Clase 3

¡Hola a todos!!!

Les doy la bienvenida a la tercera clase de Expresión oral y escrita de

Lengua Española.
En primer término voy a recordar lo que expresé al finalizar la clase 2, durante la cual
tratamos conceptos tales como variabilidad, estabilidad, lengua estándar, y señalamos
que la idea de estandarización o normativización es un proceso deliberado, que surge por
necesidades socio políticas y a partir del uso de una variedad lingüística de la clase
dominante.

Podemos comenzar por una definición de norma lingüística para luego abordar algunos
textos donde las ideas se tensionan y nos ayudan a reflexionar sobre el tema.

Norma lingüística: se refiere al conjunto de caracteres lingüísticos a los que se ajusta la

corrección gramatical, en general o en un tema en concreto.

La norma es lo que en realidad se impone a los individuos usuarios de una lengua

fijándoles el uso correcto de determinadas formas lingüísticas. Para el lingüista rumano
Eugenio Coseriu la norma es el conjunto de las obligaciones impuestas, en una sociedad
determinada, por su realización efectiva. Sin embargo cuando nosotros abordamos este
concepto, consideramos que la normativización lingüística no es un proceso natural, en
esto habría una diferencia con el concepto de Coseriu, para nosotros la norma se impone
deliberadamente, como señalé al principio de la clase.

Vamos a revisar el concepto “prestigio lingüístico” según Carmen Silva Corvalán, en su

libro Sociolingüística y pragmática del español, cito:

“El término de prestigio en sociolingüística se ha usado para referirse al valor positivo que
ciertas variables lingüísticas tienen en cuanto a facilitar el ascenso en la escala social y
también el valor que tienen las formas lingüísticas estándares, reconocidas y aceptadas
por las gramáticas normativas y generalmente asociadas con la clase media alta culta”.
(Carmen Silva Corvalán: 2001)

En este párrafo de la autora mencionada, podemos observar la relación entre norma - prestigio
lingüístico - lengua estándar. Remarco que esa relación se vincula con la idea esbozada
anteriormente de ascenso social.

Indico como lectura obligatoria

del libro mencionado, los
puntos:

3.4.1 El prestigio lingüístico y el

3.6. Variación lingüística y clase
social.
A fin de profundizar en este tema les voy a subir a la bibliografía disponible en Google Drive el
libro de Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje . A
continuación cito un párrafo significativo:

“Entre las motivaciones que pudieron inducir a describir las lenguas se destaca con frecuencia la
preocupación de fijar con claridad un buen uso, una corrección, en otros términos, una norma
lingüística que retendría sólo determinadas maneras de hablar efectivamente utilizadas y
rechazaría las demás por descuidadas, incorrectas, impuras o vulgares”. (Ducrot y Todorov: 2001)

Indico como lectura obligatoria

del libro mencionado:

“Norma” Páginas 150 a la 156.

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