FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

MAPA CONCEPTUAL DE LA ENFERMEDAD

DIABETES MELLITUS

DOCENTE:

 Dra. Reyda Canales Rimachi

SECCIÓN: CEAPC / EN4M2 GRUPO: 3

COORDINADOR:

 Lucas Meza, Liliana

INTEGRANTES:

 Fernandez Rojas, Rosy Isela

 Lizana Ruiz, Lucia Elizabeth
 Moreano Torres, Estefani
 Mejia Morocho, Licet
 Quispe Parejas, Mirella

Abril, 2020.
 TIPOS DE DIABETES
NIVELES DE PREVENCION

DIABETES
TIPO 2 - INSULINO NO
TIPO 1 -
DEPENDIENTEMELLITUS
INSULINOPEDENDIENTE

son

-Diabetes El tipo 2 existe

DM-TIPO
El tipo 1 las reducción de
asociados TERCIARIA
1: Se producción de SECUNDARIA
células beta con otras
desarrolla insulina el PRIMARIA
son destruidas
antes de patologías tratamiento es
por un
losproceso
10 años
inmunitario -Diabetes dieta, ejercicios e
teniendo y Es una enfermedad
aprece gestación hipoglucemiante Conformado Conformado Conformado
un metabólica consecuencia
menores de 30 s orales aparece
promedio de la deficiencia del efecto
añosde 14 días a mayores de 30
de la insulina, causada por
años y obesos
alteración endocrina del
-Ejercicios físicos
páncreas que pierden
sensibilidad a la insulina. LIMITACION DEL DAÑO: -Alimentación
-Examen anual
-Cuidado de pies balanceada
SIGNOS Y SINTOMAS -Brindar información
-Precaución de heridas -Impedimento en
-Control de peso
-Abstención al cigarrillo la mortalidad
-Nutrición adecuado
-Mareo -Sed temprana
-Valoración medica
-Hipotensión postural -Deseo frecuente de orinar
-El nivel de conciencia -Fatiga, visión borrosa
va depender de -Hambre exceso
hiperosmolaridad -Perdida de peso
-Astenia debilidad -Dolor de estomago,
muscular nauseas, vómitos
TRATAMIENTO

Insulina que tiene el objetivo

FACTORES DE RIESGO DIAGNOSTICO
- Pruebas sanguíneas
de reducir los niveles glucosa -Régimen nutrional -Sedentarismo -Niveles de glucemia
y reducir las complicaciones -Educación diabetologia y -Peso excesivo
vasculares y neuropatías. ejercicio -Etnia
Modificar el estilo de vida y -Hipoglucemiantes orales -Edad superior a 45 años
conocer la importancia de la -Insulinoterapia -Hipertensión
misma en usuario y familia -Antecedentes de diabetes
gestacional
 ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Asignatura: Cuidado Enfermero al Adulto con problemas Clínicos

Nombre del estudiante: -__GURPO 3_____ Sección: CEAPC / EN4M2

Fecha _____________ PUNTAJE: 20 nota 14

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL

INDICADORES Muy Bueno Bueno Suficiente (2 Insuficiente Pje

(4 puntos) (3 puntos) puntos) (1 puntos)
1. Conceptos y Muestra Muestra Muestra Muestra
terminología entendimiento de la entendimiento de la entendimiento de los entendimiento
fisiopatología fisiopatología signos, síntomas, signos, síntomas,
signos, síntomas, factores de riesgo, factores de riesgo, factores de
factores de riesgo, diagnostico diagnostico riesgo,
diagnostico tratamiento y tratamiento y diagnostico 2
medidas medidas preventivas tratamiento no
tratamiento y
preventivas evidencia
medidas preventivas
medidas
preventivas

2. Conocimiento Identifica todos los Identifica todos los Identifica algunos No identifica
de las conceptos conceptos conceptos pero no ningún concepto
relaciones importantes y importantes, y muestra relaciones ni establece 2
entre demuestra un demuestra entre conceptos. relaciones
conceptos conocimiento de las relaciones entre 2 o apropiadas.
relaciones entre más de los
estos. conceptos.
3. Jerarquía. Presenta una Presenta una Presenta una No establece 2
estructura estructura estructura jerárquica jerarquía de
jerárquica entre el jerárquica entre el entre el concepto conceptos.
concepto clave y los concepto clave y los clave y uno o dos
conceptos conceptos generales conceptos generales
generales en todos en casi todos los en algunos de los
los niveles. niveles. niveles.
1. Enlaces Integra con Integra con enlaces Integra con algunos Presenta enlaces 2
enlaces pertinentes y enlaces uno o dos irrelevantes, o
pertinentes y relevantes más de niveles. erróneos.
relevantes todos dos niveles en
los niveles en forma creativa y
forma creativa y novedosa.
novedosa.
5. Habilidad para Muestra un mapa Muestra un mapa Muestra un mapa No es un mapa 2
comunicar que es fácil de que es fácil de difícil de interpretar. conceptual.
conceptos a interpretar por su interpretar por sus
 través jerarquía, relaciones y
del mapa relaciones, enlace. enlaces.
conceptual.

6. Presentación Cumple con el 100% Cumple con 75% de Cumple con 50% de No Cumple con las 4
Caratula, sin de las las normas las normas normas
borrones, normas establecidas establecidas establecidas establecidas
legible, con
márgenes
establecidos