INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA JOSE

ANTONIO GALAN

IMPLEMENTACION DEL BOTIQUIN ESCOLAR

HATOVIEJO-CALAMAR
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IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR

1. CONTEXTUALIZACIÓN

El botiquín escolar es el conjunto de materiales precisos para realizar pequeñas curas de

urgencia o aliviar síntomas hasta que el niño sea asistido por un servicio de urgencias o
trasladado a un centro sanitario.
 
Es imprescindible en los colegios, ya que los accidentes en los niños se producen con
frecuencia y sin previo aviso, por lo que tenemos que realizar una primera asistencia al
niño hasta obtener ayuda profesional.

Se recomienda que un botiquín escolar debe:

 Consistir en una caja fácil de transportar adonde sea necesario y que pese poco. 

 Ser de fácil identificación y estar en un lugar seguro, lejos del alcance de los niños
para evitar accidentes. 

 Poder cerrarse herméticamente, dificultando el acceso de los niños, pero sin llave ni
candado para acceso rápido de un adulto. 

 Guardarse en lugar fresco, seco y preservado de la luz. 

 Presentar una lista pegada y actualizada en el frente para conocer con qué
elementos y remedios cuenta (debe ser actualizada como mínimo dos veces al año).

 Contener los medicamentos con sus estuches originales y su prospecto, que nos
indicará la dosis según edad o peso del niño y también nos informará de indicaciones
y los efectos secundarios.

 Tener conocimiento de la localización del botiquín todos los trabajadores escolares:

maestros, portero, limpiadores, cocineros, ya que en cualquier momento se lo puede
requerir, y en esa situación no es el tiempo ideal de dar explicaciones de la
localización del botiquín.
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2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Teniendo en cuenta que la Comunidad Educativa de la Institución Educativa Técnica

Agropecuaria José Antonio Galán de Hatoviejo, es vulnerable a ciertos accidentes como
fracturas, raspones, cortadas, desmayos y enfermedades de tipo viral, y que manifiestan
su actividad por medio de juegos, saltos, competencias, travesuras, entre otras, y no es
posible la utilización de recursos médicos esenciales para atender éstas necesidades,
consideramos pertinente encontrar soluciones prácticas e inmediatas para estos casos.

3. OBJETIVO GENERAL

Adquirir, organizar y dar un buen manejo a medicamentos necesarios para el botiquín

escolar, durante el desarrollo de nuestras actividades laborales y pedagógico-académicas
en el transcurso del año lectivo.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conseguir medicamentos para el botiquín escolar.

 Orientar a los estudiantes sobre los usos de los medicamentos.
 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
 Prestar primeros auxilios.
 En todas las áreas involucrar el tema central del botiquín en los contenidos a
trabajar.

5. JUSTIFICACION

Las razones por las cuales se formula y se pretende desarrollar este proyecto son las
necesidades que se han presentado en distintos momentos por los estudiantes al sufrir
accidentes que han afectado  su salud, igualmente los docentes que han sufrido
enfermedades en nuestra institución no han tenido los medicamentos básicos para
auxiliarlos en el debido momento.

A diario estamos expuestos a diferentes situaciones y actividades dentro del aula, en

horas de educación física, descansos, salidas de campo, laboratorios, entre otros,
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entonces se hace necesario que al presentarse cualquier accidente estemos listos para
prestar primeros auxilios como primera instancia, para ello, se necesita contar con
medicamentos en la institución para prestar una ayuda oportuna ya que ha sido necesario
recurrir a métodos rudimentarios e improvisados para salvar las situaciones.

6. METODOLOGIA

 Motivación a la comunidad educativa para adquirir los medicamentos del botiquín

escolar y su debida organización.
 Sensibilización y conocimiento de la importancia y beneficios que tienen los
medicamentos dentro de la Institución.
 Realización de actividades por parte de estudiantes y maestros para conseguir
fondos económicos y así comprar medicamentos esenciales.
 Enviar oficios a distintos lugares del municipio solicitando la regalía de
medicamentos.
 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
 Solicitar a entidades de salud para que nos capaciten en el buen manejo de los
medicamentos.
 En ciencias Naturales se reforzarán conocimientos sobre primeros auxilios.
 Se aplicarán valores de solidaridad, compañerismo cuando un niño sufra un
accidente.
 Se elaborarán carteleras alusivas a recomendaciones y cuidados que debemos tener
para evitar accidentes escolares.

7. ELEMENTOS ESENCIALES DE UN BOTIQUÍN

 ALCHOL AL 70%: se usa generalmente para la limpieza de la piel, antes de aplicar

una inyección. No es aconsejable su utilización en heridas porque se pueden lesionar
los tejidos. También se usa para desinfectar termómetros clínicos, pinzas, tijeras,
etc., sumergiéndolos durante diez minutos.
 AGUA OXIGENADA: Es un germicida (mata los gérmenes), que se utiliza para
limpiar heridas contaminadas con tierra o estiércol. Es conveniente usarla con
precaución, por lo que se recomienda aplicar el agua oxigenada, dejarla actuar por
espacio de dos minutos y luego lavar la herida con agua.
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 MERCURIO CROMO: Es un antiséptico (detiene el desarrollo de microbios). Se

utiliza en heridas pequeñas. No se debe aplicar en heridas extensas por su
toxicidad.
 CLORHEXIDINA: Bactericida contra bacterias grampositivas y gramnegativas. Útil
en desinfección de quemaduras y heridas. Igualmente en la desinfección de material
limpio. No debe aplicarse en personas que presentan hipersensibilidad a esta
solución y en áreas extensas. Se presenta en sobres con toallitas impregnadas con
solución de clorhexidina.
 SUERO FISIOLOGICO O SOLUCION SALINA NORMAL :Se utiliza para limpiar o
lavar heridas y quemaduras, también como descongestionante nasal se presenta en
bolsa por 50cc, 100cc, 250cc, 500cc o frasco gotero plástico por 30cc, en su
remplazo se puede utilizar Agua estéril.
 YODO: Es un germicida potente y de acción rápida. Se utiliza como tintura, es
decir, diluida con alcohol al 70% para desinfectar las heridas.
 YODOPOVIDONA: Povidona yodada germicida de acción rápida, se utiliza como
jabón y solución para realizar la limpieza y desinfección de lesiones. Los nombres
comerciales son: Bactroderm, Isodine, Yovidona, Wescodyne, Prepodyne. La
Yodopovidona puede producir reacción alérgica, por lo que no se debe usar en
pacientes con antecedentes alérgicos al yodo.
 JABON: De tocador, barra o líquido para el lavado de las manos, heridas y material.
 ALGODÓN: Se utiliza para limpiar las heridas, la piel, (para aplicar inyecciones) y el
instrumental. Es conveniente usarlo en torundas (trocitos).
 GASA: Generalmente viene en paquetes individuales de 10 x 10 cms. Se usa para
cubrir heridas, deben estar estériles (libres de microorganismos) o por lo menos
limpias.
 APLICADORES: Se llaman también copitos. Se utilizan para limpiar heridas, donde
no puede hacerse con gasa y para aplicar antisépticos.
 BAJALENGUAS: Se usan para inmovilizar fracturas o luxaciones de los dedos de
las manos y para esparcir pomadas y cremas.
 VENDAS: Es indispensable que haya vendas en rollo y triangulares. Las vendas de
gasa son las más utilizadas, deben ser de diferentes tamaños. Se recomienda incluir
vendas elásticas porque son necesarias para el control de hemorragias.
 CURITAS: Son útiles para cubrir heridas pequeñas.
 ESPARADRAPO: Utilizado para fijar vendajes y para afrontar los bordes de las
heridas.
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 PINZA: Se usa para el manejo del material de curación. Debe estar estéril o al
menos limpia.
 TIJERAS: No se deben hervir porque se daña el filo.
 CUCHILLAS: Para rasurar, si es necesario.
 TERMÓMETROS: (Oral, y rectal) Se recomienda lavarlos y desinfectarlos cada vez
que se utilicen.
 ACETAMINOFEN: Analgésicos comercialmente llamado: dolex o winadol, se debe
administrar siempre con agua nunca con café gaseosa o bebidas alcohólicas, no se
debe administrar a personas con anemia, lesiones renales y hepáticas.
 ACIDO ACETIL SALICILICO: aspirina (adultos-niños), asawin (adultos-niños),
administrar siempre con agua; nunca con café, gaseosa o bebidas alcohólicas. No
administrar a personas con problemas gástrico (ulceras), a personas que sangran
con facilidad (hemofílicos), durante el embarazo, por cuanto al madre como hijo
corren riesgo porque se afecta el mecanismo de coagulación, a personas con
problemas renales y a personas con historia de alergia a este medicamento.
 SOBRES DE SUERO ORAL: Es indispensables tenerlos ya que, además de
administrarse en casos de diarrea para evitar complicaciones de ésta, también
resulta útil para administrar en casos de quemaduras hemorragias o en cualquier
situación que la víctima presenta deshidratación, evitando así que entre en shock.

Otros elementos pueden ser: Ganchos de nodriza, Libreta y lápiz, Caja de fósforos,
linterna, Lista de teléfonos de emergencia, Goteros, Manual o folleto de primeros auxilios.
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8. PRESUPUESTO

MEDICAMENTO CANTIDAD V.UNITARI V.TOTAL

O
Agua oxigenada x 120 ml 3 frasco 
Alcohol x 500 ml 3 frasco
Algodón hidrofólico x 100 g 3 bolsa
Dimenhidranato 50mg 30 tabletas 
Esparadrapo antialérgico 3 unidad
Nitrofural pomada x 35 g 1 tubo 
Gasa estéril fraccionada 20 sobres
Povidona Yodada x 120 ml 1 frasco 
Sobres de suero oral 10 unidades
Jabón líquido x 400 1 frasco
Paracetamol 500 mg 60 tabletas 
Paracetamol jarabe 1 frasco
Picrato de Butaban x 30 g (anestésico) 1 tubo 
Sulfadiazina de plata polvo x 10 g 1 frasco 
(quemaduras)
Sulfadiazina de plata ungüento x 15 g 1 tubo
Termómetro oral 1 unidad
Tijeras 1 unidad
Venda elástica 4 unidades
Ácido Acetil Salicílico 60 tabletas
Acetaminofén 60 tabletas
Cuchillas 2 unidades
Pinzas 1 unidad
Curitas 30 unidades
Baja lenguas 10 unidades
Aplicadores 1 caja
Yodo 1 frasco
Suero fisiológico gotas 1 frasco
Clorhexidina solución 1 frasco
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Mercurio Cromo 1 frasco

Linterna 1 unidad
Ganchos de nodriza 10 unidades
Cuaderno 1 unidad
Tablillas de madera 30cmx5cmx1cm 8 unidades
TOTAL

9. PROPUESTA DE RECURSOS

GRADO MEDICAMENTO CANTIDAD

Sexto grado “A” Agua oxigenada 3 frascos 
Sobres de suero oral 10 unidades
Sexto grado “B” Alcohol 3 frascos
Jabón líquido 1 frasco
Séptimo grado “A” Algodón hidrofólico x 100 g 3 bolsas
Termómetro oral 1 unidad
Fósforos 1 caja
Séptimo grado “B” Esparadrapo antialérgico 3 unidades
Tijeras 1 unidad
Clorhexidina solución 1 frasco
Octavo grado “A” Nitrofural pomada 1 tubo 
Venda elástica 4 unidades
Cuaderno 1 unidad
Octavo grado “B” Gasa estéril fraccionada 20 sobres
Ácido Acetil Salicílico 60 tabletas
Yodo 1 frasco
Noveno grado “A” Povidona Yodada 1 frasco 
Pinzas 1 unidad
Cuchillas 2 unidades
Noveno grado “B” Paracetamol 500 mg 60 tabletas 
Paracetamol jarabe 1 frasco
Décimo grado “A” Picrato de Butaban (anestésico) 1 tubo 
Curitas 30 unidades
Baja lenguas 10 unidades
Décimo grado “B” Sulfadiazina de plata polvo 1 frasco 
Aplicadores 1 caja
Suero fisiológico gotas 1 frasco
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Undécimo grado Sulfadiazina de plata ungüento 1 tubo

“A” Mercurio Cromo 1 frasco
Linterna 1 unidad
Undécimo grado “B” Acetaminofén 60 tabletas
Tablillas de madera 30cmx5cmx1cm 8 unidades
Ganchos de nodriza 10 unidades

10. ORGANIZACIÓN

El botiquín será ubicado en la sala de profesores y administrado por los docentes del área
de Ciencias Naturales, aunque tendrán acceso los demás docentes en el momento que sea
necesario.

11. FUNCIONES BÁSICAS DEL BOTIQUÍN
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