CENTRO REGIONAL IBAGUÉ

PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Nombre del Curso INTRODUCCION A LA ADMINSTRACION
Período Académico 2018-15 NRC 34381 Momento 1 Créditos 3

Componente y área PROFESIONAL

Cantidad de Horas de Estudio

Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
48 horas 60 horas 36 horas

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Brindar al estudiante que inicia su periodo de formación académica la orientación fundamental
y básica que le permita comprender en forma general la disciplina administrativa, su entorno y
alcances, generando desde un comienzo el desarrollo de habilidades de liderazgo necesarias
para aplicar en el futuro, dentro de un marco ético y moral claramente definido.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Unidad II EVOLUCION DE LA Tiempo 1 semana

ADMINISTRACION
Fecha de 16 de febrero de 2018 Fecha de 23 de febrero de 2018
inicio cierre
Objetivos específicos

Identificar las principales contribuciones a la formación del conocimiento administrativo a través

de la historia.

Identificar las características básicas de la administración, su relación con lo público y el entorno

de cada fase inicial en el desarrollo historio de la humanidad y su incidencia en el fenómeno
administrativo.

Contenidos formativos por unidad

1. La administración como actividad humana.
2. Diferencias entre la administración pública y la privada.
3. Los conceptos de calidad y eficiencia.
4. Tiempos prehistóricos.
5. Tiempos antiguos.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURANTE LA SEMANA PREVIA AL ENCUENTRO

Trabajo autónomo: cada estudiante debe realizar la lectura de los capítulos seis a diez (6 al 10)
del libro guía: Ramírez Cardona, Carlos, Fundamentos de Administración. Tercera edición. Ecoe
Ediciones. Bogota.2009. Los cuales ofrecen elementos para la descripción de cada fase
histórica.

Foros: Participación individual de los foros propuestos en el aula virtual, pestaña Foros.
1. Foro de presentación (No calificable). Solo si no ha participado.
2. Foro de dudas e inquietudes (No calificable) En el cual el docente realiza acompañamiento al
proceso de enseñanza.

Trabajo Colaborativo:

Cada grupo conformado en el primer encuentro, deberá presentar un trabajo escrito donde se
desarrollen los siguientes aspectos:

Un Cuadro resumen de cada capítulo del 6 al 10. En total son 5 cuadros.

Adicionalmente debe incluir Portada, introducción, objetivos, conclusiones y bibliografía.
Aplicando las normas APA

Formato de entrega: Cada integrante del grupo de trabajo debe hacer la entrega del trabajo en
formato Word o pdf en el aula virtual, en la pestaña Actividades _Actividad 2

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURANTE EL ENCUENTRO

Taller: Los estudiantes se reúnen en los grupos conformados y deberán contestar las preguntas
que se encuentran al final de cada capítulo (Capítulos del 6 al 10) y entregarlas al final de la
clase en hojas marcadas con los nombres de los integrantes. (No Calificable)

Al finalizar, cada grupo dará en plenaria, una conclusión de cada capítulo estudiado. (No
Calificable)
El tutor selecciona el orden de participación

Evaluación
1. Qué tipo de evaluación Evaluación Formativa.
utilizará
2. Qué evidencias Resumen capítulo 6 al 10
solicitará
Taller Preguntas de capítulos 6 al 10 resueltas
3. Con cuáles criterios va Ver Rúbrica
a evaluar
4. Fechas (Cuáles 16 de febrero de 2018 – 23 de febrero 2018
sesiones abarca cada
evaluación

RÚBRICA PARA RESUMEN CAPITULOS 6 AL 10

Alto Mejorable Bajo No presentado

CRITERIO Muy alto
(3.1 – 4) (2.1 – 3) (1.1 – 2) (0 - 1)
(4.1 – 5)
Introducción La introducción La introducción La introducción La
es clara y es clara y presenta escasa introducción
completa. Presenta las información sobre presenta
Presenta los generalidades el tema que falencias y No se presentó el
trabajo, o lo
aspectos que aborda el aborda el ensayo. no tiene
presentado refleja
desarrollados y ensayo. claridad el mínimo
se abordan esfuerzo
correctamente
en el trabajo.

Desarrollo El desarrollo de El desarrollo de La relación de las Falta

de las ideas las ideas es las ideas es ideas es desarrollar
(Resumen) profundo y se bueno y se coherente. Estas mejor las
apoya de forma apoya de forma apenas son ideas y No se presentó el
amplia en el amplia en el sustentadas con presentarlas trabajo, o lo
material material el material de manera presentado refleja
sugerido, sugerido, sugerido y el congruente el mínimo
además del además del propuesto por el esfuerzo
propuesto por propuesto por estudiante.
el estudiante. el estudiante.

Gramática y La gramática y La gramática y Presenta No se

ortografía ortografía son ortografía repetidos errores evidencia No se presentó el
trabajo, o lo
impecables. presenta de gramática y una revisión
presentado refleja
mínimos ortografía. gramatical ni el mínimo
errores. ortográfica esfuerzo

Normas Trabajo Trabajo Trabajo entregado Trabajo Trabajo no

APA entregado entregado con algunos entregado entregado.
cumpliendo cumpliendo la parámetros de sin cumplir
todos los mayoría de normas APA las normas
parámetros de parámetros de APA
las Normas las normas
APA APA
IV. RECURSOS

1. Bibliográficos Ramírez Cardona, Carlos, Fundamentos de Administración. Tercera

edición. Ecoe Ediciones. Bogota.2009.

Bernal Torres César Augusto & Sierra Arango Hernán Darío. (2013).
Proceso Administrativo, para las organizaciones del siglo XXI.
Colombia. Pearson.
Bernal Torres, Cesar Augusto. (2009). Fundamentos de
Administración. Teoría General del Proceso Administrativo. México
2. Tecnológicos - Motores de búsqueda (Google, Yahoo!, Bing)
- Aula virtual
- Correo electrónico
3. Físicos Aula de tutoría
Computador
Video Beam
Formatos UNIMINUTO
4. Otros

Ibagué
Ciudad Fecha 5 de febrero de 2018
Profesor Jenny Carolina Pérez Tobar
Correo
electrónico del Jpereztobar@uniminito.edu.co
Profesor