EL USO EFICIENTE DE LA MOTIVACION

 ESTIMULE LA AUTOEVALUCACION
Ordinariamente los niños conocen la respuesta sin necesidad de decirles, y es más útil si la
comprensión de esta necesidad de perfeccionamiento proviene de ellos mismos.
 TOMESE EL TIEMPO PARA ENTRENAR
A menudo los adultos esperan que los niños realicen tareas para las que no han sido
adecuadamente entrenados.
 TABLAS DE RUTINAS
Entre más hagan los niños más capaces son.
 ENSEÑE QUE LOS ERRORES SON MAGNIFICAS OPORTUNIDADES DE APRENDER
Aun cuando los niños no vivan con culpa, vergüenza y dolor, parece que de algún lado
absorben la autocritica. Con frecuencia, deciden por si mismos, que “deben” ser más
perfectos.
 PREGUNTAS ABIERTAS
Si hace preguntas abiertas a los niños, en lugar de hacer afirmaciones (generalmente en
forma de órdenes o sermones), logrará mucha participación y comprensión, además
creará una atmósfera más estimulante y respetuosa.
 PRUEBE DAR UN ABRAZO
En muchos casos, los adultos pueden detener una mala conducta cuando dejan de
enfocarse en el comportamiento y abordan la causa fundamental: la desmotivación.
Recuerde ser oportuno. A veces, los abrazos no funcionan porque el niño está demasiado
alterado para dar o recibir cualquier estimulo.
 EL PUNTO DE VISTA DEL NIÑO
Una excelente manera de ayudarse a recordar el punto de vista de los niños, es
rememorar su propia infancia. Cierre los ojos y regrese a su niñez. Evoque un incidente
entre usted y un adulto en casa o en la escuela en el que se sintió desmotivado,
incomprendido o humillado o tratado injustamente. Reviva exactamente la experiencia y
como se sentía.