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Plan de clases

• Competencias
• Motivación.
Inicio • Saberes previos.

• Estadística: Definición. Ramas de la Estadística.


• Población y muestra. Tipos de muestreo. Tipos de población.
Contenido de • Variables. Clasificación de variables.
sesión • Parámetro y Estadístico.
• Ejemplos.

• Retroalimentación.
Cierre
• Autoevaluación
CASO PRACTICO
Un ingeniero industrial es responsable de la producción de rodamientos de bolas de
ranura profunda, le interesa que los rodamientos producidos tengan diámetros similares
(en milímetros). En la última producción por problemas de calibración en una de las
máquinas, el ingeniero tiene sospechas que los rodamientos no presentaron las medidas
estandarizadas establecidas para la producción; por esto, seleccionó al azar una muestra
de 120 rodamientos de bolas de ranura profunda producidos de la máquina que presentó
problemas de calibración y obtuvo el siguiente resultado:
El diámetro promedio de los rodamientos de bolas de ranura profunda fue 5.068mm.
a) Defina la población, muestra y unidad elemental.
b) Indique las variables y su tipo.
Competencias
Al finalizar el capítulo, el estudiante estará en capacidad de:
• Identificar los conceptos básicos de la estadística y
reconocerlos en problemas contextualizados.
• Construir tablas de frecuencias para variables cualitativas y
cuantitativas (discretas y continuas) en problemas
contextualizados.
• Construir gráficos para representar variables
cualitativas y cuantitativas (discretas y
continuas) en problemas contextualizados.
• Interpretar un diagrama de tallo y hoja en
problemas contextualizados.
Estadística: definición
La estadística es una ciencia que permite un trabajo
interdisciplinario en diferentes áreas de investigación
proporcionando un conjunto de técnicas que ayudan
al profesional en la recolección, organización,
resumen, análisis e interpretación de los datos; los
cuales, le orientan en la toma de decisiones.

La disciplina de la estadística enseña como razonar


de manera lógica y tomar decisiones informadas en
presencia de incertidumbre y variación.
(Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias, Jay L. Devore, 2005 )
Ramas de la estadística
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
A partir de un conjunto de datos, esta rama de la estadística se
encarga de organizarlos, analizarlos, representarlos y
describirlos de manera apropiada teniendo en cuenta un
conjunto de características obtenidas a través de los diferentes
métodos numéricos y gráficos con los se dispone.

Ejemplo: En una empresa Agroindustrial se realizó un concurso para


cubrir el puesto de Jefe del área de Producción. En el concurso se
presentaron 30 postulantes, a los cuales se les aplicó cuatro tipos de
pruebas (psicotécnica, de conocimiento, psicológica y entrevista
personal). Al final, se seleccionó al postulante con el puntaje
promedio más alto. En este caso se evaluó a los postulantes
describiendo sus resultados.
Ramas de la estadística
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
A partir de un sub conjunto de datos tomados de una población
(muestra), esta rama de la estadística nos proporciona un
conjunto de técnicas para generalizar los resultados obtenidos
en la muestra a toda la población.
Ejemplo: En una prestigiosa empresa constructora, el gerente
seleccionó aleatoriamente 15 contratos realizados durante los
meses de Enero a Julio para conocer que tipos de
construcciones son más requeridos a nivel nacional y las
características que deben poseer; y así, implementar nuevos
métodos y procedimiento para beneficio de la empresa y de
sus clientes. Con las técnicas estadísticas adecuadas, se
generalizó el resultado que se obtuvo de los quince contratos
para toda la población.
Ejemplo
Un ingeniero desea calcular el tiempo de vida de un motor de un
tipo de aspersor agrícola fabricado con nuevos componentes.

El tiempo promedio de
vida de un motor no es
conocido. Con la finalidad de calcular el
La población está definida tiempo promedio de vida, se
por todos los motores seleccionaron 100 motores
fabricados con los nuevos fabricados con los nuevos
componentes. componentes.

Se generalizan los resultados de


la muestra a la población.

El promedio obtenido con los 100 A partir de estos 100 motores,


motores (promedio muestral) se se obtiene un tiempo
utiliza para estimar el promedio de promedio de vida igual a
todos los motores fabricados ocho años aproximadamente
(promedio poblacional). (promedio muestral).
Población
Es un conjunto de elementos o individuos que poseen al menos
una característica en común. El tamaño de la población se
representa con la letra N.

Población finita
Es aquella que tiene un número Población infinita
limitado o finito de elementos; Es aquella que tiene un
por lo tanto, es posible tener número ilimitado o infinito
una lista de todos los elementos de elementos.
de la población.
Muestra
Es un subconjunto que seleccionamos de la población.
Además, una muestra debe ser representativa; es decir, debe
mostrar las características típicas que poseen los elementos
de la población.

• Una muestra se considera como probabilística cuando cada


elemento de dicha población tiene una probabilidad
conocida para ser seleccionado en la muestra.

• Una muestra se considera como no probabilística cuando


cada elemento seleccionado en la muestra se escoge en
forma arbitraria o a juicio del investigador.

CENSO: Observación de la(s) característica(s) en todos los elementos de


una población.
ENCUESTA: Método de medición de una o más variables en una muestra.
Unidad elemental. Es cualquier elemento que porte
información sobre el fenómeno que se estudia.

Ejemplo
Dados los siguientes enunciados:
a) Estudiar la realidad socioeconómica de las familias de un
lugar determinado.
b) Investigar sobre la capacidad de comprensión de lectura de
los estudiantes de este bloque.
c) Los efectos de un nuevo medicamento en el ser humano.
1. Señale en qué caso es más conveniente estudiar la
población o una muestra.
2. Señale en que casos utilizaremos la estadística descriptiva y
en que casos utilizaremos la inferencia estadística.
Parte 1 Parte 2
a) Muestra a) Inferencia Estadística
SOLUCIÓN b) Población b) Estadística Descriptiva
c) Muestra c) Inferencia Estadística
VARIABLE Y DATO
VARIABLE
Es una característica
de la población que es
objeto de estudio.

DATO (OBSERVACIÓN)
Es el resultado de la
observación para una de
las variables.
Clasificación de variables
VARIABLES CUALITATIVAS
Sus valores están asociados a una característica cualitativa y se
clasifican en nominales y ordinales. Estas variables también son
conocidas como categóricas.

1) Variable cualitativa nominal. Son las que establecen dos o más


categorías, entre las cuales no existe un orden o jerarquía.
Ejemplo: Tipo de casas construidas en un lote (prefabricadas, modulares, en
paneles, móviles, entre otros)

2) Variable cualitativa ordinal. Son las que establecen categorías que


guardan entre si un orden o jerarquía.
Ejemplo: Nivel de aceptación de los pobladores en el proyecto ambiental
“Adopta un parque” en Lima Metropolitana a realizarse a fines de Agosto.
(Muy de acuerdo, De acuerdo, Ni de acuerdo/Ni en desacuerdo, En
desacuerdo, Muy en desacuerdo).
Clasificación de variables
VARIABLES CUANTITATIVAS
Estas variables toman un valor numérico y se clasifican en
Discretas y Continuas.

1) Variable cuantitativa discreta. Son aquellas cuyos valores son


enumerativos o resultan del proceso de contar.
Ejemplo: Número de veces que una máquina empaquetadora de
granos de café tuvo mantenimiento en la empresa cafetera
SUGAR S.A.

2) Variable cuantitativa continua. Son aquellas que toman un


número infinito de valores, generalmente se les asocia a
procesos de medición.
Ejemplo: Producción de caña de azúcar (en millones de
toneladas) durante el periodo de 2010 a 2013.
Parámetro y Estadístico
PARÁMETRO
Un parámetro es una medida de resumen que se obtiene con los
datos de toda la población y describe una característica de esta.
Ejemplo. La producción mundial de caña de azúcar en los años
2008 a 2009, fue de 1558 millones de toneladas métricas; siendo
Brasil el principal productor con un 33%.

ESTADÍSTICO O ESTADÍGRAFO
Un estadístico o estadígrafo es una medida de resumen que se
obtiene con los datos de la muestra. Se caracteriza porque cambia
de valor de muestra a muestra, no es constante.
Ejemplo. La calificación promedio de un grupo de 50 trabajadores
que realizaron una capacitación en “Gestión de la cadena de
suministro y transporte” fue de 96 puntos.
Ejemplo 1
Un ingeniero industrial es responsable de la producción
de rodamientos de bolas de ranura profunda, le interesa
que los rodamientos producidos tengan diámetros similares (en milímetros). En
la última producción por problemas de calibración en una de las máquinas, el
ingeniero tiene sospechas que los rodamientos no presentaron las medidas
estandarizadas establecidas para la producción; por esto, seleccionó al azar una
muestra de 120 rodamientos de bolas de ranura profunda producidos de la
máquina que presentó problemas de calibración y obtuvo el siguiente resultado:
El diámetro promedio de los rodamientos de bolas de ranura profunda fue
5.068mm.

a) Identifique: Población, Muestra, Variables y tipos de variables.


b) Determine el parámetro y/ó estadístico a partir del enunciado propuesto.
Solución
a) Identifique: Población, Muestra, Variables y tipos de
variables.
Población: Todos los rodamientos de bola de ranura
profunda producidos en la última producción de la máquina
que presentó problemas de calibración.
Muestra: 120 rodamientos de bola de ranura profunda
producidos en la última producción de la máquina que
presentó problemas de calibración.
Variable:
Diámetro (en milímetros) de un rodamientos de bola de
ranura profunda .
Tipo de variable: Cuantitativa continua.
b) Determine el parámetro y/ó estadístico a partir del
enunciado propuesto.

Parámetro:
-Diámetro promedio poblacional de un rodamiento de bola de
ranura profunda

Estadístico:
-El diámetro promedio de un rodamiento de bola de ranura
profunda fue 5.068mm.
Ejemplo 2

Con la finalidad de estudiar algunos indicadores socioeconómicos, una


empresa de investigación de mercados extrae una muestra representativa
de 850 personas mayores de 20 años repartidas en los diferentes estratos
socioeconómicos de la ciudad de Arequipa. Algunos de los resultados
publicados fueron:

El 35% se opone a la ejecución del proyecto “Nueva Arequipa”.


El tiempo promedio que una persona se encuentra sin trabajo es 12
años.
El 35% tiene instrucción primaria, 25% instrucción superior, 40%
instrucción secundaria y el resto ninguna.

a)Identifique: Población, Muestra y Unidad elemental.


b)Identifique: Variables y Tipos de variables.
c)Determine los parámetros y/ó estadísticos a partir del enunciado
propuesto.

Estadística I : Conceptos Básicos miércoles, 16 de marzo de 2016 19


a) Identifique: Población, Muestra y Unidad elemental.

-Todas las personas mayores de 20 años repartidas en los


Población: diferentes estratos socioeconómicos de la ciudad de
Arequipa .
-850 personas mayores de 20 años repartidas en los
Muestra: diferentes estratos socioeconómicos de la ciudad de
Arequipa.
-Una persona mayor de 20 años en los diferentes estratos
Unidad elemental:
socioeconómicos de la ciudad de Arequipa.

b) Identifique: Variables y Tipos de variables.

-Opinión de la persona respecto a la ejecución


Variable cualitativa nominal:
del proyecto “Nueva Arequipa”
Variable cualitativa ordinal: -Nivel de instrucción de la persona.
-Tiempo en cual la persona se encuentra sin
Variable cuantitativa continua:
trabajo.

Estadística I : Conceptos Básicos miércoles, 16 de marzo de 2016 20


c) Determine los parámetros y/ó estadísticos a partir del enunciado
propuesto.
Porcentaje poblacional de personas que se oponen a la ejecución
del proyecto “Nueva Arequipa”.
Tiempo promedio poblacional que una persona se encuentra sin trabajo

Porcentaje poblacional de personas que tienen instrucción primaria


Parámetro:
Porcentaje poblacional de personas que tienen instrucción superior

Porcentaje poblacional de personas que tienen instrucción secundaria

Porcentaje poblacional de personas que no tienen instrucción

El 35% se opone a la ejecución del proyecto “Nueva Arequipa”.


El tiempo promedio que una persona se encuentra sin trabajo es 12
Estadísticos años.
El 35% tiene instrucción primaria, 25% instrucción superior, 40%
instrucción secundaria y el resto ninguna.

Estadística I : Conceptos Básicos miércoles, 16 de marzo de 2016 21


Ejemplo 3
Según un informe publicado en el dominical de un diario,
INFOCORP clasifica a todas las empresas constructoras de la
banca comercial del Perú en cuatro categorías: “Normales”,
“Con Problemas Potenciales”, “Deficientes” y de “Pérdida”. Un
cliente es considerado como:
• “Normal” cuando ha mostrado una historia de pago puntual;
• “Con problemas potenciales” cuando su nivel de deuda es
muy alto para sus posibilidades de repago y/o han venido
refinanciando deudas anteriores;
• “Deficientes” cuando además de cumplir con la descripción
anterior, han mostrado continuamente incumplimiento en sus
pagos; y
• “De Pérdida” cuando han dejado de pagar su deuda a largo
plazo y no pueden refinanciar.
De acuerdo con el informe anterior determine:
a) La población en estudio para INFOCORP.
b) Para cumplir el objetivo propuesto, se usará
estadística Descriptiva o Inferencial? Sustente.
c) ¿Cuál es la variable (variables) de interés para
INFOCORP y de qué tipo es (son).
d) De qué tipo son las siguientes variables adicionalmente
medidas:
• Número de cuotas impagas vencidas;
• Monto total de las cuotas impagas vencidas (en nuevos
soles);
• Antigüedad de las cuotas impagas vencidas (en días).
e) ¿Los siguientes resultados representan parámetros o
estadísticos?. Sustente.
• El 13.5% de todas las empresas constructoras de la banca
comercial en el Perú son clasificadas como deficientes.
• El monto promedio de deuda de las 100 principales
empresas constructoras de la banca comercial es de $48 000.

Solución
a) La población en estudio para INFOCORP
Todas las empresas constructoras de la banca
comercial del Perú
b) Para cumplir el objetivo propuesto, se usará
estadística Descriptiva o Inferencial? Sustente.
Se debe usar Estadística Descriptiva a través de una
enumeración total de las empresas constructoras
de la banca comercial del Perú.

c) ¿Cuál es la variable (variables) de interés para


INFOCORP y de qué tipo es (son).
Variable: Clasificación de las empresas
constructoras de la banca comercial
del Perú en cuatro categorías.
Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal
d) De qué tipo son las siguientes variables adicionalmente medidas:
• Número de cuotas impagas vencidas;
Tipo: Variable Cuantitativa Discreta
• Monto total de las cuotas impagas vencidas (soles);
Tipo: Variable Cuantitativa Continua
• Antigüedad de las cuotas impagas vencidas (en días).
Tipo: Variable Cuantitativa Discreta

e) ¿Los siguientes resultados representan parámetros o estadísticos?.


Sustente.
• El 13.5% de todas las empresas constructoras de la banca
comercial en el Perú son clasificadas como deficientes.
Es un parámetro
• El monto promedio de deuda de las 100 principales empresas
constructoras de la banca comercial es de $48 000.
Es un estadístico
SÍNTESIS

 La Estadística se divide en:


 Estadística Descriptiva
 Estadística inferencial.
 En la Estadística se define:
 Población: Se divide en: Población Finita y Población Infinita
 Muestra: Es un subconjunto que se selecciona de la población
 Unidad elemental: Es cualquier elemento de la población
 Variables: Se dividen en: Cualitativas y cuantitativas
 Cualitativas
o Cualitativa nominal
o Cualitativa ordinal
 Cuantitativas
o Cuantitativa discreta
o Cuantitativa continua
METACOGNICIÓN
¿Qué elementos de la Estadística
Descriptiva te han parecido interesantes?
¿Qué elementos estadísticos reconoces
en artículos difundidos en la prensa?
¿Qué competencias del tema podrías
aplicar en tu vida diaria?
PARA REFORZAR LO APRENDIDO

• RESOLVER LOS PROBLEMAS DE LA


GUÍA DE TRABAJO.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Anderson, D. (2012) Estadística para Negocios y Economía.
México: CENGAGE Learning.
2. Chue, J. (2012) Estadística Descriptiva y Probabilidades. Lima:
Universidad de Lima.
3. Lind, D. (2012) Estadística Aplicada a los Negocios y la
Economía. México: Mc Graw Hill.