EJERCICIOS 2ºESO - TEMA 2: Números enteros

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 1.1: Identifica, en un conjunto de

números, los que son enteros.

Ejercicio nº 1.-

Tacha aquellos números que no sean números enteros:

Ejercicio nº 2.-

Tacha aquellos números que no sean números enteros:

Ejercicio nº 3.-

Rodea con un círculo los números enteros:

Ejercicio nº 4.-

Rodea con un círculo los números enteros:

Ejercicio nº 5.-

Rodea con un círculo los números naturales y tacha los que no lo son:

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 1.2: Coloca distintos números

naturales y enteros en un diagrama que representa a los conjuntos N y Z.

Ejercicio nº 1.-

Sitúa cada número (entero o natural) en el conjunto que le corresponda:

−3 5 8

−4 2 7

−1 3 5

Ejercicio nº 2.-

Sitúa cada número (entero o natural) en el conjunto que le corresponda:

−2 4 6

−3 1 7

2 4 5

Ejercicio nº 3.-

Sitúa cada número (entero o natural) en el conjunto que le corresponda:

−4 6 9

−5 3 8

−2 4 6
Ejercicio nº 4.-

Sitúa cada número (entero o natural) en el conjunto que le corresponda:

Ejercicio nº 5.-

Sitúa cada número (entero o natural) en el conjunto que le corresponda:

−6 8 11

−7 5 10

−4 6 8
 EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 2.1: Suma y resta números enteros.

Ejercicio nº 1.-

Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 10  6  2  7  1  8

b (‒3)  (2) ‒ (‒1)  (‒5)

c) (8 ‒ 11) ‒ (3  1 ‒ 4 ‒ 6)

d) (7 ‒ 13) ‒ [4  (5 ‒ 11)]

Ejercicio nº 2.-

Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 3  6  2  5  2  6

b ‒(‒8)  (‒7) ‒ (5)  (1)

c) ‒5 ‒ (‒7 ‒ 9)  (4 ‒ 9 ‒ 7  1)

d) ‒ (5 ‒ 8  1) ‒ [7  (‒2  5 ‒ 8)]

Ejercicio nº 3.-

Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 12  7  3  6  8  9

b  (‒3) ‒ (‒4) ‒ (7) ‒ (‒5)

c) ‒6  (‒4 ‒ 3  6) ‒ (5 ‒ 9 ‒ 1  2)

d) ‒ (5 ‒ 2  4) ‒ [‒6 ‒ (6 ‒ 5 ‒ 9)]

Ejercicio nº 4.-

Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 12  9  3  6  7  4

b ‒ (‒8)  (‒9) ‒ (‒2)  5

c) ‒ (‒2 ‒ 3 ‒ 4)  (‒7 ‒ 5  3 ‒ 5)

d) ‒ [‒12 ‒ (5 ‒ 10)] ‒ [1  (‒3 ‒ 9  15)]

Ejercicio nº 5.-

Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 11  7  9  3  7  5
b ‒ (‒4)  (‒12)  (‒14)  6

c) (5 ‒ 14  8) ‒ (10 ‒ 12  8 ‒5)

d) ‒ [‒5 ‒ (3  10 ‒ 12)]  (‒2  5 ‒ 9)

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 2.2: Multiplica y divide números

enteros.

Ejercicio nº 1.-

Calcula los siguientes productos y divisiones de números enteros:

a 10 · 5 · 2

b 3 · 6 · 3
c 56 : 8
d 91 : 7

Ejercicio nº 2.-

Calcula los siguientes productos y divisiones de números enteros:

a 5 · 4 · 3

b 5 · 4 · 2
c 500  : 10
d 150 : 30

Ejercicio nº 3.-

Calcula los siguientes productos y divisiones de números enteros:

a 7 · 3 · 2

b 4 · 9 · 10
c 300 : 12
d 88 : 11

Ejercicio nº 4.-

Calcula los siguientes productos y divisiones de números enteros:

a 6 · 2 · 8

b 5 · 10 · 2
c 160 : 40
d 200 : 5

Ejercicio nº 5.-

Calcula los siguientes productos y divisiones de números enteros:

a 7 · 2 · 4

b 5 · 2 · 11
c 600 : 30
d 72 : 6

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 2.3: Resuelve expresiones con

operaciones combinadas en Z.

Ejercicio nº 1.-

Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 6 · [5  3  3  5  1]

b 3 · 2  [4  4  5] · 4

c) 5 ‒ 3 · (8  2 ‒ 12) ‒ 4 · 5

Ejercicio nº 2.-

Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 3 · [3  5  5  4  2]

b 6 · 2  [4  3  3] · 2

c) 25 : (‒5) ‒ 4 · [12 ‒ 8 · (7 ‒ 8  2)]

Ejercicio nº 3.-

Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 6 · [2  3  6  3  2]

b 5 · 3  [2  5  8] · 3

c) [15  3 · (‒4 ‒ 2)] ‒ 3 · [9 ‒ 10 : (12 ‒ 10)]

Ejercicio nº 4.-

Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 2 · [6  4  3  7  1]

b 2 · 7  [2  8  4] · 3

c) 7 · (‒3) – 4 · [ 18 – 2 · (16  2 – 13)]

Ejercicio nº 5.-

Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 7 · [3  4  2  5  1]

b 7 · 1  [5  2  3] · 2

c) (‒10) · 3  5 · (4 – 8 – 2) – 5 · [1  2 · (1 – 6)]

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 3.1: Calcula potencias de exponente

natural de números enteros.

Ejercicio nº 1.-

Calcula las siguientes potencias:

a) 34
b) (3)3
c) 25
d) 52

Ejercicio nº 2.-

Calcula las siguientes potencias:

a) 43
b) (4)2
c) (1)26
d) 34

Ejercicio nº 3.-

Calcula las siguientes potencias:

a) 23
b) (2)5
c) (1)37
d) 26

Ejercicio nº 4.-

Calcula las siguientes potencias:

a) (6)3
b) 25
c) (1)45
d) 73

Ejercicio nº 5.-

Calcula las siguientes potencias:

a) (4)3
b) 34
c) (1)26
d) 103

EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 3.2: Opera expresiones numéricas o

algebraicas utilizando las propiedades de las potencias.
Ejercicio nº 1.-

Calcula:

a) (x2 · x5) : (x · x)
b) [(‒2)3]3 : [(‒2)4 · (‒2)3]
c) (53 · 43) : 103

Ejercicio nº 2.-

Calcula:

a) (m2 · m6) : m8
b) [(‒3)4 · (3)2] : [(‒3)2]3
c) 163 · [(‒16)5 : (‒4)5]

Ejercicio nº 3.-

Calcula:

a) (z2 · z · z5) : (z4 · z)

b) [(‒5)4 · 53] : (52)3
c) 94 : (33 · 92)

Ejercicio nº 4.-

Calcula:

a) a7 : (a2 · a4 · a)
b) (73 · 492) : (73)2
c) [(‒4)4 · (‒3)4]: 123

Ejercicio nº 5.-

Calcula:

a) (x5 · x2) : (x2 · x4)

b) [(‒4)3]3 : [(‒4)2 · (‒4)5]
c) [94 · (‒3)3]: (‒3)8
 EJERCICIOS DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 4.1: Resuelve problemas con
números enteros.

Ejercicio nº 1.-

A las 8 de la mañana el termómetro marcaba 5 C; a las 12 del mediodía, la temperatura había subido 8 C y, ahora, a las 12 de la noche,
ha vuelto a bajar 5 C. ¿Qué temperatura marca ahora el termómetro?

Ejercicio nº 2.-

Anaximandro, filósofo y matemático griego, nació en el año 611 a. C. y murió en el año

547 a. C. ¿Qué edad tenía al morir?

Ejercicio nº 3.-

Un avión que vuela a 5 400 metros de altura, debe descender 500 metros para evitar una tormenta. Desde esa altura detecta en su
vertical a un submarino que está sumergido a 70 metros de profundidad y que, a su vez, asciende 25 metros. ¿Qué distancia separa el
avión del submarino después del movimiento de ambos?

Ejercicio nº 4.-

Las temperaturas máxima y mínima de ayer fueron 20 C y 3 C. ¿Cuál fue la máxima diferencia de temperaturas de ayer?

Ejercicio nº 5.-

Armando tiene 15 euros, pero debe 7 a su hermana. Su abuelo le da 8 euros de paga, y se gasta 13 euros en una cinta de música.
¿Cuánto le queda?