Actividad de aprendizaje Nº2:

Elaboramos una síntesis de las ideas principales expuestas en la lectura del texto: “El aula
como realidad social”

Subtítulo a tratar : “Los docentes deben mirar el aula como realidad social”.

Podemos expresar las siguientes ideas :

Es importante las tomas de decisiones,el convivir con propósitos,la comunicación entre el

docente y los alumnos, poder transmitir emociones a sus alumnos .

Además es de gran interés los siguientes contenidos:

 El cultivo de la curiosidad
 El ejercicio de la duda
 Repensar lo pensado.
 Un buen manejo de argumentación y la discusión.
 Buen uso de la lógica.
 La perspicacia
 El sentido de la oportunidad
 La previsión.
 La agilidad de espíritu
 La atención atenta.

En el texto se menciona los factores de cambio en la vida docente de constante cambios :

Esfuerzo para comprender cómo piensan los alumnos.

Reflexionar .

Reunión con docentes de otras instituciones ,descubrimiento de mis comportamientos que

uno no ve y otras personas si .

“Comprender que aprender matemáticas o mejorar la comprensión lectora está íntimamente

ligado con las formas de convivir en el aula ”.

Tambien se expresa la finalidad de la educación : Los estudiantes adquieren herramientas para

comprender el mundo, es una guía para el actuar de los alumnos para que sean capaces de
intervenir de forma activa en la sociedad. Ademas desarrollar los conocimientos,capacidades,
habilidades y actitudes : El saber,el saber hacer,el saber ser, el saber estar, el saber actuar.
Otro subtitulo a tratar en este texto : El alumno es sujeto del proceso de aprendizaje:

El alumno sabe cosas,tiene intereses ,preferencias,formas de hacer,mirar ,relacionarse.

El alumno tiene potencialidades que precisa desarrollar,mejorar, ampliar e introduirles nuevos

intereses.

En el aula:

Los alumnos deben construir conocimiento mediante la experiencia.

Se debe dar intercambio de opiniones,reflexiones,observaciones, actuaciones .

Es importante educar ciudadanía,aprender a escucharnos los unos a los otros,saber situarse en

una conversación: ESTOS APRENDIZAJES SE REALIZAN MIENTRA SE CONTRUYE
CONOCIMIENTO.

Ademas es importante que los alumnos tengan experiencias positivas para que aprendan a
confiar en sus compañeros y docentes.

Se necesita un debate critico para construir conocimiento,para resolver aspectos de vida

cotidiana,conflictos,buscar soluciones .

La emergencia que supone la participación del alumnado:

Que sean ciudadanos y ciudadanas capaces de tomar decisiones.

Participar en la sociedad con espíritu crítico y comportamientos solidarios.

Se aprende a tomar decisiones tomandolas: Es parte del proceso de aprendizaje y para el

correcto funcionamiento de la vida cotidiana sobre cada uno de los estudiantes.

Generar un espacio en el aula donde comunicar decisiones:

Donde se permita debatir,compartir puntos de vista,llegar a normas de

convivencia,consensos,entrar en interaccion con otros,sentimiento de pertenencia entre
alumnos los ayuda a sentirse seguros y empoderados a la hora de trabajar en clase. Se genera
un conjunto de reglas de funcionamiento y normas que acaban aprendiendo en el mismo
grupo , haciéndolo crecer.
Se debe procurar que participe todo el alumnado, facilitando la expresión de aquellos con
más dificultades.

Los alumnos se sienten cada vez mas responsables y quieren hacer las cosas. Las interacciones
entre los alumnos,los docentes,el conocimiento hace emerger un mundo de
comportamientos,valores y conocimientos en los que aparecen las competencias.

Algunas indicaciones para el fomento y la gestión del espacio publico :

Participación de los alumnos estableciendo objetivos,planificación del trabajo,normas sociales.

Poder conectar los temas del curriculum con los intereses del alumnado: estimulando a hacer
preguntas,dudar,que investiguen,hacer de la realidad objeto de estudio.

Hacer el aula un lugar donde reunir las diversas ideas y representacioes, tanto de las
personas que forman parte,como las de afuera,que nos ayuden en la búsqueda de
explicaciones:

Aprender a escuchar y aprender a comprender a los otros. Aprender a hacer el esfuerzo

necesario para que los demás me entiendan. Aprender a mostrar ideas de manera que se
pueda entender.

En el aula debería ofrecer oportunidades para que los alumnos utilicen con libertad la
tecnología, ya sea para pensar y representar, como para explicar. LA TECNOLOGIA DE LA
INFORMACION JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE.