Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos
Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1
Asi somos los seres Asi somos los seres Asi somos los seres
vivos vivos vivos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos

Mamíferos Mamíferos
- Alimentan a sus crias con leche - Alimentan a sus crias con leche
- en su mayoría tienen 4 patas - en su mayoría tienen 4 patas
- tienen cuerpo cubierto de pelos - tienen cuerpo cubierto de pelos
 Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
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Aves
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- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
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Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
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Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
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Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
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Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
Aves
- Tiene cuerpo cubierto de plumas
- tienen 2 alas y 2 patas
- unas nadan, otras corren, otras
caminan y unas pocas nadan
 Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
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- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
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- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
 Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Peces
- Viven en el agua
- Tienen cuerpo cubierto de escamas
- Pueden ser de diferentes colores
- Para nadar usan cola y aletas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
Insectos
-Su cuerpo está dividido en tres partes que
son: cabeza, torax y abdomen.
-Su cuerpo es blando cubierto por una capa
dura llamada exoesqueleto.
-Tienen seis patas y algunos también tienen
alas
 Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco

Árboles Árboles
- Son plantas grandes - Son plantas grandes
- Tiene tronco grueso, fuerte y alto. - Tiene tronco grueso, fuerte y alto.
- Sus ramas están en la parte de arriba del tronco - Sus ramas están en la parte de arriba del tronco
 Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
Arbustos
- Son plantas de tamaño mediano
- Su tallo es delgado, se quiebra fácilmente
- tiene muchas ramas que pueden crecer desde la
base del tallo.
 Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad

Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad
Hierbas Hierbas
- Son plantas más pequeñas - Son plantas más pequeñas
- Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden - Tienen el tallo muy blando por lo que se pueden
romper con facilidad romper con facilidad
 Plantas

Acuáticas Terrestres Aéreas

Viven en Crecen en Viven sobre

el agua la tierra ramas y troncos
de los árboles

Plantas

Acuáticas Terrestres Aéreas

Viven en Crecen en Viven sobre

el agua la tierra ramas y troncos
de los árboles

Plantas

Acuáticas Terrestres Aéreas

Viven en Crecen en Viven sobre

el agua la tierra ramas y troncos
de los árboles

Plantas

Acuáticas Terrestres Aéreas

Viven en Crecen en Viven sobre

el agua la tierra ramas y troncos
de los árboles
 Animales

Acuáticos Terrestres Aéreas

Viven en Viven Pasan la mayor

el agua sobre el parte del
suelo tiempo volando

Animales

Acuáticos Terrestres Aéreas

Viven en Viven Pasan la mayor

el agua sobre el parte del
suelo tiempo volando

Animales

Acuáticos Terrestres Aéreas

Viven en Viven Pasan la mayor

el agua sobre el parte del
suelo tiempo volando

Animales

Acuáticos Terrestres Aéreas

Viven en Viven Pasan la mayor

el agua sobre el parte del
suelo tiempo volando
 ¿Qué hago para eliminar ¿Qué hago para eliminar
Al zancudo? Al zancudo?

1- Lavar pilas y barriles con lejía, una vez 1- Lavar pilas y barriles con lejía, una vez

a la semana, y colocar la bolsita matalarva a la semana, y colocar la bolsita matalarva.

2- Elimine el agua acumulada en llantas o 2- Elimine el agua acumulada en llantas o

llénelas con tierra llénelas con tierra

3-Lave cada 2 días los recipientes para 3-Lave cada 2 días los recipientes para

comida de los animales comida de los animales

4- Mantenga limpias todas las áreas de su 4- Mantenga limpias todas las áreas de su

Vivienda, especialmente los patios Vivienda, especialmente los patios

5- Deseche latas y botellas vacias que 5- Deseche latas y botellas vacias que

Puedan retener agua Puedan retener agua

6- Cambie diariamente el agua de los 6- Cambie diariamente el agua de los

Floreros y macetas Floreros y macetas

¿Qué hago para eliminar ¿Qué hago para eliminar

Al zancudo? Al zancudo?

1- Lavar pilas y barriles con lejía, una vez 1- Lavar pilas y barriles con lejía, una vez

a la semana, y colocar la bolsita matalarva a la semana, y colocar la bolsita matalarva.

2- Elimine el agua acumulada en llantas o 2- Elimine el agua acumulada en llantas o

llénelas con tierra llénelas con tierra

3-Lave cada 2 días los recipientes para 3-Lave cada 2 días los recipientes para

comida de los animales comida de los animales

4- Mantenga limpias todas las áreas de su 4- Mantenga limpias todas las áreas de su

Vivienda, especialmente los patios Vivienda, especialmente los patios

5- Deseche latas y botellas vacias que 5- Deseche latas y botellas vacias que
Puedan retener agua Puedan retener agua

6- Cambie diariamente el agua de los 6- Cambie diariamente el agua de los

Floreros y macetas Floreros y macetas

Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
Nº Actividad
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?
Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
si no Nº Actividad si no
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?

F:______________ F:______________ F:______________ F:______________

Niño/a Padre/madre Niño/a Padre/madre

Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
Nº Actividad
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?
Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
si no Nº Actividad si no
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?

F:______________ F:______________ F:______________ F:______________

Niño/a Padre/madre Niño/a Padre/madre

Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
Nº Actividad
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?
Tarea: con ayuda de tus padres has lo que
Se te pide a continuación y escribe una “X”
Si lo has hecho o no
si no Nº Actividad si no
1 ¿Has dejado que fumiguen tu casa?
2 ¿Lavas pilas/barriles c/d 8 días?
3 ¿En la pila hay bolsita matalarvas?
4 ¿Has limpiado bien toda tu casa?
5 ¿Has limpiado tu patio y botado objetos
que puedan retener agua?
6 ¿Le has hablado a tus padres de cómo
eliminar al zancudo?
7 ¿Si tienes floreros o macetas, les
cambias el agua diariamente?
F:______________ F:______________ F:______________ F:______________
Niño/a Padre/madre Niño/a Padre/madre
UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2
Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos

UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2

Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos
 UNIDAD 2 UNIDAD 2 UNIDAD 2
Sensaciones que Sensaciones que Sensaciones que
percibimos percibimos percibimos
Sr/a por este medio se le informa que las siguientes actividades serán la nota del mes de mayo, por favor tomar en
cuenta
En cuaderno verde: pegar recortes, clasificándolos por color, olor, sabor y forma
POR SU COLOR (lo que está en mayúsculas debe escribirlo en el cuaderno y luego pegar lo que se le pide) 3 objetos de
color rojo, 3 de color amarillo y 3 de color azul y pegar el dibujo del sentido que usa para identificar el color
POR SU OLOR: 3 objetos o cosas de olor agradable y 3 de olor desagradable; pegar el dibujo del sentido que usa para
identificarlo
POR SU FORMA: 3 objetos o cosas de forma circular, 3 de forma cuadrada y 3 rectangular. Pegar el dibujo del sentido
que usa para identificarlo
POR SU SABOR: 3 cosas de sabor dulce, 3 de sabor ácido, 3 de sabor salado, 3 de sabor simple. Pegar el dibujo del
sentido que usa para identificarlo.
FECHA DE ENTREGA: miércoles 6 de junio

En cuaderno azul: pegar recortes de

PAISAJE NATURAL: (lo que está en mayúsculas escribirlo en el cuaderno)5 elementos del paisaje natural (paisajes de
la naturaleza, ríos,lagos,mares,bosques, volcanes,etc)
PAISAJE SOCIAL: 5 elementos del paisaje social (construidos por el ser humano) edificios, calles,monumentos, etc
TRABAJO INFANTIL: 5 recortes en donde se evidencien niños trabajando (este trabajo no se refiere a la ayuda que
dan en casa si no a trabajos como: cortar café, vender, lavar carros, recolectar basura, etc)
FECHA DE ENTREGA: miércoles 30 de mayo

Sr/a por este medio se le informa que las siguientes actividades serán la nota del mes de mayo, por favor tomar en
cuenta
En cuaderno verde: pegar recortes, clasificándolos por color, olor, sabor y forma
POR SU COLOR (lo que está en mayúsculas debe escribirlo en el cuaderno y luego pegar lo que se le pide) 3 objetos de
color rojo, 3 de color amarillo y 3 de color azul y pegar el dibujo del sentido que usa para identificar el color
POR SU OLOR: 3 objetos o cosas de olor agradable y 3 de olor desagradable; pegar el dibujo del sentido que usa para
identificarlo
POR SU FORMA: 3 objetos o cosas de forma circular, 3 de forma cuadrada y 3 rectangular. Pegar el dibujo del sentido
que usa para identificarlo
POR SU SABOR: 3 cosas de sabor dulce, 3 de sabor ácido, 3 de sabor salado, 3 de sabor simple. Pegar el dibujo del
sentido que usa para identificarlo.
FECHA DE ENTREGA: miércoles 6 de junio

En cuaderno azul: pegar recortes de

PAISAJE NATURAL: (lo que está en mayúsculas escribirlo en el cuaderno)5 elementos del paisaje natural (paisajes de
la naturaleza, ríos,lagos,mares,bosques, volcanes,etc)
PAISAJE SOCIAL: 5 elementos del paisaje social (construidos por el ser humano) edificios, calles,monumentos, etc
TRABAJO INFANTIL: 5 recortes en donde se evidencien niños trabajando (este trabajo no se refiere a la ayuda que
dan en casa si no a trabajos como: cortar café, vender, lavar carros, recolectar basura, etc)
FECHA DE ENTREGA: miércoles 30 de mayo

Sr/a por este medio se le informa que las siguientes actividades serán la nota del mes de mayo, por favor tomar en
cuenta
En cuaderno verde: pegar recortes, clasificándolos por color, olor, sabor y forma
POR SU COLOR (lo que está en mayúsculas debe escribirlo en el cuaderno y luego pegar lo que se le pide) 3 objetos de
color rojo, 3 de color amarillo y 3 de color azul y pegar el dibujo del sentido que usa para identificar el color
POR SU OLOR: 3 objetos o cosas de olor agradable y 3 de olor desagradable; pegar el dibujo del sentido que usa para
identificarlo
POR SU FORMA: 3 objetos o cosas de forma circular, 3 de forma cuadrada y 3 rectangular. Pegar el dibujo del sentido
que usa para identificarlo
POR SU SABOR: 3 cosas de sabor dulce, 3 de sabor ácido, 3 de sabor salado, 3 de sabor simple. Pegar el dibujo del
sentido que usa para identificarlo.
FECHA DE ENTREGA: miércoles 6 de junio

En cuaderno azul: pegar recortes de

PAISAJE NATURAL: (lo que está en mayúsculas escribirlo en el cuaderno)5 elementos del paisaje natural (paisajes de
la naturaleza, ríos,lagos,mares,bosques, volcanes,etc)
PAISAJE SOCIAL: 5 elementos del paisaje social (construidos por el ser humano) edificios, calles,monumentos, etc
TRABAJO INFANTIL: 5 recortes en donde se evidencien niños trabajando (este trabajo no se refiere a la ayuda que
dan en casa si no a trabajos como: cortar café, vender, lavar carros, recolectar basura, etc)
FECHA DE ENTREGA: miércoles 30 de mayo

sonidos graves y agudos

sonidos que emiten los animales