Guía de aprendizaje: C.

Sociales
Fecha: 4 de mayo.

Tema:historia oral de mi familia.

Las personas no siempre viven en el mismo lugar donde

nacieron. Por distintas razones, algunas familias se han
transladado e una región a otra de nuestro país, es decir, han
emigrado.
Si embargo hay familias que han permanecido en el mismo
lugar toda la vida,lo que las hace sentirse orgullosas de su
terruño natal.

Actividades:
1. Vamos a veriguar la procedencia de tus abuelos, padres y
otos familiares cercanos. Escoge tres de ellos y preguntales:

a) ¿Cuál es su de origen?

b) ¿Han vivido en otros lugares diferentes? ¿Cuáles?

c) ¿Por qué se han marchado a otros lugares?

d) ¿Dónde nacieron tu papá y tu mamá?

e) ¿Qué es lo mas bonito de ese lugar?

2. Con ayuda de un familiar, localiza en el mapa de Colombia

los lugares de procedencia de las personas de tu familia
entrevistada.
Colorea el departamento.
 Guía de aprendizaje: Emprendimiento.
Fecha: 4 de mayo

Tema: ¿Por qué hay que reciclar?

Las 3 erres: una opción para cuidar nuestro planeta.
La degradación de los ecosistemas, la contaminación y la sobreexplotación de los recursos naturales
son problemáticas que afectan a todo ser vivo que la habita.
La regla de las tres erres es una propuesta de hábitos de consumo.

Actividad: clasifica las anteriores acciones en las tres erres:

Reducir Reutilizar Reciclar
 Guía de aprendizaje: C naturales.
Fecha: 5 de mayo

Tema: las plantas

 Guía de aprendizaje: religión.
Fecha: 5 de mayo

Tema: el valor de la amistad

El valor de la amistad nos enseña que podemos acompañar, aconsejar y orientar desde nuestras
propias experiencias a otros.
Ser amigo transforma y mejora nuestra forma de relacionarnos con los demás, dando lo mejor que
hay en nuestro interior.

SER AMIGO

1- Dibuja una carita feliz a las afirmaciones que consolidan la amistad y una triste en aquellas
que nos alejan de los amigos.

ACTITUDES FELIZ TRISTE

La amistad implica comprensión y ayuda
Mentir para no confrontar a los amigos
Contar los secretos que nos han confiado
Los amigos hablan siempre con sinceridad
Los amigos piensan siempre de igual manera
Permanecer al lado de quien lo necesita
Pedir perdón cuando se ha cometido una falta
Los amigos guardan los secretos que se les confían
Los amigos son egoísta y envidiosos
Apoyar a los amigos en los momentos de dificultad

2-Elabora una cartelera en la que tengamos en cuenta actitudes positivas de la amistad.

 Guía de aprendizaje: ética y valores.
Fecha: 6 de mayo

Tema: La Solidaridad.

El valor de la solidaridad permite darnos cuenta que somos los artífices de nuestro propio destino,
desde el conocimiento de sí mismo, el acercamiento y la relación con el otro. La solidaridad nos
permite crear estrategias para mejorar las condiciones de vida para todos.

Juan el niño Solidario.

A Juan la mamá le había comprado unos colores muy bonitos, porque a él le encantaba pintar todos
sus dibujos; en clase Juan prestaba sus colores a todos sus amigos, pero algunos de ellos no le
devolvían los colores a Juan. Su mamá en casa lo regañaba porque no llevaba los colores completos
y él decía que los había prestado a sus amiguitos y no se los devolvieron; la mamá le decía, ¡no te
vuelvo a comprar más colores ¡pero como al niño le encantaba dibujar y pintar el arco iris, porque allí
sentía que brillaban todos los colores, su mamá terminaba comprando nuevamente los colores. Juan
que era un niño soñador y solidario se preguntaba:
¿cómo sería el mundo en blanco y negro? Tal vez como la vieja televisión o las películas Chaplin o
Cantinflas.

Actividad:
1.
a. ¿Cómo ayudarías a Juan para que no pierda sus colores?
b. ¿Si tu fueras Juan prestarías tus colores?
c. ¿Si Juan no fuera solidario crees que tuviera amigos en el salón de clase?
d. ¿Te gustaría que todos los niños fueran como Juan? ¿Por qué?

2. SOPA DE LETRAS:
Juan necesita ayuda para encontrar en la sopa de letras los siguientes colores:
Rojo, rosa, verde, amarillo, lila blanco, azul, gris, celeste, marrón, negro, naranja.

R O J O Q V W E B L A N C O G
O R T Y L I L A U I Z O P A R
S S D F G O H J K L U L Ñ Z I
A M A R I L L O X O L V B N S
M R W E R E T Y U I O P A D S
C E L E S T E S M A R R O N F
G V E R D E L M O N B V V C X
N E G R O S N A R A N J A A Z
 Guía de aprendizaje: tecnología
Fecha: 7 de mayo
Tema: función de las maquinas o herramientas.

Actividad
Escribe en cada uno de los siguientes cuadros, 5 máquinas o herramientas de acuerdo, ¿con que
funcionan?
 Guía de aprendizaje: Español
Fecha: 7 de mayo

INDICACIONES:

1. Pídele a un familiar que te lea el texto de la página 29, desafío 13.

2. Ahora, es tu turno de leer el cuento en voz alta.

3. Desarrolla las actividades del desafío 13 y 14.

4. Marque las combinaciones br, dr (en el reto 3)

5. Marque las combinaciones pr (en el reto 4)

6. Marque las combinaciones dr, pr, br (en el reto 5)

7. Responde en tu cuaderno:
a) ¿Qué palabras nuevas aprendieron con el cuento?
b) ¿Qué significa admirar?
c) ¿Qué significa presumir?
d) ¿Qué combinaciones de letras aprendieron?

8. Completa la tabla

combinaciones 4 palabras con esa combinación

br

cr

dr

fr

gr

pr

tr