ESTUDIO DE CASO 1

En una universidad de Bogotá se realizó un informe sobre el rendimiento académico de los

estudiantes que cursaron asignaturas en el área de matemáticas en el periodo 2015 - I. Los
resultados obtenidos muestran el rendimiento por curso, por programa, y por profesor.

Datos: La base de datos incluye la compilación de la información reportada por los docentes
del área, incluye 2755 registros de estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas
por el área. Los profesores reportaron la valoración (notas) de cada corte, y con ellas se hizo
seguimiento durante el semestre.

APROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o igual a 3.0.

REPROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a 3.0 sin contar a quienes
ya perdieron por fallas, o fueron reportados por cancelación de semestre.

CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron reportados
por cancelación de semestre
Con el propósito de evaluar el resultado académico en los cursos del área de matemáticas, a
usted le han llamado para que ayude en el análisis de datos. Utilice su conocimiento de la
probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado.

Para la solución del caso 1 utilizare la siguiente formula.

La probabilidad clásica: cuando todos los resultados posibles que se consideran igualmente
probables

Casos favorables al evento A

P ( A )=
casos posibles
Prepare un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente:

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de matemáticas:

1873
P ( A )= =0.6789548 … ×100=68 % De probabilidad de que un estudiante
2755
apruebe

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del área de matemáticas:

389
P ( A )= =0.1411978 … × 100=14 % De probabilidad que un estudiante
2755
repruebe
3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso
del área de matemáticas.

Cancelo o perdió
profesor aprobó reprobó total porcentaje
por fallas
Cesar r. 52 1 53 98%
Claudia v. 31 5 36 86%
Diana m. 97 4 18 119 81%
Ernesto s. 166 17 21 204 81%
Diego v. 36 5 4 45 80%
Eduardo m. 154 17 26 197 78%
Enrique p. 118 25 13 156 75%
Fernando m. 125 21 21 167 74%
Gloria a. 151 32 20 203 74%
Jairo a. 116 19 26 161 72%
Javier b. 98 10 29 137 71%
Jose c. 49 9 16 74 66%
Luz p. 142 23 44 209 67%
Marcela f. 60 19 21 100 60%
María a. 93 27 37 157 59%
Mario g. 90 16 46 152 59%
Mercedes s. 60 15 27 102 58%
Oscar n. 111 48 45 204 54%
Patricia m. 37 14 22 73 50%
Ricardo o. 57 31 46 134 42%
Sandra m. 30 37 5 72 41%

4. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno de

los cursos del área

Cancelo o
Cursos aprobó reprobó Total porcentaje
perdió por fallas
Algebra lineal 178 10 30 218 81%
Análisis numérico 146 15 21 182 80%
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76%
Calculo integral 56 8 15 79 70%
Calculo multivariado 244 49 64 357 68%
Calculo negocios 226 44 61 331 68%
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67%
Estadística básica 33 11 9 53 62%
Estadística inferencial 269 70 98 437 61%
Matemáticas avanzadas 199 53 73 325 61%
Matemáticas discretas 44 13 23 80 55%
Precalculo 42 24 17 83 50%
Probabilidad 6 8 3 17 35%
 5. Clasifique los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utilizó y dé las razones de su elección.

Cancelo o
Cursos aprobó reprobó Total porcentaje
perdió por fallas
Algebra lineal 178 10 30 218 81%
Análisis numérico 146 15 21 182 80%
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76%
Calculo integral 56 8 15 79 70%
Calculo multivariado 244 49 64 357 68%
Calculo negocios 226 44 61 331 68%
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67%
Estadística básica 33 11 9 53 62%
Estadística inferencial 269 70 98 437 61%
Matemáticas avanzadas 199 53 73 325 61%
Matemáticas discretas 44 13 23 80 55%
Precalculo 42 24 17 83 50%
Probabilidad 6 8 3 17 35%

Se aplicó la fórmula de Probabilidad Clásica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el número de casos posibles, en este caso el número de los que aprobaron, dividido el
número total de estudiantes.

Este ejercicio dio como resultado que la materia de Algebra Lineal, tiene el mayor porcentaje
de aprobación entre los estudiantes.

6. Califique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utilizó y dé las razones de su elección

Cancelo o perdió
profesor aprobó reprobó total porcentaje
por fallas
Cesar r. 52 1 53 98%
Claudia v. 31 5 36 86%
Diana m. 97 4 18 119 81%
Ernesto s. 166 17 21 204 81%
Diego v. 36 5 4 45 80%
Eduardo m. 154 17 26 197 78%
Enrique p. 118 25 13 156 75%
Fernando m. 125 21 21 167 74%
Gloria a. 151 32 20 203 74%
Jairo a. 116 19 26 161 72%
Javier b. 98 10 29 137 71%
Jose c. 49 9 16 74 66%
 Luz p. 142 23 44 209 67%
Marcela f. 60 19 21 100 60%
María a. 93 27 37 157 59%
Mario g. 90 16 46 152 59%
Mercedes s. 60 15 27 102 58%
Oscar n. 111 48 45 204 54%
Patricia m. 37 14 22 73 50%
Ricardo o. 57 31 46 134 42%
Sandra m. 30 37 5 72 41%

Se aplicó la fórmula de Probabilidad Clásica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el número de casos posibles, en este caso el número de los que aprobaron, dividido el
número total de estudiantes.

En este caso el mejor profesor es CESAR R., toda vez que fue el que obtuvo el porcentaje más
alto de probabilidad que un estudiante apruebe las materias que dicta.

7. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utilizó y dé las razones
de su elección

Cancelo o
programa aprobó reprobó total porcentaje
perdió por fallas
Administración ambiental 146 15 21 182 80
Administración de empresas 295 44 41 380 77
Arquitectura 297 53 71 421 70
Contaduría 99 23 19 141 70
Economía 99 19 24 142 69
Ing. Mecatrónica 515 118 154 787 65
Ing. Civil 88 20 27 135 65
Ing. Financiera 83 29 22 134 61
Ing. Sistemas 127 26 53 206 61
Ing. Telecomunicaciones 32 9 15 56 57
Negocios internacionales 69 21 33 123 56
Psicología 23 12 13 48 47

Este ejercicio dio como resultado que el programa de Administración ambiental, tiene el
mayor porcentaje de aprobación entre los estudiantes.

Se aplicó la fórmula de Probabilidad Clásica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el número de casos posibles, en este caso el número de los que aprobaron, dividido el
número total de estudiantes