ESTADISTICA

Tutor

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - CEAD
PROGRAMA CONTADURIA PUBLICA
ESTADISTICA
INIRIDA
2010

1
 CONTENIDO

1. Ilustrar con ejemplos lo que se entiende por población, población finita, población
infinita, muestra, característica, variable 4

2. Mediante ejemplos, explicar la diferencia entre estadísitca descriptiva y estadística

inductiva. 5

3. ¿Por qué es útil la estadística en el campo para el cual se está preparando? 5

4. Dar como mínimo tres ejemplos de fenómenos económicos, considerados dentro del
campo de la investigación estadística. 6

5. Seleccione la opción correcta. Una buena muestra industrial debe ser: 6

6. Defina variable y diga cuántos tipos de variable maneja la estadística, dé tres ejemplos de
cada una. 6

7. En los 3 ejemplos siguientes, determinar en cada uno de ellos ¿cuál es la población?; ¿cuál
es la muestra?; ¿cuál es la unidad?; ¿cuál es la característica?; ¿cuál es cualitativa o
cuantitativa?; ¿cuál de las variables es discreta o continua? 7

8. Ejercicios 8

Unidad 3. Regresión y correlación 29

Unidad 4. Series e índices 36

BILBIOGRAFIA 44

1. Ilustrar con ejemplos lo que se entiende por población, población

finita, población infinita, muestra, característica, variable

2
POBLACION: es la colección o conjunto de medidas o recuento de todos los
elementos que presentan una característica común.

Ejemplo: Funcionarios Públicos de la Alcaldia de Inirida

POBLACIÓN FINITA: Es la población que se refiere a un grupo de tamaño

limitado

Ejemplo: Los funcionarios Públicos de la Alcaldia de Inirida de la secretaria de

Salud Municipal

POBLACIÓN INFINITA: Una población infinita es aquella que consta de

ilimitado número de elementos.

Ejemplo: Las estrellas del firmamento

MUESTRA: Es un conjunto de unidades o una porción del total, que se toman

de forma aleatoria para representar a la población y obtener conclusiones
generales.

Ejemplo: un funcionario público de cada secretaria

CARACTERÍSTICA: se refiere a ciertos razgos, cualidades o propiedades que

posean los elementos que constituyen la poblacion.

Ejemplo: Salarios de los funcionarios, Horas trabajadas en el mes, tiempo de

servicio

VARIABLE: también suelen ser llamados caracteres cuantitativos, son aquellos

que pueden ser expresados mediante números. Son caracteres susceptibles de
medición
Ejemplo: La estatura, El peso, El salario, La edad.

2. Mediante ejemplos, explicar la diferencia entre estadísitca descriptiva

yestadística inductiva.

3
ESTADÍSITCA DESCRIPTIVA tiene como finalidad colocar en evidencia
aspectos caracteristicos que sirven para comparar sin pretender sacar
conclusiones de tipo mas general

Ejemplo: rendimiento laboral de los funcionarios de la Alcaldia de Inirida

ESTADÍSTICA INDUCTIVA: da explicaciones del comportamiento de un

conjunto sistematico de procedimientos para observar y describir las causas
que lo originan.

Ejemplo: resultado de las encuestas realizadas para medir el rendimiento

laboral de los funcionarios de la Alcaldia de Inirida para evaluar su servicio
prestado.

3. ¿Por qué es útil la estadística en el campo para el cual se está

preparando?

La estadistica es util para recoger datos numericos, estudiar la realidad de los

problemas economicos del pais, en un deterninado tiempo, sacar conclusiones
sobre ingresos y gastos de una sociedad y estar enterados de los estados y
movimientos financieros de una empresa.

4. Dar como mínimo tres ejemplos de fenómenos económicos,

considerados dentro del campo de la investigación estadística.

 Variaciones de Tasas de cambio

 Condiciones de Desplazamiento
 Nivel de muerte a menores por violencia

5. Seleccione la opción correcta. Una buena muestra industrial debe ser:

a) Pequeña

4
b) Grande

c) Repesentativa de la población objetivo

d) Incluir sólo los establecimientos grandes

e) Incluir sólo los establecimientos pequeños

6. Defina variable y diga cuántos tipos de variable maneja la estadística,

dé tres ejemplos de cada una.

Son aquellas características cuantitativas, que pueden ser expresados

mediante números. Son caracteres susceptibles de medición.
Ejemplo: Tamaño, Peso, Edad.
Hay dos tipos de variables
Variables discretas y Variables Continuas
VARIABLES DISCRETAS: se refiera a aquella que solo puede tomar unos
determinados valores siendo imposible que llegue a tomar valores intermedios
entre dos consecutivos, es decir toma únicamente valores enteros: 1,2,3 ….
Ejemplo:
 Número de hijos por familia 1 ó 3 en ningún caso podrá ser 1 ½ hijos
 Censo natalidad de los recien nacidos
 Acciones diarias vendidas en la bolsa

VARIABLES CONTINUAS: se refiera a aquella que se toma todos los valores

infinitos posibles en un intervalo, es decir se admiten valores fraccionarios.
Ejemplo:
 Años de una persona, 30 años, dos meses y cinco días
 Temperatura registrada cada hora

7. En los 3 ejemplos siguientes, determinar en cada uno de ellos ¿cuál es

la población?; ¿cuál es la muestra?; ¿cuál es la unidad?; ¿cuál es la
característica?; ¿cuál es cualitativa o cuantitativa?; ¿cuál de las variables
es discreta o continua?

a) Se realiza un estudio en 350 hogares de clase media, de la ciudad de Bogotá, para conocer el
tipo de aceite o grasa usada en la cocina. Los resultados fueron: 130 hogares utilizan el
ajonjolí; maíz en 90 hogares; girasol en 75 hogares.

5
Población Hogares de la clase media de la ciudad de Bogotá
Muestra 350 Hogares de la clase media de la ciudad de Bogotá
Unidades Hogares de clase media de la ciudad de Bogotá
Característica Tipo de aceite o grasa
Cualitativa Aceite de Girasol, Maíz, Ajonjolí
Cuantitativa No
Variable discreta No
Variable continua No

b) Un laboratorio de control de calidad de una empresa, realiza un test de

rapidez de acción de un pesticida de jardín, en 50 plantas infestadas. Los
resultados fueron observados cada hora, habiéndose obtenido algunos datos
del número de plantas totalmente libres de plaga, después de los períodos de
tiempo que se indican: 6 horas, 6 plantas; 7 horas, 9 plantas y 8 horas, 5
plantas.

Población Plantas del laboratorio de control de Calidad de una

empresa
Muestra 50 Plantas infestadas
Unidades Plantas Infestadas
Característica Si
Cualitativa No
Cuantitativa Tiempo en horas
Variable discreta No
Variable continua Si

c) En un plantel de 800 niños de ambos sexos, de 5 a 12 años, se realizó un test de aceptación

a 20 niños, utilizando una escala de 10 puntos, para medir el grado de aceptación de un nuevo
producto que fabrica la compañía chocolatera Avispa S.A.

Población Plantel de 800 niños de ambos sexo de 5 a 12 años

Muestra 20 niños de ambos sexo de 5 a 12 años
Unidades niños de ambos sexo de 5 a 12 años
Característica Si
Cualitativa No
Cuantitativa Escala de 10 puntos
Variable discreta Si
Variable continua No

8. Ejercicios

6
1. Desarrollar las siguientes sumatórias:

5
a) 
i 1
(2i2 – 2)2

(2.(12) –2)2 + (2.(22) – 2)2 + (2.(32) – 2)2 + (2.(42) – 2)2 + (2.(52) – 2)2

(2.(1) –2)2 + (2.(4) – 2)2 + (2.(9) – 2)2 + (2.(16) – 2)2 + (2.(25) – 2)2

(2 –2)2 + (8 – 2)2 + (18 – 2)2 + (32– 2)2 + (50 – 2)2

(0)2 + (6)2 + (16)2 + (30)2 + (48)2

0 + 36 + 256 + 900+ 2304 = 3496

10
b) 
i 1
(i -2)

(1-2)+(2-2) +(3-2)+(4-2)+(5-2)+(6-2)+(7-2)+(8-2)+(9-2)+(10-2)

(-1)+(0) +(1)+(2)+(3)+(4)+(5)+(6)+(7)+(8)

(-1)+36= 35

4
c) 
i 1
(2i +i +5)

(2(1)+1+5) +(2(2)+2+5) +(2(3)+3+5) +(2(4)+4+5)

(2+1+5) +(4+2+5) +(6+3+5) +(8+4+5)

(8) +(11) (i +1) (i – 1) (14) +(17) = 50

5
d) 
i 1
(i +1) (i – 1)

7
((1 +1).(1– 1))+((2 +1).(2– 1))+((3 +1).(3– 1))+((4 +1).(4– 1))+((5 +1).(5– 1))

((2).(0))+((3).(1))+((4).(2))+((5).(3))+((6).(4))

(0)+(3)+(8)+(15)+(24) = 50

2. Defina que son: Datos cualitativos, cuantitativos, agrupados y no

agrupados.

Datos cualitativos: Representan una participación proporcional de una parte

con relación a un todo. Se expresa porcentualmente

Datos cuantitativos: Representados por un valor real determinado, entero o

con decimales Ejemplo. El numero de universidades en Bogotá

Datos agrupados: Unificados por un rango o grupo en especial

Datos no agrupados: Se los tiene en cuenta de forma individual

3. Una encuesta realizada a 30 fumadores para determinar el número de

cigarillos que encienden (fuman) en un día correinte arrojó los siguientes
resultados:

3, 7, 5, 10, 8, 4, 5, 8, 10, 8, 8, 4, 5, 3, 10, 5, 7, 10, 8, 5, 5, 12, 8, 4, 4, 3, 5, 8,

12, 10.

Construya los diagramas de frecuencias, tanto con las frecuencias absolutas

como con las acumuladas.

Nro. De cigarrillos fumados por día

Muestra 30

8
 Fumadores.

Nro.
Fumador Cantidad fumada

1 3

2 7

3 5

4 10

5 8

6 4

7 5

8 8

9 10

10 8

11 8

12 4

13 5

14 3

15 10

16 5

17 7

18 10

19 8

20 5

21 5

22 12

23 8

9
 24 4

25 4

26 3

27 5

28 8

29 12

30 10

Nro.
cigarrillos Frecuencia Frecuencia

    Acumulada

1 a 3 3 3

4 a 6 11 14

7 a 9 9 23

10 a 12 7 30

13 a 15    

   

Total 30  

4. La tabla adjunta muestra los diámetros en centímetros de una muestra de

60 bolas de cojinete manufacturadas por una fábrica. Construir una
distribución de frecuencias con intervalos de clase apropiados.

1.738 1.729 1.743 1.740 1.736 1.741

1.735 1.731 1.726 1.737 1.728 1.737

1.736 1.735 1.724 1.733 1.742 1.736

1.739 1.735 1.745 1.736 1.742 1.740

10
1.728 1.738 1.725 1.733 1.734 1.732

1.733 1.730 1.732 1.730 1.739 1.734

1.738 1.739 1.727 1.735 1.735 1.732

1.735 1.727 1.734 1.732 1.736 1.741

1.736 1.744 1.732 1.737 1.731 1.746

1.735 1.735 1.729 1.734 1.730 1.740

Limite mayor 1,744

Limite menor 1,724
Diferencia 0,020
Nro. De elementos 60
Rango

0,02
1 + 3,322 * log 60

0,020 0,0028956

6,90702 Rango

R a n g o     Frecuencia Frecuencia

Límite
Límite inferior   superior   acumulada

1,724 a 1,727 5 5

1,728 a 1,731 9 14

11
 1,732 a 1,735 19 33

1,736 a 1,739 16 49

1,740 a 1,742 7 56

1,743 a 1,746 4 60

Total 60

BILBIOGRAFIA

Martínez Bencardino Ciro; Estadística y Muestreo (12 Edición); Ecoe

Ediciones, 2005

Mendenhall; Estadística para las ciencias sociales. Editorial Educativa, 1987,

México.

Martínez Bencardino Ciro; Estadística Básica Aplicada (2 Edición); Ecoe

Ediciones, 2004
Earson.

12
13