21-08-2019 Edugestor

Instituto Edugestor
Prueba Nivel 2° Semestre
Lenguaje y Com. - 1° ENSEÑANZA MEDIA

NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: __________ FECHA: __________ PUNTAJE: __________

Lea el siguiente texto y responda las preguntas a continuación del mismo.

LOS HÉROES MÍTICOS

La trama de los relatos de los héroes míticos gira alrededor de una estructura, en la que un protagonista lleva una vida
común hasta que recibe una llamada para cumplir una misión o le ocurre alguna circunstancia trágica, que lo impulsa
a salir de su vida corriente. Para superar esta situación, deberá atravesar varias etapas durante las cuales mostrará
sus condiciones a fin de cumplir con la tarea asignada. En este recorrido, muchas veces descubre en sí mismo
poderes especiales que le serán imprescindibles para sortear las dificultades que se le van presentando.

En estos relatos pueden aparecer dos tipos de hazaña: la física, que es la que se desarrolla en el campo de batalla o
salvando la vida de una persona; la espiritual, que lo pone en contacto con valores y experiencias de lo humano, a
partir de lo cual vuelve con un mensaje.

En general, es posible reconocer tres etapas en el camino que emprende el héroe mítico. La partida, en la que recibe
un llamado a abandonar su vida cotidiana y tomar un desafío de características excepcionales. La búsqueda, durante
la cual deberá pasar una serie de pruebas y vencer a sus enemigos, que representan el mal. Y el regreso, donde
volverá triunfante y recibirá el reconocimiento de su comunidad. Desde la Ilíada y la Odisea, se han escrito y producido
muchísimos libros y películas que presentan relatos mitológicos. Entre los últimos clásicos podemos citar:

· "La guerra de las galaxias", una serie de seis episodios. Luke vive una vida común en el planeta Tattoine, sin saber
que es hijo de un caballero Jedi. Recibe su llamado a la aventura a través de un robot que porta un holograma con un
pedido de auxilio de la princesa Leia. El héroe se lanza a rescatarla, pero para cumplir su misión debe enfrentarse a
tropas de Darth Vader y pasar por numerosas pruebas. Finalmente, sale con vida del mundo de las tinieblas.

· En los libros de la saga de "Harry Potter", creados por J.K. Rowling, se mezcla lo mítico con la magia, la fantasía y el
misterio. Potter es un chico común que recibe el llamado a través de una carta. Así descubre que tiene un don y va a
una escuela de magia.

· En "El señor de los anillos" de Tolkien, el origen y la vida familiar de Frodo, el héroe de este relato, son comunes.
Recibe la llamada de parte de Gandalf, el ayudante mágico, y es elegido por sus características morales. Frodo es
sincero, generoso e ingenuo. Su misión es destruir el anillo de poder, que su tío Bilbo obtuvo casualmente, ya que si
Sauron se apropia de él, el poder del mal será absoluto. Los héroes tienen la particularidad de ser considerados como
tales en su comunidad y como monstruos entre sus enemigos. En este sentido, un héroe es mucho más que su propia
biografía. Un héroe es también los discursos en torno a su heroicidad, los relatos, los mitos, los misterios que en torno
a él se van configurando.

Fuente: Serie Texturas, Letra F, página 20, Alejandro Spiegel, "Héroes invisibles, historias de la vida cotidiana". Grupo Editorial
Norma, Colombia.

( Pregunta 1 a la Pregunta 7 )
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1) ¿Qué característica se muestran del héroe mítico?

A) Destinan toda su vida a buscar una verdad.

B) En general son seres con una belleza inusual.
C) Tiene el imperativo de cumplir una misión extraordinaria.
D) Presentan características físicas que los hacen ser monstruosos.
E) Poseen linaje divino y fuerza sobre natural.
2) El propósito del texto es:
A) Reseñar películas sobre héroes míticos.
B) Explicar las etapas de la vida del héroe mítico.
C) Ordenar las características del héroe mítico.
D) Explicar el origen de los héroes y sus poderes.
E) Señalar las dificultades por las que pasa el héroe mítico.
3) ¿Qué relación se establece entre el párrafo 3 y el 4?
A) En el 3 se describen las etapas que vive el héroe mítico y en el 4, se ejemplifican.
B) En el 3 se habla de los héroes míticos en los libros y en el 4, en las películas.
C) En el 3 se explica La Odisea y en el 4, se reseña La guerra de las galaxias.
D) En el 3 se cuenta la partida del héroe mítico y en el 4, la llegada.
E) Ninguna de las anteriores.
4) ¿Qué característica propia de la exposición se identifica en el texto?
A) Contraponer opiniones frente a un tema específico.
B) Narrar una serie de acontecimientos.
C) Dar razones que justifican un hecho.
D) Informar sobre un tema específico.
E) Explicar las hazañas de los héroes.
5) ¿Qué tipos de hazañas aparecen en los relatos míticos?
A) De guerras y de viajes.
B) Físicas y espirituales.
C) Peligrosas y arriesgadas.
D) De personas comunes y de héroes.
E) Crueles, interesadas y autosatisfactorias.
6) Se podría determinar que el héroe mítico representa para su comunidad:
A) El mal.
B) El bien.
C) La vida cotidiana.
D) El mundo fantástico.
E) El equilibrio entre el bien y el mal.

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7) El texto menciona que en el recorrido de las distintas etapas, el héroe:

A) Va ganando batallas.
B) Usa armas exclusivas.
C) Descubre poderes extraordinarios.
D) Se encuentra con otros héroes como él.
E) Viaja hacia lo desconocido confiado en triunfar.

Lea el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Georgina: Ahora quiero que tú me digas el porqué de la determinación que has tomado con respecto a Jorge.
Natacha: Pero ¿no te lo ha explicado él?
Georgina: ¿Qué quieres que explique él si todo lo ignora?
Natacha: ¡Pobrecito, santo inocente! ¿Qué te ha dicho?
Georgina: Que ha venido a verte, como todos los días, como siempre...
Natacha: Es verdad.
Georgina: Que tú, tras breve conversación, le has dicho que habías reflexionado y que no piensas casarte.
Natacha: Efectivamente.
(...)
Georgina: Natacha, parece increíble que a mí, tu hermana, el único pariente que tienes, me trates con tanto
desapego. Comprende que si te pregunto y me intereso es porque pienso en ti; ya no eres una chica.
Natacha: Tengo cuatro años menos que tú.
Georgina: Yo deseo que normalices tu situación.
Natacha: Entonces, ¿el estado de soltera es anormal?
Georgina: Anormal, no. He querido significarte que lo lógico, humano y natural es que te cases. Somos solas, no
podemos saber qué nos depara la vida.

Armando Moock, Natacha.

( Pregunta 8 a la Pregunta 12 )
8) El diálogo entre Natacha y Georgina es:
A) Familiar, aunque se advierte distancia entre ellas.
B) Cordial, pero formal.
C) Coloquial.
D) Agresivo.
E) Descalificatorio.
9) ¿Qué tipo de personaje representan Natacha y Georgina respectivamente?
A) Antagonista y protagonista.
B) Protagonista y antagonista.
C) Protagonista y personaje secundario.
D) Personaje secundario y protagonista.

E) Antagonista y personaje secundario.

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10) De acuerdo con el texto, los intereses confrontados son:

A) La decisión personal / la decisión familiar.
B) La falta de proyección hacia el futuro / la búsqueda de estabilidad para el porvenir..
C) La inexperiencia de la juventud / la experiencia de los mayores como modelo de vida.

D) Defender la soltería como estado normal/ el matrimonio como solución ante la orfandad.
E) El derecho a retractarse de una decisión / la importancia de cumplir con los compromisos adquiridos.
11) ¿Qué decisión toma Natacha generando controversia con Georgina?
A) No contarle sobre lo que quería hacer.
B) Irse lejos de casa y dejar sola a Georgina.
C) Levantarse temprano cada día para esperar a su amado.
D) Conversar con Georgina, sin involucrar afectos y sentimientos.
E) No casarse con su prometido.
12) Cuando Natacha en su segunda intervención dice "¡Pobrecito, santo inocente!", su propósito comunicativo es:
A) Fanfarronear.
B) Manipular.
C) Replantear.
D) Bromear.
E) Ironizar.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas.

( Pregunta 13 a la Pregunta 15 )

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13) Según el afiche falta protección para:

A) Los animales.
B) Los recién
C) Los que están por nacer.
D) Los otros animales no felinos.
E) Las mujeres víctimas de maltrato.
14) El afiche apunta a la defensa de un derecho universal ¿cuál sería este?
A) El derecho a la vida.
B) El derecho a vivir en un ambiente limpio.
C) El derecho a tener una familia.
D) El derecho a tener educación.
E) El derecho a recibir salud de calidad.

15) ¿Quién es el EMISOR del afiche?

A) El lince.
B) Un papá.
C) Una mamá.
D) El bebé.
E) Un doctor.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 16, 17, 18, 19 y 20:

( Pregunta 16 a la Pregunta 20 )
16) ¿Cuál es el propósito del texto?
A) Explicar.
B) Entretener.
C) Educar.
D) Informar.
E) Formar opinión.
17) ¿En qué país ocurre el incidente?
A) Richmond.
B) Canadá.
C) Europa.
D) Estados Unidos.
E) Zacktaylor.

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18) ¿Qué función cumple el título interrogativo?

A) La de aseverar un hecho.
B) El de suponer una agresión.
C) Manipular la información.
D) El de comprobar el hecho.
E) Ninguna de las anteriores.
19) ¿Qué tipo de texto es?
A) Un reportaje.
B) Una crónica.
C) Una noticia.
D) Una entrevista.
E) Un cuento.

20) ¿Cómo es la información que se entrega en el texto?

A) Verídica, pues dice la verdad.
B) Falsa, pues dice mentiras.
C) Poco clara, pues no se determina si lo planteado es verídico o no.
D) Compleja, el artista es una estrella.
E) Todas las anteriores.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas.

"Calentamiento global: «Causa natural o fenómeno ocasionado»

¿Por qué se calienta la tierra? El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera
formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La
principal fuente de contaminación por la emisión de dióxido de carbono son las plantas de generación de energía a
base de carbón, pues emiten 2.500 millones de toneladas al año. En el año 2003 olas de calor extremo causaron más
de 20.000 muertes en Europa y más de 1.500 muertes en la India. El calentamiento global no está ocurriendo por
causas naturales sino por acción antropogénica. En suma, somos nosotros los que debemos aportar en la reducción
de la temperatura de nuestro planeta".

http://www.nrdc.org/laondaverde
( Pregunta 21 a la Pregunta 24 )
21) ¿Cuál sería la principal fuente de contaminación que causa el calentamiento global?
A) El dióxido de carbono.
B) Otros contaminantes.
C) Las plantas de energía a carbón.
D) El hombre.
E) El sol.

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22) La expresión "somos nosotros los que debemos aportar en la reducción de la temperatura de nuestro planeta"
intenta:
A) Hacer partícipes a todos los seres humanos en el tema del calentamiento global.
B) Incluirnos en la información solamente para formar parte del texto.
C) Apelar a la solidaridad humana que poco a poco se va perdiendo.
D) Provocar desusos de tecnología que produzca radiación.

E) Controlar al ser humano.

23) ¿Por qué hubo tantos decesos en Europa y en la India?
A) Por accidentes automovilísticos.
B) Por las plantas de carbono.
C) Por olas de calor extrema.
D) Por causas naturales.
E) Por descuido.
24) Según lo planteado en el texto, el calentamiento global no está ocurriendo por causas naturales, en este sentido
¿quién o quienes serían los responsables?
A) El hombre.
B) La ciencia.
C) La tecnología.
D) La contaminación.
E) Ninguna de las anteriores.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas.

DÍA DE LOS ENAMORADOS, LA PELÍCULA
(por N.N. Desc)
La historia de "Día de los Enamorados" es bien compleja en su forma de ser relatada, pero se centra específicamente
en el comienzo hasta el fin del día 14 de febrero. Todo se podría enfocar en Reed (Ashton Kutcher), y su amiga Julia
(Jennifer Garner). Compañeros desde niños y que parten animadamente su día de los enamorados, él pidiendo
matrimonio a su novia (Jessica Alba, quien acepta), y ella feliz de la vida con su nuevo novio doctor exitoso
(Patrick Dempsey). Alrededor de ellos se formará una historia que pronto tendrá involucrado a un gigantesco grupo de
actores famosos, entre los que
se incluyen: Jessica Biel, Bradley Cooper, Jamie Foxx, Jennifer Garner, Topher Grace, Anne Hathaway, Queen Latifah,
y Taylor Lautner. Todos ellos tienen una pequeña parte de la historia para sí mismos que van compartiendo con los
demás hasta llegar a un final que deja a algunos felices, otros tristes, y algunos reencontrados. Como en todas estas
películas, siempre hay algunos que sobresalen más, y otros definitivamente menos, en el caso de estos últimos, sin
duda alguna que la pareja hecha por Taylor Lautner y Taylor Swift es la que más sobra de la historia. No hay carisma,
no hay simpatía, no hay nada de por medio. Y por otro lado, como siempre, Julia Roberts logra con un
papel pequeñísimo darnos el mejor momento de la película hacia el final. Quizás la historia mejor lograda, y que se
construye inesperadamente desde un principio.
( Pregunta 25 a la Pregunta 30 )

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25) ¿Qué tipo de mundo se presenta en el texto?

A) Fantástico.
B) Cotidiano.
C) Onírico.
D) Real.
E) Mítico.
26) En el texto se dice que la película consiste o recrea el comienzo y el fin:
A) Del día 14 de febrero.
B) Del día previo al 14 de febrero.
C) Del día posterior al 14 de febrero.
D) Del amor entre Reed y su amiga Julia.
E) Ninguna de las anteriores.
27) ¿Cómo identificaría a los actores que participan de esta cinta cinematográfica?
A) Famosos.
B) Conocidos.
C) Desconocidos.
D) Buenos actores.
E) Malos actores.
28) ¿Qué elemento propio de la vida es posible identificar en el fragmento leído?
A) La existencia de un mundo lleno de relaciones interpersonales.
B) La expresión de un mensaje destinado a un receptor.
C) La descripción de un hecho detalladamente.
D) El uso de lenguaje poético de los actores.
E) El título novedoso y creativo.
29) ¿Cuál sería el género cinematográfico que predomina en esta historia?
A) El de terror.
B) El de comedia.
C) El de la ciencia ficción.
D) El romántico.
E) El futurista.
30) Basándose en la lectura del texto, redacte un texto expositivo sobre la fecha de San Valentín. No olvide respetar
las características propias de un texto expositivo, separe la información en párrafos. Cuide su ortografía literal,
acentual y puntual, además de su redacción.

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