada por
el paso del tiempo.
En la tumbas se han
8 28
tambien los sucesos de una
cultura a otra; los artesanos
desarrollaron tecnicas cada
vez mejor realizadas.
lodos 105acontecimientos
eran principal mente
realizados acerca de temas
religiosos y todo 10demos se
hada relacionandolo con sus
creencias. Se incrementaron
las cantidades de los ritos
religiosos y se elev6 tam bien
el numero de sus dioses.
Los templos y piramides del
perlodo Clasico, proporcionan
informaci6n acerca de 10
importante que era la religi6n
6~
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que eran de una exactitud
asombrosa; inventaron una
escritura, en matematicas
obtuvieron grandes
conocimientos; aplicaron la
practica de la medicina
herbolaria, distingulan las
cualidades curativas y nocivas
de las plantas. Para esculpir
la piedra y modelar el barre
desarrollaron una tecnica
perfeccionada; los muros de
los palacios y templos fueron
revestidos con realces
decorativos y con pinturas.
Cada una de las civilizaciones
tuvo una forma de representar
su arte; pero a pesar de esto
tenlan algo en comun.
11
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alejadas la cultura de los
pueblos con mas
conocimiento y ciencia.
Hay creencias religiosas,
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los curanderos V los
hechiceros.
Cada clase social tenia la
vestimenta diferente, los
sacerdotes V los nobles usa-
ban en la cabeza unos
penachos con plumas de
muchos colores, capas,
cinturones V calzaban sanda-
lias hechas de pie I de tigre;
los guerreros se cubrian el
cuerpo con pieles de jaguar,
de pumas; las mujeres
usaban huipiles V enaguas,
el cabello 10 tejian trenzado
de diferentes formas; los
hombres del pueblo vestian
un taparrabo V se ataban
8 9
\)
--
ur.a manta cuadrada sobre
el hombro.
La educacion estaba a cargo
de los sacerdotes menores,
que ensenaban a los jovenes,
10 que debian aprender V
ten ion que cumplir con las
tareas que se les asignaban;
despues de ser adiestrados
primero en cosas sencillas V
luego en ocupaciones mas
complicadas, se les impartian
conocimientos de matema-
ticas, tacticas militares, astro-
nomia, medicina, etc •• A los
alumnos que demostraban
mayor capacidad se les da-
ban los conocimientos para
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Con estos conocimientos
ordenaron un calendario con
una precision maravillosa que
em plea ban para medir el
tiempo V para pronosticar
acontecimientos que podian
ser favorables 0 adversos para
ellos.
Efectuaban sus cuentas
astronomicas mediante
expresiones numericas que
reprodudan los numeros del
1 al 4 V en agrupamientos
de 5 unidades. Las cifras
tomaban un valor de acuerdo La alimentacion de los mavas
al lugar en que las era muv completa, cazaban,
colocaban, empleaban el pescaban, adem as domesti-
cero V asi podian contar caban animales, comian
cantidades considerables. carne de venado, de conejo
12 5
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ep Jepod ep u9PlqU.lO 01
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ArQuitectura Maya
En Chichen-Itza "EI Castillo
del Adivino", "EI Templo de
Kukulcan""EI templo de los
Jaguares", HEltemplo delos
Guerreros", HEIjuego de
peloto", HEImercodo" y un
edificio 01 que se Ie ha dado
en nombre de "EI carocal"
que es un observotorio
astrologico, esta construido
de tal monera que en 10
parte de adentro tiene una
escalera dispuesta en espirel,
que al subir quedan los
lugares de observacion
orientados hacio los cuatro
puntos cardinales.
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01 ep SOjuo:::>Je:::>
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enb omuoll 01 ue 9110JJoSep -on:::> sOl ue SOPOIod soun6/O
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,
,
En las culturas Mesoame- EItemplo de KUkulcan, estaba
ricanas, aparece el Jaguar construido sobre unas
, como uno de los dioses plataformas con gradas, una
principales; para la cultura de ellas esta decorada con
zapoteca, en el dia cuidaban una greca en forma de hilera
,
, de la tierra y de las cuevas de calaveras humanas
, y en la noche era un demo-
, esculpidas, tiene unas
nio y tenian leyendas en las columnas de tamano colosal
, que luchaba con los murcie- que reproducen serpientes
, lagos que se tranformaban emplumadas colocadas en
, para asaltar sus cosec has y la cCispide de las piramides
, para no disgustar al murcie- o en las escalinatas de los
,
,
, lago Ie rendian culto, dicien- templos, hay jaguares en una
, do que durante el dia
,
, posicion como acurrucados
, cuidoba las cosec has en las o con corazones humanos
,
,
, cuevas y en la noche podia entre las garras; figuras
, ver a los que atacaban sus
, antropomorfas con los brazos
siembras. hacia arriba y se les conoce
, como "atlantes", las
,
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del gobierno de Mayapan
que se convlrti6 en un
dictador, cobraba tributos:
animales de caza, plumas,
cacao, henequen, ropa de
algod6n, esclavos, etc.
Chac Mool, dios maya de la
lIuvia, protector de la fertilidad
y las cosechas; al mismo
tiempo se Ie temia por los
vientos y las tormentas que
tan relacionadas estan con
las lIuvias, segun la direcci6n
en que soplaran los vientos
se Ie representaba como dios
de los vientos del norte, sur,
este y oeste; del rave y del
trueno.
V III OOIJ'l'Woosaw ap JOpUalds3 13 ~ 1.u.11~1~
·sem.\.IO
SOlA sO.\.JendSOlep sele.\.ulP
SOlJeue.\.sosomd uoqoz!ll.\.n
Tres fueron los sitios en los Tulum, ciudad amurallada,
que erigieron sus centros se supone que debido a que
ceremoniales y sus palacios; como era un agrupamiento
Mitla, era un lugar sagrado, comercial sumamente
en zapoteco se Ie Ilamaba poderoso, se protegi6 de esa
Yopa que significa "Ciuded forma.
de los muertos".
En Mitla estaba el poder
religioso.
Zaachila Yoo (en zapoteco
se traduce como "luger de
gobierno ").
Zaachila, era una ciudad
muy importante, ubicada en
la parte oeste del valle, era
el lugar don de vivian los reyes
zapotecas y ahi se encontra-
ba todo el poder politico.
12
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SOl UOPOll 01 OWO:l) so+und A 'opou 0Ylu un opuon:)
,

-------------------------------sSlqoa opun5ss ----~-------------------------------------------------------------------------------------------

campo, la cacerra, la pesca,
el comercio mediante el
trueque, fabricar la cer6mica,
combatir en las guerras. La
mujer en el cuidado del
hogar, preparar los alimentos,
tejer las fibras para la ropa,
participaba en algunas de
las faenas del campo, como
ayudar a levantar las cose-
chas. Los ninos varones
durante los primeros anos
estaban en la casa, al
cumplir los siete anos los
lIevaban a los templos para
que se les educara para su
vida futura, como jefes 0
sacerdotes.
Sus conocimientos les \Ievaron
a la creaci6n de un
Calendario Ceremonial, que
por la observaci6n de los
astros tuvieron los datos
necesarios para elaborarlo.
Su escrittura era ideogr6fica.
Por la construcci6n de sus
palacios y templos se puede
comprobar que poseran
elevados conocimientos sobre
arquitectura.
Trabajaban 10 orfebrerra de
una manero esplendida
como 5e aprecia en el
pectoral de oro pure de la
ilustraci6n.
en oro que muestra a un
personaje, posiblemente un
guerrero, que \leva la cabeza
resguardada con un tocado
de serpiente 0 tigre, con una
tapaboca que tiene los
dientes descarnados, hay
tambien un dato del calen-
dario que registra la fecha
"5 lagarto sol comido"
10 que probablemente fue
un eclipse, atrajo mucho la
atenci6n la brillantez de las
cuentas de oro y las perl as
y unas tablillitas de turquesa.
Los zapotecas, en sus
esculturas simbolizaban los
numeros por medio de rayas
12
revisaban que hue lias estaban
marcadas en la ceniza y ese
era su "tona" 0 totem que
Ie representarra.
EI "nahual" era el brujo 0
hechicero que en las noches
se convertra en animal para
hacer dano; eran muy temi-
dos y se procuraba no
disgustarlos en ninguna forma
para que no les hiciera algun
mal.
Igual que los pueblos de las
culturas de la antigOedad,
los zapotecas tuvieron que
defenderse de quienes
querian invadirlos y
dominarlos, entre ellos los
5
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.,.. .,.. .,.. ------- .,.. .,.. ------ .,.. .,.. .,.. ----- .,..

,
,
Los Zapotecas eran politefstas, barre de color rojizo 0 cafe, ,
, dos 0 verticales, las compe- Su dios mas importante fue
,
tenfan muchos dioses y modelaban las piezas muy , tencias se realizaban despues el Jaguar y el Piteo Cozobi
adem as habfa unos que finas y delgadas, pulfan las , de unas ceremonias muy (dios de 105frutos) que en el
estaban representados en piezas y las decoraban con ,
, suntuosas. tiempo de cosec has se
,
forma de animales. colores distintos. Fabricaban En el ana 800, el esplen- transformaba en el elote mas
vasijas con tres patas, las doroso Monte Alban, hermoso y el mas grande, se
ceremonioles tenfan forma concluy6 repentinamente. Ie conservaba y luego se Ie
de serpientes y las de usa enterraba en el campo, en
com un y el comercio. La cultura zapoteca prosigui6, un altarcito para que en la

I 1
posteriormente los mixtecas
que habitaban al este de
Monte Alban y al norte en
las serranias, invadieron a los
siguiente cosecha les
favoreciera con mucha
abundancia; otro de sus
dioses era Cocijoeza.
zapotecas, despues de
muchos combates. Como todos los pueblos los
Los mixtecos fundaron sus zapotecas tenian much as
nucleos religiosos. Su superticiones, entre ellas la
ceramica se distingui6 por que tenian un animal que les
sus colores, 10 hacian con servia de protector.
14 3
 f [~~~~~~~J~~~~~~~~] f iilo -Usumocintci s-:
Las principales form as de relieve son las -----------------------,
montanas, mesetas y lIanuras.
f -Rf~--Ma~k~~~i~-2-: r---------------------~
: Logo de los :
f -iif~-O-ri~o~o--1- 0-: t_~_~~~~~_:>~ __""_"~_~j
-----------------------,
Los rfos nacen en las cumbres de las montanas
y corren por sus laderas hasta lIegar al mar
-----------------------, f "Lego -jitirioca- -22-:
----------------- 1

o unirse a otro rfo. Los lagos son grandes r----------------------,

: Gran Logo :
f R"'~-Arii~~o~~~- i-1-:
----------------- 1

superficies de agua rodeadas por tierra. t _~~J __?~? ~_~ "-Rf~-Y;;k6~------i-:

j f-----------------------,
f "Lego -Superior -i:'-: f iiro- t;;issis-sippl -4-;
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde correponda.
: ------- ---2- -- ---. -.. ': 12
f -----------------------, -----------------------,
f Lag"o-Michigci~ -i9-: f Lago"Wirinlpe-g-i~
-----------------------, ----------------- 1

: , , ~ <l3 f --Logo" Erie ---- -2i": r---------------------~

: RIO San :
-----------------------,
._---------------------, ~
f R-Io"Hciriiiit-o~ ---3-: :__~!~~?_i~!?~}"~.:
. f R-Io -MagdaJe~a-9-: f i.~go -p~o:':peS -23-:
;----------------------. -----------------------,
, ,,
----------------- 1

f- Rro-ii~i;~; --.---7-: f-Lago-H;;i6-~- --1-8-:

:, 14 :, ------------------------
, ,
----------------------- -----------------------,
f Rf0 -de -ia- Plata i3: f Otago-Oritaiio - -2 C):
-----------------------,
----------------- 1
----------------- 1

: 16 .
r-------------------
f f Los 5 lagos que integran la
----------------- 1

Regi6n de los Grandes Lagos.

- RIo de Alaska.
;- .........................................• -. RIo mas importante de America.
NORTE
: 21 : -----: 9- -:
----------------- 1

----------------- 1
- RIo entre Mexico y Guatemala.
- RIo que senala la frontera entre

•
~----------------------:
, 10 . Mexico y E.U.A.
----------------- 1

- RIo de Argentina.
U 5 U M A C I N T
·
r----------------------. .: W H X M E A C B L
A
U
:
-----------------
22 1
:
·· 12
-----------------------
. 5 U P E R I 0 R I K
Y R L X IW N A C 0
: 23
----------------- 1
Y 0 A Z E B T V B 'N
U N T L C Z A 0 M W
En la sopa de letras de la derecha localiza con diferentes colores, 10

A, ~:;.
K M A L W J R K A 5
que se te indica. f f ~ 0 0 M IC H I G A N
~1~1l'3J
~ ~ LiE]
Rio. y logo. de America [l1<@, ~
~o
©d2
~ l::l Fiche 113
1~ Ii?
00
N C A M A Z 0
0 W Z K A IC
N A
L 0
5
5
 : Recorta 109 siguientes personajes,
Antologfa es una coleccion de obras de diferentes
1 pegalos en tu Iibreta y forma una
autores, con la finalidad de reflejar las
1 antologfa de la obra realizada por
caracterf sticas de una epoca.
Tambien se considera antologf a a la recopilacion : cada uno de ellos. Documentate
de obras de un mismo autor en todas sus facetas. 1 previamente.
1
1
AntoloQfa del Renacimiento
Muchos y muy grandes fueroh los valores del Renacimiento, se
caractenzaron por la Iiberaci6n casi absoluta del artista.

"La Gioconda"
Leonardo Da Vinci
1452 - 1519

't-7

"EI David" "EI nacimiento de Venus"

Miguel Angel Buonarrotti Sandro Boticelli
1475 - 1564 1444 - 1510
I:Q!k@I~q- ~ Exploraci6n de algunos
antologias para reconocer m<@>~~~~ ~~~. 20
3~
\J ~ sus caracteristicas • Flcha 114
 I

Recuerda: I

:"
I
La recta que divide una figura en dos
artes iguales es un Eje de Simetrfa. I

Las figuras geometricas pueden tener

""'")
I
I

uno 0 varios ejes de Simetrfa. I

I
I
I
Cuadrado
·
I

/
m
I

·
V
I
I

1 eje de Simetrfa 4 ejes de Simetrfa Infinitos ejes de Simetrfa I

Traza los ejes de Simetrla de cada figura y clasiflcala de acuerdo

:"'"
I
r-........
al numero de ejes que tenga. ·
I
I
I

Ejes de Simetrfa Figura I

I
I
Ninguno I
/
1 eje V
I

2 ejes I

-- I
,
3 ejes I
I
4 ejes I
I
Mas de 4 ejes I \
I
I
I
I

·I
I
I

I
I
I
I Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y completa I
I
las figuras de manera que la linea punteada sea el eje de Simetrla. I

Indica el nombre de cada figura que se forme. f

I

I~I~ ~
I

L&J ~
Tr.azo de ~igur,!s usando
eJes de Simetna m <@, ~ •
~ ~
A
l:::J
Bim.
S~m.
3~
20 •
Flcha 115
I
I
I
 Enla pUbertad, el hombre comlenza a producir dentro r···························
de los testiculos, en forma continua, celulas reproduc- : Uretra.- Canal que
toras masculinas, lIamadas espermatozoldes. 51no : conduce la orina
ocurre la relacion sexual, los espermatozoides mueren Vesiculas semlnales.- .
: fuera de la vejiga. 6

y se desintegran. La HIPOFI515, es tamblen en los nilios Producen un Ifquido

la glandula que estlmula sus glandulas sexuales. lIamado semen que Pr6stata.-Es una
sirve para proteger al glandula unida al
espermatozoide y cuello de la vejiga,
darle movimiento. 3 junto con los vesfculos
seminales produce
Conductos semen 5
Deferentes.- r···························
Comunican los testi- : Escroto.- Bolsa de
culos con las vesf- : piel que cubre los
culas seminales. 2 : testfculos. 7
r--------.------··--------.-
,,

·:· 6 Pene.-
·:_------------_._---_.
,
.._-~
__
Es la parte final del aparato
reproductor masculino, tiene
r--------------------····----
,
, . .. ·· forma cilfndrica y en su
,
,, .: ,··..-_ interior se encuentra un
:, 7
·,-------------_._._-----_
,
.. --- -- .. conducto lIamado uretra,
que es el encargado de
...~ conducir los espermato-
zoides al exterior. 4

Testlculos.- Son un par de

pequenos 6rganos redon-
deados, situados debajo
del pene y recubiertos por
una piel lIamada escroto.
En el hombre adulto los
testfculos fabrican cada dfa
una gran cantidad de
espermatozoides.
Recorta los recuadros de la derecha y peg a os en el numero que
corresponda. f f
Los hombres son distintos
de las mujeres m~~ ~~ ~~~.<Jt)
~
2~~
Ficha 116
 Clima es el nombre que se Ie da alas caracterfsticas
Clima Color
del tiempo atmosferico como la lIuvia, la humedad,
la intensidad del viento y los cambios de 1.- Polar _._. amarillo
temperatura que predominan en una region. 2.- Frio .._ _.. . rosa
3.- Templado __ _.._.__. morado
4.- Seco Desertico _.cafe
lIumina en el mapa los distintos climas, segun 5.- Seco Estepario __.. rojo
las indicaciones de 10 derecha. f 6. - SUbtropical __
._._ _.verde
7.- Tropical._ __
.. naranja

ClIMA FRIO ClIMA POLAR

Temperaturas muy Temperaturas bajas,
bajas todo el ano, el suelo se cubre de
pocos lIuvias. hielo casi todo el ano.
1

SECO ESTEPARIO SECO DESERTICO

Vera nos calurosos Las altas temperaturas
inviernos muy frfos, y la escases de agua
dos perfodos de ocasionan la falta de
lIuvias escasas. vegetaci6n.

TROPICAL SUBTROPICAL
NORTE Temperaturas altas lIu-
Muy humedo,
vias abundantes. Tiene
temperaturas altas
dos estaciones: una
todo el ana y lIuvias
humeda en verano y

*
muy abundantes. 7 una seca en_ ..•......••..
invierno.6
.....•.......••.......•.•..............•....

TEMPLADO
Recorta los recuodros de 10 derecho y pegolos en el numero que Durante el ana son
correspondo. ff poco marcadas las
diferencias en el cli-
~ ~ ~ Climas de America mIl <@, ~ #' ~ ~ ~~rg;. 2g ~ ma. liene una tempo-
~ LiE! ~ . Flcha 117 00 rada de lIuvio. 3
 f····················································· •.....•....•..•.•••......••.••..•.....•..........•.•.•..... :
o
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JoeJO~o~ sowOJO so[el 01 0 'O-OJJO un SOWOJlUO~Ue uu JOd·O-IPOWJO un ~ >- 0)

/\ selo-oo 'SO-pJOZ 'SO-!pJO soun SOWOS!A!Psolei 01 0 :se -en60w 0) 0 0
Soun SOWIAOUIWO~ Ie JOd ·Jodwooo OJod oms un JO-OLl DJod e!olAle .g ~ §
sow!pueJdW3 ·O-IJOWO OleJJO~oun ue uOJelqns es s9wep SOl/\ so-e
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ue SOWOlUOW'so-oqoo ooup UOJelPsou 'O-OS uop 9!QpeJ Ol: u ~
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~-----------------------------------------
r----------------------------------- ................................... ~
· Dos dras despues habra Pulido, asustado, corri6 01
: NACIMIENTO DE UN
·: VOlCAN
surgido un volcan. Las pueblo a dar cuenta del
··· explosiones continuaban,
y de 10boca del volcan
suceso.

brotaba fuego.

EI 20 de febrero de 1943, EIcampesino DionisioPu- Polvo y lava cubrieron 10

todo era paz y tranquili- lido craba cuando via que tierra y en unos cuantos
dad en los campos un chorro de vapor salia de meses formaron un cono
michoacanos. Se habran un agujero abierto en el de mas de trescientos
sentido temblores de tierra terreno; arroj6 una piedra metros de altura: EI
en el mismo y entonces
pero nadie les habra Paricutrn.
comenzaron a elevarse
prestado atenci6n. 2
nubes sobre el campo. 3
 Para usar el punto decimal en las medidas
de longitud, se debe tomar en cuenta la
equivalencia de los mUltiplos y sUbmultiplos
del metro, la unidad de las medidas de
longitud es el metro (m).
Recorta el recuadro. pegalo y
resuelve los problemas que se
plantean de acuerdo alas
equivalencias.

Multiplos del metro

Kilometros = 1000 metros 1metro= .001 Km
Hectometro=100 metros 1metro= .01 Km
Decametro= 10 metros 1metro= .1 Km

Submultiplos
1metro= 10 decfmetros 1 dm = .1 m
1 metro: 100 centfmetros 1 em::.: .01 n,
1metro= 1000 milimetros 1 mm= .001 m

Para convertir de una unidad mayor a otro "1enOr se mUltiplica

por 10, 100, 1000 Ie equivalencia que se busca ..

Para transformar una unidad men or a otro mayor se divide entre 10,
100, 1000, segun el valor a que se quiere convertir.
 o~
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~~
---------------------------------
La ciudad de los dioses.
Estuvo habitada en epocas
muy distantes (siglos 1 01 VIII
a de C.) EInombre de Teoti-
huacan, se 10 dieron los
aztecas maravillados por 10
magnitud de 10que encon-
traron, atribulan las construc-
ciones a unos gigantes y que
los dioses vivian ahl para
garantizar 10 vida de 10
humanidad.
Teotihuacan, fue 10 ciudad
mas grande de Mesoame-
rica, tenia una extension de
aproximadamente 20
Kilometros cuadrados, era un
gran centro ceremonial;
2 3
,
,
, opo~ 'so+ou!lo~sa P'
, ·OWOIla ua SOLj~UO~ eue!~ anb OpO~OJOpO un auel+
,
, A ozaqo~ 01 ua SOWnld oJ~ua~ la ue 'o!ldwo Anw
,
,
, uo~ JDn60f un OPO~Uld9~sa o+oullo~sa Dun euell ·a~seo
, 'Iodpupd o!~od lap a~Jou 10
,
, OPOIIe Jod e~uewo~!un se
, OZ!l0~OIas 0p!J!pa la ',omw opoJ+ue 01 'osod la Uepldw!
,
,
,, om~uld ap SOZOJ~ uOJapqn~sap enb'sa~JanJ A SO~IOsapeJDd
, as :sauop~nJ~suo~ ap opoepoJ 'OPOIJod sOJ~ew
,, ap 0~ualWodnJ60 un sa
, OOP' aa ·0~P9wooself',l ue
,
, 'saJDn60f SOlap oldwa~ 13 oqOJeUeAes anb oSOIPDun
,
,
, ·oldwa~ a~sa 0 aJqwou op om A oun1 0~!J!u61s'"!I~zelN,,
,, anb A souo~onLj!~oa~SOlap ·olAnll 01 oJOfoq JLjOJod enb
,
, om~u!d 01 ua a~uaWIOn~!qOLj OJodselouo~ soun Jod O~UOld
,
,
, o~sa!Jluow as anb oJewpd 01 ue sopJnmsns
,
,, 0~169,0~IW10W!UOun sa anb u9~se so~ou!lo~se SOl
, osodlJDW-IOZ~anb ap som6!J ·soJ~ew(;P' :oJn~1V·sopoJpon~
,
uo~ SOpOJJoJ a~uawo~aldwo~ ,
, SOlA on60 lap o~Ua!W!AOW sOJ~ew000'9 l :eplJjedns 'IOS
,
'oJpa!d ap soqn~ uo~ SO~I~9d , , Ie opuepnpoJdeJ SOZOJ+ lap 01enb saJouew sOPIpew
OpUOWJoJsouwnlO~ ap , AOLjepuop ue eAe!leJJofoq euel~ 'oun1 01ep eplw9Jld 01
,
,
-------------~-------------------------------------:---------------------------------------
,
--------------------------------------------------_.
,
su ropa y del maguey para , pero 01 mismo tiempo un
,
,
su calzado. Conodan el ,
, enorme nucleo urbano, que
"metate", como vemos en , se calcula lIego a tener hasta
sus pinturas en las que se , 250,000 habitantes.
,
representaba como hadan ,
, Las construcciones de esta
,
las tortillas. Completaban su ,
, gran ciudad estaban a
,
alimentacion con sus , ambos lados del Centro
actividades de cacerra y a ,
, Ceremonial, 01 recorrer las
veces pescaban. ,,
, ruinas se observan los restos
,
La aportaciom mas grande ,
, de viviendas, templos y
de 10 Cultura Teotihuacana , piramides.
,
,,
a 10 arquitectura, es 10 , 5u construccion fue durante
,
aplicacion de las tecnicas ,
, diversas eta pas, en estas
,
del "tablero y el "talud, esto ,
, edificaciones destaca 10
hizo crecer a 10 cultura ,
, Piramide del Sol, que mide
,
Mesoamericana. Entre los ,
, 50,1 76 metros cuadrados,
,
arios 100 y 250 d, de C. se ,
224 metros por lade y mas
utilizaron estas tecnicas. ,
o menos 70 metros de altura.
 ·0
. E J:
.§ (Jd~
a:l (I) u...

,
,
,
---------------------------- - - - - - - - - - S81QOa J8WPd - - - ~- - - - - - - ----------
I

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,
,
,
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,
,

Religion" politersta, sus dioses
estaban relacionados con el
Sol, el Fuego, la caza V la
pesca.
Economra: Mixta; agricultura,
recoleccion, caza, pesca V
comercio.
Arte: destacaron en la
"plumaria", en la que
empleaban plumas de aves
para crear paisajes, figuras
humanas V de animales; "Ia
laca", la usaban para
trabajarla en platos, jarras,
ollas, bandejas, charolas,etc.
En la joverra V orfebrerra
rivalizaban con los mixtecos,
porlas piezas bellas que
elaboraban.
~ horizontales estaban apova-
en donde se siente su Desarrollaronobjetos artrsticos,
influencia. Como colindaban a pesar de sus carencias.
con Teotihuacan, la tomaron En Chihuahua, se encontraron
como su capital religiosa; vestigios en diversos lugares
transcurrioel tiempo, invadie- como: Las Jarillas, Cueva de
ron Cholula; concluvendo con la Olla, Paquime, Cuarenta
la edificacion de Xochicalco Casas.
en la que levantaron una
piramide para rendirle culto En otros lugares de Arido-
america como Chalchihuites
al dios Quetzalcoatl.
V La Quemada en Zacate-
EI lugar sagrado de Xochi- cas; Chuprcuaro en
calco se edifico encima de Guanajuato V en Villa de
un cerro, primero construveron Reves San Luis potosr; dejaron
una base que estaba estos grupos el testimonio de
rodeada de un foso hondo, su permanencia en esos
levantaron 5 plataformas que lugares.
no estaban completamente
12
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No tenian escritura, la
reproducfan por medio de
dibujos y otros signos que
utilizaban para expresar sus
ideas.
Eran grandes atletas, hay un
juego al que se da en
nombre de "Juego de Pelota"
y en la region mixteca se
practica en la actualidad y
se requiere de buena vista,
destreza y habilidad.
9
calendario, las metamorfosis Ce-Acatl- Topiltzin-
de las historias fabulosas de Quetzalcoatl cambia el lugar
sus dioses, los secretos de la de su gobierno a Tulancingo
sabiduria ocultos entre los y despues a Tula; lIevo
jeroglificos de sus dioses y escultores, arquitectos
todo 10 referente a sus artesanos y artista (de los que
costumbres y religion. construyeron Teotihuacan)
En un trozo de la traduccion para construir la cultura
de 10 que escribio Huematzin tolteca.
antes de su muerte se Hay diferentes versiones entre
encontro anotado: "Nobles ellas hay una que dice que
y Senores, aqui dejo el fundo un reino esplendoroso
espejo de nuestros y prospero.
antepasados para que 10
reflexionen" •
 l
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AI final del "Horizonte Clasico" fuera repudiado Ce Acatl , Segun la leyenda tolteca, un CE ACATl TOPILTZIN (Uno-
,
,
e inicios del "PostClasico", Topiltzin, quien salio de Tula , noble lIamado Papatzin cana-nuestro Prfncipe-
los grupos de cultura con por oponerse a los sacri- ,
,
extrajo del maguey una Serpiente Emplumada); el
menos adelanto, empezaron ficios humanos, se sintio , bebida (a la que lIamaron trono 10 ocupo un usurpador;
,
a destacar y hacia el ana of en dido y se fue a , pulque) y se la lIevo al rev cuando Topiltzin crecio, sus
,
,
900 d, de C., existia un grupo Coatzacoalcos en donde se , TECPANCALTZIN, para que la amigos y partidarios echaron
que tenia como caudillo a embarco a Yucatan en probara y fue la hija de del trono al que 10 estaba
Mixcoatl, que se caso con donde se Ie venero con el , Papatzin, de nombre Xochitl suplantando y coronaron al
,
,
una mujer de nombre nombre de KUKULCAN, segun ,
, quien ofrecio la bebida al monarca legitimo, al rev
Chimalma; quien era de otra ,
otra leyenda se arrojo a una , rev· Topiltzin, hijo de Mixcoatl, que
tribu; de esta union nacio un hoguera y se transformo en , mando construir un templo
, Los toltecas eran altos, bien
,,
nino el que no conoceria a Venus "Estrella de la tarde". parecidos y el color de la en el Cerro de la Estrella,
,
su padre porque Mixcoatl fue ,
piel era mas claro que el de para sepultar ahi los restos
asesinado antes de que su , de su padre al que se Ie
, las otras tribus de Mesoame-
,
hijo naciera y la madre murio ,, rendia culto como si hubiera
, rica.
al nacer el nino, al que ,
, sido un dios, se Ie lIego a
criaron sus abuelos. EI nino ,
, La caida de la cultura tolteca venerar como dios de la
, y su desaparicion sucedio
recibio el nombre de: , guerra y de la caza.
, despues de 100 anos de que
,
, 14
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La Religion.
Era el eje alrededar del cuel
sa desarollaba 10vida privada
V publica de los mexicas. Sus
dioses eran muchos,
adoraban a 105astros, 105
fen6menos naturales, etc. De
acuerdo a sus creencias el
alma vivra despues de la
muerte; los que habran sido
buenos lIegaban a un lugar
de gozo V dicha V los que
habran sido malos iban a
padecer en 10obscuridad.
EnTenochtitlandieron el mayor
esplendor alas ceremonias
religiosas. EI dios principal fue
"Mexi" 0 "Huitzilopochtli", dios
8 12
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de 10guerra V del Sol; TI610c,
Mocuixochitl, Tezcatlipoca,
Coatlicue.
Par el nombre de su dios es
que se lIamaron Mexicos.
~.
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~ La educacion y los valores En la gran ciudad se
~ morales. construveron infinidad de
5' La educaci6n se iniciaba en tempi os, palacios; el mas
0" el hogar; al lIegar a la edad importante es el templo
m de asistir al "CALME-CAC" 0 mavor, en el que se rendra
al "TELPUCHCALLI",escuelas culto a Tlaloc dios de 10lIuvia
V a Huitzilopochtli, dios del
a las que iban ninos 0 ninas
para que la educa - ci6n los Sol, que era respetado
capacitara para su vida porque se Ie atribura la
futuro. protecci6n a su pueblo.
Los nobles 0 pipiltzin iban al La sociedad azteca
Calmecac, para estudiar V Las clases sociales estaban
despues ocupar los cargos muv definidas, el primer nivel
administrativos 0 los rangos 10ocupaba el monarca, que
militares. los que iban 01 manejaba los poderes
Telpuchcalli, se preparaban religiosos, civiles V militares;
para trabajar en labares en esta piramide social
secundarias.
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 EIPospreterito del Indicativo se forma
agregando a la rarz del verba la
terminaci6n "rra", sin importar la
conjugaci6n del infinitivo.

EIPospreteritoindica una acci6n a futuro

o posterior en relaci6n con algo que
sucedi6 en el pasado. Ejemplo: Me
hablaron y aseguraron que irran (Ia
acci6n de ir es posterior a la de hablar
y asegurar)
Recorta las oraciones, pegalas en el numero que les correspondo,
escrfbelas en el abajo subrayado a
pospreterito. f<

I@,~I~M I'f? I Re(jac~ciclnde Textos

en los que se use 2~W
@ \J /.N, el tiempo Pospreterito 00
127
 Como consecuencia de la variedad de climas del
Continente Americano, encontramos una gran diversidad
f
Regi6n Natural Color
de Regiones Naturales, ya que el desarrollo de la flora
1.- Tundra naranja
y la fauna de una region, depende de su clima.
2.- Taiga amarillo
3.- Bosque raja
Ilumina en el mapa las distintas regiones naturales, 4.- Estepa morado
segun las indicaciones de la derecha. f 5.- Desierto _cafe
------------------------i
··
·
__n 1. .. , 6.-
7.-
Pradera
Selva _
rosa
verde obscuro

··· L
8.- Sabana __verde claro _

···· P ••••• _.~~~ ••••••• _-

r·······DEsiERyC;········1
·· Clima.- SUbtropical. : Oima.- 5eco desertico:

· Flora.- Extensos
pastizales, arbustos y
arboles pequenos.
: Flora.- Vegetaci6n
: .escasa, cactus,
: arbustos.
:
:
:
Fauna.- Tapir, aves. : Fauna.- Serpientes, :
8. : plantas. 5:
._------------------ 1

PRADERA TAIGA
Clima.- Templado Clima.- Frio.
NORTE Flora.- Pastos, Flora.- Pinos, abetos
.._._-.---------------- arbustos, olmos, yabedules •
-_
·· fresnos.

•
Fauna.- Lobes. renos,
·· Fauna.- Roedores, osos, conejos, patos.
··· buhos y zarros. 6 2
··
·· BOSQUE TUNDRA

· Clima.- Templado.
Flora.- Pino, oyamel,
Clima.- Polar.
Flora.- Musgos Ifque-
------------------------. ·· alamo, roble.
Fauna.- Aves, osos.
nes, arbustos y
abedules.
·· y \inces. Fauna.- Osos polares,

··· focas, zorros, ardillas.

········ESTEj;~·······4·: F------------------------i
Recorta los recuadros de la derecha y
·· SELVA :

pegalos en donde correponda. ff · Clima.- Tropical.

Flora.- Matorrales
espinosos. pastos du-
Clima.- Tropical.
Flora.- Arboles de 30:
m, arbustos, helechos.:
:

ros, arbustos y cactus. Fauna.- Monos, :

~ ~ I~ I de
Region~~ Naturales
L:::::l[1[J America
Fauna.- Coyote, bi-
sonte. puma, reptiles.
jaguares y aves.
7 :
:
 I ~oooooo.ooo ••• __ ._._ •• __ o._oo •••• - ••••••• ·"··"····.o •••

I . ..
Don Venustiano Carranza, el I
·
: Articulo 270
.~
La Constitucion que nos rige I :,. . ....
:
actualmente, funda susprincipios "Varon de Cuatro Ci€megas",
en 10 Constitucion de 1857, convoco 01 Congreso
I :":
I :
· Son de 10 nacion 10 tierra, los
rlos, las costas y yacimientos
.
:
~
Constituyente, en Queretaro y
cuyos Iineamientos se boson en
promulgo 10 Constitucion de
I i que se encuentren dentro del \
las Leyes de Reforma, en ella
estan contemplados los anhelos 1917, que es 10 que nos rige :
f
· territorio.
La nacion puede ceder 0 negar
~
.l
de Iibertad y los derechos de actual mente.
todos los mexicanos. ·:: el derecho de propiedad.
En este articulo se base 10
:
.
:
:·
Susprincipales artlculos se boson
expropiacion petrolera. .:
··· .:.
en los ideales de 10 Revolucion
Mexicana. ·'....
Constituyentes mas destacados ,.-.::::::::: ..........•............. __ :::::::::'

····
roo'
~...: Articulo 30
·
·· ..
La educacion basica debe ser ~
':[
:
·
: obligatoria y gratuita.
.~
Melchor
· La educacion que imparte el .:
Ocampo . gobierno debe ser laica.
:
.:
...
:·
···
··· .
·. ...
.: ~ :: ·._: ... "_-0-.. :: .. .·_".-_.0-.-_".".·0 .. -_"... -_".-.-."- -----:: .. :::::::::: ••••••::
Venustiano Carranza · ....
·· ,
..
1917
.
Francisco ·.
:,... Articulo 1230 ".:
.
Zarco i Defiende los derechos de los \
i trabajadores. ~
·· .
: Reconoce los sindicatos. :
Recorta y pega en tu libreta, algunos de los principales artrculos ! Reconoce el derecho de ~
de la Constituci6n e i1ustracada uno de ellos. ~ f huelga. i
IffEoll~1~ ~adc;,°f'::~:~~6n
de 1917 ro~ ~ ~ ~ i~;,1~!db t ,. ---------------- ------------_.
__...!
 Autor 0
Ficha de Trabajo.
Editorial
La ficha de trabajo es una tarjeta de 21.5 x 14 cm en
••...•.•...•.....•.• ...................•
la que se anotan sfntesis 0 datos importantes obtenidos
~ TItulo de : · Materia ~
en los textos. Facilitan la informacion teni€mdolas a
la mana al elaborar trabajos de investigacion.
.•..•...••••...••.... . .
: la obra 1 · 0 Area .~
...................• ...................•
~ Paginas 1 ~ Texto 0 :
Partes de una ficha de trabajo. ·
:. Resumidas:. : Resumen:
.
··................... . . ••••••••••••••••••• J

Edebe Espanol
lengua y literatura EIDescubrimiento
..... ~.............• Page113 del Fuego Basandote en el mismo Iibro
·
: . EI descubrimiento del fuego, hace miles de arios, supuso realiza en tu Iibreta 10 ficha de
·· un importante avance para el hombre de las cavernas.
· EI fuego hizo posible que se calentara cuando tenfa frfo,
que cociera 105 alimentos que obtenfa de la tierra 0 de
trabajo de 10 Cultura Griego.
105 alimentos que cazeba y tambien Ie permiti6 alumbrarse
. cuando lIegaba la noche •
..· _ ..•...•.•••..•... :
Recorta las partes de 10 ficha de trabajo y pegalas en donde
corresponda. f
Realiza una ficha de trabajo sobre 10 Cultura Egipcia tomando los
datos de tu Iibro de texto.

I@, @I ~ ~ Elaboracion de fichas de trabajo

@~ ~ ~ a partir del uso del resumen
 Sin6nimos: son las palabras que
tienen significado igual 0 parecido, ---------- .._._---- ..
~tormenta :. modesta :.
los utilizamos para expresarnos sin -------------------- _._------------------
tener que repetir un mismo termino r-corlciLili---1
._-------_. __._--_.!
al hablar 0 escribir.
I
~ Recorta los sinanimos de la derecha V
\, pegalos donde corresponda para carnbiar
la redaccian de cada enunciados. f
~ ,-
'----' --
-:----==--~
c--=::s--""-~
c=::o
~
Wl --- . Dimos un giro
--.--------------.-----
L......................•
La choza en que viven es muv i~.... _ .... __ .._._--- subito
r--------------------
hum No vavan a:1.- ---------_._.-
las flores.
Iba montado sobre un f.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·] • estropear
burro De pronto vimos una luz
Aver por la tarde cava una fuerte
r-- --_. --- - - --- - _. _. - -- - _•• - - -- - --I
,,, ...
I ---------------------------~ •

Debemos f··················j
: •• ••• J
la lectura.
terminar VenIa con el traje todo
Ese provecto Ie r.-.-.-.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.j un ··'._-_.
i-----------------·_··_···,
__ ._---._-_._. __ ._._~....
fomentara
i-··--· __·_···-·--·_-_·_--~
No debemos : I. • .1 :el ag
malgastar
Vamos a f~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~J
el programa de actividades. r---··----------_··_-·
: maltratar :
elaborar 1- • __ • __ ••• I

Recorta el ejercicio de la dere~ha, pegalo en tu

resuelvelo como el anterior. f" f
I@,@II C;.~ I~ Amplioci6n del vocobulario rrr11 ~ ~ h9@.Qo A ~e.i~. 2~ W
@(jjj01j JA. W 0 troves del uso de sin6nimos ~ ~ ~o (Jj/ ~ S Flcha
131 00
 Cuando sumamos 0 restamos fracciones con diferente denominador,
hacemos la equivalencia para que asr tengan el mismo denominador.
..---.--------------
. .. .1-----------------
c : 0 ::'~
Ejemplo: En una tlapalerra tienen un bote de aguarr6s que contiene Q) : .c : CJ
o : Q) : .~
~ , en otro recipiente hay ~ , vaciamos los dos en un tonel oS : ·0
~ 0 : ~ 0 :~I<:t 0
Datos Operaciones Resultado o "0 0. "0 '0 "0
0> ('000 .8 :J.8 >.8
__ , '~--"""'4 en "5 :J "5
"5
li..- 1 7 4 de
Q) ~
0 Q) 'Q) en t; en
2+1.= 7+6
9(13 =/9
"0
~I<:t0> o:J Q) Q) Q)

9J/
2
3
3 6
---::,,14
.
9 - / 9 aguarras
'0
o
c
Ol:
0-')
Ol: "0
o
'5
Ol:

3" x "9 °E '0 c

Q)
~ 0
c 0> u
Recorta los problemas, pegalos y resuelvelos como el ejemplo. f o
U"o
Q)
o~

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U c u;
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p;'r~ '~;'ri~~'
~;~~t~;'
~tili;e;' Q) 0- II
0"0
c Q) II
t de esa tierra l.Cu6nta tierra queda en el costal?
"0 Q)
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0
Q) :J en
t:: 0" 0
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en °0 C c ~Q c
2°5 :J U
0- C 0
~Q) wo.

Problemas relacionados con 10

sumo y rest a de fracciones
 EIPopel 0 Rol Sexual, es aquel con el que la
If
I
La Srita. Ana Marfa Lopez es la primer
mujer piloto contratada para realizar
sociedad etiqueta a una persona, para I vuelos internacionales. 1
I
desenvolverse dentro de ella, basandose en I .Ei "si::jo~g·e'G~'rcfci:'9"o;;o';;i p;i..;.;it~··":
el sexo al que pertenece 0 en su sexualidad. I concurso regional de coclna. :
I ••••••••••••••••••• __ •••••••••••••••••••••••••
2 :
1

I
Recorta los textos de la derecha V pegalos I
_______
'---' ~ ~ l...-J ~ en donde corresponda. r--------------------
ff
CO>

En la prensa, encontramos con frecuencia titulares como estos:

··-----------------------------------------------, . r··············································,
1.-iLas mujeres V los hombres
:
··· 1 :
.. ..
: 2 .:.
pueden desempenar los
~----------------------------------------------. ---_._--_._---_._--------------------------~._-~
mismos trabajos?
2.-l..Por que?
3.-l..Crees que esta bien que hava
mujeres policlas?
4. -l..Por que?
Contesto con letro muv clara. 5. -l..Deberlan los hombres
l.-l..Por que crees que esto es noticia? ----------- encargarse de las labores del
hogar?
2.-l..Te parece importante que hechos como estos, dejen de ser 6.-l..Por que?
noticia? _ 7.-l..Que actividades crees que
no deberfa realizar un mujer?
En la Constituci6n Mexicana el Articulo 4° dice "EIvar6n V la 8.-l..Por que?
mujer son iguales ante la lev", en el Articulo 5° indica: "A ninguna
persona podro impedirse que se dedique a la profesi6n, industria, 9. -l..Que actividades crees que
comercio 0 trabajo que Ie acomode siendo Ilcitos". no deberfo reolizar un hombre?
. 1O.-l..Por que?
Recorta las preguntos de la derecha, pegalas en tu cuaderno, I 11.-l..A que te gustorfo dedicorte
contestalas segun tu opinion V comentolas en close con tu maestro: cuondo seas mayor?
(a) V componeros. f ! 12.-l..Por que?
I0J
1m
I~ I fJ':};l
I.l1J
Las oportunidades para mUJeres rlIT'V
V hombres deben ser las mlsmas [l!dd,
<@:, ~
~. ~
/?) ©d:2 ~
~
Bim.
Sem. 22 3~ •
Ficha 133
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'anbanJ~" lep o!pew
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SOl ·JOW lep sopnpoJd sOl ep
U9poz!l!.j.n 01 Jod A OPOIJDA
om.j.ln:::>p5001 Jod opoAodo
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9!AIOAuesepes U9POZ!I!AP0.j.s3
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ms It. O!A!log 'ou!~ua6JV ap
a~saoJou 'al!4:> ap OJ~uao
It. apou 'JOpOn03 '!';uad
uodn:::>oAOL1enb opo+!JJe.j. Ie U3
remotos, cortaban los declives
de los cerros, para construir
"terrazas" (espacios para
sembrar) y ahi cultivaron
principal mente papas y otros
productos adecuados para
sembrar en poca tierra y de
zonas altas.
EI algodon 10 comenzaron a
cultivar antes de aprender a
trabajar la ceramica, los
campesinos adem as de
sembrar, aprendieron a hi/ar
el a/godon y a tejer en el
telar de cintura. Ademas
tejian las telas con la lana
·JOI0:::>0PIP
-ueldse A oUIJ ep 'seJOpe!e.j.
sO:::>!Jju50V\l·sopozpn.j.o:::>!JD:::>
'SO:::>I.j.SjJOWnL1
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'so.j.snq 0 SOJO:::>cwo:::> 'sou
-ownL1 SOWJoJSO!!SOAsns 0
uoqop 'SeJo.j.ln:::>se sO:::>!.j.ue.j.no
techado completamente y La cultura
tapado por terrazas. Dentro
de la construccion se encon-
traron corredores angostos y
aposentos ubicados a distin-
tos niveles.
Algunas de las habitaciones
tenian idolos y rastros de
objetos, algunos con las
caracteristicas del jaguar y
como la representacion de
su deidad principal.
Los integrantes de esta cultura
inventaron una ceramica que
por su forma y dibujos fue
copiada por otros pueblos.
Descubrieron la manera de
unir los metales y con esta
11
u9:::>104
Ie 0 JOpu9:::>Ie OJe POPlulAIP
ns OJO ep SOAO!:::> uo:::>sOlie
eJqos uOJdln:::>se'se.j.uoII!Jq A
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01 'o.j.ueweJ:::>u! UOJe!An.j.'0:::>
-ouon4ol1 A ponH sOJn.j.ln:::> SOl
de Chavfn.
En la region andina, 1000
arios a. de C., se
desarrollaron civilizaciones
basadas en la agricultura,
que tuvieron gran adelanto.
La que comenzo influyendo
ampliamente y de una
manera persistente fue la de
Chavin, se Ie dio ese nombre
debido a que su principal
centro religioso estaba
ubicado en un lugar lIamado
Chavrn de Hu6ntar. EI
monumento mas importante
de Chavines un edificio
solido cuadrangular.
 . E·0 .c:
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• en o+-_ O.c._ ...,,"000"0(1)0.000"0
 EItrabajo es un derecho de las personas y
el Estado esta obligado a promoverlo
creando empleos dignos y socialmente Utiles. ·-·_·············~·tt~·l·~~·-----·-·----·--··-l
~ Establece las bases del .~
Recorta los recuadros de la derecha y
pegalos en donde corresponda. f .
; derecho laboral mexicano. ~
._ ..w~~_.~~.~
..~~Q.~~~.~~.~.~~~
..~.~ ...M._ .•.... _t
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· C?~:
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,, o (t) C
,

···
CD '" (1)
"0"-:0
(1) t 'i::
LL.o:Q
La jornada maxima sera Queda prohibida 10 Por coda seis dlas de >-=
(1) 0 ::J
.
de 8 horas diarias si utilizaci6n del trabajo trabajo, el empleado -'00"
- (1)
se labara de dla. De de los menores de 14 debera disfrutar, de un C (1)

noche sera de 7 horas.

(1)"0
··
-
anos de edad. Los df a de descanso E •..
o 0 ··
mayores de esta edad cuando menos.
-°0 ··
y menores de 16 anos
trabajaran 6 horas.
(1)0
01::_ ·:·
i> .·_--_. ---_ .. _--_ _ .._._._ 2_.

~ I~II~I Art. 123 EItrabajo

Bim.
Sem.
3
23
Fiche 136
Del material del lado derecho recorta inicialmente el cuadro remarcado 0)
:J
de 2 em x 2 em, posteriormente iros recortando los demos para IT
realizar 10 siguiente actividad, a fin de completar 10 tabla. o
•...
o
0.
Figura Area Figura Area Cuadrados o
inicial inicial nueva nueva agregados
Variacion
.-
c
:J 0
.
EBB
2 em x 2 em 4 em2 3 em x 3 em 9 em2 5 t"O
I I o c
2 em x 2 em 4 em2 4 em x 4 em o +-
0
4 em2 5 em x 5 em
I I o ·en
2 em x 2 em C 0)
I I :J 0

ITJO 2 em x 2 em

2 em x 2 em
4 em2

4 em2
6 em x 6 em

7 em x 7 em
I I
C 0)
0) C
o
en
0
2 em x 2 em 4 em2 8 em x 8 em I I ->
o 0
0»
'0)
0.0)
Descubre \0 ley recurrente de 10 variaci6n y sin utilizar los cuadrados, :J
>IT
dr l.cuontos tendrras que agregar para formar un cuadrado de 9 em o
+-
en
0
x 9 em? _ 0)"0
0.0
A continuaci6n toma el rectongulo de 3 em x 2 em y realiza 10 E-a
misma actividad de arriba. o 0
o :J
o 0
- en
Figura Area Figura Area Cuadrados :J 0
Variacion
inicial inicial nueva nueva agregados ,-
0-
""0 ••••

I I I In 3 em x 2 em 6 em2 4 em x 3 em o .-o
I I 110 3 em x 2 em 6 em2 5 em x 4 em
I
I
:J 0)
o C
o 0
ITIJO 3 em x 2 em

3 em x 2 em
6 em2

6 em2
6 em x 5 em

7 em x 6 em
I
- E
t
o en
0"0
o
0
0)
0) :J
Sin utilizar los cuadrados dr l.cuontos necesitarras agregar para formar ~o.
un rectongulo de 8 em x 7 em? I ~

IJ,§§l r;;n;l ~
~ L&J ~
Variacion de area de un pollgono en
funcion de las medidas de sus lados
ro <rf) ~ ~.
©d2
r[j)-.J
A ~~. 2~
\:::'J Fiche 137
W
00
 Se llama adiccion a 10dependencia 0 propension Que se
tiene hacia una sustancia 0 producto.
EIalcoholismo y el tabaQuismo son adicciones Que provocan
graves alteraciones 01organismo y en algunos casos, hasta
10muerte

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en

donde corresponda. f
EI alcoholismo es el EI tabaco es una droga
can sumo frecuente y que crea adiccion. En la
prolongado del alcohol, mayorfa de 105 pafses
perdiendo el control en industrializados, el tabaco
cuanto a la cantidad que constituye el mayor peligro
se ingiere y la incapacidad para la salud. Es el respon-
para abstenerse de hacerlo. sable de un alto porcentaje
Es causa de graves de muertes, pues ocasiona
trastornos ffsicos y mentales. diferentes tipos de cancer, ~.. " •..............•.~ , ,
Destruye a 105familias.
Puede conducir a 10 ·
,
,
,
,
asf como alteraciones del
Sistema Nervioso. Favorece
el desarrollo de cancer
ff :' Mon6xldo de Carbono.':".
;. Esun gas venenoso, invade \
demencia. ,, : el espacio que tienen 105 :
pulmonar y enffsema, dos
Es una de las principales
causas de accidentes de
transito, laborales e incluso
··
,
,
,,
enfermedades graves. No
solo perjudica a quien ........-........
'" celulas para el oxfgeno •••••
..._..'............. ....'.. 1 ..•..._ .
en el hogar.
_ .. _-_ .._~-----------_._---- ·· fuma, tam bien a 105que
Ie rodean. :
•••••~r~;.- Esi9U~I·~la·~~~~··~· ••••••••
negra que ponen 01asfaltar ~
: una calle. Se acumula en .:
'" los pulmones, bloquea 105 ':
Ambos adicciones son doblemente peligrosas, porQue ~. pasajes del aire. 3 •••••
son drogas legales, su uso no se considera delito, .......... _ " ............•.... ,.. .. •••......
por el contrario es ampliamente difundido y
...... -- ' - •...............
: ••,Nlcotlna.- Tarda 7 minutos\
estimulado por los medios de comunicacion. : en lIegar al cerebro. Afecta :
'. la presi6n sangufnea y el :
i-Que contiene el tabaco? Observa. Recorta 109 textos de la derecha ··\~orazon. Causa ad~cci~~)

y pegalos en donde cor~esponda. ~~.. / ...,......................... r- - - - - - - - - - .~..:.:..~.:.::..:::: ..::--

( \~Cce- . \( 1 ;: : fff (,Sabes que es y como
.: 3 \; ~ : 2 ••• "~ ; If' I A . d AI h'l" 01

:. .:.... ': I unclona a soclaclon e co OICOS

........ .~ , ~" : ' I Anonimos? A. A•
...... "'''''................... .... ..''''......'
Lee detenidamente investiga an'ot~"ias res'puestas y comentalas en I ('~I.filtro reco~e tOda~ las su~stancias
, '... ~~~ I toxlcas del cigarro?, (,Porque?
clase con tu maestro (a) y companeros. 'l'l 'l I LA que lIamamos fumadores pasivos?
~ 1.%.1~ EIlabaca y el alcohol .-TV @> ~ @,i2 A ;~'::;. 2~ (j;? LQU~ opinos ocerco de I?y.que 10
lm ~ ~ donon 10 solud lw. ~o ~ S Ficho 138 00 prohlbe fumor en lugores publlcos?
 lIumina el mapa, recortalo junto
Los productos que el hombre recibe de la naturaleza
con el cuadro de recursos
par subsistir, reciben el nombre de Recursos Naturales.
naturales y pegalos en tu Iibreta.
Resuelve el crucigrama, usando las palabras de abajo. "' .

··.·
##' ••••

HORIZONTALES
1.-Es un recurso inagotable.
3.-Es un recurso no renovable.
··.
5. - Parsque produce trigo V sorgo. ···
6. - Parsque cultiva cafe. ..·.. ....
'. ,#

8.-Mexico es rico en minas.

9.-Bolivia, Peru, Chile V Colombia producen
estano V•••
ll.-Es una actividad econ6mica secundaria

VERTICALES
2.-Es un recurso renovable.
4.-Es todo \0 que esta en la naturaleza V r •• - •••••••••••••••••••••••• -.

que es utilizado por el hombre. CD petr61eo

7.- Es uno de los parses mas importantes @ minerales
que produce madera. ® ganado bovino
10.-Es una actividad 0 trigo
econ6mica primaria. ® bosques en confferas
12.-Es una actividad @ cafe
econ6mica terciaria. (j) marz
..........................................® ganado porcino
f (Vtabaco
SOL COBRE BRASIL @ platano
CANADA PLANTAS PETROLEO @ algod6n
RECURSOSNATURALES @ cacao
ESTADOS UNIDOS PLATA @ caucho
GANADERIA INDUSTRIA @ caria de azucar
SERVICIOS @ ganado ovino

~ 1m
~ I~ I yLossuRe.cu~sos.t-!aturales Bim. 3 W @ uva
~ dlstnbuclon m <@> ~. ~ a ~~~~ 1 ~~ 00 ..@.~~r~~~~_ .
 Antonimos, son las palabras
p ••••••••••••••••••••

que se apliean para expresar

una idea eontraria a otra.
:~._.
esmero
__ .._ 3:
_.~
r",rabajcido·i··i·l
•.........................•
r----·---···----,
:••••buen 7:
__ •••••••••• J
Recorta los ant6nimos de la
derecha y pegalos en donde
r·aie·gre··;2·1
•.................•.•
r························.
:~._ordenado 8:
•••••• __••_•••••••••• J
,
corresponda. f r·CO·ri·te·ntos··;3j
•........ .
__ .
: grande
_-.
51.
)\
La familia Juarez esta formada por el papa, la mama y los dos
r·······················
:•.......................•
dichosos 14l r·cliidc···2·1
..-_ ..............•
i············· __·__ ··--··i
r·siempre·9·
... _-
1
-.: ~ C~~)~~~~
hijos: un nino y una nina. EI papa es muy :
·····Hoig6zan·····
1 :, la r··---······················.
: intellgente 11:
~ - ~
r-·muchcis···
~ 6·1
.. .........•
__ _

mama r·······2·········1a todos con r·········3·········1.

desc·ufdo··
r----------- ..- ..-------
negiig'enci"a ff ,,- .
Viven con :~ en una casa:
r ••••••••••••••••••••
: tienen
r···~i<:irCi····! : dia :
m . __4.u_. __ ~ :: I ._ •• _._
5 ••• _~_~.J ••••••••••••••• __ J I ••••••• _. _ ••••

estrechez pequena r·met"i"cuio·so···l r·deigcido··l

r·········6···········1comodidades. EI nino se llama Mario es muy, ~ ••••••••••• __ ••••• _........ I•••••••••••••••••••••

~----.---------.--._-_.
poces r··simp6t"i"cCi···~
•••••••••••••••••••••••••
r···abij"ri·do-nte···l
I ••••••••••••••••••••••••••••

t' ••------_

: 7
•••••••• _- -.

: estudiante, :
r" ._-- ..••.•.....•.
-- --- --- _..__••

8 : , su recamara :
r-· •• _-- •••••••••• ---
9 r··irresponsai,ie··· r··-Ciito···;
······mai"···· des'orderlccio' ······niiii·co····· ,..............................
r···ho·nest"o····l
~ _

··ca·fient·e··~
~

esta r·······io······~.La nino se llama Rita, es r············i·i············j

y - ..
•.•........• _-_...... ...... - ........••...
...·s·ucla···- ·········to·."Ci . r···················
:~._sincero : mojado !
r········ ..__·..·········i .........•• - ... ~
r········i"2········1. lodes estan :-·--·--··-i-~-·-·-·····l
.. . y .:.. 14 .:. • r··················· : •••••••••••••• j
t •• 1

_--_ ------_ .- •..... __ ......•.. _ : suaves : :.................

falso :
triste disgustados desdichados •••••••••••••••••••

r·················
J
....................

Recorta y pega en tu cuadreno, busca en el diccionario los

:.................
lIorar .:' mentira : .
...................•
r······················
ant6nimos de cada palabra. ff : enfermo r··"hcbicr···l
. .
•.••......•••....••
•...•....•....
1@1~1~ ~ AdmIPliaC"dlonAdetl,vc;>cabularitOat traves rrt $ ~ ©.t(2 A ~~~" 2~ 0i)
(jAt)
··s·6iido···!. ruido
®~ \) ~ ~ e uso e n onlmos en ex os [)b3;;;l ~. ~ ~ Ficha 140
EImetro es 10 unidad principal de las medidas de longitud. :f l,Que unidad de medida utilizaras
para medir coda coso?
Multiplos Submultiplos Un I~piz ~e puede ~3~//~
Medidas mas grandes que el m Medidas mas pequenas que el m medlr en. ~~' <U-o
dam - deeametro - 10 m dm - deermetro - hay 10 en un m
Una ~?tarina 10 (2)~:~~'1
medmas en: ..~
hm - heetometro - 100 m em - eentrmetro - hay 100 en un m
km - Idlometro - 1000 m
Un edificio de depar-
mm - milrmetro - hay 1000 en un m
tamentos 10 medirfos
en: _
En este esquema. se indican las operaciones que se deben realizar ~07' Las distoncias de una
para convertir unas unidades a otras. carretera las medirfas
xlOOO
xlOO ~--------------------
:f Carlos ha recorrido 5 km y 7 m,
Jose 13 km y 75 m.
l,CUantos metros ha recorrido coda uno?
Carlos m y Jose m
l,Cual de los dos ha recorrido una mayor
distancia? _
a5 0 0
.0 E 0
0
0
0
0
"U5
o
Q.
E 0
0
N
~
0
0
..Q

Utilizando el esquema de conversion. realliza las siguientes conversiones: o

0
0
Q) E 0
0
1310 em = 131 0 -7- 100 = 13. 10m 2.05 hm = = m
C/)
0 N
~
3,9 m = = mm 1.35 dam=
---- =
---- em
Q)
"'0 0

2.03 m= = hm 2740 mm= - em

c
o E 0
0 0
0
"'0 1J 01
~ co
435 m= = km 25.4 m= = hm o
1:;;
=.
0

Escribe el signa que convenga: >. <. o

.c E 0
01
~
0
Ii)
0-

542 em = 34.54 dam 51.25 em = 26.65 mm Q

13 em= 343 mm 431.743 m= 54.35 km
"'0
o
E 0

::J 0 01
~
21.54 km= 21 540 m 54.65 dam= 763.35 hm o 1J
Q)
Recorta los ejercicios de 10 derecha. pegalos en tu cuaderno E 01
~
0
Ii)

J::.
y resuelvelos. :f ~
Q.
"

I~I~
~
I.£b.\ EI Si~tema Metrico
JA Decimal
rliI1
lJk±d <@, ~
o
~
~
A
l:=J
Bim.
S~m. 2~'
Flcha 141 ~
§
U
E
~
0
0
~
~
<0
 r----------------, r-·-------~------· i----·---------·_,
La agricultura es una actividad econ6mica primaria l Sue2°s 11 Temporal 1 ~ Riego 1
y por media de ella se provee de materias primas : Agncolas
---.-------
1: : 1 •
22 : : •
24 : •
• I I • I '

a la industria y de alimentos a la poblacion. r-----·----------, ,_.---------_ ..... r·-----------_·_··

1 Con~~mo 1 ~ Comercial ~~ Alimento ~
: familiar 4 : : 6 :: Familiar 5 :
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos I
---._------ .1
• I
•
I I
• ._.
•

r----------------· r----------------· r----------------,

en donde corresponda para completar el mapa lSe vende la~ ~ CULTIVO ~ACTIVIDAD ~ l
conceptual. f :Cosecha
I---_._-- •••• _.
7: : 1
•
3 : : FORESTALs:
•••• • • •
• I 1
•

Se Puede ser f-------------: f-··----_···_----: f--------_·------:

AGRICULTURA
1 desarrollo
f
l
•••••
E. U. 19 ~
_ ••• ••••• t
L~~~~~~.~~j
L~~~~~~

0
r·----·---·---~ r----·--·-----~ ;-.-----------~
: Fabricar : : Construir: : Combus-:
Su colidod 3 :,._ .•_•• 17:.a : 11: 1 ••• •• _ •• __ 1 : tible
t. 14 : •• ,

depende r .•- .•--- .•----, r oo •• "- ••• "--' r oo-- •••• ------, r-- •.--- •..•.•...••

1 Papel ~ 1 Carbon 1 1 Lena ~ j Casas ~

22 24 : 18: :
I ••••••••••••••••••••••• '
16: : 15::
, •••••••••••••••••••••••• 1 ' •••••••••••••••••••••• 1 I ••••••••••••••••••••••••
13: '
r .. .•.•••.. .. ..•.•.•.. .•• .- .....•.•...•...•.•.•.•.... -. 1- ••••••••••••••••••••••••••• -.

4 6
2
• • : Muebles:
:
I •••••••••• __
12::
•••••• __ I
: Canada
••• __ ••••••• _ ••••••••••
20:: _.
: : Brasil
1 __ ••
21:
•••••••••••• _ •• 1
:

c=J c=J ,
23 25
Depende
de las
Iluvias

r--------------------
:
:,

23 :
:
~Hay dis-
: ponibilidad
:de agua
: 25
1
:
:
:
1 Relieve eli - ~
: ma y Tipo :
: de suelo :
2 :

Recorta y pega en tu libreta la

siguiente informacion
Pais PRODUCE
Mexico Mafz, frijol.
Trigo,sorgo. Tiene la cuarta parte
Canada
de bosques en el mundo.
Jitomate, aguacate, mandarino,
E. U. uva. Tiene bosques templados.
~ Cuba Cana de azucar.
Argentina
Venezuela
Arroz, papa, manzana, algodon.
~ Peru
~
~
I0J
LiE!
I~ I Agriculture y actividades
foresteles
ro~ ~ ~ ~ ~~. 14200
•
W
0 Fiche
2~
Colombia
Brasil La mas extensa selva tropical.
 ~
~ .. .
En Mexico, como en otros palses existen los
••••{ Certi~icado Med;~"o:••
lIamados ninos de la calle, los cuales podemos :' • Autor/zacion de sus •••
ver Iimpiando parabrisas, vendiendo objetos, etc. : padres 0 tutores '.
:' • Firmar un contrato de \
=c=~'5= : trabajo, dOMe se :
~ estipule el tipo de :
Un Problema social en Mexico son los ninos de 10 calle esto sucede ~ actividad. :
porque no hay una planificaci6n familiar y los hijos son abandonados ••• • Acta de Nacimiento ••••
•••• • Certificado de •..-
en 10 calle 0 son ellos los que abandonan sus hogares, muchas veces ".•....
"'secundaria. ", ."."'....••••••••••••...
...... .
cayendo en la drogadicci6n 0 siendo explotados por gente sin escrupulos.
. >< " '-
Trabajar en expendios'\
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde .: de bebidas •••
• t •
corresponda. f
• embriagan es. ~
~eccione8 i •
Trabajos sUbterraneo s :
,,"
<)~o
.,,- ......

...
."",.,,- .•.....•....
.... : 0 submarinos. :
f
'c\ones
.
.
... .. ReQui8'I~()
•..••••••
~, • Trabajos nocturnos.
••• _Trabajos que puedan ..-
~'C)~
tl.O _"-" ,,,.
.
.. . ·· .. ........ . ~. ••• afeetar su desarrollo ••

. .... ·· · ... ..... ,. 0 ,,'

......
I'" ....
.. ..... • ••••••••••• ". f1slc •
...... ..'

.,·.
~ "", .'
. . ·· . :

.. ····. ... ·········das de ttabOjO .-:::.:: ••••••••••••

I ,

····
\
,· .. ,,

.. ... ... ··· .

, /- Jor:'C: de 6 horas. •••

....
: mCIXlmas., n domingoS 0 •••
····· ... ...
. .... ·· :
f•
• No trabOpra e '.

... . dras festiVOS.. te ..-.DIT1Iilan~.

· ..",
........ ..# ~' •

. .
I
., •....
,-,rOflosque t-J'-' •...•
.. .... .
....
• I
I
, •
................... • I : • CUbOra 'I\..A ~

..
: istira closes., :
,,
.. ......... \ • ~ Ie propO~cionara :
... ... ................•.• -
-,,-
.,.--- .. •
••• capO,
citacion•
18drasde
• •••••••••
.:. '.
..
...•..... ... .
/-
.. \. •• .Disfrutara de das anuales.: .' "
'" ."' ... - ,
··· . ••• vacacione~ pO~~cacional....
••••• Recibira pnma
: 14 anos :
..........•...........• ,- ·'. .. "'.... ....
,." \. ,.:
"','-...,'
..............•
.•.•.•........ -'
L •......•............•..... .. ,'" _

I ACTIVIDAD
\ttQU\S\TOS PARA
N\~OS : Recorta del peri6dico algun articulo
QUE LOS ~ I que hable sobre los ninos de la calle.
PUEDAN TRABAJ~ I Pega en tu Iibreta y escribe cu61es
. d6~ son los principales problemas alas
~ I~I~ Los ninos de la calle ro ~ ~. ~ ~ ~~~. 2~ • que se enfrentan y que tipo de
Ficha 143 problemas propician.
 Escribe el nombre de los
Los decimos, centesimos y milesimos se
escriben despues del punto decimal: los siguientes contidodes.
decimos ocupan el primer lugar despues del
punto, los centesimos ocupan el segundo
.67 _
lugar y los milesimos el tercero.
.5
1.23 _
NUMEROS
ENTEROS • DECIMOS CENTESIMOS MllESIMOS NOMBRE 2.15 _
2 • 3 Dos enteros tres unidades 3.7
1 • 0 2 Un entero, dos centesimas
3 • 0 0 5 Tres enteros, cinco milesimas
Relociona como el ejemplo:
Los decimos, centesimos y milesimos los podemos representor
en fraccion decimal 0 en numero decimal: 1
fracci6n decimal 10
4 5
10 10
13
100
1~ '" 0.6/8 decimos
25
~ ~c:::::=J ~c=J 1000
~ '" 0.8 3 decimos
Contesto como el ejemplo: 10
rJJ 0.1
lIQJ = -
rIl
llQQQJ =- I I= _0._0_8 ITl- -
lIQJ-
~10
lectura y escritura de cantidades
con punto decimal, hasta centesimas ro~~ ~ ~~~.00
•
W 2~
Ficha. 144
 f r _•••••••• - - - _•••••• ~- - - - - - ••••••• - - - - - --

Paratrazar el clrculo, se necesita el compos y cuando trazamos en

el clrculo ademos del compos necesitamos 10 escuadra 0 10 regia.

Este segmento de recta es 10 medida de 10 abertura del

compos, toma 10 medida y traza una circunferencia,
apoyando 10 punta del compos en 10 cruz (x) senalada.
Recorta las circunferencias de 10 derecha, pegalas
en el espacio senalado. Une los puntas marcados,
trazando coda figura can diferente color. f
I Circunferencia "A" I I Circunferencia "B" I
figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
(a-b) (d-e) (a-e) (c-g) (a-d)
(c-d) (c-e) (e-b) (g-d) (a-b)
(a-c) (c-d) (b-f) (d-h) (b-c)
(b-d) (f-c) (h-a) (d-c)

l.Que figuras formaste? l.Que figuras formaste?

1 3 _
2 _ 4 _

I~I~ Iit I Trezo en y con el clrculo

Bim.
Sem.
Ficha
 f
Acrostico: es una composicion poetica
que se forma con las letras iniciales, -Y--g~~-a-~
--gi~~
f - Ri~~ -~e-~-c-h-~-_a_-co-r-r~-r-
medias 0 finales de coda verso que 10 ,-------------------------------------------------------------
i-------------------------------------------------------------:
conforman, formando una palabra 0 frase ; Nada a sus manitas escapa, 1~
de forma vertical. ,--------------------------------------------------------------
~-------------------------------------------------------------:
~Asf felices, la vemos crecer, 3;
Recorta los renglones de la derecha y ,--------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------ a_MM.
pegalos en donde corresponda para j Este rftmico sonido, tam, taM 4~
completar el acrastico. f ,--------------------------------------------------------------
-tr- --~-j
r-po-r- s-i~--pc;r-a-R··
Alegre. y juguetona
.. . ..
ella es, we_a'
~ I !

:, 1 :,
:_-------_._------------------------------------------------_.!
Danza contenta por doquier, • en
en
~----------------._----- .. _.---_._-----._---------_._. a_MM. ()) 0
: 2 ; o c
:_----------------------------------------------------------_.! : en 0
Ensaya caricias y gracias • • 0 ~
----------------.-------.--------_.-._---------------- a_a_a.
~O en
o ())
C E ())
~ 3 ! 0-0:)
.c§?oo
:._---------------------------------------------------_._-----~ • 0 .;:: C C
l.Que palabra formaste? :OOenO())
.
----------.-------.--------------------------------------_ ...- o 0) .~ .>- ())
.Q ()) ~()) 0 .Q en
.g o
>-
.Q
,: 4 +-
:) >- en 0 en 0
-en
o
-0())0°.c
-+- 00 o
Proviene de mi corazan que late y acelerA ())0
C
())
0
>-
.-())
0.-
0.
i------------------·-·-------------.
5 :, cou:E~
O_())O~O
o
I J
U«~ ....•OC/) o
l.Que palabra se forma? en en 0 en en • E
-
>-
O())-())Om
E .0 0 :t> :s >-
o
Completa: Siempre, manana y hoY o())~.=oo
.Q-C -u •• 0
Este acrastico se forma con las letras del ~ OenO en,E +- +-
o .0
lCOU Sc -())0.>-
en
~o
Con el tftulo de "Acrostico", recorta, pega en tu cuaderno. ff ~ 55 E ·2 . E 0
o •...~o
I"' @I ~
@O!JO~ ~
1m Creacion
L&J
de poemas (acrosticos) rr'I ~
~ ~
~
~.
@£> A ~~".:;. 2~
~ \::j Ficha 146
W
00
+-
.;::
(!)
.~
())
u
o
Uw
0
 EI numero de cuadritos que caben en la superficie
de una figura se denomina Area.

Contando el numero aproximado de cuadritos que

caben en las siguientes figuras, calcula su area. f

Dibuja en 10 cuadrfcula figuras

que ocupen estas areas:
A) 7 cm2 A) 16 cm2
A) 9 cm2 A) 1 cm2

~------------------~

lcm
La figura A tiene una area aproximada de I cm2
La figura B tiene una area aproximada de 1:=:=:=:=:=:=:= cm2
La figura C tiene una area aproximada de 1----
====
cm2
La figura D tiene una area aproximada de 1 cm2
La figura E tiene una area aproximada de 1---- cm2
La figura F tiene una area aproximada de 1=_-:==_-:==_-:==_ cm2 0 t!i ~~ Calcula en cm2 el area de coda
figura:
Recorta las cuadrfculas del lade derecho, pegalas en D cm2
A cm2
tu cuaderno y realiza los ejercicios que se te indican.
~ ~ rJN CaICU~Ode areas por medio de rlIT'J @C A Bim. 4 W B cm
2 E cm2
~ ~ L&J cuadnculas ~~~.~C5 ~~~~ l~~OO C cm2 F cm2
 Las fuentes de energf a actuan de diferentes maneras
f L;··~~~~·~id;·d-
r· d~'tr·~~~~·itir
una fuerza segLinla posicion
para provocar com bios en las cosas. Por ejemplo,
que ocupe en el momento
una pila do energf a. de lanzar una jabalina.

Recorta los textos de la derecha y pegalos en donde r-·····_···········_····_······--····_-

: Cuando la jabalina va en
corresponda. f ~ el aire, se transforma en
~ energia en movimiento •
.
: 2
~.----_.--------------------------------
r--------------------------------------
En el momenta en que la
jabalina 5e clava en el piso.
se transforma en otro tipo de
energia. por el calor que
produce al entrar en tierra. 3

____ E_N_E_R_G_IA_C_IN_E_TI_C_A_~II ENERGIA CALORIFICA

ff

La energf a nunca se pierde 0 destruye, s6 0 se transforma.

Recorta las i1ustraciones de la derecha pegalas en donde corresponda
segun la energfa que transforma. ff

alimento *
Energfa del Produce
movimiento
Energfa
electrica
* Produce
movimiento
Energfa
solar
•.••.. Produce
.....,. luz y calor
Energfa
del carbon
* Produce
calor

~I~II~I Tipos de energra


- ---
dos caminos probables entre
Europa y Oriente. Crelan que
navegando por las cdstas
desconocidas de Africa,
rumbo al sur, encontrarlan un
paso para lIegar a la India.
La otra opcion era navegar
con rumbo oeste por el
Oceano Atlantico y asf hallar
las costas de China. En esa
epoca el barco para lIevar
a cabo travesfas grandes fue
la "carabela", embarcacion
de tres mastiles, con velas y
de tamano pequeno.
Los portugueses las construfan.
Ademas ten fan instrumentos
para orientarse en el mar y
8 12
SO-l-ualwlJqnosap SOl ap ~
OJa 01 A o-l-ua!w!ooua~ 13 ~
I'i:."fw II~IQP
0N
V
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'ozJenJ 0puowoj. uOJenJ
selopos sodnJ6 sOl\enu SOj.S3
·sesJod SOJj.ouo:::>seuop
- oJedo sns mZlIlOeJUOJelpnd
selOpJewo:::>soseJdwe SOl
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,
, opoJJed ej.se ue zel\ oJewpd
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Jod A sOj.slwoj.seJdA SO:::>!P9W
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, ·se:::>lPUeJdo
,
,
, A seloPIJo 'soJj.seow :selel\lu
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'SOJej.uld
,
,
, -m:::> 'soJepouod 'souosej.JO
,
, SOlcwo:::>IlsOIWeJ6"ue UOJ
,
,
-odnJ60 es A selopos sodnJ6
,
,
UOJOWJoJ es 'sepopnp SOl
,
, opuepeJ:::>uOJenJeWJoJuo~
,
,
, ·soseJ6Ulep
,
,
~
, - - -- - ---- - --- -- - -- -- -- --- - -- - -- - - - --- - -- - -- - -- -- - - ----- --- - ---- - - -- - --- -- - - - --------- - ---- - ~
,
,
4' Cristobal Colon lIega a acumulando riqueza, se
3' America. hicieron poderosos, 10 que
~
o La hipotesis de Cristobal no agrado a los integrantes
g. Colon era que navegando de la nobleza, por que
ffi en direccion al oeste, era el competfan con ellos en
camino mas corto para lIegar cuanto a la situacion
a Catay (China) y a la India economic a; como estos
y con esta idea, Ilego al advenedizos viVian en las
Nuevo Continente el 12 de
octubre de 1492.
Cristobal Colon realizo cuatro
viajes al Nuevo Continente y
murio firmemente convencido
que habfa lIegado a la India
y a eso se debe el nombre
que se les dio a los
pobladores de las tierras
descubiertas.
 en.o <no 0 O(Q Q.D en m
C C (5' 0 0 0 CD CD0 S; ~
2CD :J:3 Z:J 0 :+OCQ.CD
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<:5" (j) 0 CD
(j)

loa nueva ciencia.
Los conocimientos cientificos
que se tuvieron en esa etapa
que abarco doscientos anos,
fueron determinantes para la
vida del futuro, muchos de
los investigadores y cientificos
demostraron mucho valor al
defender sus ideas, va que
en ese tiempo se les lIego a
tochar de brujos 0 locos y les
lIego a costor la vida, e incluso
10 que menos debian sufrir
eran las burlas que recibian,
entre los que va menciona-
mos con anterioridad, estu-
vieron tam bien: Galileo Galilei
que construvo un telescopio,
9
so~ualwlJqnosap SOl ap ~
OJa 01 A o~ua!w!ooua~ 13 ~
varios obispos tenian, que no
era 10 que predicaban en los
preceptos de su religion.
En el norte V occidente de
Europa fue en donde la
Reforma tuvo mas fortaleza,
entre los que presidian el
movimiento en contra de los
abusos de los jerarcas
catolicos estuvieron Martin
Lutero: fraile agustino, de
origen aleman, se rebelo
contra la venta de
induigencias V el Papa Leon
X 10 acuso de herejia V 10
excomulgo.
Iw II~IQP
'ij> if0
W
v
osolue6ul lep som.~uel\o SOl"
OJqo ns U08 10.pOWU!
owoJ ep 'SOlo\Jodse SOJ.J.el
SOl ep o.J.ue.J.Jod 'oJpeI\OOS
se.J.uoI\Je::>ep len6!1I'J
·opunw Ie OJod JOIOI\UOJ6ep
opoJe.J.11opueJell Dun UOSenb
SOJqo se.J.uo.J.JodWI ep JO.J.no
(SElI6u!) 'eJOedse>\ollS WO!ll!M
·"osopnJ
0PUOIJO" 08ldEl oweod
lep JO.J.no'0.J.SO!J\{:seJo.J.[J8s3
·(owo~ ue
'OJped UOS ep 08!Usog 01 ep
SOUOldSOlep JO.J.no) e.J.uowoJg
'11l8SeleUnJg :ompe.J.!nbJV
·.J.uoJqwe~
'zenbz9IeJ\. 'oueJo.J.ul!
'ouolZll 'lullieg 'leoJo~ :seJ0.J.uld
Hidalgo Don Quijote de la
Mancha" su novela "Galatea"
"Novelas Ejamplares" y una
larga Iista de obras mas.
Lope de Vega, poeta V
comediografo, Ilamado; el
"Fenix de los Ingenios", cultivo
todos los generos, pero fue
en el teatro en 10 que mas
sobresalio, escribio mas de
1500 obras teatrales entre
ellas "Fuenteovejuna", "EI
mejor alcalde"; "La discreta
enamorada"; en poesia
"Rimas divinas V humanas",
epopeva burlesca, "La
gatomaquia" y muchisimas
obras mas.
 >-
o c•
, E,o

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0<D(i) ....•.
0<D'0.0~ ,
,
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,
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,
,
 La crianza del ganado y aves, asf como el DOMESTICA.- Se crran
animales para el

ri l
\
aprovechamiento

Recorta los recuadros de 10 derecho y

de sus productos es una
actividad econ6mica primaria: la ganaderfa.
pegalos en donde corresponda. f
p----------
J PESCA
La ganaderra INTENSIVA
consiste en la crianza de
ganado fino en establos. Los
ani males son alimentados y
consumo familiar.
EXTENSIVA.- Se crran y
mantienen numerosas
cabezas de ganado.
aseados par medio de Se practica en Brasil,
I---------- maquinaria.
domesticaci6n
EI orrgen de la
de animales
Estados Unidos, Argen-
tina, Canada, Mexico
se remonta a 5,000 anos y Colombia. Producen
atras. Con los colonizadores carne y leche. 2
europeos lIegaron los
caballos, puercos, cabras,
ovejas y vacas. 3 Las regiones ganaderas
se definen de acuerdo
al relieve, el acceso a
ACTIVIDAD PESQUERA fuentes de agua, al
Es la captura de especies clima y la vegetaci6n.
marinas para su aprovecha- Chihuahua, Sonora y
miento. Los productos del Chiapas tienen
mar se utilizan en la elabo- cuencas lecheras y
raci6n de fertilizantes, granjas porcinas.
jabones y alimentos. EI Iitoral Argentina crra ganado
de Peru y Chile son ricos en ovino y vacuno. En
atun y salm6n. Las zonas de Estados Unidos ganado
pesca mas importantes son vacuno. 1
las plataformas continentales.
Los parses con Iitorales tienen
derecho a explotar una zona PRINCIPALES PAISES
de 320 Km. GANADEROS
Es la zona econ6mica
Brasil
exclusiva. 5
E.U.A.
Ganado
Argentina
Porcino
Mexico
Colombia
E.U.A.
Brasil Ganado
Bovino
Mexico
Argentina Ganado
Uruguay Ovino 4

~ ~ I~ I Actividades
L:::::ll::iEl ~ pesqueras
ganaderas y m~~~~ ~~. 00
\V o 0 Ficha 151
2~
 I .-. ,"y"
'-. ,'" .", ........ ..
,,_ "',

Las conjunciones sirven para unir 0 enlazar I f :'y'\

'...
.....
",#' ',. ••.•••• .,1' ........ .
{U '~
. .
{O '~
"' .....
:e
·....... ~ .
,.. - .•.
""

I .-. .-. ,.. -",

palabras u oraciones entre sf. Aprenderemos
a usar las conjunciones "y", "e", "0", "u".
I
I .-.
:·U".
,,'
'- _
.
'/'0"
"
..'
. .
{e '~
........ . .
{0 '~
...'"
·.. ....
•..... - .., .
""

•.....•...
:'U'\., ,#"y .. "
Se usa "e" en vez de "y" antes de palabras I
I
,
,,' I "
.." ' •
. .
{U '~
.......... . .
",
~ 0
... '"
~ ·y'
._.
que empiezan con i, hi. I ,. , ,., , " ,
Se emplea "u" en vez de "0" antes de las I -y'
\,'
...... '
'e'
',. " .y'
',.:
.. .
~palabras que empiezan con 0, hOe L _
C::::>c:=:;S= =c:::=::>~
Recorto los conjunciones de 10 derecho y pegalas en donde ft
correspondo. f "0" "u" Completa con "y" 0 "e" segun
iEI Iibro de historio es grande C-'::
pequeno? corresponda.
iLo bicicleto es para mujer C-':;'hombre? Los maestros_los alumnos trabajaron
Pepito tiene diez r"':
once aA·6s. en el Plan de Educaci6n Ambiental.
Juegas C-)' ..
no jue'g~s? Padres_ hijos salvaron a los arboles.
lIueva r"': truene, nos encontraremos Los chicos participaron en 10 defensa
"y " "e " C"::
EI pollo"se sirve frito ...' horneado. _ investigaci6n del medio ambiente.
Un grupo de andinistas junt6 botellas
Dime con quien andas C";te dire quien eres. - basura.
Los pajaros C"::
las flores~'"
Luis::...) Javier"son padre hijo. C-':: r --------------------
_ Vino ?":: no se quedo. .... : Completa con "0" 0 "e" segun
Mi he~mano come pan
",~.....
higos. C":: I
I
corresponda.
Carlos estudia :" .::Pepe juega. ~ I EI recalentamiento, iprovoca sequlas
Javier trabaja C·~::
Ignaci??uerme. "~-. - ~nundaciones,_ .
5e pelean conib perros: ': gatos. ~ /j l,Que provoca mas danos: cultlvos
'._J (~~((~ I indiscriminados _ obras gigantescas?
& ~ :ilos arboles ocupan un espacio azul,
~ ~ I rojo _verde?

~c: Reflexion sobre el uso de las

m <.@> ...~ @.Q A Se~.
Bim 4 db·l I ., . .,
~ [it] ~
conjunciones "y", "e", "0", a partir de 26 a, e ecclon es entre contamlnaclon-
@ \l la lectura de textos ~. ~ ~ Ficha 152 oXlgeno para 10vida
 A nuestro alrededor hay muchas sustancias y
fen6menos naturales que pueden funcionar como r····································
Energf a Solar. Recogida
fuentes de energl a 0 recursos energeticos. Estas bajo espejos 0 paneles
fuentes de energl a pueden ser renovables cuando especiales, los ravos solares
no se agotan (energla solar) y no renovables cuando pueden utilizarse para
producir cale-facci6n
se encuentran en cantidades Iimitadas (el petr6Ieo). domestica V electricidad.

Recorto los recuodros de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. f r····································

Energfa elect rica. Una de las
formas de esta energfa es la
corrienteelectrica. Estaconsiste
en la energfa electrica que
fluve a traves de cables. Es
: muv utHen nuestroshogares.4

r····································
Energfa E6lica (su nombre
viene del Dios de los Vientos,
Eolo). Mueve los molinos,
los barcos de vela, produce
electricidad.

r····································
Energf a Calorffica. Uno de
los fines para 10que se utiiza
la energia calorifica es para
mover diversas maquinas,
cocer alimentos, etc.

Energfa Nuclear. Se obtiene

al descomponer el uranio V
el plutonio en centrales
nucleares, se aprovecha para
producir energia electrica.
3

~ ~ ~ Tipos de energfa m~~~~~~~.15300

• 0 Ficha
2~~
 :if
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La declaraci6n de los derechos de los ninos
consta de 9 principios y fue aprobada por 10
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EI fonda de Naciones Unidas para 10 Infancia I \'

"\.
• , ••••••• ,

(UNICEF)fue creado el 11 de diciembre de 1946, ......{ Defech:'o ':

especialmente para atender los Derechos de i a ser
ninos y ninas de todo el mundo. : atendidos i·····;
: primero en '
\ coso de "
~ 1~11~llOS Derechos de los ninos
.... desastres•.....
': _ Q ;'
 Para resolver problemas en donde las
fracciones aparecen como cocientes
de dos numeros enteros, se realiza la
conversi6n mediante una dvisi6n.

Ejemplo: Un tonel tiene 825 Iitros de

c
.
vinagre. l,Cu6ntos envoses de ~ Iitro '0
12
se pueden lienor? o
o
OPERACIONES "0
(1)

0.75 ,/ 1 1 06""\ Q
4/30 3 = 0.75 Iitros 0~i75/ 825QO )
075 ',-,-_.-,-
+-
(1)
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•
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(1)+-

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0'0
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•• +-
go
.0"0
"- (1)

~ E
'0 0 °en
'<-0 > 0
Recorto los problemas de 10 derecho pegalos y resuelvelos. f o
C
en
0
c+-
(1) c
:Jt= g '0
~I ~ 14l
~ ~
las frac"ianes coma cacienfes
de los numeros enteros
,n'l ~
[Jl;;±:d
"~,, /Y ~
~o (y/ !f%0
A
S
~~'::i. 00
Flcha
W2~
155
c (1)
wE 00
:J
Q.. ·v
 La miner!a es la extraccion de minerales del
subsuelo que sirven para fabricar varios usos usos uses
productos como varilles, alambres y rieles. Joyas, mone- Joyerfa y Cables
das, pelfculas, monedas, electricos.
baterfas, ins- insecticidas y
trumentos y pinturas.
Recorta 105 recuadros de la derecha materiales de
=c ~2; = y pegalos para completar 105 cuadros. f curaci6n. 1

uses usos uses

PRINCIPALES PRODUCTORES DE MINERALES Produce Paraprudueir Fabricacion
energia aeera que sirve de Iotas para
PLATA ORO COBRE CARBON HIERRO ESTANO electrica y para fabriear alimentos y
sirvede com- autam6viies, pastas
bareasy
bustible. 4 herramientas.5 dentifricas. 6
1 2 3 4 5 6 ._----------------- -------------------,-------------------

MEXICO E.U.A. 16 17 BRASIL 21 r-cANADA-;;-l r-CANA-DA--~-~f-cANADA-;~-~

7 12 ------------- .1.---_--------------,._----------------.,
18
- f -- -E~U:A:----;;-1 r-- -cHilE ---~-~-1f- -'cHiLE _.--;~-~
8 13 19
------------- 1 , ~~~~ __ ~~~

9 14 20 r-- BRAsiL ---;~-~r -- BRAsiL -- i-3-~r eei."oMBIA -;~-~

--~~--~-_._-~~ __ ~~_I • __ ~ ~ __ .• _ .• __ .•.•.• _,_ .• ~~ .•.• _ .•.• .• ~ I

10 15
11
r-"MEX-ICO--;5-~rVEt,jEiuEi.A'~~lr-Bo"LivlA-"2~-1
~--~ •••••• --~-_. •• __ I~ ------- I~. .~_ •• __ ._.~~ •• __ I

r-viE'N-To--;'~1 r--AG-UA---;~1 rPETROi.-EO~-~1

1__ • __ • I 1 • _ •••••• •• I 1__ •• __ •• _~ •• •• ~_1

rCAiBO-N;~1 r-CA"LOR------: r-GAS-----------:

,-----------------. : SOLAR 24:: NATURAL 27:
Molinos Produce Gasolina,
~---_._----------~ ~----------------~
gigantes electricidad Diesel y
Plasticos
Hulla, Iignito
y carbon ~--------------------
I
Plantas vegetal I INVESTIGACION
Hidroelectricas I ..
Mexico, E.U.A., I En un mapa del Contlnente Amerlcano,
PresaXingo, en Brasil.Presa Venezuela, I localiza los parses productores de mine-
Grande, en Canada Canada, Ecuador
I rales y recorta ejemplos de ellos y de
~ ~ I~I Minerfa y fuentes de energfc
Bim.
Sem.
Ficha
2j
15600
~ fuentes de energra. Pegalos en tu libreta.
~
.----------------------------------_._---~._-~--------
21 DE MARZO DE 1806 NATAUCIO DE BENITO JUAREZ
----------
.0

Nacio en San Pablo Conoce a Don Antonio En 1858, siendo presi- Determina la suspen- Benito Juarez elabora
Guelatao, Oaxaca el Salanueva quien se dente de la Republica, si6n de pagos por dos las leyes de Refarma.
21 de morzo de 1806. preocupa par ense- fue detenido en el anos de la deuda Muere el 18 de julio de
AI quedor huerfano narle a leer, escribir y palacio de gobierno, externa. Francia, Espa- 1872, a causa de una
quedo bajo la custodia el idioma espanol. conintenciones de na e Inglaterra envlan angina de pecho.
de sus abuelos Estudio hasta inscribirse asesinarlo, Guillermo tropas a Mexico. Se da Miguel Lerdo de Tejada
paternos. A los 12 anos para estudior Prieto 10 defiende: la Intervencion France- queda como
se traslada a Oaxaca. jurisprudencia. "Abajo las armas los sa. Maximiliano se Presidente de Mexico.
valientes no convierte en
asesinan". Emperador.

21 DE MARZO DE 1806 INICIO DE LA PRIMAVERA

() o .:/ -1
La primavera empieza el 21 de morzo con el equinoccio
de primavera. Un equinoccio es la epoca en que por
hallarse el sol sobre el Ecuador, los dlas son iguales alas
noches en toda la Tierra. A partir de esta fecha, \a Tierra
se calienta gradualmente, debido a que los dlas se van
alargando y los reyos del sol caen cada vez mas verticales.
Es la temporada en que el campesino siembra, los ani-
males se reproducen y las moriposas salen de sus capullos.
La duracion de la primavera es de 92.9 dlas en promedio
en el Hemisferio Norte y de 89.7 dlas en promedio en el
Hemisferio Sur. La primavera termina con el solsticio de
verano, el 21 de junio.

[O<@, ~
~.
@U~,
~
Bim.
Sem.
4
27
Fiche 157
 EIcentlmetro cubico (emS)es Para obtener el volumen de
un pequeno cuba que mide 1 un cuerpo, primero se calcula
em en cad a lado de la base cuantos cubitos (ems) caben
y 1 em de alto. Se emplea sobre la base y despues
para medir cuantos cubitos (ems) caben
el volumen de altura. AI multiplicar ambos 6em
de los cuer - 5 resultados (b x h), tendremos V = cm3
pos geome- ,... el total de ems de dicho
tricos. cuerpo.

Observa los siguientes cuerpos, calcula sus volumenes y completa el

cuadro.
~Q----- ...--------
...~~
9 em

,
V = ---- cm 3

t
AE o ,
,
,
-0 •.•1- _

Figura l.Cuantos cm3 sobre 10 base? l.Cu6ntos cm3 sabre 10 altura? l.Cu6ntos cm3 en total? Volumen

A 12 X 3 = 36 12 X 3 = 36 36 X 6 = 216 216
B
c
D
E
F

Recorta el ejercicio del lade derecho, pegalo en tu cuaderno y

encuentra el volumen de cada cuerpo. f
~I L&J
r;n;l biiiVil
~
EIcm3 como unldad de
Medida de Volumen
n1
lJb±l <@, ~ ~
Ai) ©d:2 A /fJ
~ ~ ~
Blm.
~~~~
4
1~~
W
00 V =
18 em
cm3
Resuelve los siguientes problemas Haz las mUltiplicaciones y
1•- Con esta bolsa de harina que peso 1.5 Kg Y
cuando tengas el resultado,
cuesta $4.55 puedo hacer 14 pasteles grandes 0 busca en la tabla la letra que
126 pasteles pequerios. Ie corresponde. Luego, coloca
Los pasteles se hicieron para 10 fiesta escolar y se sobre la rayita la letra
vendieron a $6.75 los pasteles grandes y a $1.65
conseguida. Si haces
los pequerios.
iCuanto cuestan 5 bolsas se harina? _ correctamente las operaciones,
iCual fue el total de 10 vento de los pasteles pequerios? _ encontraras una palabra
Sf quiero hacer 42 pasteles grandes, icuanto tengo que gastar en 10 com pro secreta.
de harina? _
iCual fue 10 ganancia de 10 vento de los pasteles grandes si quito 10 que CD 1.25 x 0.43 =
me costa 10 harina? ® 0.41 x 0.5 =
Datos ® 3. 125 x 2.08 =
@ 1.027 x 1.17 =
® 0.04 x 2.005 =
® 1.325 x 2.18 =
(j) 2.04 x 0.04 =
2.- Voya 10 panaderfa y compro 2 barras de pan
de 0.5 Kg Y 2 panes. Coda barra cuesta $4.40
L ® 1•125 x 0.04 = _
y coda pan $3.54:
iCuanto me costaron las barras de pan?
iCuanto dinero me devolveran si pogo con un
_
(D@@@@@0®
billete de $20.00 ---- _ 0.205 = A
0.0802 = R
iCuanto pesan las dos barras de pan que
compre? _
0.045 = A
0.5375 = C '"
1.20159 =A
6.5=T
2.8885 = I
[&§l rJbl ~
~ ~ ~
Mult.iplicaci6n de numeros
declmales 0.0816 =N
 ...---. ... ....---.
La ELECTRICIDAD es una forma de energia.
f...
··~:~
centr~I~;···.. /...... ••••••••••
••• electricas hacen"'. Cuando la ••
Esta se debe al movimiento de electrones :' circular la corriente a"':' energfa esta en •••
que pueden pasar de unos atomos a otros. : tarves de cables de alta :: reposo la lIamamos :
~ tensi6n y se distribuye : ~ ENERGIA ESTATICA. :
•••hasta lIegar a todos .: ••• .:
105 usuarios. _,/ \.~. /'
Recorta los dibujos y textos de la derecha y pegalos donde se te \~~
......
......__2 •...... _.- 3 .
llo. ,", "

indica, para completar la informacion. f .. _-_ .

•.... --- .... _ ...•••..... _--- •.... ...•..--_.......
_,,, ,..... La
...
.
..-_ .... -...
......... . . /.... .....\ ••• La corriente •••• ••• electricidad no " •

...
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.. ·.. ..
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••••electrica son cargas""
en continuo
••••circula a traves de ••••
'. : todos los materiales: '.
··
,
...
,
·· : movimiento. Es la : : CONDUCTOR: deja :
··· :
·
3
... ~ electrlcidad
'.
que
lIega a nuestros
:: pasar la electrlcldad.
!\ A1SLANTE:no deja !
:

.
,,
... ....
~ \, ,/ ~\ pasar 10 /'
". hogares. ••• ". electricidad •••
.. .. .... __ ••.....'..'
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...... .•......•........•...• ",,,,' ......•.. __ •.......•.
...

r····---_ ..---- ._..__...

La electricidad es
muy pellgrosa.
Nunca toques las
partes metalicas de
un enchufe. La
corriente podria dar
tal choque a tu

~ ~ [li] La energfa eh~ctrica

coraz6n que te
mataria. 9
 La realizaci6n de las actividades humanas
generan desechos y contaminaci6n que
afectan a 10 tierra y sus habitantes.
·..
Recorto los 6volos de 10 derecho y pegolos ,

en donde correspondo. f " .

..•........•...............•..
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·
.···
,
.. I INVESTIGACION
. .
: Investiga que pOisesproducen los
I siguientesmateriales y en un mapa de
".
'" ...... _---_ .•...
,,'
,.

Bim. 4.
I
' America locallzalos. Pega en tu Iibreta
tu investigaci6n.
Hierro- acero-alimentos- vinos
Materias primos para
10 industria
Sem.
Fiche 1 ~~ db computadoras- cuero- piel- azucar
 ;-_ _ -------_....... ;-----_ ---------_ ..
: POLO POSITIVO 1 : : POLO NEGATIVO 2 !:
La magnetita es una roca que tiene la propiedad de ~ •••••• _ •• •••• _ •• _ •• •••• ~ I

~- -- _ - - --- - - - - _ .. - - - - - - - -_ .. _ -.
atraer el hierro, de ella viene el nombre de MAGNETISMO. ,
,,
Los minerales que tienen la propiedad de atraer el ,
hierro, se lIaman IMANES. La Tierra, es el iman mas
.
,
,
,
,
grande que existe, de ella obtiene su poder la magnetita. ,
,
---_ .. ------------_ .. ---------------
-,,
En nuestro paIs, tenemos grandes yacimientos de imanes ,
,
naturales, en los estados de Durango e Hidalgo. ,,
,
,,
,,
Recorto los recuodros de 10 derecho y pegolos en donde ,
,
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correspondo. f :- - - - -- _ .. - _ .. - -.;:.,_ ... -_ .. - _ .. - - - _ ... - ---:

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: 3 : 7t' :
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.... --_ .. _----

EI im6n siempre senoia hacia

el norte, par eso se usa una
_-- .. -----------_ .. ---
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- - - - - - - - - _. - - - - - -
...... -------
1
-/
------_
..,
:,
..
f f 1.- Realiza el siguiente
MATERIALES:
experimento:

aguja imantada para - 1 Hoja de popel.

~
construir LA BRUJULA.
- 1 Iman de herradura.
_ ------- _------.
/ I
;

Normalmente los : 2 : - Alfileres.

~ -: ~---_ _.---------_ .. _~ Procedimiento:
, , imanes tienen forma
.
, ,
, de herradura 0 agu- ~--_ -:
- Co loco los alfileres sobre el popel.

,
:, 4 :,
,
ja. Los extremos de .
,
,
_ --
,,
,
- Sosten con una mono el popel y paso
par debajo el iman de un lado a otro.
,
,
,
, los imanes ,
, .,
- Anota 10 observado y saca conclusiones.
~ ••• _ •• __ ••• _ ••• ------------_ •••• _.- I

se lIaman : 5 :
, ,
Los imanes artifiiciales se ha- 2. - Investiga que es un CAMPO
POLOS. ,: ',
cen con electricidad, su I••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• .lo •••• I
MAGNETICO.
efecto es temporal, pues
Un im6n tambien puede
sola mente dura mientras paso
atraer a otro im6n. Cuando
Haz un breve resumen.
10 corriente, se Haman ELEC-
se acercan dos imanes, se
TROIMANES. Ejemplo: los tim-
atraen por unos extremos y
bres, el telegrafo y el telefono.
se rechazan par otros.

Recorto el ejercicio de 10 derecho pegolo en tu Iibreto, resuelvelo

y comentolo en close con tu moestro(o) y componeros. f f
~ I~I~ EI poder de los imanes m<@ ~ ~~
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Bim.
Sem.
Fiche
4
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162
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,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
 La realizacion de las actividades humanas
generan desechos y contaminacion que
afectan a la tierra y sus habitantes.

Recorta 105 recuadros de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. f

r---------------···-----------
AGUA
Algunos fertilizantes e insecticidas utilizados en exceso en 10
agricultura, los desechos de las fabricas , contaminan el agua
de los rlos, logos y oceanos. . ..
r····~···-·············.····_·
Los derrames de buques petroleros tambien contaminan el agua
de los mares y destruyen millones de peces.
EI rlo Missisippi, en Estados Unidos, arrastra desperdicios industriales
y agrlcolas que desembocan en el Golfo de Mexico.

AIRE
Las industrias y los automoviles son las principales fuentes de
contaminacion del aire en las grandes ciudades. Los gases que
despiden afectan 10 salud de miles de personas.
La contaminacion del aire se origina por 10 combustion de petroleo
y carbon, que producen bioxido de carbono.
Este gas se mezcla con 10 humedad de 10 atmosfera y se convierte
en lIuvia 6cida que destruye 10 flora y 10 fauna de rlos, logos
y bosques.
EI exceso de bioxido de carbono en el aire forma efecto
invernadero, provoca que 10 temperatura del planeta se eleve.
Las ciudades con mas altos Indices de contaminacion del aire
son Mexico, Nueva York y Los Angeles.

EL SUELO
Las sustancias toxicas del aire caen a 10 tierra en forma de lIuvio
acida y pueden contaminar las plantas que Sl se consumen,
darian 10 salud.
EI exceso de fertilizantes e insecticidas tam bien contamina. Estos
productos van a parar a los rlos y logos.
La deforestacion es 10 mayor amenaza para \0 flora y 10 fauna
de los bosques.

~ ~ I~ I
~ I.:iEJ
Principal~s problemas
del medlo
A
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81m.
Sem.
4~
29
Flcha 165
 AI construir una oraci6n a partir de un '\ It
I
verbo conjugado se hacen preguntas que I I
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,,"' •• ~. ~".,""",~,,,,,~,,,,"

,.
2
proporcionan datos y de acuerdo alas I _............~.: .
respuestas se forma la oraci6n, el verbo
puede estar al principio, en medio 0 al
:I f·e·n··ei··pa~q·U·e··;·j
~._._ .~Q_~._ ..__.__..~__.__
f·'aT~useo··~'1
~--~y---------- i ~•• I

final de la oraci6n. I ~••••••• "10··· ·n··0··C·· ·h· ·e·······: :.'i·U·:IS·· 'y..' Ce·· ifCi··~.
I : por
-----_.--------------------_
,6: .. -
..:: .
IL _
Ejemplo: Ayer los obreros Iimpiaron el taller.
Preguntas: lCu6ndo?, lquienes?, lque?
Verbos: Iimpiaron(al final.)
Recorta los datos, pegalos en los espacios en el orden de las Con \os siguientes verbos escribe una
preguntas para formar las oraciones. f oracion en donde el verba este 01
principio, otra en el que el verba
Ayer los obreros el taller Iimpiaron.
quede en medio y otra con el verbo
01 final
jugo
Preguntas: (,quienes?, (,que?, (,como?, (,en donde?
Verbo: corren (en media)

Preguntas: (,que?, (,quienes?, (,0 donde?, (,0 que hora?

Verbo: iran (principia)

I
IL-- ~
Recorta y pega en tu Iibreta. ff
I@, @I ~ rJ1;l Construcci6n de oraciones a
@~ ~ UlJ partir de un verba conjugado
 , ,, ,,
,
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, •........
.•... ----,.- - ..... _- ·
,
,
,
,.-_ ...••.••...•
,,
,
,,. .•..•.•..•...•..
··
.
,,
,
,
. .
, ,

Queremos repartir estas 3 cartulinas entre

cuatro ninos.
(,Que parte corresponderra a coda uno?

+
~~
~ ~~ .
3 : 4
de 10 12 companeros de una close van a nadar. Tambien se puede escribir en forma de
1 de coda 3 alumnos va a nadar. fraccion: 3
iCu6ntos alumnos van a nadar? 4
_1 de 12 - 4 A coda uno Ie correspondera .1. partes
3 de cartulina. 4
Hoy situaciones en los que 10 que intereso Comprobamos:
de uno contidod es que porte represento de 3 3 3 3 12
otro y no tonto, conocer el numero de "'4 +"'4 +"'4 +"'4 = ""4 = 3 cartulinas
elementos. Los frocciones permiten expresor L. _ - - - - - _ - - - - - - - -- - _ - -
esto reloci6n entre uno porte y un todo. ~ Lr: 1.- Tenemos 6 pasteles. Vamos a
Resuelve los siguientes problemas: '«, IIrepartirlos entre 7 nhios. (,Que parte
correpondera a coda uno? D
En el salon de 5° ana hay 45 alumnos. Aproximadamente uno de : D:DTambien podemos escribir D
coda tres de ellos juega basket-ball, tres de coda cinco juegan
futbol y uno de coda quince no realiza ningun deporte.:
I Comprobamos:

-+-+-+-+-. +_+_=4 2
0
iQue fraccion del grupo juega basket-ball? I 7
iQue fraccion juega futbOI?__ ------ _-_-_-_-_-_-_-_-_-
_-_-_-_-_-_-_- t --------------------
iQue fraccion no realiza ningun deporte? I 2.- Nos han dado 12 paletas. Vamos a
iCu6ntos alumnos juegan el basket-ball ----------- I repartirlas entre 4 amigos. (,Que parte
iCu6ntos no realizan ningun deporte? - -_-_-_-__
- -_-_~-_-_-_-_-_-_-_~-_-_~-: del .total dare~os a coda uno? . D
Recorta 105 ejercicios de la derecha, pegalos en tu : D·D Tamblen podemos escnblr I i
libreta y resuelvelos. f I Compruebalo:

~[iJ~ ~~~~~~nes como relaciones 0 m~ ~ ~~ i~a 1~~~ -+-+-+-+-=0

 Para poner en movimiento un objeto, podemos aplicar una fuerza
instantanea Iigera, en ocasiones se requiere de una fuerza mas
prolongada. La rama de la frsica que estudia los movimientos
en relacion con las fuerzas que 10producen es la DINAMICA. -----..--.-../.;I-~~;r-.-.--.----.--.-.- :
Segun el lugar y la intensidad con que se aplique la fuerza, sera
la direccion y distancia a la que lIegue el objeto.
((r-iJii~ :
Recorto las ilustrociones de 10 derecho y pegolos en )-':"'.'~-==.-=====-----: o --_ --

donde correspondo. f
r~---·-_·_·_· __·_------_·_·_· __·_----_·_--_· __··_· __·
,
··
,
··
,,
,
··
,,

Un autom6vil puede moverse Iibre- Segun 10 fuerza que apliquemos a un

~6······:~ ..... --.._.-----_.-.._._.... --:
mente cuesta abajo por 10 acci6n de
10 fuerza de 10 gravedad.
r·· ..----------------- ·· -·· ..·· ..-----· ..---· ..------
objeto, este se movera en cierta
direcci6n y distancia.
r .........•...•...•...••..•..•..•........•....•...••.•.•.•.•..•.••................. -- .......•........•. -.
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,
, · ,,
,
,
, : Y::::;.r~~~\!:·::::::::>- !
La fuerza de 10 gravedad hace coer a los ob-
jetos, en ocasiones podemos frenar 10velocidad
de 10 caida empleando el paracaidas.
Mientras mas pesado sea el martillo,
mayor fuerza transmitira el impacto.
: ~1~~c!\=
La bola de boliche, con 10 fuerza,
desplaza los bolos en diferentes
direcciones.

~ I~I~ Movimientos y deformaciones rr11

lk&-d ~ ~,
,
~
A
S
Bim.
Sem.
Ficha
30
168
4~
::i
\J
 0 En el Continente Americano viven mas
de 775 millones de personas, la mayor 1•- Conjunto de personas que
arte se concentra en America Latina. viven en un lugar
La poblaci6n se con centra en las
~ determinado:
=~8 regiones industrializadas, pues hay mas
~ ~8 fuentes de trabajo.
2.- EI crecimiento de la pobla-
Busca e i1umina de la siguiente sopa de letras, algunas palabras cion se debe al aumento
relacionadas con la poblacion de America y escrfbelas en las Irneas en el promedio de
de abajo.f ~ ¢
CPOXLROSAWI
I C P I LAM S A S I
SXE
MAC
~~ d
[;~
3.- Parsque cuenta con mas
de 256 millonesde personas:

4.- Parsque tiene mas de 81

N 0 I C A LBO POL A C 0 ~ millones de habitantes:
o N AUT I C 0 S C 0 C U N
EST ADO SUN I DOS 0 5. - Las personas que viven en
el campo constituyen la
R PRO I A A S L X I COM
poblacion:
A DEN SID A DES I R I
D I S C 0 S REI M 0 S P C 6.- Las zonas urbanas son las
I R D A SUA T 5 USA E 0 ~ --.,---
7.- A la relaclon entre un
V A E L ROC A MER I S S espacio determinado y el
numero de personas que 10
habitan se llama _
de poblacion
8.- Es un factor que influye en
Con las palabras que encontraste en la sopa de letras contesta las el crecimiento de la
preguntas de la derecha, recorta y pega en tu libreta. poblacion:
~
~~
iii:!ill
~
AI La poblacl6n de America m~ ~ @,(2 ~
• ~
~:;.
Flcha
36 W
16900
 Expropiaci6n Petrolera. 18 de
EI petroleo es una sustancia fosil
que encontramos en yacimientos
subterraneos y es una fuente
natural no renovable.
Durante la epoca de PorfirioDlaz
se otorgaron a extranjerosfacili -
dades para que hicieran inversio-
nes en Mexico, comprando gran-
des extensionesde terreno, otor-
gandoles los derechos sobre las
zonas petroleras del Golfo de
Mexico.
La localizacion de los yacimientos EI 18 de Marzo de 1930 Lazaro
de petroIeo se encuentran Cardenas publico un decreto en
principalmente en Arabia Saudita, el que declaro la expropiacion
Estados Unidos, Chile, Mexico y de la industria Petrolera.
L Venezuela.
db I~II~I~
• 18 de Marzo
Expropiaci6n Petrolera.
marzo.
USOS Y DERIVADOS DEL PETROLEO
Antiguamente se uso para
alumbrar. Actualmente tiene
diversos usos: para obtener
gasolina, diesel y el gasavion (que
se usa en los transportes que
poseen motor de combustion
internal; lubricantes industriales,
gas, etc •• EI petroleo se ha
convertido en un producto
indispensable para la economla
de todos los palses.
_
ro~ ~ ~~ o 0
Bim.
Sam.
Ficha
4
30
170
 1
Sujeto: es la parte de la oraci6n que senala 1
qui4~nrealiza, realiz6 0 realizar6 la accion
que indica el verbo. Se Ie identifica en la
:
I
f--dos--~f--dos·· -e-n--m·edio--~
~::::-::::::_~:::::::::~
--------------------1
oracion preguntando (,que? (,quien? 0 1
I
l,que?: 1 01
: .------ ------.!
------------
..
final :
--
~quiE§-r)es?···1
-------- ..-- '
(,quienes?,anadiendo el verbo. EIsujeto puede
estar compuesto por una 0 mas palabras, su .------------------- ,_ .....•...
colocacion en la oracion puede estar al ·: C'- .:
:'0) :
principio, en medio 0 al final. : ::J :
: 0-:
: -, :
· .
•• ~

,.......•..'
I

Oscar visita a los primos de Cesar. ,-

•
-,
0
:0 :
:c :
Pregunta: 1 l,quen? j R: Oscar i sujeto: Oscar ~Palabras que : :J :
•.........•
o 0

............•
componen el sujeto: una ~ Colocaci6n del sujeto en 10 o
o
0

•
o C/) °
•• •• : 0:
oraci6n: 01 principio. 0 0 •:-0: °
-t- -t-
°: .:°
Recorta y peg a los recuadros en el espacio que les 0-0):J ••
C 0-:J
0) ••
C

corresponda y escribe las palabras que hacen falta.

C/) •• '0
0
C/) •• '0
0 0-
0:° •

-t- 0 -t- 0 -0:

I Atacan 01 enemigo los soldados.

0-0):J 0
•....
0
0-0):J 0
•....
0
0):
E~
C/) C/)
°
, ,
,
,
, -0) -0 -0) 0
- c:
Pregunta: l ,
, R: ,
,
, sujeto: c c
0):
c 0) c 0)
°

Palabras que componen el sujeto: i 0)

c 0
0)
c 0 :0
'0 0 -t-
0 -t-
:0-
00-

Colocaci6n del sujeto en 10 oraci6n: 1 -0

c
0-
E
0-:J
0) 0-
E
0-:J
0) 00-

:()
I Inund6 las calles del pueblo 10 Iluvia. 0)
•....
0-
•....
0
0
C/)

-
0)
0
0
C/)

-0)
:c
:0.
00-

· .
, , ., o 0)
-0
0)
-0 1_:
Pregunta: i ,
,, R: ,
, sujeto: C/)
:J C :J C 0:.
N IT '0 IT '0
Palabras que componen el sujeto: o •• ••
-t- 0 C/) 0 0 C/) 0
,
o
0-
-t-
C 0
•.... 0
-t-
C
0
•.... 0
Colocaci6n del sujeto en 10 oraci6n: ~ :J .0 0 :J .0 0
o 0> 0 0 0> 0 0
0)
•.... 0 0 0)
•.... 0
I@, @I ~ ~ Analisis ?el Sujeto
<@>m~.~~~ ~~. 36 ~ ~ c.. c.. c.. 0
c..
@(}ffi'i:J ~ Lill en oraclones Ficha 17100 U U
 Vamos a eonstruir figuras usando los instrumentos
I
1
f Siguiendo los pasos de construccion
I
del Rombo, construye un Romboide,
adeeuados: regia, eseuadra, transportador y compos.
I cuyos lados midan 6 y 8 em
En tu cuaderno traza un rombo, siguiendo los pasos que se te I respectivamente.
I iCuonto miden sus ongulos?
indican. I
ABC 0
Traza un segmento A B, de 4 em de longitud. A I IB I
I
• Apoya el transportador en A, construye un r--------------------
ongulo de 30° (fig. 1), ese lade tambien Construyeun trrangulo cuyos lados midan
debe medir 4 em tendros el punto C. 2, 3 y 4 em respectivamente.
• Usando 10 regia y escuadra, traza una • Trazaun segmento de 2 em de longitud.
A I IB
paralela 01 segmento A B, que pose por
C (fig. 2) • Clava 10 aguja del compos en el
extrema A del segmento, con una
• De igual forma traza una paralela 01 abertura de 3 em,
segmento A C, que pose por B (fig. 3). traza un arco. (fig, 1).
Comprueba que haz trazado un rombo
(fig. 4)
iComo son los cuatro lados?

Utiliza el compos para trazar un cfrculo • Clava 10 aguja del compos en el

de 4 em de diometro. extrema B, con una abertura de 4 em,
• Abre tu compos sobre una regia, con 10 traza un arco, de modo que corte 01
medida del diometro (2em). anterior, (fig. 2), obtendras el punta C.
• Trazacon 10 regia segmentos que unan
• Apoya 10 aguja del compos en el punto A. los puntos A C y B C.
• Giro el lade de 10 puntilla 360°, para formar iCuonto miden sus ongulos?
el crrculo.

Recorta el ejercicio del lade derecho,

pegalo en tu cuaderno y siguiendo las instrucciones, resuelvelo.f
[4§§l
~
r#l ~
L&I ~
Acerc~miento al area de
105 pohgonos
<@> m~~~~ ~~~.
o
3i 00
W Flcha 172
 Una mezcla es la union ff sica de SOLUCIONes una
dos 0 mas sustancias que: mezcla
-Conservan sus propiedades. homogenea ~
-Son separables por medios ffsicos. formada por una
- Pueden intervenir en cualquier sustancia que se ~? ~agua
proporcion. disuelve y se ~ .- piedritos
- La mezcla no Iibera ni retiene integra con otra.

Recorto los ilustrociones de 10 derecha y pegalas arriba del texto

correspondiente. f
MEZCLAHETEROGENA MEZCLAHOMOGENA

Es cuando se mezclan dos 0 mas Es cuando en una mezcla, no se RECUERDA

sustancias, que despues pueden pueden separar sus componentes de AGITARBIEN
separarse con facilidad y los una manera sencilla y a simple vista. r---·------·-----·--·-----~ , r----------·----------·---~
componentes se distinguen claramente.
,
,
,
Reoliza los mezclas que aporecen a 10 derecha, utilizando froscos .
,
,
pequenos, agftolos y observo. Segun los resultados, recortalos y ,

pegolos de acuerdo 01 tipo de mezcla a que pertenecen. f f

.
,

r-----------------.-------
··
r-------------------------
,
,

,
··
,
,
··
"
, ·
·
MEZCLAHETEROGENA
~ I~I~ Energfa para mezclar y separar
~
Bim.
Sem.
Ficha
4
31
173 db
•
 Los Derechos Humanos en la Historic
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en don de corresponda. f
•.•................... ....•.•••.. .. - .. --- ..
/..... '.
.......... . .
,,
, .. ,
· ..
,
,, .. ·:·
,
.. ..------ .. . .
··
: 1
..: ··· 2 :
... ...
·... . ,
··.. .
... ..
.
,,
. ...., ··
···,

4 de Julio de 1776 14 de Julio de 1789 1810 Don Miguel Hidalgo .··

,,

Jorge Washington logra 10 Revolucion Fronceso. y Costilla Inicia 10 Inde-

Independencia de los Se derroco 10 monarqula pendencia de Mexico
Estados Unidos derrotando con 10 toma de 10 Bastilla, decreta 10 obolicion de
a los ingleses. este movimiento se baso 10 esclovitud.
en los derechos de igual- •••....•..... - .•... - ..
dad, Iibertad y fraternidad /..... . . ...... ---- ....
.............. --- -' \ de los hombres.
,,
. ... ........•....
,, .. ··· ..
·:· .. •.......................
,
........
,
......
:
·· 6 :
.
··· 4 :
.,.. · ... ·.. ,
,,
,,
.. .
,
,
,
··, ..
.. ...
,--------",. . "
···.
! 5 ':
......
••.•...•. _- ........•.
....
·. , .. 10 de Diciembre de
1813 Don Jose Marla ....-_----'0... ••..
,
,
1948 Declorocion Uni-
.. .,' versa~ de los derechos
Morelos y Pavon, formula ••...•....•.........••..•

los "Sentimientos de 10 humonos. Documento

Nocion ", documento que 1857 Leyes de Reforma aprobado por 10 Orga-
promovidas por el nizacion de las Naciones
propone planteamiento
para 10 Constitucion de presidente Benito Juarez, Unidas establece que .::..... .............•.•...

. .
Apotzingon y las separa las funciones del todos los seres humanos ...
,,
...
.
Iibertades del pueblo estado y 10 iglesia, resalta
las Iibertades human as.
nacen Iibres e iguales en
·:· .:
··
.. .
Mexicano. dignidad y derechos. ,
·.. ,
.
Declaracion Universal de los
Derechos Humanos ro~~.~~ ~~~.
3i~
17400 Fiche
.
Realiza las divisiones y de acuerdo al resultado observa de que color Terminaste de ejercitar las 4
debes iluminar cada parte de la ilustraci6n. operaciones fundamentales;
completa el siguiente esquema
recordando las partes de cada
una de ellas.

tiene
propiedades

( ASOCIATIVA )
tiene
azul 8.57 Y 4.24 azul claro 17.16 y 2.94 propiedades
cafe 8.47 Y 10.94 amarillo .49
verde claro 1.89 Y 2.37 rojo 1.40
AI terminar ilumina con los colores que te gusten el resto del dibujo.
~ rJ');l ~
~LRJ~
La ~ivisi6n con cociente
decimal
m~ ~ ~
~.~
A)l
~
@.{2 A ~~~.
~~ Ficha
31 W
17500
 La historieta es una narraci6n en serie y ordenada que se i1ustra
con dibujos 0 fotografias, los di610gosde los personajes se escriben
dentro de crrculos U ovalos lIamados "globos". Los sonidos de los
ruidos se escriben con letras grandes y entre signos de admiraci6n.

Recorta los globos de los di610gos, pegalos en donde corresponda

para completar 10 historieta. Colorea. f'
Asustada, corrio para lIegar
pronto V en el camino encontro
Claudia vive en un lugar muv hermoso en el campo, a unos companeros a los que
hay un bosque, pajaros, mariposas, venados V muchos les dijo. . .. , '"
animalitos, tambien hay un rio. .. .•....
Una manana, cuando se encaminaba a 10 escuela, se

'/r~ -------------
-----
ovo un ruido muv fuerte V desconocido. ~ /i , ,.-' :..
sf ~ ... ~ ",' " ~,':,' ;" 1'1 ....
~rf ~~~ :~:~::,:S'';\':'/'
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:::"'»7,/V\
:,' ':"
/\i \, \'~ 1'- Gli
OJ
~ ,SY?, Los habitantes del pueblo alarmados,
CV~ se reunieron V decidieron investigar••••
••••.•.......... " ~ •••••........... "

... ~~g.~~~.s
c~~.t.~?!q~C?.r~::.::.1
EIruido se escucho ( ,
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, , ' iQue final Ie darras a esta
.•... .... _-_ ...•
historieta? Dibujalo en tu
I:~I~ I'it I Creacion de historietas
Bim.
Sem.
Ficha
32
176
4
cuaderno
 Calculo de Porcentaje
En una tienda han rebajado el precio de todos los artlculos un 20 por ciento. fraccion
% numero
20 por ciento • 20% decimal
Ello quiere decir que por cada 100 pesos del precio del articulo se descuentan 36
20 pesos. 36% 0.36
100
(,QU8descuento Ie corresponde a un articulo que vale $ 300.00 ? 90
Precio Descuento 100

$ 100.00 • $ 20.00) 0.45

x 3( x 3
$ 300.00 • ~
Operaci6n: 20 x 3 = 60
A $ 300.00 Ie corresponde un descuento de $ 60.00 85% 0.01
Observa: Completa:
x@Q] xD r--------------------
~ ~ Completa las expresiones
1 _ 50 = 0.50 _1 = D = 0.0 l = D =0.0 fraccionarias:

~~O)~150%1
\~r)~~
\ xoT )
~~

Resuelve los siguientes problemas:

1.- 30 de 600 electores de una mesa han votado por un mismo partido.
(,Qu8 % de votos ha obtenido ese partido?
30 r--I
156 =""i""OO= O. L-.J
2. - A 800 personas se les hace la siguiente pregunta. (,Conoce usted el -=--=
100
nombre de la capital de Brasil?240 responden correctamente: Brasilia.
(,Qu8 porcentaje de personas contest6 correctamente?
No. de personas Porcentaje
800 • 100%
240 • I

I~IIit I~ Calculo de Porcentajes

 Recorta y peg a esta resena y es-
Lossignos de puntuaci6n ayudan a comprender
cribe en donde corresponda: un
el significado de 10 que esta escrito e indican
punta y seguido, un punta y aparte,
las pausas de la lectura.
cinco puntos despues de abrevia-
EI punto se utiliza al finalizar una oraci6n que tura, catorce comas y un punta
=c~ =tiene significado completo. final. --------------------- 1

5i el siguiente enunciado tiene relaci6n con el anterior, se usa

el punto y seguido. Cuando se escribe sobre el mismo tema; (J)
en ()
pero tratado desde un aspecto diferente se aplica el punto y o 0
-"0
aparte. o en
() 0
5e utiliza el punto despues de escribir una abreviatura. o 0)
Ejemplo: Dr. (doctor), etc. (etcetera), Lic. (licenciado), Ma. (Marra). o C
() 0
>Q.
- EI signa de puntuaci6n mas sencillo es la coma (,) con ella se o
en
senala una pausa breve en la lectura. Cuando se necesita (J)
0-

Q.
()
0
enumerar 0 separar sustantivos,adjetivos, verbos, etc. se escribe (J) ()

una coma despues de cada uno. Ejemplo: V asr, los pajaritos > 0
en ~
!levan en el pica ramitas, plumas, pajita, hebras de hilo, hierbita, o (J)
"0 E
papelitos para forrar el nido. o 0;:::
tC Q.
(J) 0 •
en - ~
(J) C 0-

~())"O

o (J) 0
o::J"O
0" C
0-

Q. ::J
000)
() ~ (J)
()) en
o
C § _0
Q5 E C
"0 (J) (J)
g"O >
() en en
1- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0

I~~II
it I~ :f~~.;~~r
pc:.';,:;~"J~
f:;i~~~c:.0IT! <@ ~ ~ ~ ~ i~a db ~ ~ ~ 1~~
 Tanto por ciento: Es 10 representaci6n de una 0
mas de las cien porciones en que se divide un
numero. Para representor el por ciento se escribe
el sfmbolo % despues del numero y se lee: por
ciento. Cuando se necesita obtener el tanto por
ciento de un numero se multiplica por
centesimos.

Ejemplo: EI 12 % de 160 es iguol 0

12
100 x 160 = 160
x. 1 2
320
~~~20 = 12% de 160=19.20

Recorto los ejercicios de 10 derecho, pegolos en donde corresponda

y resuelvelos. f
r------------------------------------------------------- r-------------------------------------------------------- ,
..
,
,

-------------------------------------------------------- ,
,
,
..
,

I~IIit I~ Calculo de Porcentajes

 Las etnias son grupos humanos que comparten rasgos
culturales, como 10 lengua, religion, cultura, etc.

GRUPOS ETNICOS EN
PAIS GRUPOS
1.- Alaska Esquimales 0 innuit.
2. - Estados Unidos Sheshones, mohawaks, iroqueses,
sioux, cheroquis.
Tarahumaras, seris,yaquis, mayos,
huicholes, totonacas, zapotecas,
otomies, nahuas, mayas, tzotzil,
coras, tarascos.
La mitad de los habitantes es de
origen maya.
5.- Panama Kunas
6. - America del Sur Quechuas, aimaras.
7.- Paraguay Guaranies
8.- Brasil Yanomanis
9.- Colombia Guajiros
10.- Ecuador Shuar
11.- Chile Mapuches
Bim. 4
~ Q D\i\ll cQ, I America. mosalco etnlco y
00 L::::] ~ JA cultural
Sem.
Ficha
32
180
 En la oracion el sujeto se sustituye con los
I
I
f :-~i--:
.----
r-eiios--:
--_ _
\;0-: r-Eiias--: .!. 1 ••••••••• 1 r •••••••••• .!

PRONOMBRES PERSONALES I - -----...........

----_..- -------- ,
Los pronombres personales son: YOt tUt elt
II : Nosotros:
1 __ ••••• -_ ••••••••••••••••••• -_..
~ Tu ~ : Nosotros
•• ••••••••• -- 1 •••••• --- •••••••••••••••• ---
:
••

nosotrost ustedes, ellos 0 ellas. Ejemplo: I

Carolina corre por el jardln (EInombre propio ~------------------
"Carolina", se sustituye por el pronombre ff
\
personal "ella"). Ella corre por el jardln.

Repite cada oraci6n en el recuadro de abajo, sustituye el sujeto por

un pronombre personal, elige de los que estan a 10 derecha y pegalos
en donde corresponda. f
I Queremos bordar una talda. I
I ,maio Gerardo unos chocolates? I
I Fufmos a la biblioteca. I ~O
C
•

0
I Clara y Julia tienen vestidos iguales. I +-
a
Q)
"0
I Ciro. Chelo y Gabi van a la fiesta. I en•

I Pediste helado de tresa. I

0-
0
Q)

>-
:::5
I Tengo mucho suefio. I E
Q)
"0
a
C
Q)
o~
•....
> t:D
Recorta el ejercicio de 10 derecha, pegalo en tu cuaderno y resuelvelo a >-
como el de esta Ficha. f f
C
+= 0
I@, @I ~
@G!f>'0J ~
l,£b I
lA
Sustituci6n del Sujeto por
Pronombres Personales illG ~ - ~ AeJ ~ Bim.
S~m.
Flcha
5db
33
181
• U
•....
o~ tC
~
 Cuando realizas un En los datos de una
dibujo, mapa 0 plano V Escala, el primer numero
coda centimetro representa 10 unidad de
corresponde a un 10 medida de 10 figura
tamano mavor 0 menor conocida V 10 segundo
que 10 realidad, estes corresponde a 10 nueva
f- - --
utilizando una Escala. figura. --
I- -

.. .---
'
...- -_ ..... ----------------- -.- .-- .
"'~
.. ",.""", .....• .... c-- --
f-
l-
I- .q
.. - --- -
-
..
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....
I f-
I 1-- a - '.--- _. ".- - a
I .. _- a -- --- -- -- - a
1-- 0 0
I f- CI) CQ
w-
W
I
Si la eseala fuera 2: 1 la representaei6n serra: I
I
I

I
f·- --- - -
I
I --

I
~------------------
~~~
REFUGIO~ ~~
FUENtE DE
LA RANA
Siguiendo \a eseala 1:5, traza la misma figura en tu euaderno,
Reeorta el ejereieio de la dereeha, pegalo en tu cuaderno y realiza
los dibujos, siguiendo las esealas senaladas. f
~! :It~~~ . FUENTEDE v..~
LA OVEJA FUENTEDEL 050

Reeorta y pega en tu euaderno el ejereieio de la dereeha, mide con

tu regia las distaneias y con eseala de 1 em
--41--41
100 m eontesta las = dP?rttien~oshiempre\dFelreftUgdiO.
IS anCla ay a a uen e e a
~1'Que
pregun t as. "l. "l. Ranas? _
~
~
~
~
~
~
Dibujos a escala m <@> ~. ~ ~
~
~, ~~.
Ficha 182
3~ \:.V ~Que distoncio
00 Os01
0 10 F,uente del
_
 L!)(t)(t)
(t)co

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,
,

La minerra.
Esta fue la actividad econo-
mica que mayor importancia
tuvo en la epoca de la
Colonia, la ambicion de los
espanoles para conseguir
riquezas rapidamente V de
modo sencillo Vias conside-
raciones acerca de que el
poder de las nociones V de
los hombres se apova en
acumular la mayor cantidad
de metales preciosos (oro,
plata).
En la Nueva Espana las minas
de plata dieron sus riquezas
a Espana, las mas ricas fueron
las de Guanajuato, Taxco,
8 12
Zacatecas, Pachuca V
Durango.
Las minas de plata hicieron
grandes capitales; pero
tambien perjudicaron a los
que trabajaban para sacar
el metal, se enfermaban de
tUberculosis, sufrran acciden-
tes por los derrumbes.
oyodSl OAanN 01 A U9!"02!UOI0" 01 ~ 1.u.1~ ~
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501SOSo:)sop S0l u3 I
·u9pozll I
I
- -------- - ----------------------------------------- -- -- ---- ----- -------- - --_ .. - - - -- - ~
EI otro problema era el pago La agricultura y la
de impuestos como la ganaderra.
"alcabala", "Ia averra", el Despues de la minerra, la
"tonelaje", etc. agricultura, fue la labor que
La industria tuvo un desarrollo mas se desarrollo, porque
con muchas variaciones, servra para abastecer de
prosperaron algunos compa- alimento a la poblacion.
nras que explotaban la pro- En ninguna otra actividad de
duccion de telas. Habra dos la Nueva Espana se pudo
establecimientos que perte- advertir el latifundismo de la
nedan al sistema feudal V iglesia V el laico.
capitalista para producir: el En las "alhondigas" fijaban
taller artesanal (tipo feudal) los precios de las cosec has
favoreda a los propietarios, V prestaban dinero V semBIas.
el otro que por medio de Los cultivos principales eran:
marz ,frijol, chile, no pales,
agrupaciones (sindicato)
ordenaba el trabajo, la magueves, camote, cacao,
vainilla, algodon, el hene-
produccion V la comercia-
quen, cana de azucar, cafe
5
 ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
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Z U
()0
»en :J
Q.
o
•

- Busqueda de -Cuando las -Cuando las -Insuficiencia de

mejores condiciones personas se personas se servicios como
de vida. desplazan desplazan recoleccion de basura,
-5e desean mayores de un dentro del abasto de agua y
oportunidades de continente mismo drenaje.
empleo. a otro 0 de territorio 0 -Carencia de viviendas,
-Las guerras y los un pais a pais. Un provocando 10
conflictos politicos. otro. ejemplo es formacion de ciudades
-La atraccion que Estados cuando 10 perdidas.
ejercen ciertas Unidos es el gente del - Desempleo.
regiones 0 pOises pais con campo -50brepoblacion en
sobre los pobladores. mayor emigra a 10 determinadas
numero de ciudad. ciudades.
inmigrantes. -Contaminacion.
 Ofa del lrabajo
EI lOde Mayo de 1886, en 10 ciudad de Chicago, miles de trabajadores, cansados de las injusticias
y la explotaci6n de que eran objeto por parte de los patrones, se lanzaron a las calles exigiendo sus
derechos, la policla trat6 de disolver el mitin con lujo de violencia, por 10 que hubo heridos y murieron
varios trabajadores. La muerte de los "Martires de Chicago", no fue en vano, pues siguiendo su ejemplo,
en Mexico los obreros iniciaron la lucha por sus derechos laborales, en movimientos como la huelga
de RIo Blanco y Cananea.
Estoshechos fueron precursores de la Revoluci6n Mexicana y al promulgarse la Constituci6n de 191 7,
en su articulo 123, quedaron consignados todos sus logros.
EI principal postulado de dicho artIculo es: "loda persona tiene derecho al trabajo digno y
socialmente util".
Ademas consigna otras prestaciones como:
- Jornada de trabajo de 8 horas diarias. 7j
- Garantla de salarios mlnimos. -:/j \05 TRABAJADORES
- Servicio y atenci6n medica. ERA ( . UNIDOS
- Indemnizacion en caso de accidente \\ UNlOAD OBR X
o enfermedad. DEL EDO. ME · L POR EL CAMBIO ~
- Derecho a fomar sindicatos y MEJORAS SALARIALES
a realizar huelgas. I POR UNA VIDA MEJOR Y
--- iUNA VIVIENDA DIGNAi \
~ If V "" \

Recorta \a hoja, pegala en tu cuaderno y completa tu informacion con recortes de peri6dicos, alusivos
a esta conmemoracion.
db I~I~!3f] 1° de Mayo "Ora del Trabajo· ro G ~ ~
o
A Bim.
\:=l Sem.
Ficha
5
33
186
 La unidad fundamental de peso es el gramo 1
1 Recuerda una
1 tonelada (t)
Multiplos SUbmultiplos
1 equivale a 1000 kg.
Medidas mas grandes que el g. Medidas mas pequeiias que el g. 1
dag - decagramo - hay 10 9 dg - decigramo - hay 10 en un 9 1
hg - hectogramo - hay 100 9 cg - centigramo - hay 100 en un 9 1
Kg - Kilogramo - hay 1000 9 mg - miligramo - hay 1000 en un 9 1
r-------------------
en :J en
Observa la siguiente tabla, te ensena como pasar de una medida o
a otra. o
-+-
en
0)
-+-
c
+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10
o (
o
Basandote en la tabla de equivalencias realiza las siguientes conversiones: >
•• 0
0_
39 -
2509 - ---
dg 0.475
kg 325
kg =---g
dg - ---g
1359 -
2.59 -
hg
mg :0 0
Oen
8 hg - g 1 a hg ----g 75kg = 9 •....
0)
'0
.~.D
U 0)
Para obtener el 0) 0
-+-"'0
en 0
peso de las cosas, 0)0
utilizamos la
balanza, la bascula
o 0
-+-0
0) •....
•....
0
o el dinamometro.
.DE
Juego 0 equilibrar estos bolonzos, puedes empleor pesos de 1 Kg de 100 9 de .20)
10 9 y de 1 9 procuro utilizar el menor numero de pesos posibles. :J
l.Que pesos tienes que ilicr(
poner en el platillo del
dinam6metro, para
o~
(0)
dar el peso senalado? 0)0.
1 kg __ 0.-
1 kg __ 1 kg __ 1 kg __ >O)cA
lOa g __ lOa g __ lOa g __ lOa g __ 00.£2
10 g-- 10 g-- 10 g-- 10 g-- -+->c
•....•....:J
1 g-- 1 g-- 1 g-- 1 g-- 00)0
oen
rl1 ~ @Q A Bim. 5~ O).D ~
Las unidades de capacidad y de
~@>~~ ~~ S~m.
33 Q: 0 0.
peso o Flcha 187
 EI15de diciembre de 1972,la Asamblea General de
la Organizacien de las Naciones Unidas declare el
5 de Juniacomo el dia Mundial del Medio Ambiente.

Recorto los recuodros de 10 derecho y pegalos <Do

+- -
C 0
en donde correspondo. f' (]) t::
-- 0
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(])=§
DO"
La ecologia es 10 Ciencia EI hombre se ha Los seres vivos estan en D(])
que estudia 10 relaci6n de convertido en el enemigo peligro de extinci6n 0>
los seres vivos entre SI V N° 1 de 10 Tierra, va que debido a 10 incapacidad :Q(])
U) -

can el media ambiente. muchas de sus acciones de algunos animales para (])..a - -~ _ ..- - - - - - - - _ .... - - - - - - -- _ ...
o 0
10 estan destruvendo. adaptarse V par diversos
factores.
(])-S;
c
0-;::
0 ([J~
-..a ~ ~
~
(])=
--
o :::J
La Tierra es 00"
c (])
nuestra casa, o c
o :::J
tenemos Ie o ~
o
obligaci6n de 00>
cuidarla y 00
preservarla.

11!nl11L~~
/r--Y ~ W
5 de junio Dfa Mundial
del Medio Ambiente
 PREDICADO:es 10 que se dice del sujeto.
Se identifica al PREDICADO:
10 Ubicando al verba en la oraci6n.
20 Relacionando al sujeto en numero (singular
o plural) y persona (1a, 2a. 3a.) con el verbo,
anteponiendole al verba los pronombres
indefinidos quien 0 quienes.
Ejemplo: David viajar6 mariana en avi6n ·,
,
,
(verbos: viajara; sujeto: David; numero , ,,
,
singular; persona: 30; (,quien viajara?: David ,
,,
,
Predicado: viajara mariana en avi6n. ··
,
,
Recorta los recuadros que tienen escritos los enunciados, pegalos
en el numero que corresponda y en el recuadro de abajo escribe
,
··
el predicado de cada oraci6n. f ··· •
(I) •
•
··· 0:
·:,Q•....
.0
------------------- .. _-- .. --------------------_. __ .- .. _------- .. (I):
c
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: 1
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+- 0
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.. -------------------------------------------- ---- --
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.................. ~ _ ....••....... ~••....•.....• _ _ .........................••........................ _-_ __ .. _ _ _. __ _-_ _ •......__ ,
.. w :w
• (I)

.
I ••••••••
, w w: ,
.
Iit I~ Identificacion y an6lisis de la
~@,~
@ IJ
funcion del predicado en
oraciones
 ~ .---- .. •..........•.•.

'1 /"" /"",'

..
Mexico ha side un pais que ha luchado por su

··
soberania en diversas ocasiones contra extranjeros. ,
,,
, ,,
..
I I
,
Recorta los i1ustracionesde la derecho y pegalas ··,,
en 10 linea del tiempo. f ,,
,

..,.
..
,
,, " , 1810-1821 ,,.'

..
,,
......•.........•...
,,
..,, .
, ""'"
,, Miguel Hidalgo inicia ,'"",
..
, ,,
,, ,,
, ··· el 1 6 de septiembre
10 Guerra de
,,
,
,,
··· ,,·
··,
I
, ,
,,
··.
I

. Independencia contra
.. .
,, ,
···
I
,,
,,
,.. los espanoles para
,
,,
,,
,,
,,
,,
... '" .. " '
, ,,
lograr 10 50beranfa.
,,
.. .
,
,,
,,
,,
. y

..
,,
.................•• ,. " "
•••.•.........
•...•.......•.••.
1848
5e firma el Tratado de
....\
,,
................
Guadalupe Hidalgo,
1862 Mexico enfrenta /"
'.
"'" don de se entrega 10 ···,
a los franceses. EIGeneral ....
Ignacio Zaragoza sale :' 3
\,
':
Alto California, Nuevo 1 .: .
Mexico y Texas.
triunfante el 5 de ~ : Santa Anna es
mayo del mismo .... .:' presidente de
ana. \'\."'''
..... .•..
.... Mexico.
.•.................. '"
..................
I"...... ......
.··..
<ro •••••••

,,
,

i 4 1864 Maximiliano
,
.': /", ,. 1942. Mexico declara
·",
:
.:
: se convierte en
Embajador de . : .• 10 Guerra a Italia,Ja-
'" ,.. Mexico. Benito ;' \ p6n y A1emania,hun-
............ " Juarez inicia 10 lucha : diendo dos barcos
por 10 50beranfa Nacional ··. .: petroleros.EIescua-
log rondo 10 Restauraci6n de .. ,/ dr6n 201 destaca en
10 Republica. ".
'" ..'..".,". esta lucha.

\~~I~I~
~ ~
La lucha por la Soberanl a:
Indep~ndencia, Invasiones
extranJeras
 Batalla de puebla.
AI termino de 10 guerra de Retorma, n precaria situaci6n econ"6mica por 10 que
Don Benito Juarez decidio suspen \udas q~ Mexico tenia con otros pOises.
Los principales acreedores eran ia, los que se reunieron en Londres,
acordando que una expedici6 ntos de los tres pOises, serio enviada
a Mexico como apoyo para e sus deudas. L1egaron 01 puerto
de Veracruz, donde permane n a cabo las platicas en el pueblo
de Soledad, Ver., entre sus r ,oblado,. nombrado por Juarez para
negociar.
Inglaterra y Espana Ilegaron ron a sus pOises, no aSI Francia,
porque 10 que en realidad d er un Imperio en America.
Atacoron el pais, logrando I ;'ibJ,~, el 5 de Mi/i,~
hast9J..Ji\ ••iRii~~.
,ii':;';·;';;/):.;:::\i'
' i.~!}de 1862, el conde Lorencez, a I
'"",:i'''
O.·.•.

,if;';;:""'''''

mando de seis mil hombres, de apo¢;ierarse de los t,u~rtes de Loreto y Guadalupe, los que
eran detendidos por el ejercito ndo deLiGral. Ignacio Zaragoza, designado por
Don Benito Juarez como jete
En dicha batalla tuvieron una enerales Portirio Draz, Felipe Berriozabal
y Miguel Negrete y los batal
Derrotados los tranceses,
EI Gral. Ignacio Zaragoza envi6 , en los siguentes terminos:
EI ejercito trances se ha ha portado con torpeza
en el ataque, "Las

Bim. 5
rn <~/
~
~ ~ ~
~o i.QJ
A
S
Sem.
Ficha
34
191
 EIeubo que tiene 10 Un em3 equivale a
em por lade (1 dm) se un milrmetro (ml),
llama dm3 y equivale es deeir, hay 1 000
a un litro. en un litro.

1dm
Observa el bloque de cubos y contesta las preguntas: '"0
1.- (,Cuontos dm3 hay en el bloque
o
~
de cubos? o
2.- (,Cuontos Iitros de leche podro o
0.
contener el bloque de cubos? o
3.- Si retiro 8 cubos, (,que capacidad
o
en Iitros Ie quedaro al bloque
o .
restante?
<0
'"0
g:J
4 dm
o
Completa tomando en cuenta que 1 dm3 = 0
•.... '"0
<D 0
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0
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<0 <0
en+::::
0Ci5 <0
<0 :J
-CO"
'<0 en
o <0
••.•.
.....
0.<0
_'"0
1.- iCu6ntos Iitros de leche toman en total al ano? _ <0 0Ci5
c c
2.- iCu6ntos Iitros de leche toma lalito al dfa? _ 8
t')

<0
"C
E
3.- iCu6ntos Iitros de leche toma al mes Pily? _ <O':J
t')

.0- 0 t') E
<0 0 0
Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu cuaderno y 0;:: E 0

resuelvelo.f
o
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~ ~ ~ Relacion entre litros rI'V Ai) ~ A Bim. 3;W~ I I I. I I I .

~ ~ ~ y decfmetros cubicos [U;±d ~ ~
•
(f? ~ ~ s~m.
Flcha 19200 ,.....• •
N ('f) o;::t• •
L!) -0
 Cuando en un pars sus habitantes tienen
vivienda, alimentaci6n adecuada, servicios
medicos, un buen trabajo y solorio, ademas
de recibir educaci6n, se dice que el pars ha
alcanzado un buen nivel de bienestar social.

Recorta los recuadros de la derecha y

pegolos en donde corresponda. f
..
·~·· .. ..
[
~ ~ ~

A troves de indicadores co- La poblaci6n econ6mi- La esperanza de vida de

mo el numero de personas camente activo, son las un pais es el numero de
que tienen empleo y reciben personas que realizan una anos que viven en
solaria. se canace el nivel de actividad y reciben un promedio sus habitantes.
bienestar social de un pars. salario.

···.--_ .._-----_ ..._--------------------

··
··

La calidad de 10 La posibilidad de que los Los niveles de bienestar

alimentaci6n y el numero habitantes de un pais social dependen de los
de medicos par sepan leer y escribir es gobiernos y de \0
habitantes influyen en 10 un indicador de bienestar poblaci6n 01 proponer
esperanza de vida. social. soluciones.
.
~ I~ I~ Bim. 5
Bienestar Social Sem.
Ficha
35
193 db
 1/)"0""
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,-'00 00
0'0 C U Q)
CO''::: II) 1:
~~~ .9~
 Lasvfas de comunicaci6n juegan un papel muy importante
f Terminaste de ejercitar las 4
en el desarrollo econ6mico y social de los pafses de operaciones fundamentales;
America, porque las industrias necesitan de ellas para completa el siguiente esquema
recibir materias primos y para distribuir sus productos. recordando las partes de coda
una de ellas.
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos en
el lugar correspondiente, para completar el mapa conceptual ..f
VIAS DE LA COMUNICACION

_~ . . __ .

VIas Fluviales
o__
.: .

VIas Ferroviarias
. __ ._._
.
:
y Marltimas : :
··------------------------~---
---------------------------,
.: ---------------------------,
-.---------------.-_.------ ..
·· VIas Aereas
:
. Carreteras .
:

Comunican entre sl pue- -S~'Ctiliz"c;~ -p~~~

-
;r~~-sp~rt~~-:
Su desarrollo es rnuy Acortan el tiempo del blos, ciudades y palses, mercanclas de gran :
Iirnitado, debido 01 alto transporte: aunque su se usan para transportar volumen. En America del :
costa de su constucci6n costa es mas elevado, productos agrlcolas e Norte existen dos grandes :
industriales, la m6s impor- rlos navegables: RIo San :
por los relieves g90gr6- es el medio ideal para
Lorenzo y RIo Missisippi. En :
ficos de coda pais transpo(tar insumos de tante es la Carretera America del Sur, los rlos :
sobre todo en America rapida descomposici6n. Panamericana que recorre Amazonas, Orinoco, Para- :
latina. casi todo el continente. guay, Uruguay y Plata. :

! MEDIOS DE LA COMUNICACION SOCIAL I

I I I I

10 9 11 12 ,
,
,
,,
,
,
·· ,
·
_ ···
PE7ri6dicos TE7IE§fono y
y RE7vistCJS TelE§grCJfo ______________
F__
CJ__
x ~1 1 SCJ
__t_E§
___Ii__
tE7
__S 1 . ,
.--------------------- 1

~
~
f!G\l ~
~ ~
Vias de transporte y
VIas de comunicaci6n m~~~~d~~19~db
 .. .._--
-4J •••••••••••
~... ... .....•...•.•..
......
·i ·. albanil .. ··
La sflaba que suena mas fuerte se llama
. ·· .
I ••
'.... ••••••••
"
"", .•.

snaba tonica. EIresto son las snabas atonas.

·· :. [ hipop6tamo ; [ caracter ;
. .. ··
"
....
....
". ··... " ....
......................
"'",

...
...........• ••...... __ --•..---... .....
.•. __ '
"

,..... . . .: - - . ,..... . .
- .. .•.

Se lIaman palabras agudas cuando lIevan el tono ·i·· comal ..: i·· carcel ..: {·· jirafa ..]
fuerte en 10 ultima sflaba. Si 10 sflaba tonica es 10 ··
......
.. ···.
.,' .
... ·..
. ...
.
penultima, 10 palabra se llama grave 0 lIana y si es .................. - .... .... .. ..
..•.. .•.. '
. --- .....\
••••_--_ •.• #"

10 anterpenultima se llama esdrujula. ••........

,..... ...... , '"
..........
. /....
.•. .•.

·;· .. ·· ... · ., . ,
Recorta y pega las palabras de la derecha en los espacios que
les correpondan y con color rojo remarca la sOabatonica. f
··· bisturf .: i celula : ;· reunion: .
. ···.. . . ·. .
"\. ....
'
.... ...... ...•
.
.. "to... ,,'

".....
............. . ............•........
. --- .' .'

................ .....
.•...•..•.••
..
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... ......•
. .:.. , .
/ \ f esdrujula ) · ..
[ cfrculo 1
··
..
\. grave ] \'" ..,./
".
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. . •....
...................... ,....
"

(esdrujula] r--------------------
................• .'., "
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......... .'. .....
.
I'
..... -- ....
'\, ...........•..•......
comida 1
( aguda }
... . .. ... , •••• f/>.. •• ••••••••

.: .. , .
. ..•.. .
. : . :·
. .. sabado 1
:. grave .: .'
.__ - .._.~
... .",,'
. :
··. grave :
..
.. ... ••••••• •• ••#
.... "'.. ....-'
••...••...••..•...
politico .
:
._ ..-- ..-._ ~
miercoles 1

Recorta y pega en tu libreta, clasificando las palabras en: hombre :

agudas y graves y esdrujulas.
_ ..__ ... _ ..... -.~ ..- ...__ ._ .._ ... ~ ·
telefono : calor .. : ·
Clasificacion de palabras
..... __ ..•... - _ ·
por su snaba tonica
 Dieen que el czar y que la probobilidcd
es la easualidad es 10 posibiidcd de que Observa 10 ruleta y contesta:
,~ olgo oeurra.
C-~9-5 - i.Cuantos resultadosposibles
= ~ =c5=
c:=:::; hay? _
Dentro de uno caja colocamos las siguientes tarjetas:
~ tll~ ---:# i.Probabilidad 0 azar?
i.,Que numero es mas
probable que salga?__
iQU8 numeros tienen la
~§%~ ---- misma probabilidad de
AI sacar de la caja una ficha, ique es mas probable?, salir?---------
ique sea una letra 0 un numero? - iQU8 es mas probable que
Si saliera un numero, ique es mas probable?, ique sea par 0 impar? salga, un numero par 0
impor? _
Lanza una moneda al aire 50 veces, anota:
iCuantas veces sale aguila? -------
iCuantas veces sale sol?--------
iProbablidad 0 azar?---------
Una canasta contiene en total 12 huevos, de los cuales 5 son de
gallina, 3 de guajolote y 4 de tortuga.
AI sacar 1 huevo. i.que probabilidad ,a de
que salga uno de gallina? 15 de 121 152
iCual es la probabilidad de que sea
J
de guajolote? liD
iCual de que sea de tortuga? 1
iProbabilidad 0 azar?
1

_
D
Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu cuaderno y
contestalo. f' I

I~IIit I~ Probabilidades de eventos ((fj> m~ ~~~ ~~~.00

o
W Flcha
3~
197
 EItanto por ciento se utiliza para
resolver problemaso r·------_·_·_-·_------··----: ,
.2 N:,
c ,,

··
Q)
Ejemplo: En un pueblo de 3,790 habitantes, ::J
se levanto un censo y el 70% son hombres ~ Q)
"0 >-
y el resto son mujeres l,Cu6ntos hombres Q) 0
co
y cu6ntas mujeres son? c
Q) c
() 0
PERACIONES: 3,790 3,790
o
.c II .
Q:
CI)
.. Q:
II
x .70 -2,653 Q) 0
~ hombres 2653.00 1,137 mujeres c >-
~o
°uo ~
R= 2653 hombres y 1137 mujeres CI)

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Recorta los problemas, pegalos en el espacio correspondiente ~ Q)
::J
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C 0
y resuelvelos. Puedes utilizar calculadora. f ~
..
::.~....................
. . . W CI)

I~IIJbJA I~~ Pr?blemas que implic!Jn

calculos de porcentaJes «f) ro ~ ~ ~~ ~;.
• Fiche 198 00
3~ ~
 EI comercio es 10 com pro y vento de bienes y
servicios entre los personas 0 parses que los .
i--------------------------, :
producen y las que 10 consumen. ··
····
f ··
Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos en don de corresponda. ··
Los bienes son productos que satisfacen las necesidades de 10gente como: ··
alimentos, maquinas, coches y vestido.
--------------------------,
5:
~~·~-~---------------~-----I ,,
,
···
, ·
·
,,
,,
,,
,
,,

--------------------------~
··
Los servicios son actividades que satisfacen necesidades de 10 poblaci6n
como: 10 recolecci6n de basura 0 los servicios telef6nico y bancarios. Para
intercambiar productos y prestar servicios se usa dinero.
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Exportar es vender bienes

y servicios a otros pOises;
Importar es comprarlos.
Ademas del intercambio
comercial se do entre los
pOisesel intercambio
cultural.
Jitomate, pimiento, pepino, naranjas, mango, algodon,
cafe, plata, azufre, petroleo, plomo, atun, cammon,
ganado vacuno, automoviies, cemento, cerveza.
INVESTIGACION
investiga que es el Tratado de libre
Productos qurmicos, maquinas, partes para
computadoras, juguetes, ropa, zapatos. Comercio y que pOises 10 integran.
Bim.
Sem.
5
38
db Escrlbelo en tu Iibreta.
Ficha 199
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Newton y la fisica.
Matematico, flsico y
astr6nomo, se gradu6 en la
Universidad de Cambridge,
considerado como el mas
sobresaliente de los cientrticos
de su epoca. Vivi6 muchos
anos en el campo 10 que
fructific6 por las obseNaciones
y descubrimientos que hizo
ya que ahl cre6 la "Ley de
la gravitaci6n universal" y en
(~ptica ~io las bases para
su obra" Principios matema-
ticos de la filosofla natural"
expone muchos de los
principios que descubri6,
en el libro "Optica" plasma
sus ideas sobre la luz y el
8 9
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color, ademas del descubri- mundo de la ciencia fue el La madurez de las ciencias I
miento matematico tan MICROSCOPIO,que descubri6 I
Las ciencias se originaron y
relevante que consignamos Anton van Leeuwenhoek progresaron fuera de las I
en espacios anteriores. (holandes). catedras universitarias en I
Aparatos y experimentos. Las artes. donde predominaba la I
AI inventar aparatos diversos En esta etapa las artes se ensenanza de la Teologla, I
la ciencia avanz6 porque se vieron influendadas' tam bien. Derecho, literatura, Lenguas, I
podia atisbar y medir con La arquitectura, en las Medicina. I
exactitud los sucesos para la construcciones se aprecian En los palses europeos se I
investigaci6n cientlfica. diferentes estilos. En Espana fueron dando diversos ade- I
Isaac Newton en su libro: el sobrio y austero estilo lantos y descubrimientos
I
Herreriano, el barroco de como: Gottfried Leibinz
(aleman) y Sir Isaac Newton I
construir el primer telescopio origen italiano que logra su I
reflector. postrer manifestaci6n en el (ingles) inventaron cada uno
por separado el calculo inte- I
• Edme Mariotte (frances) Churrigueresco que es
sobrado en adornos y gral, diferencial e infinitesimal, I
invent6 infinidad de aparatos Leonardo Euler (suizo) con su I
e instrumentos para desmesurado en follaje, frutos
y querubines, el rococo va obra "Instituciones de I
laboratorio. Se aplic6 a I
12
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 Observa la solicitud de telegrama y de
EItelegrama es un medio de comunicaci6n la ficha de la carta toma los datos
escrito, a distancia y rapido. Para redactarlo para redactar un telegrama de
hay que tomar en cuenta el numero de agradecimiento con 10 palabras.
palabras, ya que cada una cuesta dinero.
Recorta el recuadro y con los datos
que se anotan redacta los telagramas,
=c= ~3; tomar en cuenta: = 5e debe solicita en la oficina de Telegrafos mas
5uprimir palabras que no sean necesarias (artfculoS~ cercana los formatos necesarios (inventa
preposiciones, conjunciones, etc) los datos personales.) Pegalos en tu
Utilizar los pronombres enclfticos (ruegole, avfsame, comunfcole, cuaderno.
enviaste, dirfgete, etc) Ejemplo: Comunfcote ganaste concurso. Urge
regreses premiaci6n jueves doce dieciocho horas. (son diez palabras).
- Los signos de puntuaci6n no se cobran (coma, pun,t~.) ~ (])
0
y se escriben con la palabra completa.

CANAl
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NUMERODEROl
PARA
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SOLICITUD
EXClUSIVO
T~:~I~bN
DE TElECOMM
DE TELEGRAMA

NUMERODETElAGRAMA TARlfA
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ClAVE O£ D£STlNO em ~ I]§D [N[] HOMEro DE PALABRAS HORAR1O DE DEPOSITO SEGUNDO PRECIO
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PRIORIOAO - (])
MARQUE CON UNA ·X~LA ClASE OE SERVICIO DESEAOO:
(])
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ORDINARIO
PROCEDENCIA
URGENTE CONTESTACION PAGADA
A __ DE
ACUSE DE RECIBO
DE19_ C 2:
DESTINATARIO _ (]),(])
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TElEFONO------~,o.="'='m=llIo=o'O=O ••=,HO,---. -------- o (])
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REMITENTE ------'0-."=".=",,='""'='0.=."'=-0' ---------

DOMIClllO ~=~-------
TElEFONO C ••.Ll_!.NllMUO.COlONIA,ORlG ••.C\OI<lOM~~~~~ _

Completa:
A quien se envfa el telegrama es el, _
EI que envfa el telegrama es el,
iPara que anotamos los telefonos? _

I@, @I ~ ~ rr-T1 ©d:2 A Bim. 5 ~

@{JjjO'IJ ~ U&J
Redaccion de telegram as
<@, ~ ~o~ ~ ~ ~~~~ 2g~ dO
 F.nuna orocion el PREDICADO, puede
estor formodo por una sola palo bra:
EIverbo. Ejemplo:iContol, iComel

Hay otras oraciones en las que el predicado se

forma, ademas del verbo, con muchas palabras
que proporcionan datos acerca del verba: a
quien, como, que, donde, cuando, etc. ('0.
(])
---_ ... - ........ _-_ ..... U
Escribe sobre los rayas el sujeto de coda oraci6n, recorta los recuadros C"): c
'0
de 10 derecha pegalos en donde corresponda y completa el ejercicio ('0.
U 0
C C 0
escribiendo 10 que falta para resolverlo. f (]) (]) «
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Emilio pinta un cuadro para su papa, 0
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Sujeto 1 .n
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Sujeto >

Norma, Jesus y Mario nadan. .. --- ........ - .......... .. ........ _"' •.....•.• - .....
--- ----_ .
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Sujeto 1

till@Q!jOIj
@1141
&
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Reflexlon sobre los eleme~tos
del predlcado en las oraclones.
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[J!;2d, ~o
@,;? A /? ~~~.
r:t5f0 S (}Y Ficha 204
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3* 00
 La naciones de America, se han agrupado en distintas organl- :CEPAl ORGANIZACION DE
: 2 ESTADOS AMERICANOS
zaciones, con el fin de ayudarse mutuamente a resolver sua I•••••••••••••••

problemas economlcos. ;-AiADi"; f "ASOCIACION' iNTERAME-':'" ~

En dlchas organizaclones, se flrman tratados bllaterales (si Inter- L.._.. _4_1 I_
~!~~~.l?E.~~~~~.~~~C?~ ~j
vienen dos parses) 0 multllaterales (si intervlenen mas de dos), los
que se comprometen a cumplir siguiendo un beneficio com un.

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda. f

........... -- ....... ----.
·· .--_ ..
__ lucha por conseguir la paz y la justicia en el continente, ff
OEA
·--------------------------------
1 ····· defiende la soberanla de cada pais. Pertenecen todas ABC 0 E F G H
· · las naciones americanas excepto Canada y Cuba.
1 234 567 8
····
p-------- : COMISION ECONOMICA lIeva a cabo estudios y proyectos para que al realizar-
··· N
2 PARA AMERICA LATINA se, los palses puedan tener una vida rnejor. I J K L M N 0
I •••••••••••••••• ~

··----------------_ ..... _ ....... _------_ .. __ .. -.-------- .. 9 10 11 12 13 14 15 16

BANCO INTERAMERICANO ···
· ··
BID 3
DE DESARROLLO
--------------- .. - ..... __ .. _-------.
··.. _------------------------
_ .. -----------------------. P Q R 5 T U V W

···· ·....·:· ····· ····

p ••••••••••••••••

Trata de coordinar las pollticas econ6micas de los 17 18 19 20 21 22 23 24

4 5
··
........... __ · ------------ .• ------------------- .· palses, con la cooperaci6n de otros.
x y Z
Algunos Tratados ·25 26 27
Observa la clave numerica que aparece en el lado derecho, para
que descifres de que pacto se trata. :f f
~------------------
f
21 19 1 21 1 4 16 4 5 21 12 1 21 5 12 16 12 3 16 l.Sabras que, entre los
Se firm6 en Mexico en 1967, con el fin de evitar la febricaci6n de armas nucleares. parses american os
existen convenios que
permiten que los
21 19 1 21 1 4 16 4 5 20 1 14
estudlos que realices en
Se firm6 en defensa de los Derechos Humanos.
cualquiera de
ellos, tengan
21 19 1 21 1 4 16 4 5 2 16 12 7 16 21 1 validez para
En el se propone la soluci6n pacffica de cualquier conflicto. continuar tus
estudios en otros?
Recorta el recuadro de la derecha y pegalo en tu Iibreta. f
r:sG\l1~~ I~~
~
Los organi~mos continentales
y sus funclones
rr'i
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Bim.
S~m. 40
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• Fiche 205
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