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ESPAÑOL 2
APRENDIZAJE ESPERADO: Seleccionen diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
¿QUÉ BUSCO? Socialicen el conocimiento que ya tiene sobre el tema.
Las orcas son grandes nadadoras, como la mayoría de los delfines, llegando a velocidades de
hasta 30 kilómetros por hora. Suelen sobrevivir con una dieta de peces, calamares, tiburones,
ballenas, focas, tortugas marinas, pulpos, pingüinos y otras aves marinas. Las orcas cazan con
técnicas muy avanzadas, y suelen ir en grupos muy grandes, de hasta cuarenta miembros.
Hagan lo que hagan, todas las orcas usan excelentes técnicas de caza, cooperativas y muy
eficaces, parecidas a las que utilizan los lobos. El periodo de gestación de una orca es de 1 año
y 5 meses, naciendo las crías entre octubre y marzo. Por cierto, son animales mamíferos.
www.estudiantes.info/ciencias_naturales/orca.htm
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
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¿QUÉ BUSCO? Escriban textos informativos sencillos que sinteticen información recabada. 3
Elabora una ficha informativa del texto de la página anterior.
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Lee las oraciones en voz alta y con la entonación correcta, para uno de tus
compañeros.
¿QUÉ BUSCO? Se acerquen a la lectura de poemas para comprender el lenguaje figurado. Fortalezcan su conocimiento alfabético
y ortográfico al trabajar palabras con j y g.
4
Lee en voz alta el texto.
Gerada y Jimena
De árboles gigantes
cogen hojas nuevas.
Las dos comen juntas,
las dos juntas juegan,
y hacen gimnasia
Gerarda y Jimena.
Ma. Carmen Ruiz Casado.
Contesta.
1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? _______________________________________________
3. Escribe una frase del poema donde se utilice el sentido figurado. __________________
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4. Localiza en el poema la frase que habla de una actividad real de las jirafas y
escríbela.___________________________________________________________________________
Con color verde subraya en el poema las palabras que llevan g y con
amarillo las que llevan j. Ahora escríbelas en el recuadro que corresponda.
G g J j
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.mtpchihuahua.mx
¿QUÉ BUSCO? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con j y g. 5
Escribe en el recuadro el nombre de cada imagen y después
encuéntralos en la sopa de letras.
j a b o n m n o p e
g t o r t u g a a s
g u r a j b c d e p
f i a h i i j k l e
m g a n ñ o n p q j
r o s p t v w e y o
z r a b t e b d t a
g r h i j e s k l e
m o n g a l l o ñ o
j e r i n g a p r s
En la ciudad o en el campo
es un amigo del hombre.
Adivina este animal
sin que te diga su nombre.
https://www.guiainfantil.com/1385/fabulas-para-ninos-la-cigarra-y-la-hormiga.html
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.
Contesta.
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2. Si tuvieras que ser uno de los personajes de la fábula, ¿cuál serías? ________________
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la es jo
e ón, l Nub one
E l l e El c luna
o r ra y la
z o en
asn
a
end a
el Ley pánic
sop
o Lob hi s
E old pre
Arn
Fábula
Arnold Lobel
Quetzalcóatl
Conejo
Date permiso de ver la leyenda del “Un conejo en la Luna” en la página web:
http://mtpchihuahua.mx/Audiocuentos/cuentame_un_cuento.html
APRENDIZAJE ESPERADO: Escriban textos narrativos sencillos a partir de su imaginación con imágenes y texto.
¿QUÉ BUSCO? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar con palabras con r y con rr. 9
Completa el crucigrama de acuerdo al nombre de las imágenes.
6 7 8
10
11
R r rr
Recuerda incluir expresiones como las siguientes: Había una vez... Érase una vez...
Éste era una... Cuando llegó a ese lugar... Y fue feliz para siempre...
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APRENDIZAJE ESPERADO: Lee textos narrativos sencillos. 11
Recorta las partes del libro que aparecen al final de la hoja y pégalas
donde corresponda.
feo
tito
E l pa
en
ders
An
stian
hri
n sC
Ha
Título Portada
MATEMÁTICAS 12
APRENDIZAJE ESPERADO: Estimen, comparen y ordenen eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana mes y año.
¿QUÉ BUSCO? Analicen características básicas de distintos meses como el número de días, organización de semanas y los
eventos ocurridos.
Febrero Marzo
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30
Mayo Julio
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 31
Octubre
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 27 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 30 31
Abarrotes
365 huevos
“La Sirenita”
Restaurante
430 huevos
“La fuente”
10 30 60
¿QUÉ BUSCO? Trabajen la serie oral y escrita hasta mil utilizando la recta numérica como representación.
600 800
APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades no convencionales
y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
¿QUÉ BUSCO? Identifiquen que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad.
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Ordena los recipientes de mayor a menor según su capacidad,
escribiendo en el recuadro los números del 1 al 5.
1 2 3 4 5
APRENDIZAJE ESPERADO: Calculen mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mita-
des de números pares menores que 100.
¿QUÉ BUSCO? Utilicen estrategias propias y recientemente aprendidas, para resolver problemas de suma y resta.
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Observa los precios de las flores y calcula lo que tiene que pagar cada
niño de acuerdo a su nota de compra.
Florería “Las Margaritas”
Tulipán $80
Nochebuena
$75
Cactus $20
Margarita $27
Violeta $20
Rosa $91
Girasol $8
1 cactus 1 rosa
1 girasol 1 girasol
$_________ $_________
Laura Luis
1 margarita 1 violeta
1 violeta 1 tulipán
$_________
$_________
Tere Toño
Contesta
1. Elige las dos flores que más te gusten. ¿Cuánto pagarías por ellas? _________________
2. Tere pagó sus flores con un billete de $50. ¿Cuánto le dieron de cambio?___________
3. Luis quiere para su mamá una nochebuena. Si tiene $40, ¿cuánto le falta?_________
APRENDIZAJE ESPERADO: Construyen y describen figuras y cuerpos geométricos.
¿QUÉ BUSCO? Identifiquen los triángulos como figuras de tres lados rectos. Identifiquen cuadriláteros como figuras de cuatro
lados.
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Recorta de la parte inferior de la hoja las figuras y pégalas en el recuadro
que les corresponda.
Triángulos Cuadriláteros
Suma:
Suma:
_________________________
_________________________
Multiplicación:
Multiplicación:
_________________________ _________________________
Suma: Suma:
________________________ _________________________
Multiplicación: Multiplicación:
________________________ _________________________
Suma: Suma:
_________________________ _________________________
Multiplicación: Multiplicación:
_________________________ _________________________
APRNDIZAJE ESPERADO: Construyan y describan figuras y cuerpos geométricos.
¿QUÉ BUSCO? Relacionen características de un cuerpo geométrico con sus representaciones. 19
¿A quién se parece?
Escribe en el recuadro de cada imagen el número del cuerpo geomé-
trico al cual se parecen.
1 2 3 4 5
4. ___________________ 5. ___________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Calculen mentalmente sumas y restas con digitos de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades
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de números pares menores que 100.
¿QUÉ BUSCO? Identifiquen el valor posicional de los dígitos en números hasta 1000 al representarlos utilizando billetes y monedas.
$
¿QUÉ BUSCO? Mentalmente sumen: un número menor que 100 a una centena y centenas completas.
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¿Quieres saber cuánto cuesta cada prenda de vestir?
Suma mentalmente y escribe en la línea su precio.
Paola investigó con sus compañeros de grupo cuál es el deporte que más les gusta.
Ayúdale a completar la tabla con los resultados de su investigación.
______________________________________
Basquetbol II
Si la mitad del grupo son niños, ¿cuántas
niñas hay?___________________________
Voleibol 6
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 22
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
¿QUÉ BUSCO? Expliciten a partir de su experiencia sus ideas iniciales sobre la importancia del sentido del oído.
__________________________
3. ¿Para qué te sirve este sentido?
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__________________________
__________________________
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__________________________
¿QUÉ BUSCO? Reconozcan que pueden distinguir sonidos e identifiquen los órganos relacionados con el sentido del oído.
Recorta y pega las partes del oído que se encuentran al final de la hoja.
1. Día de muertos
2.
3.
4. 6 de enero.
Encierra con color rojo lo que ayuda a proteger a las plantas y pon una
tacha a aquello que las perjudica.
APRENDIZAJE ESPERADO: Comparan características de diferentes lugares y representan trayectos cotidianos en el uso de
croquis y símbolos propios. 26
¿QUÉ BUSCO? Tracen y describan trayectos e identifiquen en ellos elementos de referencias.
Juega con uno de tus compañeros a las “Tripas de Gato”, uniendo con
una línea la parte del cuerpo con los sonidos que produce.
Recuerda que no se cruza
una línea con otra.
Resoplar Estornudar
Hablar
Silbar
Chasquear Gritar
Reir
Golpear
Aplaudir
Cantar