FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

BÁSICAS

TRABAJO COLABORATIVO Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

FISICA II
TRABAJO COLABORATIVO
LEY DE OHM

PRESENTADO POR

SOLARTE RUIZ JULIAN FELIPE (1811981494)

SARMIENTO GONZALEZ LUIS ALBERTO (1811981995)
LEIDY JOHANA RESTREPO BAUTISTA (1811981589)
MARTINEZ YEINER JESUS (1611980221)

PRESENTADO A
ESPITIA FERNANDO

UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

FACULTAD INGENIERÍA INDUSTRIAL
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2019

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Contenido
Contenido .......................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 3
OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................................. 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE………………………………………………………….4
DESARROLLO DEL TRABAJO ...................................................................................... 5
CONCLUSIONES ........................................................................................................... 16
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 17

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INTRODUCCIÓN

La siguiente es una práctica de laboratorio que se basa en la aplicación de la ley de ohm, la

ley y principios de la electrónica que puede ser aplicado en cualquier clase de circuito
simple o complejo, hallando por medio de ecuaciones y leyes los valores de voltaje,
intensidad o amperaje.
La finalidad de este trabajo se basa en la aplicación de un programador electrónico cuyo
valor de voltaje aplicado en un circuito, y que por medio de fórmulas y graficas podemos
hallar relaciones entre voltio, resistencia e intensidad que fluyen en él.

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OBJETIVO GENERAL

 Identificar y resolver por medio de práctica y simulación las diferentes leyes y

principios de la física, para analizar el comportamiento y relación de sus variables y
parámetros pedidos durante el trabajo colaborativo

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Emplear la ley de ohm para determinar valores de resistencia, voltaje, intensidad

 Identificar algunos instrumentos de uso cotidiano y teórico en un lugar industrial y
practico
 Socializar lo desarrollado para así llegar a la mejor solución.
 Conocer las diferentes fórmulas que se desprende del triángulo de ohm.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Interpreta analíticamente el concepto de ley de ohm.
 Identifica que mediante funciones físicas es posible analizar el entorno de un
circuito eléctrico.
 Estudia las propiedades de la ley de ohm aplicando conceptos de física II.

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DESARROLLO DEL TRABAJO

FASE 1:
Collage de imágenes o fotos de cada experimento individual:

1. Realice la gráfica del voltaje total de las baterías en función de la corriente que
registra el amperímetro.

TABLA DE VALORES DEL EXPERIMENTO:

AMPERIMETRO(A) BATERIA(V)
0,90 9
1,80 18
2,70 27
3,60 36
4,50 45

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2. Determine por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta obtenida.

Aplicando la ecuación para la regresión lineal obtenemos:𝑦 = 10𝑥 + 2−14 𝑅2 = 1

SEGUNDA FASE:
En esta actividad deben realizar otra práctica adicional usando el mismo simulador, pero
ahora en lugar de ir colocando baterías, deben ir adicionando resistencias y dejar una sola
batería. Para ir anotando los valores de la resistencia equivalente (colocando varias en serie
e en paralelo) manteniendo una sola batería en el circuito (asegúrese de ajustar el mismo
valor de voltaje). Anotar la corriente total que registra el amperímetro y los valores de
resistencia equivalente del circuito en cada caso. Realizar esto para circo configuraciones
de resistencias y anotar los valores de corriente y resistencia equivalente en la siguiente
tabla.

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R equivalente(Ω) I amperímetro(A)
6 1,5
10 0,9
20 0,45
100 0,09
30 0,3
1. Realice una gráfica de Corriente total I vs. Resistencia equivalente R.

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2. En este caso la relación entre Resistencia equivalente y Corriente total no debería

ser lineal (según la ley de Ohm). Sin embargo, es posible aplicar un modelo de
regresión diferente al cual los datos puedan ajustarse, discuta en grupo sobre cuál
debería ser este modelo y aplíquelo a los datos de la Tabla 2. ¿Qué puede inferir a
partir de los parámetros de regresión de este modelo?, ¿Puede encontrar alguna
cantidad física importante a partir de este modelo?
En este caso y debido a que conocemos la ley de ohm podemos hacer un modelo de tipo
racional en que los datos estarían completamente ajustados.

3. Explique su significado físico.

Con base al punto 2 este sería:
𝐼 = 9/𝑅 En donde I es la corriente y R la resistencia.
Aplicamos escalas logarítmicas en ambos ejes del gráfico para obtener una linealización de
los datos. Ya que 9 es el factor que se obtiene de multiplicar los valores encontrados de
resistencia y corriente en cada uno de los casos.
Este valor tiene sentido físico, ya que la ley de ohm se expresa como: 𝑉 = 𝑅 ∗ 𝐼 entonces 9,
sería el valor de voltaje en la batería.

Teniendo 𝐼 = 9 ∗ 𝑅−1
obtener una función linealizada 𝑙𝑛(𝐼) = 𝑙𝑛(9) − 𝑙𝑛(𝑅) = 𝑖′ = −𝑅′ + 2,19 en donde la
pendiente obtenida es -1.
En este caso la cantidad física importante la obtenemos de la ecuación 𝐼 = 9 ∗ 𝑅−1 en
donde vemos que obtenemos como constante el voltaje de la batería.

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TERCERA FASE
PUNTO 1
Considere el circuito mostrado a continuación:
a. Encuentre el valor de la resistencia equivalente entre los terminales a y b
b. Si se aplica una diferencia de potencia entre a y b de 60 V, cuánta corriente circula por el
resistor de 6, y por el resistor de 2.
c. En relación al enunciado b, cuánta potencia se disipa en el resistor 4 que está en la parte
superior del circuito.

A) En la parte superior donde vemos que la resistencia de 2 y 4 ohm están en serie, esta
resistencia nos queda en paralelo con la resistencia de 4 ohm
𝑹 = 𝟐𝜴 + 𝟒𝜴 = 𝟔𝜴
𝟏
𝑹= = 𝟐, 𝟒𝜴
𝟏 𝟏
+
𝟒 𝟔

En la parte de arriba del circuito nos quedarían 2 resistencias en series una de 6 y la de

2,4 ohm.

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𝑹𝟏 = 𝟔𝜴 + 𝟐, 𝟒𝜴 = 𝟖, 𝟒𝜴
En la parte de abajo del circuito encontramos 2 resistencias cada una de 8 ohm en
paralelo

𝟏
𝑹= = 𝟒𝜴
𝟏 𝟏
𝟖+𝟖
Nos quedarían en serie estas dos resistencias

𝑹𝟐 = 𝟒𝜴 + 𝟒𝜴 = 𝟖𝜴
El circuito entre el punto a y b nos quedaría con 2 resistencia en paralelo

𝟏
𝑹𝒆𝒒 = =  𝟒, 𝟎𝟗𝜴
𝟏 𝟏
+
𝟖, 𝟒 𝟖
B) hallar la corriente en la resistencia de 6 y en otra de 2 ohm si al circuito se le aplica
un voltaje de 60V
La ley de ohm está dada por V= I*R si despejamos nos quedaría I=V/R
𝟔𝟎𝑽
𝑰= = 𝟏𝟎 𝑨
𝟔𝜴

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𝟔𝟎𝑽
𝑰= = 𝟑𝟎 𝑨
𝟐𝜴
Dada esta fórmula confirmamos que el flujo de corriente es mayor por la resistencia menor.
C) Cuánta potencia se disipa en el resistor 4 ohm que está en la parte superior del
circuito. potencia está dada por la siguiente formula P=I*V --- P=I2 *R---- P=V2
/R.
Si tenemos un voltaje de 60v y una resistencia de 4ohm aplicamos la siguiente
formula

𝟔𝟎𝟐
𝑷= = 𝟗𝟎𝟎 𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔
𝟒
Si queremos utilizar las otras fórmulas hallamos la corriente en la resistencia.

𝟔𝟎𝒗
𝑰= = 𝟏𝟓𝑨
𝟒
𝑷 = 𝟏𝟓𝑨 · 𝟔𝟎𝑽 = 𝟗𝟎𝟎 𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔
𝑷 = 𝟏𝟓𝟐 𝒗 · 𝟒𝜴 = 𝟗𝟎𝟎 𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔

2. considere el circuito de la figura abajo. La corriente a través del resistor de 6.00Ω es de

4.00 A, en el sentido que se indica. (a) ¿Cuáles son las corrientes a través de los resistores
de 25.0Ω y 20.0Ω?. (b) Cual es el valor de la FEM?(c) si ahora suponemos que una
corriente de 10 A circula por el resistor de 20.0Ω, cual es la nueva corriente en el resistor
de 6.00Ω y de 25.0Ω? (d) para el punto anterior cual es el valor de la nueva FEM?

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Usamos la ecuación del divisor de corriente

(IT*8Ω)/14Ω=4A entonces IT=14Ω*4A/8Ω=7A
Corriente por el resistor de 25Ω es de 7A.
Calculamos el valor de la FEM:
8Ω||6Ω=3.4Ω
R=3,4Ω+25Ω=28.4Ω
FEM=7A*28.4Ω=199V
Corriente en resistor de 20Ω es: I=199V/20Ω=10A.
c) Si ahora suponemos que una corriente de 10 A circula por el resistor de 20.0, cuál es la
nueva corriente en el
Resistor de 6.00 y de 25.0?
Actualmente la corriente es de 10A.

3. (a) Calcule la corriente a través de cada resistor en la figura de abajo si en cada

resistencia R= 1.20kΩ y V =12.0 V.
(b) ¿cuál es la diferencia de potencial entre los puntos Ay B? (c) Cual es la resistencia total
del circuito conectado a la batería? (d) ¿ cuál es la diferencia entre los puntos A y C? (e) ¿
Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos B y C?

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Para calcular esta resistencia equivalente vamos a ir reduciendo el circuito, usando cálculos
de resistencias en serie y paralelo.
𝑅7 = 1,2𝑘Ω + 1,2𝑘Ω = 2,4𝑘Ω
1 4
𝑅8 = = = 0,8𝑘Ω
1 1 5
+
2,4𝑘Ω 1,2𝑘Ω
𝑅9 = 0,8𝑘Ω + 1,2𝑘Ω = 2𝑘Ω
1 3
𝑅10 = = = 0,75𝑘Ω
1 1 4
+
2𝑘Ω 1,2𝑘Ω
𝑅11 = 0,75𝑘Ω + 1.2𝑘Ω = 1,95𝑘Ω

𝑅𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 1.95𝑘𝛺

Para calcular la corriente en cada una de las resistencias usaremos divisores de tensión
aprovechando los valores de resistencias equivalentes calculadas anteriormente:
𝑅𝑠
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉𝑖𝑛 ∗
𝑅𝑛 + 𝑅𝑠
1,2𝛺
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 12 𝑉 ∗ = 7,38 𝑉
1.95𝑘𝛺

12𝑉 − 7.38𝑉 = 4.61𝑉

1,2𝛺
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 4.61𝑉 ∗ = 2,766 𝑉
2𝑘𝛺
4.61𝑉 − 2.76𝑉 = 1.85𝑉

1.85𝑉 ∗ 1.2𝑘𝛺 = 2.4𝑘𝛺 = 0.925𝑉

Una vez calculados estos voltajes, podemos hacer el cálculo de cada una de las corrientes,
teniendo como resultado:

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Y los voltajes solicitados serian:

VAB=1.85V
VAC=4.61V
VBC=-2.76V

Punto 4
Considere el circuito que se muestra en la figura abajo. Determine (a) la corriente en el
resistor de 20, (b) la diferencia de potencial entre los puntos a y b y (c) la potencia
entregada por la fuente de voltaje

Comenzamos a reducir el circuito vemos a R4 y R5 en serie

𝑹𝟔 = 𝟐𝟎𝜴 + 𝟓𝜴 = 𝟐𝟓𝜴
Vemos a R2, R3 Y R6 en paralelo
𝟏
𝑹𝟕 = = 𝟐, 𝟗𝟒𝜴
𝟏 𝟏 𝟏
+ +
𝟏𝟎 𝟓 𝟐𝟓
Nos quedarían R1 Y R7 en serie
𝑹𝑻 = 𝟏𝟎𝜴 + 𝟐. 𝟗𝟒𝜴 = 𝟏𝟐, 𝟗𝟒𝜴
Hallamos corriente
𝟐𝟓𝑽
𝑰= = 𝟏, 𝟗𝟑𝑰 = 𝟐𝟓𝑽𝟏𝟐, 𝟗𝟒𝜴 = 𝟏, 𝟗𝟑𝑨
𝟏𝟐, 𝟗𝟒 𝜴
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Ya teniendo la corriente que pasa por R7 se halla la diferencia de potencial entre los puntos
ayb
𝜟𝒗 = 𝟐, 𝟗𝟒𝜴 · 𝟏. 𝟗𝟑𝑨 = 𝟓, 𝟔𝒗
Las 3 resistencias R2 R3 Y R6 están paralelas, todas las resistencias tienen el mismo voltaje
𝟓, 𝟔
𝑰𝟏 = = 𝟎, 𝟓𝟔𝑨
𝟏𝟎𝜴
𝟓, 𝟔
𝑰𝟐 = = 𝟏, 𝟏𝟐𝑨
𝟓
𝟓, 𝟔
𝑰𝟑 = = 𝟎, 𝟐𝟐𝟒 𝑨
𝟐𝟓
La corriente que pasa por R5-20 ohm es la corriente de I3= 0,224A
La potencia suministrada por la batería es igual a
𝑷 = 𝟐𝟓𝑽 ⋅ 𝟏, 𝟗𝟑𝑨 = 𝟒𝟖, 𝟐𝟓𝒘𝒂𝒕𝒕𝒔

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CONCLUSIONES
 Se hizo comparaciones resaltando los resultados obtenidos con las leyes que rigen el
comportamiento de los circuitos de corriente ya sea alterna o continua.
 Se identificaron los principios de la física, que se pueden aplicar a la vida cotidiana
y en los campos de la ciencia e ingeniería. Resolviendo así problemas complejos y
simples de cualquier tipo.
 Conceptos de funciones simples y complejas.

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BIBLIOGRAFÍA

http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/4-elctri_repaso.pdf
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-
lab/latest/circuitconstruction-kit-dc-virtual-lab_es.html

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