Trabajo Psicología Fup ENSAYO (3) (Reparado)

ENCABEZADO: La Psicología Estadounidense y el Funcionalismo 1
Corriente histórica de la Psicología Estadounidense y el Funcionalismo
Ana Bell Arciniegas
Anny Constansa Ausecha Garzón,
Jhon Reinaldo León,
Wilfredo Steven Moyan Polindara,
Fundación Universitaria de Popayán
Programa de Psicología
Alejandra Castro Volverás
Docente Historia y Fundamentos
Popayán, Cauca
Mayo 13 del 2020

TABLA DE CONTENIDO
1.INTRODUCCIÓN...............................................................................................................4
2.JUSTIFICACIÓN................................................................................................................5
3.OBJETIVOS........................................................................................................................6
3.1.Objetivo General...........................................................................................................6
3.2.Objetivos Específicos....................................................................................................6
4.MARCO TEÓRICO.........................................................................................................7
5.1.La psicología estadounidense y el funcionalismo........................................................7
5.2.Concepto....................................................................................................................7
5.3.¿Qué es el funcionalismo desde la percepción de William James?..............................7
5.4.Características del funcionalismo en la psicología........................................................8
5.5.Teoría de la psicología funcionalista.............................................................................9
5.6.Evolución histórica........................................................................................................9
5.7.Principales autores: Conceptos y teorías.....................................................................11
5.7.1 William James: 1842 – 1910....................................................................................11
5.7.2.Stanley Hall: 1844 - 1924.....................................................................................11
5.7.3.James Baldwin: 1861 - 1934.................................................................................12
5.7.4.Mary Calkins: 1863 – 1930..................................................................................13
5.7.5.Margaret Washburn: 1871 – 1939.......................................................................13

5.7.6.Helen Thompson: 1874 - 1947.............................................................................13
5.7.7 . James mckeen cattell…………………………………………………………13
5.8.¿Quién fue el precursor de la corriente psicológica estadounidense?.....................14
5.9.Utilidad de la corriente psicológica estadounidense y el funcionalismo en la
actualidad.......................................................................................................................14
6.CONCLUSIONES..........................................................................................................15
7. REFERENCIAS................................................................................................................16
1. INTRODUCCIÓN
Cuando nos formulamos la pregunta ¿Qué es la psicología estadounidense y el
funcionalismo? Vale adentrarnos en la historia buscando el origen del pensamiento que dio
pie a la formación de esta corriente, si bien la podemos definir a grandes rasgos, como una
corriente cuyo precursor es el prestigioso filosofo WILLIAM JAMES que surgió a finales
del siglo XIX, sin embargo esta va mucho más allá, por lo que es muy importante hacerle
seguimiento, a partir de lo anterior surge la necesidad de como estudiantes de primer
semestre de Psicología cuestionarnos e interesarnos por las diferentes teorías y conceptos
de los precursores.
Ahora bien, es importante investigar sobre los estudios, y lo que se ha logrado a través
del tiempo. La intención es llegar a la comprensión del pensamiento funcionalista, que da
pie al conocimiento del funcionamiento de la mente y como esta interviene en el
comportamiento del sujeto, a partir de esto con el presente trabajo se busca realizar un
recorrido histórico que clarifique los métodos, nacimiento y procesos que fundamentaron
dicha corriente, entendiendo así las intervenciones que se realizan.

2. JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del presente trabajo busca comprender la corriente de la psicología
Estadounidense y el funcionalismo el cual nació en la primera década del siglo XX
y supone un rechazo al enfoque estructuralista, ya que en vez de centrarse únicamente en
estudiar los componentes de la mente, éste tenía como objetivo entender los procesos
mentales.
La importancia de este tema, es adquirir nuevos conocimientos, saber los inicios de esta
corriente, así como comprender en que ha influido en la actualidad y su importancia en el
entorno social.
Se realizará exploración acerca del tema, de las principales personalidades que ayudaron
al surgimiento de la corriente, y así lograr una mejor definición, de los conceptos.
Ayudando así a la clarificación de dudas, en ese orden de ideas, poderlo compartir,
poner en práctica, generar más incógnitas sobre el tema, de igual manera averiguar más
sobre las problemáticas del entorno social en la actualidad.
Con el contenido buscamos, conocer las raíces de la corriente, conocer sus inicios, los
precursores, así mismo compartir los conocimientos adquiridos a la sociedad que tanto
requiere de la Psicología.
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo General
● Entender, explicar y comprender el recorrido histórico del origen y el desarrollo de
la psicología estadounidense y el funcionalismo.
3.2. Objetivos Específicos
● Determinar en qué consiste la corriente de la psicología en cuestión y enfatizar su
evolución histórica hasta la actualidad.
● Nombrar los principales autores involucrados en dicha psicología y describir de
forma concisa los diferentes conceptos y teorías de cada uno de ellos.
● Indicar quién es el precursor de la corriente psicológica que es objeto de estudio.
● Expresar la utilidad de esta corriente en la actualidad.

4. MARCO TEÓRICO
Para el presente apartado se realiza un rastreo documental y bibliográfico de la corriente
de psicología estadounidense y la psicología funcionalista en el que se clarifican
conceptos y permiten la adquisición de conocimiento, así como el reconocimiento de la
evolución histórica en la que se fundamenta el desarrollo de la psicología como ciencia.
5.1. La psicología estadounidense y el funcionalismo
6. Concepto
La psicología funcional se adentra en el proceso de como descubrir la utilidad de la
conciencia, más que conocer sus funciones y estructuras se enfatiza en por qué y para qué
sirve la conciencia y cuál es su incidencia en los comportamientos del ser humano.
Los psicólogos estadounidenses de educación alemana, impusieron, de vuelta en su país,
una interpretación funcional de la psicología estructural. No ofrecía una imagen general de
las actividades psicológicas con una serie de premisas filosóficas, estrategias y objetivos.
(Herrera, 2018).
6.1. ¿Qué es el funcionalismo desde la percepción de William James?
Para William James el funcionalismo es una corriente psicológica que considera que la
vida mental y el comportamiento de los individuos va relacionada directamente con la
adaptación de los mismos a su entorno y las dos ideas principales del funcionalismo en la
psicología son la adaptación y el estudio de los hábitos como elementos fundamentales para
comprender el comportamiento humano. El inicio formal del funcionalismo, se inició con la

publicación del libro “Principios de Psicología de James”, (Arango 2019). El funcionalismo
considera la consciencia de las personas como una corriente que está en un cambio
continuo y este tipo de psicología tiene las características de ser personal ya que refleja las
experiencias particulares de cada uno y continua porque no puede ser dividida para su
análisis
Los autores de esta corriente, a partir del particular interés que tienen en conocer el
porqué de los procesos mentales, empiezan a preocuparse por la motivación. Es decir, se
preocupan por conocer aquello que nos impulsa a movernos para satisfacer nuestras
necesidades.
6.2. Características del funcionalismo en la psicología
Como principales características de esta corriente se destaca su consideración como una
ciencia práctica que busca aplicar sus descubrimientos en la mejora de la vida, además de
una notable oposición hacia lo que se consideraba la búsqueda inútil de elementos de la
consciencia.
En el funcionalismo el comportamiento se aborda a partir del cómo del por qué y el para
qué de las funciones conscientes demostrando así gran interés en el porqué de los procesos
mentales Pretendiendo conocer cómo la voluntad de un organismo actúa de manera distinta
en un mismo entorno a medida que las necesidades del sujeto varían puesto que considera
que los procesos mentales tienen como función ayudar al organismo a su adaptación al
entorno.
Uno de sus principales aportes surge de la búsqueda de conocer la función de la mente en
lugar de aportar una descripción estática de ella entendiendo la actividad del organismo
como un proceso global en el que todos los componentes están conectados entre sí.
Valora las diferencias individuales ya que están más interesados en lo que puede hacer
diferentes a los organismos que en lo que tienen en común. Lo anterior le permitió logran
redefinir los conceptos del estructuralismo, representación y sentimiento, y se abordan otros
nuevos conceptos como motivación y aprendizaje.
6.3. Teoría de la psicología funcionalista
Si bien el funcionalismo es una corriente influida por el pragmatismo americano y
el evolucionismo que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados
Unidos el funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas
propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su
medio lo que en definidas cuentas nos resume que el estructuralismo se preocupó,
fundamentalmente, por la estructura de la mente, mientras que el funcionalismo por su
función; y así la teoría de la psicología funcionalista establece que la vida mental y la
conducta se interesan en la forma en que un organismo emplea sus habilidades perceptuales
para funcionar en el ambiente.
6.4. Evolución histórica
A finales del siglo XIX, la historia estadounidense fue centro de diversos cambios
profundos y acelerados en diversos ámbitos del desarrollo, lo que requirió de un proceso de
adaptación social, pues la novedad y profundidad generaron un impacto considerable ante
la visión de ese tiempo.

En las primeras décadas del siglo XX, la identidad de la psicología estadounidense del
aprendizaje comenzó a abandonar paulatinamente su identidad disciplinaria filosófica y
empezó a asumir primordialmente una tendencia científica funcionalista. Esta tendencia se
caracterizó por tratar de conocer la función de la mente en lugar de proporcionar una
descripción estática de su contenido y entendía que los procesos mentales poseen una
función la cual se basa en ayudar al organismo a su adaptación con el entorno (Angell
1916). Así pues, se concibió a la psicología como ciencia práctica.
El funcionalismo fue influido directamente tanto por el evolucionismo social de
Herbert Spencer (1855 y 1862) como por el biológico de Charles Darwin y su teoría de
la supervivencia de los más aptos (1871). Su desarrollo inicial comenzó con los
planteamientos filosóficos del pragmatismo del médico y filósofo estadounidense
William James (1890; 1899 y 1947). James concibió a la psicología científica como
aquella que intentaba dar respuesta exacta y sistemática a las preguntas ¿qué hacen las
personas? y ¿para qué lo hacen? (Angell, p.14, 1916)
En este orden de ideas, el funcionalismo direccionaba su investigación en pro del
conocimiento funcional del sujeto, pues buscaba la incidencia de la mente en los procesos
físicos que el sujeto llevaba a cabo diariamente, tratando así de llegar a la base de como el
ser humano piensa y que conexión tiene este pensamiento con la acción.
Así mismo dejo de lado el comportamiento social para entender el comportamiento
individual, centrándose que impulsa al individuo a llevar a cabo ciertas acciones y como es
que este estimulo no genera la misma reacción en el otro, es asi como se entiende el interés
por las diferencias individuales.

6.5. Principales autores: Conceptos y teorías
5.7.1 William James: 1842 – 1910
Denominado el “padre de la psicología” en Estados Unidos. Graduado en Medicina (U.
de Harvard). Escribió los Principios de Psicología, piedra fundacional del funcionalismo
estadounidense y se dedicó después a refinar su sistema filosófico, declarándose empirista
radical. No sólo se le conoce por ser el más destacado divulgador de la filosofía pragmatista
sino también por ser el primer americano en reconocer la psicología como una disciplina
independiente (Pizarro, 2017)
En 1872 James fue nombrado instructor de filosofía en Harvard, en 1880 ya era
considerado filósofo. En1889 se cambió su nombramiento a profesor de psicología y en
1907 renunció a Harvard y empezaría a publicar sus mejores libros de filosofía. Fallece a
sus 68 años en 1910.
Denominó su teoría como “Teoría Motora de la Conciencia”. Las características
esenciales de la conciencia que describió fueron:
- La conciencia es personal, “le pertenece a alguien”.
- La conciencia cambia constantemente.
- La conciencia es continua. Puede haber interrupciones de tiempo (al dormir) pero al
despertar Pedro sabe que sigue siendo Pedro.
6.5.2. Stanley Hall: 1844 - 1924
Granville Stanley Hall comenzó por la psicología infantil donde popularizó el empleo
del cuestionario como instrumento de investigación. Fue uno de los pioneros de la
psicología en Estados Unidos que se convertiría en el núcleo de esta ciencia en las décadas
posteriores. No sólo formó a varios psicólogos de renombre, sino que además fundó
laboratorios, revistas y la American Psychological Association.
Promovió el estudio de los niños, adolescentes (comportamiento sexual), envejecimiento
y escribió diferentes libros sobre las diferentes etapas de la vida. Enfatizó en la importancia
de la psicología para la educación (Dewey, John, 1991).
Probablemente la teoría más importante de Stanley Hall fue la de la recapitulación la
cual se basada en la idea de que el desarrollo de cada individuo es un espejo del mismo
llevado a cabo por su especie desde su aparición. Su idea principal detrás es que, aunque al
nacer los humanos apenas presentamos diferencias con otros animales, a medida que nos
nos vamos desarrollando y con ayuda de la educación somos capaces de alcanzar todo el
potencial presente en nuestra especie. Lo que en pocas palabras quiere decir que Hall se
centró sobre todo en la capacidad para realizar razonamientos lógicos.
6.5.3. James Baldwin: 1861 - 1934
James Mark Baldwin fue un funcionalista norteamericano que elaboró a lo largo de su
vida una perspectiva teórica en la que intentó coordinar la biología evolucionista, la
psicología genética, la psicología social, la epistemología y la ontología, a las que él no
consideraba como si fuesen especialidades, áreas o enfoques, sino que las interpretaba
como partes integrantes y necesarias de su sistema.
La actividad psicológica se explica desde el desarrollo en el tiempo de la actividad de
determinado sujeto, desde lo más simple como pueden ser los reflejos y la percepción, hasta
lo más complejo como lo pueden ser la reflexión y el pensamiento. Por lo que se puede
establecer que las funciones psicológicas complejas se forman sobre las simples pero éstas
no se reducen a ellas, sino que cambian e implican novedades que se convierten en relativas
a las novedades que surgen en el medio.
6.5.4. Mary Calkins: 1863 – 1930
Era funcionalista con ciertos rasgos a su vez de estructuralismo. Calkins propuso la
teoría basada en la idea de que lo definitorio de la vida psicológica es la vivencia del YO,
por lo que esta psicología debería ser compatible con una psicología que estudiase los
elementos básicos estructurales de la conciencia donde se entendiera que el YO debería
significar un ámbito de unificación de los mismos. (Dewey, John, 1991).
6.5.5. Margaret Washburn: 1871 – 1939
Recordada como la primera mujer en obtener el reconocimiento oficial del título de
doctorado en psicología. Sus estudios aunque poco conocidos han sido pioneros, en la
psicología experimental y especialmente en la aplicada a los procesos mentales de animales
y seres humanos. Así mismo fue una de las primeras representantes de las luchas por la
equidad de oportunidades para las mujeres en la educación superior. (American
Psychological Association, 2018)
6.5.6. Helen Thompson: 1874 - 1947
Fue una filósofa, neuróloga y psicóloga infantil que fue conocida no sólo por
sus trabajos científicos sino que además fue reconocida por su aporte en el año 1903 donde
escribió dos libros sobre el tema los cuales nombró como Mental Traits of
Sex y Psychological Norms in Men and Women, donde explicaba las razones por las que
las diferencias que se presentan en cuanto a las habilidades entre hombres y mujeres son

por causas socio educativas. Lo que demostró a través de su vida, que todo su trabajo
constituyó una gran demostración sobre la igualdad entre sexos.
5.7.7 . James mckeen cattell
Fue un psicólogo estadounidense, el primero en dictar clases de psicología en los estados
unidos, en la universidad de Pensilvania. Está considerado como uno de los psicólogos más
importantes de finales del siglo XIX y principios del siglo XX, representante de la llamada
escuela America de psicología, además fue editor y redactor de revista y publicaciones
científicas, entre ella la revista Sciencie.
Catell ayudo a establecer a la psicología como una ciencia fidedigna, cuando comenzó
su carrera muchos científicos consideraban la psicología como un campo de estudio menor
en algunos casos como una pseudociencia y es recordado también como por su publica
oposición a la participación de Estados Unidos en la primera guerra mundial.
Estuvo muy influido por el enfoque experimental de Wilhem Wundt por el pragmatismo
de Francis Galton y pr el funcionalismo.
7. ¿Quién fue el precursor de la corriente psicológica estadounidense?
William James. buscó demostrar la influencia de los factores fisiológicos en los
procesos mentales. Se opuso a Wundt y su psicología, que calificaba de estrecha, artificial e
ingenua (Murillo 2010).
James comenzó a estudiar los hábitos. Creía que gran parte de la conducta estaba regida por
el instinto. Además, pensaba que la conducta instintiva se podía modificar mediante la
experiencia. es considerado como el precursor de la psicología estadounidense y del
funcionalismo sumado a que también fue el promotor del pragmatismo aplicado en la

psicología, además de que logró perfilarse como un científico mentalista, voluntarista,
partidario de la introspección y de la experimentación
8. Utilidad de la corriente psicológica estadounidense y el funcionalismo en la
actualidad
La verdad del conocimiento se confirma con dos conceptos básicos: el de función,
entendida como la utilidad que una característica constitucional brinda a su portador, en
especial la supervivencia para los seres vivos; y la adaptación, entendida como el éxito con
que se logra una función determinada. Así, cualquier objeto de estudio, como los procesos
psicológicos y la conciencia tienen que ser explicados en términos de función (¿para qué
sirve?) y de adaptación (¿qué tan bien cumple su función?) por lo que la utilidad de ésta
psicología es de gran relevancia ya que aporta a la sociedad el criterio y valor de pensar,
preguntarse y concluir propiamente con una justificación lógica y razonable.
CONCLUSIONES
La psicología estadounidense y el funcionalismo considerado “ciencia de la vida mental”
luego de ser considerada como una ciencia la psicología, aportando esta corriente un
método de estudio basada en el funcionalismo de los procesos mentales del cómo y porque
de la conciencia mediante el ambiente y las necesidades del organismo, la cual hace énfasis
en la relación mente y cuerpo. Centrando su interés en los hábitos, las condiciones de
formación referente a la retención, organización y valoración de las experiencias, lo cual

encamino un estudio de aprendizaje hacia la conducta, con el fin de la adaptación del der
humano en el entorno, este pensamiento es llamado por willian James, quien es el padre
de esta corriente como el pragmatismo donde cualquier creencia, conducta o idea debe ser
juzgado por los resultados o consecuencias de una conducta o proceso.

REFERENCIAS
American Psychological Association (2018). Margaret Floy Washburn, PhD. 1921 APA
President. Recuperado 19 de junio de 2018.
Angell, J. R. (1916). A reconsideration of James’ theory of emotion in the light of recent
criticism, “The Psychological Review”
Arango. K (14 de marzo 2019) funcionalismo en psicología según William James.
Psicocode. Extraido de: https://psicocode.com/psicologia/el-funcionalismo-en-psicologia/
Dewey, John. (1991). The collected works, 1882-1953. vols. 1-37. Carbondale: Southern
Illinois University Press.
https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-zaragoza/historia-de-la-
psicologia/apuntes/tema-4-la-psicologia-en-los-estados-unidos-h/3278283/view
Warren, H.C. (1921). A history of the association psychology. New York: Charles
Scribner's Sons. Adams, J.F. & Hoberman, A.A. (1969). Joseph Buchanan, 1785-
1829: Pioneer American psychologist. Journal of the History of the Behavioral
Sciences
Herrera,D.(5 de abril 2018). Funcionalismo estadounidense. Psicolog.org extraido de:
https://psicolog.org/funcionalismo-estadounidense.html
Pizarro, M. B. (20 de Marzo de 2017). Obtenido de ESCUELAS DE LA
PSICOLOGÍA: https://lexcem.files.wordpress.com/2008/05/escuelas-de-la-psicolog.pdf
Guion Principales autores sus Conceptos y teorías

Hola, soy Anny Ausecha estudiante de primer semestre de psicología, los voy a
contextualizar un poco sobre algunos pioneros del funcionalismo y sus principales
aportes, entre ellos tenemos a:
Granville Stanley Hall: 1844 – 1924, el cual continuó el desarrollando de nuevas áreas de
la psicología infantil donde popularizó el empleo del cuestionario como instrumento
de investigación, Enfatizó en la importancia de la psicología para la educación, su
Teoría más importante fue la recapitulación la cual se basa}
en la idea de que el desarrollo de cada individuo es un espejo del mismo llevado a
cabo por su especie desde su aparición.
James Mckeen Cattel: 1860 – 1944, fue un psicólogo de estados unidos, al cual se le debe
el termino test mental, también propone una nueva forma de medir las sensaciones
generada por un estimulo perfectamente discriminable, su mayor influencia en la
psicología fue el tiempo de reacción.

James Mark Baldwin 1861 - 1934 fue un funcionalista norteamericano, en sus estudios
sobre el desarrollo cognitivo formula un nuevo concepto, la teoría de la mente es una
cavidad innata de los humanos que permite entender y mejorar los pensamientos, los
intenciones y las emociones de otras personas, por tanto es una facultad esencial para
el desarrolla de integración social.

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Corriente histórica de la Psicología Estadounidense y el Funcionalismo

Ana Bell Arciniegas

Anny Constansa Ausecha Garzón,

Jhon Reinaldo León,

Wilfredo Steven Moyan Polindara,

Fundación Universitaria de Popayán

Alejandra Castro Volverás

Docente Historia y Fundamentos

Mayo 13 del 2020

5.1.La psicología estadounidense y el funcionalismo........................................................7

5.3.¿Qué es el funcionalismo desde la percepción de William James?..............................7

5.4.Características del funcionalismo en la psicología........................................................8

5.5.Teoría de la psicología funcionalista.............................................................................9

5.7.Principales autores: Conceptos y teorías.....................................................................11

5.7.1 William James: 1842 – 1910....................................................................................11

5.7.2.Stanley Hall: 1844 - 1924.....................................................................................11

5.7.3.James Baldwin: 1861 - 1934.................................................................................12

5.7.4.Mary Calkins: 1863 – 1930..................................................................................13

5.7.5.Margaret Washburn: 1871 – 1939.......................................................................13

5.7.6.Helen Thompson: 1874 - 1947.............................................................................13

5.7.7 . James mckeen cattell…………………………………………………………13

5.8.¿Quién fue el precursor de la corriente psicológica estadounidense?.....................14

5.9.Utilidad de la corriente psicológica estadounidense y el funcionalismo en la

Cuando nos formulamos la pregunta ¿Qué es la psicología estadounidense y el

seguimiento, a partir de lo anterior surge la necesidad de como estudiantes de primer

semestre de Psicología cuestionarnos e interesarnos por las diferentes teorías y conceptos

del tiempo. La intención es llegar a la comprensión del pensamiento funcionalista, que da

pie al conocimiento del funcionamiento de la mente y como esta interviene en el

dicha corriente, entendiendo así las intervenciones que se realizan.

El desarrollo del presente trabajo busca comprender la corriente de la psicología

Estadounidense y el funcionalismo el cual nació en la primera década del siglo XX

y supone un rechazo al enfoque estructuralista, ya que en vez de centrarse únicamente en

corriente, así como comprender en que ha influido en la actualidad y su importancia en el

al surgimiento de la corriente, y así lograr una mejor definición, de los conceptos.

Ayudando así a la clarificación de dudas, en ese orden de ideas, poderlo compartir,

sobre las problemáticas del entorno social en la actualidad.

3.1. Objetivo General

● Entender, explicar y comprender el recorrido histórico del origen y el desarrollo de

la psicología estadounidense y el funcionalismo.

3.2. Objetivos Específicos

● Determinar en qué consiste la corriente de la psicología en cuestión y enfatizar su

evolución histórica hasta la actualidad.

● Nombrar los principales autores involucrados en dicha psicología y describir de

forma concisa los diferentes conceptos y teorías de cada uno de ellos.

● Indicar quién es el precursor de la corriente psicológica que es objeto de estudio.

● Expresar la utilidad de esta corriente en la actualidad.

Para el presente apartado se realiza un rastreo documental y bibliográfico de la corriente

de psicología estadounidense y la psicología funcionalista en el que se clarifican

conceptos y permiten la adquisición de conocimiento, así como el reconocimiento de la

evolución histórica en la que se fundamenta el desarrollo de la psicología como ciencia.

5.1. La psicología estadounidense y el funcionalismo

La psicología funcional se adentra en el proceso de como descubrir la utilidad de la

sirve la conciencia y cuál es su incidencia en los comportamientos del ser humano.

Los psicólogos estadounidenses de educación alemana, impusieron, de vuelta en su país,

una interpretación funcional de la psicología estructural. No ofrecía una imagen general de

6.1. ¿Qué es el funcionalismo desde la percepción de William James?

vida mental y el comportamiento de los individuos va relacionada directamente con la

adaptación de los mismos a su entorno y las dos ideas principales del funcionalismo en la

psicología son la adaptación y el estudio de los hábitos como elementos fundamentales para

comprender el comportamiento humano. El inicio formal del funcionalismo, se inició con la

publicación del libro “Principios de Psicología de James”, (Arango 2019). El funcionalismo