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Colegio Campestre León de Greiff

Rectitud, Integridad, Superación, Disciplina


Resoluciones de Aprobación Oficial No. 139 de Febrero 28 de 2007 para Preescolar y Educación Básica.
No. 552 de julio 12 de 2010 para Educación Media – Secretaría de Educación y Cultura de Fusagasugá.
Registro Dane. 325290002334 Registro Icfes 153296

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES


GRADO: Primero ____
ESTUDIANTE: ______________________________________________________________
TEMA: EL TIEMPO Y LAS ACTIVIDADES
SUBTEMAS: Actividades que realizan las personas.
PROFESOR (A):_____________________________________________________________

COMPETENCIA:

 Nombra las diferencias entre los tipos de viviendas mediante actividades lúdicas,
observación de láminas y videos para construir nuevos conocimientos.
 Explica las características propias de un barrio mediante dibujos y observación de láminas
con el fin de aprender a ubicarse en su contexto cercano.
 Compara los días de la semana con los meses del año y los relaciona con sus actividades
cotidianas para mejorar el aprovechamiento de su tiempo libre.

COMPONENTE ÉTICO:

No se te olvide hoy
dejar huellas bonitas
en la vida de los demás.

https://fazendoanossafesta.com.

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Rectitud, Integridad, Superación, Disciplina
Resoluciones de Aprobación Oficial No. 139 de Febrero 28 de 2007 para Preescolar y Educación Básica.
No. 552 de julio 12 de 2010 para Educación Media – Secretaría de Educación y Cultura de Fusagasugá.
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1. IDEAS PRINCIPALES:

2. COMPONENTE HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO:

¿Por qué febrero tiene 28 días?

Hubo algunos problemas. Por entonces los meses de


enero, marzo, mayo, septiembre y noviembre tenían
treinta y un días y los demás, incluido febrero, solo
treinta días. Por alguna razón César consideró que su
mes (julio), debería tener treinta y un días, como así
se hizo.
Tras el acceso de Augusto al poder, este emperador
pensó que no estaba bien que su mes (agosto),
tuviera un día menos que el de César (julio), por lo
que se quitó un día a febrero que quedó en
veintinueve.
Como no era posible tener tres meses seguidos con
treinta y un días, se corrigió de nuevo el calendario
quedando septiembre y noviembre con treinta días, y
a octubre y diciembre se les asignó treinta y uno.
Como la cuenta no resultaba, se le quitó de nuevo un
día al mes de febrero, que recuperaba sólo cada
cuatro años, en los bisiestos.
[ CITATION htt1896 \l 9226 ]

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3. COMPONENTE INTERPRETATIVO:

https://sp.depositphotos.com/

3. PREGUNTA PROBLEMÁTICA

 Escribe en tu cuaderno las diferencias encuentras entre estos dos calendarios.

https://www.romaimperial.com https://ramenparados.com/

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4. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN:

 Ordena empezando por el lunes, luego colorea de amarillo los días que vas al colegio.

 Averigua a 5 compañeros los datos de la tabla y escribe con la bonita y usa lápiz negro.

Nombre del estudiante Mes de cumpleaños

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5. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

 Encuentra los meses del año y al frente escribe la cantidad de días que tiene.

M P L U A G O S T O

M Q E N E R O K A J

A A M K T O Y K B U

R F E B R E R O R N

Z M A Y O Q B Ñ I I

O Z G J U L I O L O

S E P T I E M B R E

V N O C T U B R E X

S D I C I E M B R E

N O V I E M B R E U

ENERO _____ MAYO_____ SEPTIEMBRE______

FEBRERO_____ JUNIO_____ OCTUBRE______

MARZO _____ JULIO ______ NOVIEMBRE _____

ABRIL _____ AGOSTO _____ DICIEMEBRE_____

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 Observa la imagen, colorea, recorta por las líneas punteadas y en el cuaderno organiza,
pega en orden los vagones donde esta escrito el mes del año.

https://crearjugaryaprender.wordpress.com/

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 Dibuja las actividades que más le gusta realizar de lunes a domingo.

Escribe los días de la semana: 4. Jueves

1._______________ 6._____________

2._______________ 7._____________

3._________________

4._________________

5._________________

1.Lunes 5.Viernes

2. Martes 6.Sabado

3. Miércoles 7.Domingo

 Lee el siguiente cuento y responde las preguntas.

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El derecho a la vivienda

Al principio, los caracoles eran como las babosas y


cuando llovía corrían a refugiarse debajo de las
piedras. Un día, un grupo de caracoles se reunieron
y decidieron elaborar una norma en la que decía que
todos los caracoles tenían derecho a una casa
propia. Para poder hacerlo construyeron una fábrica
donde se hacían las casas.
Así cuando un caracol nacía, los podría comprarle
una casa que lo protegería toda su vida. Todo fue
bien hasta que los propietarios de la fábrica,
queriendo hacerse ricos, subieron el precio de las
casas. Muchos caracoles no pudieron comprarla, por
no tener suficiente dinero, y la norma no se
cumplió.
Por eso hoy en día es más fácil ver babosas que
caracoles, aunque haya muchas casas vacías.
https://br.depositphotos.com/
Autora: María López Mosquera.

1. ¿Qué busca la norma que elaboraron los caracoles?

A. Que los caracoles pudieran refugiarse debajo de las piedras al igual que las babosas.
B. Que los caracoles pudieran tener una fábrica que hiciera sus casas.
C. Que los padres de los caracoles pudieran compara les una casa que los protegería toda su vida.
D. Que los caracoles consiguieran mucho dinero al vender sus casas.

2. ¿Por qué los propietarios de la fábrica decidieron subirle dé precio a las casas de los
caracoles?

A. Porque los propietarios querían hacerse ricos.


B. Porque en las fábricas las vendían muy baratas.
C. Porque no querían que todos los caracoles tuvieran casa.
D. Porque vendían pocas casas y recibían poco dinero.

3. Hoy en día hay más babosas que caracoles porque

A. cada día nacen más babosas que caracoles.


B. se acabaron las casas que se elaboraban en las fábricas.
C. hay muchas casas de caracoles que están vacías.
D. las fábricas de casa subieron mucho su precio y los caracoles ya no pudieron comprar.

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 Mira los cuadros de las actividades que tienes que hacer durante la semana, dibuja y
contesta a las preguntas.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

El día de clase de danzas es


_________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________

El día que más comparto con la familia es

________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________

El día que más veo programas de televisión

_________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________

El día de clase de educación física es

_________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________

El día de clase de inglés es


_________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________

El día de clase de informática es


________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________

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 Para tú prueba saber:

 Observa el cartel y luego responde las preguntas:

1. La imagen del cartel representa

A. 2 tips para ahorrar energía


B. 3 tips para ahorrar energía
C. 4 tips para ahorrar energía
D. 1 tips para ahorrar energía

2. Según el cartel, una estrategia para ahorrar energía en la noche es:

A. Desconectar tu televisor, computador o cualquier aparato eléctrico.


B. Solicitar que se cocine con gas.
C. Usar bombillos de bajo consumo.
D. Usar lo menos posible los aparatos eléctricos como plancha o calentador.

3. Usar lo menos posible estos aparatos porque gastan mucha energía.

A. El calentador y el televisor.
B. La plancha y el calentador.
C. La plancha y el computador.
D. Los bombillos y el televisor.

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7. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:

TRABAJO EN CASA:

 Juego. La Ruleta de los días de la semana. En compañía de los padres o un adulto, coloca
esta hoja sobre una cartulina, pégala y recórtala, seguidamente ubica el círculo y las frases
que se encuentra encima de este y finalmente coloca en el centro del círculo un chinche,
alfiler u otro elemento que haga girar el círculo y a jugar (llévalo al cole cuando nos
volvamos a reencontrar.)

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https://i.pinimg.com/

8. CONSULTA E INVESTIGACIÓN:

En compañía de un adulto
investiga qué es una década,
un siglo, un cuatrienio, un
quinquenio, un milenio y escribe
lo consultado en el cuaderno de
sociales.

https://yadi.sk/

9. WEBGRAFIA:

http://2.bp.blogspot.com. (23 de 04 de 2018). http://2.bp.blogspot.com. Obtenido de


http://2.bp.blogspot.com: http://2.bp.blogspot.com

http://3.bp.blogspot.com. (23 de 04 de 2018). http://3.bp.blogspot.com. Obtenido de


http://3.bp.blogspot.com: http://3.bp.blogspot.com

http://mdcvillafranca.blogspot.com.co/. (23 de 05 de 2018). http://mdcvillafranca.blogspot.com.co/.


Obtenido de http://mdcvillafranca.blogspot.com.co/: http://mdcvillafranca.blogspot.com.co/

http://www.curiosfera.com. (23 de 04 de 2018). http://www.curiosfera.com. Obtenido de


http://www.curiosfera.com: http://www.curiosfera.com

https://educacionprimaria.mx. (23 de 04 de 2018). https://educacionprimaria.mx. Obtenido de


https://educacionprimaria.mx: https://educacionprimaria.mx

https://estebanrestrepo26.wordpress.com. (28 de 03 de 2018). https://estebanrestrepo26.wordpress.com.


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