Universidad Abierta

Para Adultos

ASIGNATURA:

Infotecnologia para el aprendizaje

FACILITADOR:
María Nieves Mateo

PARTICIPANTE:

CARLOS EMANUEL SOSA GIL

MATRICULA: 2019-09663

LUGAR:
Sto Dgo Este, República Dominicana

FECHA:
9/12/19
 INDICE

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................3

COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO...........................................................................4

CONTENIDOS ABORDADOS..........................................................................................4

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS.........................................................9

CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL.................................................................11

¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?............................................11

¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?...............................................11

¿Cuál de los temas generó mayor impacto para tí?....................................................12

Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo mejor. 12

Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final...............................12

Coloca una foto tuya....................................................................................................13

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...............................................................................13
 INTRODUCCIÓN.

El desarrollo de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha

revolucionado todas las esferas de la sociedad moderna. Día a día, todas las
actividades del ámbito humano se involucran más con la tecnología y no sólo se han
transformado los conceptos, sino que ha cambiado la forma de realizar diferentes
procesos. Hoy día la facilidad con que ahora se tiene acceso a las redes de
computadoras y su velocidad de expansión, han impulsado el procesamiento, la
distribución y la explotación de la información digital. Estas son las premisas de esta
enorme avalancha y proliferación de fuentes y formatos de información digital, utilizada
por los millones de usuarios que demandan intercambio, almacenamiento y
recuperación precisa.

Cada una de las tareas Nos va enseñando como podemos manipular cada una de la
herramienta aplicada a las facilidades de trabajo y de cómo podemos hacer nuestra
vida más fácil si sabemos qué hacer con que hacerlo cuando queramos o se necesite
hacerlo.

Los temas que se abordan son: la Infotecnologia en la Educación Superior,

herramientas de Word y PowerPoint, proceso de búsqueda, Web 2.0, indicadores para
evaluar la información en la Web, las citas y bibliografía, formato APA, el plagio y las
cognotécnicas.
COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO

En esta asignatura desarrollamos las capacidades de abstracción, análisis y síntesis en

la búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño profesional.
Utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación como una herramienta
de soporte en su proceso de autoaprendizaje. Demostramos la capacidad para
responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral
con creatividad y emprendimiento en el área de su profesión. Aprendemos a
Desarrollar capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento de forma
permanente en su área de formación como vía de superación y actualización.

Utiliza herramientas tecnológicas y los recursos de información disponibles en la Web y

en las redes de la universidad para la búsqueda de información, formación continua y la
resolución de problemas en su desempeño profesional, como son la plataforma
Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización de las
asignaciones del proceso de aprendizaje, para un mejor desempeño formativo.

CONTENIDOS ABORDADOS

TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ

UNIDAD UNIDAD
APRENDIZAJE EN LA
DESARROLLADA UNIDAD 

VER LAS ACTIVIDADES

TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 UNIDAD I:  Introducción de la
Inducción al uso del Infotecnologia. Concepto
Utiliza  la plataforma Moodle,
campus virtual general y elementos que Word y PowerPoint como
abarca. herramientas de apoyo en la
 Acceso al campus virtual realización de las asignaciones 
 Editar perfil en el proceso de aprendizaje.
 Pasos para subir una tarea
 Pasos para participar en el
foro.
 Moodle apps.
 UNIDAD II:  Pasos para acceder al
Inducción al uso del correo institucional
 Utiliza la plataforma Moodle,
correo institucional  Google drive:
Word y PowerPoint como
 Pasos a seguir para subir
herramientas de apoyo en la
una carpeta, archivo y crear
realización de las asignaciones del
una carpeta Paquete
proceso de aprendizaje para un
ofimático en línea: Word y
mejor desempeño formativo.
power point.
 Pasos para compartir una
carpeta o archivo.
 UNIDAD III:  Formato de textos: Menú
Procesadores de inicio.
 Se aprende a Elabora
Textos: Word  Menú insertar: Insertar
documentos en Word, teniendo
tablas, pie de página,
en cuenta las funcionalidades
encabezado.
estudiadas en clase.
 Menú Referencias: notas al
pie de página.
 UNIDAD IV.  Cómo crear, abrir y guardar  Elaboramos una presentación de
Presentadores una presentación. Power Point a partir de los
electrónicos: Power  Criterios para elaborar requisitos y funcionalidades
Point presentaciones de Power estudiados.
Point con calidad.
 Aplicar un tema y diseño a
una presentación.
  Aplicar animación,
transición, temas y efectos
de animación a una
presentación.
 Insertar: forma, SmartArt,
WordArt, imágenes,
gráfico, sonido, vídeo, etc.,
a diapositiva de una
presentación.
 Identificar los tipos de vista
en la que se puede ver una
presentación.
 UNIDAD V.  Concepto de  
Cognotécnicas cognotécnicas.
Empleamos las cognotécnicas y
 Clasificación de las
herramientas estudiadas en la
cognotécnicas: mapas
unidad.
mentales, conceptuales,
líneas de tiempo, resumen,
tabla informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
comparativo.
 Reglas para su elaboración.
 Herramientas para diseñar
cognotécnicas:
Herramientas para líneas
de tiempo, mapas mentales
y conceptuales. Entre otras.
UNIDAD VI. Uso  Concepto de plagio y cómo
ético de la evitarlo. Formato APA 6ta
Aprendemos a Utilizar los pasos
información. edición:
para evitar el plagio, así como los
- Conceptos de cita, tipos de citas.
tipos de citas y referencias
- Concepto de referencias
 bibliográficas. bibliográficas.
 Ley de derecho de autor
República Dominicana 65-
00.
- Objetivo de la ley
 - Tipos de obras que
protege. Gestores para
generar la bibliografía -
http://www.citet
hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor de
bibliografías del word
 UNIDAD VII:  Etapas del proceso de  Acá Identificamos las etapas del
Proceso de búsqueda. proceso de búsqueda,
búsqueda de  Elementos para el diseño particularizando en los elementos
información de una estrategia de para el diseño de una estrategia
búsqueda. de búsqueda.
 Etapa 1. Identificación de
las necesidades de
información: términos para
la búsqueda.
 Opciones de búsquedas:
operadores booleanos,
búsqueda por frases.
UNIDAD VIII:  Concepto de fuente de
Proceso de información. Clasificación
Realizamos búsquedas sobre un
búsqueda de  Fuentes de información de
tema libre o de su carrera,
información: Etapa búsquedas en la UAPA:
haciendo uso de las fuentes de
2: fuentes de biblioteca virtual, bases de
información estudiadas.
información. datos, repositorio, catálogo
 en línea, Obras de
referencia por carreras
disponibles en la biblioteca
del a UAPA.
 Ejemplos de Fuentes de
información para la
búsqueda en la web.
 Tipos básicos de búsqueda:
búsqueda simple,
búsqueda avanzada.
UNIDAD IX:  La Web 2.0. Definiciones
Herramientas de la  Tipología de herramientas y
Aprendemos a Utilizar las
Web 2.0 para la servicios de la Web 2.0
herramientas de la Web 2.0 para
búsqueda de para la búsqueda y
buscar información.
información. compartir información:
blog, YouTube, wikis, etc.
 Herramientas para
compartir presentaciones
en la web: prezi, slideshare,
Emaze, google
presentaciones.

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

Unidad I
Unidad II

Unidad III

Unidad IV
Unidad V

Unidad VI

Unidad IX
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL

¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Es importante por el simple hecho que nos ayuda a entender y desarrollar habilidades
de uso de las siguientes aplicaciones o programas que hacen nuestra vida más fácil si
las conocemos.

¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Se Aprendió a Utilizar la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje, para un mejor
desempeño formativo así como también saber Utilizar las cognotécnicas para una
mejor representación y transmisión de la información y el conocimiento que adquiere en
el proceso de aprendizaje, Aplicando los pasos a seguir para evitar el plagio y el
formato APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje
y Aplicar las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?

Las Generalidades de las herramientas cognotécnicas y las formas de uso de las
mismas, como las razones de por qué son importantes cada método de desarrollo a la
hora de dar a entender un tema con los distintos métodos que se encuentran del
pensar analítico, Sintético y Evaluativo. Lo más importante para el empleo de una
determinada herramienta, es saber que es, para que sirva, reglas básicas para su
creación, utilización y por ultimo como evaluarla.

Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo mejor.

El saber es cuestión de querer y como el conocimiento es poder podemos decir que

mientras más sabemos, así como los aportes de aprendizaje que nos hace esta
asignatura, nos ayuda a desenvolvernos y ver las facilidades que nos brinda la
tecnología para así aplicarlas a nuestras vidas e ir enseñándole a las futuras
generaciones lo que ya hoy conocemos. El aporte que le hacemos al mundo es de
conocimiento y de entendimiento a base de estudio, logrando que mientras más
personas estudias y se empapan de conocimientos siendo más las personas
Graduadas de las universidades ayudamos más a que este país crezca y se solidifique
con más personas a nivel de conocimiento y aprendizaje y pocas las personas cultas

Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final. 

El objetivo y resultado que obtenemos al entender los puntos ya trabajados, así como
nuestros logros, promedio de calificaciones y el método de evaluación o nivel al que
hemos llegado con nuestro trabajo y esfuerzo.
Coloca una foto tuya. 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?
ppg=5&docID=3176223&tm=1512054695953
https://www.uapa.edu.do/servicios/email/
https://drive.google.com/drive/u/0/?tab=ro
https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-largos
https://prezi.com/vtlraatxa8ow/herramientas-de-pensamiento/
http://www.citethisforme.com/harvard/source-type
https://prezi.com/view/Bqm1icMqkGANsWj9r9LX/