INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA DESPENSA

COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO CUATITAVO

DOCENTE Sandra Johanna Chaves Vallejo
Correo electrónico sajona13.despensa@gmail.com
NIVEL Undécimo (11º) Sede A y B

ACTIVIDAD 1 INTERVALOS E INECUACIONES

1) Elabora un glosario con los siguientes términos: Números Reales, Intervalos, Intervalos Finitos,
Intervalos Infinitos, Desigualdad, Inecuación, Valor Absoluto.
2) Completa la tabla con un ejemplo de cada tipo de intervalo finito.
Notación
Tipo de intervalo Notación de Notación de
de Gráfica
finitos desigualdad conjunto
intervalo
Intervalo abierto

Intervalo cerrado

Intervalo semiabierto
a la izquierda.
Intervalo semiabierto
a la derecha

3) Completa la tabla con un ejemplo de cada tipo de intervalo infinito.

Notación Gráfica
Tipo de intervalo Notación de Notación de
de
infinito desigualdad conjunto
intervalo
Infinito abierto a la
derecha
Infinito cerrado a la
derecha.
Infinito abierto a la
izquierda.
Infinito cerrado a la
izquierda.

4) Soluciona las siguientes inecuaciones y exprese la solución en forma de intervalo y graficando en la

recta numérica.
1. x−8← 4
2. x +3>4 ,S
3. x−1,2 ≤ 4
4. 2 x+ 8≥ 0
5. 6 x ←4
6. 5 x+ 3←89
7. 6 x−8 ≥ 1
5) Coloca en forma de desigualdad las siguientes medidas de tomadas por el gobierno durante la
cuarentena:
1. Durante la cuarentena dictaminada por el gobierno nacional, no pueden salir a la calle las personas
menores de 18 años ni las mayores de 70 años. Coloque la letra p para indicar personas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA DESPENSA
COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO CUATITAVO
DOCENTE Sandra Johanna Chaves Vallejo
Correo electrónico sajona13.despensa@gmail.com
NIVEL Undécimo (11º) Sede A y B

2. La cuarentena nacional inicio el 25 de marzo y se extendió hasta el 26 de abril. Coloque la letra f

para indicar las fechas.
3. La restricción de ingreso a los colegios inicio el 16 de marzo y por ahora tiene finalidad el 31 de
mayo. Utilice la x para indicar las fechas.
6) Investigue situaciones de la vida diaria donde se puedan utilizar los intervalos. Escribe por lo menos
tres situaciones.

Recomendaciones: Desarrolle sus actividades en el cuaderno de matemáticas. Luego tome fotos del
trabajo desarrollado. Utilice la aplicación de ilovepdf (https://www.ilovepdf.com/es) para convertir las
fotos en un único archivo pdf. Envíe la actividad por la plataforma de milAulas en el curso de
Razonamiento Cuantitativo.

1. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
La evaluación de la actividad tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

 Cumplimiento con plazos y formatos de entrega.

 El documento tiene una presentación, organización y ortografía adecuadas.
 El desarrollo matemático es correcto.
 La actividad presentada está completa.
 La actividad evidencia una construcción propia.

Para la valoración de las actividades presentadas se tendrá en cuenta la siguiente rúbrica.

Bajo Básico Alto Superior

Se evidencia unas
entregas excelentes, que
cumplen con la totalidad
de los objetivos de las
actividades, como
NP. No presentó los
presentación,
trabajos y/o no realizó Se evidencia unas
Se evidencia unas organización y
las entregas a tiempo. entregas básicas, que
entregas sobresalientes, ortografía.
Se evidencia unas cumplen con algunos de
que cumplen con la Cumple con los plazos y
entregas insuficientes, los objetivos de las
mayoría de los objetivos formatos de entrega.
que NO cumplen con la actividades de manera
de las actividades. El desarrollo matemático
mayoría de los objetivos parcial o incompleta.
de la actividad es
de las actividades.
completo y correcto.
Se evidencia una
construcción propia de la
actividad.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA DESPENSA
COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO CUATITAVO
DOCENTE Sandra Johanna Chaves Vallejo
Correo electrónico sajona13.despensa@gmail.com
NIVEL Undécimo (11º) Sede A y B