INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR……………………………

CARRERA: Profesorado de………………………………..

CURSO: Cuarto año
ESPACIO CURRICULAR: FORMACION ETICA
PROFESOR: Carlos Alfredo Bazán
PERIODO LECTIVO: 2017

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Se espera que los alumnos, en este período lectivo logren:

 Reflexionar sobre el valor de la dignidad humana para encontrar en ella el fundamento de nuestro
obrar moral.
 Tomar conciencia del compromiso personal y social que nos exige el rol docente.
 Adquirir habilidad en la observación y análisis crítico de casos.
 Juzgar con prudencia y justicia los asuntos que se presentan en el ejercicio del rol docente.
 Instrumentarse como futuros docentes en los contenidos de la formación ética y ciudadana.
 Realizar una síntesis personal entre los valores asimilados en clase con su bagaje cultural.

CONTENIDOS

UNIDAD I: NOCIONES PRELIMINARES

Nociones de ética. Definición por el objeto formal. Análisis. Actos humanos y actos del hombre.
Conciencia y libertad psicológicas. Libertad moral y libertad física. Sindéresis. Creencia, Teología y
Filosofía. La ética y su relación con las demás ciencias. Ubicación de la ética en la filosofía.
Noción de fin. Definición. Clases de fines: objetivo y subjetivo; próximo, remoto y último. Fin y medio. El
fin no justifica los medios. Fin y bien. La felicidad. Insuficiencia de los bienes finitos. Un deseo natural
no puede ser vano. Dios, supremo bien del hombre. El fin último y la naturaleza humana. La
deontología y el derecho, partes de la moral.

UNIDAD II: EL PROBLEMA DEL BIEN

¿El bien es distinto del mal? Qué es lo bueno y qué es lo malo. La voluntad y el bien. La inteligencia y
la verdad. Mal físico y mal moral. Clases de bien: útil, deleitable y moral; materiales, corporales,
intelectuales, morales, sociales; el bien común. Moralidad extrínseca. El positivismo: Protágoras,
Nietzsche, Estatismo, Sociologismo, Positivismo divino. Moralidad intrínseca: Escolástica. Inmutabilidad
de la naturaleza humana.
UNIDAD III: EL PROBLEMA DE LAS NORMAS

Noción de norma. Divisiones: próxima, remota y última; objetiva y subjetiva; constitutiva y manifestativa;
obligatoria. La conciencia moral como norma subjetiva de moralidad: definición. Clases: conciencia
verdadera y errónea; antecedente y consiguiente; preceptiva, prohibitiva, consiliativa y permisiva;
escrupulosa, laxa, delicada, farisaica y cauterizada; cierta y dudosa. La recta razón como norma
objetiva de moralidad. Elementos de la moralidad objetiva: objeto, intención y circunstancias
(agravantes y atenuantes).
Casuística: análisis de temas relacionados con la formación docente.

UNIDAD IV: EL TEMA DE LA LEY Y EL DERECHO

Noción de Ley. Sentido general y estricto. Análisis: entendimiento y voluntad, ordenación al Bien
común. Autoridad y promulgación. División de la ley. Ley natural. Definición. Propiedades:
inmutabilidad, conocimiento universal, eficacia y obligatoriedad.
Derecho: definición. Clases: objetivo, subjetivo y preceptivo; positivo y natural; divino y humano. Deber
y derecho. Justicia: noción. Clases: general o legal, distributiva, conmutativa y social. El derecho
natural es fundamento del derecho positivo. Derecho Canónico: el matrimonio: impedimentos.

UNIDAD V: LA ETICA APLICADA

Visiones inadecuadas del hombre: Visión economicista: consumismo, liberalismo y socialismo. Teorías
utilitaristas. Maquiavelo y “El fin justifica los medios”. Trabajo, Oficio y profesión. Casuística.
El Decálogo: Obligaciones del hombre para con Dios. Obligaciones del hombre para consigo mismo y
sus semejantes. Análisis pormenorizado de cada mandamiento a la luz de razón y la fe.

ESTRATEGIAS:

Exposiciones dialogadas. Análisis de casos divulgados en revistas y periódicos. Investigación de temas

a elección de los alumnos. Trabajos prácticos orales y escritos, individuales y grupales. Dinámicas
grupales participativas.

EVALUACION:

Promoción directa, sin examen, reuniendo los siguientes requisitos: 75% de asistencia a clases
presenciales.
100% de trabajos prácticos (el 70% a enviar por mail). Aprobación con seis (6) de un (1) parcial escrito,
con su respectiva recuperación.
(IES V. Quinteros – EXAMEN FINAL – 50% TP, Parcial aprobado con cuatro (4) con su respectiva
recuperación)
BIBLIOGRAFIA

 Apuntes de cátedra (C.A.B. - producción personal).

 COLACILLI DE MURO, M. A. y otro: Elementos de la lógica moderna y Filosofía.
 CONTENIDOS BASICOS COMUNES
 Documento de PUEBLA. CELAM.
 DOSSIER a disposición de los alumnos en CD-Rom.
 ESOPO: Fábulas
 FERNANDEZ SABATE, Edgardo: Lecciones de Filosofía.
 JOLIVET, Regis: Tratado de Filosofía.
 MORENO, Hilda: El rol docente.
 NERICI, Imídeo: Hacia una didáctica general dinámica.
 QUILES, Ismael: Introducción a la Filosofía.
 Recorte de diarios, revistas, folletos varios y archivos bajados de INTERNET.
 ROSSI, Leandro: Diccionario enciclopédico de Teología moral.
 RUIZ, Daniel: Ética y deontología de la Profesión Docente.
 Catec. de la Igl. Católica-www.vatican.va/archive/ESL0022/_INDEX.HTM
 Sagrada congregación para la doctrina de la fe: Declaración acerca de ciertas cuestiones de ética
sexual.
 Sagrada congregación para la doctrina de la fe: Declaración sobre la eutanasia.

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Carlos Alfredo Bazán