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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Caracterizar Los Conflictos Socio-Ambientales PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Caracterizar Los Conflictos Socio-Ambientales PDF
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
27 de marzo de 2020
15 de febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Capacidad de identificar conflictos socio-ambientales, asociados a una
problemática ambiental.
Temáticas a desarrollar:
Crisis ambiental global - movimientos socio-ambientales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante debe leer inicialmente los temas sugeridos a desarrollar y el
material de la unidad 1 y 2 dispuesto en el entorno de conocimiento del
curso, para que de esta manera tenga la capacidad de caracterizar conflictos
socio-ambientales, asociados a una problemática ambiental.
Actividades a desarrollar
1. Individualmente tome como punto de partida el conflicto socio-
ambiental que eligió en el ejercicio anterior de la fase 1. Debe indicarlo y
socializarlo en el foro de trabajo colaborativo del curso.
2. Posteriormente responda y discuta con sus compañeros de grupo, en
el Foro de trabajo colaborativo ubicado en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo las siguientes preguntas en máximo un (1) párrafo cada una:
Debe responder con sus propias palabras de acuerdo a cada una de las
preguntas.
• ¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía? En el siguiente link se
encuentra la explicación.
https://youtu.be/lkxd0Lz6x2w
• Portada (1 página)
• Infograma que incluya: respuestas breves de las
preguntas, resaltar lo más importante
• Fotografía de su autoría que muestre la problemática
ambiental que genera el conflicto (1 página)
Productos
• Bibliografía (1/2 página)
a entregar
• Tamaño hoja: carta
por el
• Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
estudiante
cm
• Interlineado: sencillo
• Texto: Arial 11 puntos
• Formato de entrega: PDF
Recomendaciones:
Colaborativos:
No aplica (N/A)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad
Planeación de
actividades para
el desarrollo del No aplica (N/A)
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica (N/A)
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
No aplica (N/A)
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)