Institución Educativa: Colegio Las Palmas Grado: Transición- Compartir y crear con otros Jornada: Mañana

Docente Titular: Patricia Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana

Fecha: 28/10/2019 COD. 191103621
Tema: Cohete reciclable

1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESARROLLO
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
mismos y de los demás.

2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.

3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo
Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.
ACTIVIDADES RECTORAS Y AMBIENTES (RECURSOS)
PROYECTAR LA Literatura: Canción para copiar
EXPERIENCIA
Arte: Cohete reciclable
Exploración del medio: Recorriendo mi colegio
Juego: Jugando con mi cohete
RECURSOS * TUBOS DE CARTON
* COLORES
* COLBON

VIVIR LA EXPERIENCIA
* ESTRELLAS
* PAPEL DE COLORES
Empezaré saludándolos con una canción que se titula Canción para copiar luego de
realizar esto les explicare a los niños la actividad la cual consiste en darle a cada niño un
tubo de cartón el cual decorara como desea utilizando diferentes materiales brindados
como colores, crayolas, estrellas echas en foami, colbon, marcadores. El niño utilizar su
imaginación y decorara el cohete como desee, luego de decorarlo iremos a recorrer el
colegio con nuestro cohete imaginando estar en el espacio.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________ ______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica

ANEXOS

Canción: Canción para copiar: https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA

Ejemplo del cohete reciclable:

Institución Educativa: Colegio Las Palmas Grado: Transición- Compartir y crear con otros Jornada: Mañana
Docente Titular: Patricia Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 29/10/2019 COD. 191103621
Tema: Elevando mi cohete

SEGUND
1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
DESARROLLO
APRENDIZAJES
A positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí mismos y

PLANEA
CIÓN
 de los demás.

2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.
Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.

3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo
Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por
la relatividad de la ubicación de los objetos.

ACTIVIDADES RECTORAS Y AMBIENTES (RECURSOS)

PROYECTAR LA ARTE: Cohete volador
EXPERIENCIA
LITERATURA: Canción para copear
JUEGO: Mi cohete el mas alto
EXPLOACION DEL MEDIO: Patio de recreo
RECURSOS *PAPEL DE COLORES
*PAJITAS
*CINTA
*TIJERAS
Saludare a los niños y niñas con la canción llamada canción para copear, luego les
VIVIR LA EXPERIENCIA explicare la actividad paso a paso

1. Envolvemos la pajita con el papel, sin cubrirla toda. Una sola vuelta de papel es suficiente. Fijamos con el celo.
2. En papel de otro color cortamos unos triángulos con dos lados en ángulo recto.
3. Hacemos un doblez en el lado más largo del triángulo, y los pegamos a los lados del tubo, para hacer las alas del
cohete.
 Finalizado el cohete iremos al patio de recreo y exploraremos lo que creamos y jugaremos con el.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________ ______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica

ANEXOS.

*Canción: Cancion para copiar: https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA

* Ejemplo de cohete:
TERCER
A
PLANEA
CIÓN
Institución Educativa: Las Palmas Grado: Transición 1 Jornada: Mañana
Docente Titular: Patricia Liliana Vélez Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 30/10/2019
Tema: Partes del cohete

1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESARROLLO
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
mismos y de los demás.

2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.
3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo.

Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.

PROYECTAR LA ACTIVIDADES RECTORAS

EXPERIENCIA Literatura: Cancion para copiar
Arte: Rompecabezas
Juego: Creando Rompecabezas
Exploracion del medio: Descubriendo nuevas partes
RECURSOS *MARCADORES
*CINTA
*PARTES DEL COHETE EN CARTULINA
*COLORES
 VIVIR LA EXPERIENCIA Empezare saludando las niñas y niños con una canción que se titula Canción para repetir, luego de dinamizar la canción
les explicare la actividad a los niños y niñas la cual consiste colocar cada parte del cohete en un rompecabezas gigante
(cada niño colocara un parte), cada vez que el niño o niña coloque una parte del cohete se dirá el nombre de esa parte,
eso con el fin de que ellos identifiquen cada una de las partes.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________
______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica

ANEXOS

 Canción: Canción para copiar: https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA

Institución Educativa: Colegio Las Palmas Grado: Transición- Compartir y crear con otros Jornada: Mañana
Docente Titular: Patricia Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 31/10/2019 COD. 191103621
Tema: El gran cohete

PROPOSITOS DE
DESARROLLO
CUARTA
4. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
PLANEAmismos y de los demás.

5. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,

CIÓNimaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.
 6. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo
Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.
ACTIVIDADES RECTORAS Y AMBIENTES (RECURSOS)
PROYECTAR LA ARTE: Cohete
EXPERIENCIA
LITERATURA: Cancion para repetir
JUEGO: utilizando el gran cohete
EXPLORACION DEL MEDIO: Jugando en el gran cohete
RECURSOS *Cajas de cartón
*Temperas
*Marcadores
*Escarcha
*Cinta
*Tijeras
Empezaré saludándolos con una canción que se titula Canción para repetir, luego aremos
VIVIR LA EXPERIENCIA un cohete gigante el cual servirá para jugar y para la decoración del día de la feria, será
un cohete de un tamaño gigante. Todos los niños participarán en la creación de este.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________ ______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica

Anexos
 Canción: Cancion para copiar: https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA
 Ejemplo de cohete:
QUINTA
PLANEA
CIÓN
Institución Educativa: Las Palmas Grado: Transición 1 Jornada: Mañana
Docente Titular: Patricia Liliana Vélez Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 01/11/2019
Tema: Experimento cohete

4. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESARROLLO
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
mismos y de los demás.

5. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.
6. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo.

Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.

PROYECTAR LA ACTIVIDADES RECTORAS

EXPERIENCIA Exploración del medio: Aire libre
Juego: Creando mi cohete
Literatura: Canción
Arte: Experimento
RECURSOS *BOTELLA DE PLASTICO
*CORCHO
*AGUA
*BOMBA DE AIRE
 *PEGAMENTO UNIVERSAL
*BOQUILLA
*MADERA

VIVIR LA EXPERIENCIA Empezare saludando a los niños y niñas con la canción que se titula canción para copiar, luego realizaremos un cohete

entre todos los niños y niñas explicando cada parte que se le coloca

1º paso: Cogeremos el tapón de corcho y le haremos un agujero, justo en el centro, con la barrena.

2º paso: En el tapón de corcho, ya con el agujero hecho, introduciremos la boquilla.

3º paso: Después de tener nuestro tapón listo, cogeremos la botella y le pegaremos las cuatro maderas, por la parte de

la boquilla, para que estas hagan de sujeción en nuestro cohete para ello utilizaremos un pegamento universal y luego lo

dejaremos secar.

4º paso: Coge la botella con soporte y llena una cuarta parte con agua. A continuación, le colocaremos el tapón de

corcho, con lo que nuestra botella quedaría totalmente cerrada.

5º paso:  Luego coloca la botella en el suelo, apoyándola sobre las patas de madera, a continuación, conecta el bombín

a la boquilla y empieza a bombear aire.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________
______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica
ANEXOS.

 Canción: Canción para copiar : https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA

 Ejemplo del cohete

PRIMER
A
PLANEA
CIÓN