Problemas ambientales en mi comunidad

Este artículo presenta, en orden alfabético, los 10 problemas

ambientales que deberían preocuparnos.
1. Cambio climático. ...
2. Contaminación. ...
3. Deforestación. ...
4. Degradación del suelo. ...
5. Energía. ...
6. Escasez de agua. ...
7. Extinción de especies y pérdida de biodiversidad. ...
8. Invasión y tráfico ilegal de especies.

Animales en la Calle.
Ornella:
Buenas tardes maestra, compañeros y jurado, hoy nos hemos reunido
miscompañeros; Alba Rojo, Rosa María, Luis Armando y yo; Ornella Garrido,
parahablar de un tema ue todos conocemos o por lo menos sabemos que e!
iste,pero siempre lo hemos dejado a un lado, uit"ndole la importancia ue yo
creod e b e r í a m o s   d a r l e #   $ l   c u a l   c o n s i s t e   e n 
% A n i m a l e s   e n   l a   c a l l e & # 'odos al(una )e* hemos tocado
el tema de maltrato animal, pero nunca hemos+ o a l m e n o s e n l o p e r s o n a l 
pro-undi*ado el problema, ya sea por -alta
dei n t e r . s   o   p o r   m i e d o   a   e n c o n t r a r   i n -
o r m a c i / n   p o c o   p l a c e n t e r a # 0ara entender un poco m"s
sobre esta problem"tica, )amos a en-ocarnos enlos perros callejeros, ya ue uno
de los animales dom.sticos m"s comunes
ese l  
p e r
r o #
Alba
1
¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los perros callejeros?Alba:
2arecen de un sitio donde puedan descansar, se encuentran e!puestos a
lasinclemencias del tiempo y pasan hambre# Los diputados del 0R3,
María delRocío 2orona 4a5amura y Ra-ael Gon*"le* Res.ndi* ad)ierten ue %el
ori(end e   e s t e   p r o b l e m a   r a d i c a   e n   p r o p i e t a r i o s   i r r e s p o n s a b l e
s ,   p e r o   t a m b i . n   a personas sin escr6pulos ue, en los patios, a*oteas o
cualuier espacio de susho(ares, se dedican a la cría y posterior )enta
clandestina de perros de ra*a;ue simulan su inter.s meramente
econ/mico7lucrati)o con un supuesto amor hacia ellos&#3ndicaron ue son m"s
las personas, -amilias e incluso )erdaderos (rupos dema-ias ue, sin
obser)ar nin(una medida m.dica o sanitaria, se dedican a
lar e p r o d u c c i / n   y   p o s t e r i o r   ) e n t a   c a l l e j e r a   d e   c r í a s   d e   p e r r o
s ;   a   ) e c e s ,   l o s animales 7por una menor cantidad
d e   d i n e r o 7   c a e n   e n   m a n o s   d e   d u e ñ o s irresponsables ue los compran
para lo mismo o para %tenerlos& como mascota,pero %en cualuier momento
los sacan a la calle y ahí los abandonan sin ni siuiera )acunarlos y
esterili*arlos&#4o tienen al(6n dueño uien los cuide, se estima ue solo el 89: )
i)en en unho(ar,  de cada <9 perros callejeros )ienen de ho(ares ue lo
perdieron oabandonaron, de acuerdo a la =ecretaría de salud cada año
<> mil perros sepierden o son abandonadosLas hembras uedan embara*adas,
debido a ue la mayoría de perros est" sinesterili*ar, la probabilidad de ue
se embaracen es mayor, de acuerdo con la Asociaci/n Me!
icana de M.dicos ?eterinarios $speciali*ados cada año hay
ejerosy cada )e* lamentables sacri-icios&#Los diputados del 0R3 ar(umentaron
ue al menos en la 2iudad de M.!ico sesacri-ican alrededor de <9 mil perros cada
mes y %ello no representa ni la m"smínima reducci/n en el n6mero de estos
animales ue andan deambulando enla )ía p6blica&#
Ornella:R o s y :   ¿ Q u é   s e   c o n s i d e r a   m a l t r a t o   a n i m a l ?   Y   e  i s t
en actualmenteasociaciones o instituciones para la def
e n s a   y ! o   p r o t e c c i " n   d e   l o s derec#os de los animales $en este caso
de los perros callejeros%?Rosy:
$n la actualidad )i)imos, de manera constante, en un clima de
inse(uridad ei n c e r t i d u m b r e #   L a   ) i o l e n c i a   s e   e ! p r e s a   d e   -
o r m a s   r e l a c i o n a d a s   e n t r e   s í # Diariamente nos )emos sacudidos por hechos
dram"ticos ue nos preocupan yconmue)en#

$l maltrato
animal es, a
la )e*, un -actor
ue
predispone a la
)iolencia social
y,al mismo
tiempo, una
consecuencia
de la
misma# Eorma
parte de la
cascada dela )
iolencia ue
nos )a
alcan*ando a
todos como
indi)iduos
y como
sociedad#La )
iolencia es
%un acto
intencional
ue puede ser
6nico o
recurrente y
cíclico,diri(ido
a dominar,
controlar,
a(redir o
lastimar
a otros# 2asi
siempre es
ejercidapor las
personas de
mayor
jeraruía, es
decir, las ue
tienen el poder
en unarelaci/n,
pero tambi.n
se puede
ejercer sobre
objetos,
animales o
contra
símismo&#La )
iolencia inhibe 
el desarrollo d
e las persona
s y puede cau
sar dañosirre)
ersibles,
adopta di-
erentes -ormas
de e!presi/n
ue pueden )
ariar desdeuna
o-ensa )erbal
hasta el
homicidio#La
crueldad es
%una
respuesta
emocional de
indi-erencia o
la obtenci/n
deplacer en el
su-rimiento o
dolor de otros,
o la acci/n ue
innecesariame
ntecausa tal
su-rimiento; ha
sido
considerada un
disturbio
sicol/(ico# La
crueldadde los
niños, ue
incluye a los
animales, es
un si(no
clínico
relacionado
ades/rdenes
antisociales y
de
conducta&#$n
las -amilias en
las ue hay )
iolencia, .sta
es m"s
-recuentement
e diri(idahacia
los m"s
d.biles, lo ue
incluye
ancianos,
mujeres, niños
y animales
decompañía# 
$l maltrato ha
cia los animal
es
es tolerado po
r auellos u
e loobser)an;
se minimi*an
sus causas y
sus e-ectos, y
los padres,
maestros
ycomunidades
ue no dan
importancia al
abuso animal
en realidad
incuban
unabomba de
tiempo#Debe
hacerse .n-
asis en ue la
detecci/n,
pre)enci/n y
tratamiento de
la)iolencia ha
cia los animal
es es un acto 
de humanidad 
en sí mismo# 
Losanimales
son criaturas
ue se
encuentran, en
relaci/n al ser
humano, en
unni)el de in-
erioridad
dentro de la
escala
e)oluti)a; esto
nos hace
responsablesd
e su bienestar,
ya ue tener
supremacía
lle)a consi(o
una obli(aci/n,
unaresponsabil
idad, ue es la
de cumplir
como (uardi"n
de las
especies in-
erioresen
t.rminos
intelectuales#
=i realmente
ueremos
combatir la )
iolencia,
unaparte de
nuestra lucha
consiste
tambi.n en
erradicar el
maltrato a
otros
seres)i)os#
O r
n e
l l
a :
&uis:'¿(or
qué eiste
sobrepobla
ci"n de
perros
callejeros y
que
soluciones
se# a n   p
ensado 
dar a e
stos an
imales?
'Además de
ser un
problema
que afecta
directament
e a los
perros)
¿ *equé
manera nos
puede
afectar a
nosotros
los
#umanos y
a nuestro
medioa
m b
i e
n t
e ?
+
)iolencia hacia
los animales
nos puede
ser)ir como
detector y
señal de
alertahacia la )
iolencia intra-
amiliar,
ya ue
la crueldad ha
cia los animal
es y la)iolenci
a humana
tienen una
relaci/n
directa#
Debemos
saber ue los
niñosue
maltratan a su
s
 animales de c
ompañía pued
en ser
testi(os de act
os
El Método Científico es un sistema de investigación empleado más que
nada en la producción de conocimiento científico, que estipula la
medición y el criterio empírico como sus bases indispensables, así como
el sometimiento a las pruebas del razonamiento. Esto significa que el
método científico es un mecanismo de análisis que permite, en teoría,
discernir las experiencias científicas de las que no lo son.

Los principios fundamentales del Método Científico son dos:

 La reproductibilidad, que es la capacidad de repetir un

determinado experimento por cualquier persona en un ambiente
controlado y obtener los mismos resultados, de manera que toda
afirmación científica pueda ser verificada por la comunidad científica para
comprobar su universalidad.
 La refutabilidad, principio que establece que toda afirmación
científica sustentada en un experimento puede ser refutada o falsada
mediante un contraejemplo experimental, que evidencie la no
universalidad de la interpretación teórica. Si la teoría no puede ser
refutada mediante un contraejemplo, quedará aceptada mas no verificada,
pues ninguna teoría es absolutamente verdadera.

Esto significa que el Método Científico propone un sistema de

conocimiento del universo que descree de los absolutos, que confía
en la razón y en las dotes deductivas del hombre y en la acumulación de
conocimiento como una vía de aproximación a la verdad.

Algunos especialistas arguyen que no existe un método científico sino

varios, ya que todo científico emplea distintos mecanismos de medición,
de definición, de clasificación, estadísticos o hipotético-deductivos, los
cuales están sujetos también a su momento histórico y por lo tanto
pueden cambiar con el tiempo. Así, lo que en una época es una verdad
científica aceptada, puede resultar increíble en tiempos posteriores.

Si bien su origen histórico es incierto, suele ubicarse su nacimiento en el

siglo XVII, principalmente gracias a los estudios de Galileo Galilei.

Pasos del método científico

El método científico es un sistema experimental de conocimiento, es
decir, basado en la observación directa y reproducción posterior de los
fenómenos naturales. Esto no significa, sin embargo, que toda forma de
experimento sea necesariamente científica, ni que las teorías no
sustentables experimentalmente (como las ciencias sociales) sean
menos científicas.

De hecho, el método científico ha sido revisado y afinado a lo largo de los

siglos, a medida que el entendimiento del mundo por el hombre le provee
también un mejor entendimiento de sus métodos y de la ciencia misma
en que se basan. He allí que la ciencia no busque ser dogmática, ni
autoritaria, ni absoluta.

Sin embargo, el modelo tradicional del método científico, como lo

propuso Francis Bacon en el siglo XVII comprendía los siguientes pasos:

1. Observación. Se denomina así al paso inicial que comprende fijar

los sentidos en la naturaleza y sus fenómenos, para recabar la
información y el contexto necesario para pensar el problema.
 2. Inducción. Se intenta extraer el principio fundamental o los
elementos de base del fenómeno observado.

3. Hipótesis. Se elabora una explicación provisional o de trabajo que

dé respuesta a las interrogantes planteadas.

4. Experimentación. Se intenta comprobar la hipótesis establecida

mediante la reproducción del fenómeno en un ambiente controlado.

5. Antítesis o refutación. Se intenta refutar la hipótesis con un

contraejemplo experimental para demostrar su universalidad.

6. Tesis o teoría. En caso de no poder refutarla, se propone una

teoría científica. De ser refutada, en cambio, o de no ser comprobable
experimentalmente, se emplean los resultados para afinar la hipótesis
y volver a avanzar. Para muchos una teoría no es más que una
hipótesis que no ha podido aún ser refutada.

De esta manera, el método científico funcionaría como un algoritmo de

razonamiento comprobado, que permite a terceros reproducir o
acompañar las experiencias del científico y así verificar sus
procedimientos e interpretaciones.

Ejemplos del método científico en la vida cotidiana

1. Problema: La cura de una enfermedad física

 Observación: El médico examina al paciente y toma nota de sus

síntomas.
 Inducción: Los síntomas permiten al galeno contrastar con casos
anteriores y con la bibliografía especializada cuál puede ser la dolencia a
tratar.
 Hipótesis. El médico se formula una interpretación del caso y
plantea un tratamiento.
 Experimentación. Se aplica el tratamiento y se observan los
resultados. Si es positivo, se procede al siguiente paso (la antítesis). Si no,
se reformula la hipótesis en base a la nueva información que se posee.
 Antítesis. Se comprueba que no persistan los síntomas o que no
surjan otros.
 Teoría. Se toma nota en la historia médica del paciente de la
enfermedad que tuvo y el tratamiento recibido, ya con la certeza de estar
sano.

2. Problema: La fabricación de un nuevo combustible

 Observación: Los científicos estudian los combustibles existentes y

comprenden el proceso de obtención de energía.
 Inducción: Se extrae del estudio las leyes fundamentales de la
combustión y de los principales combustibles, como requisitos de un
nuevo combustible y se busca en qué otra sustancia hallarlos.
 Hipótesis. Se realiza un plan de trabajo experimental para obtener
el combustible de una materia alternativa.
 Experimentación. Se procede a la obtención experimental del
nuevo combustible a partir de materia alternativa. Si se logra, se procede a
la antítesis. Si no, se incorporan los resultados experimentales a la
reformulación de la hipótesis (o la formulación de una nueva).
 Antítesis. Se comprueba experimentalmente que el combustible
opere como debería.
 Teoría. Se publican los resultados experimentales en una revista
científica para que la comunidad especializada los avale.