Calculo Diferencial Trabajo Final

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.
CALCULO DIFERENCIAL
Unidad 1: Tarea 1 - Funciones y Sucesiones
ESTUDIANTE
ESTUDIANTE 1 WILMER ALEXANDER TROCHEZ
ESTUDIANTE 3 LAURA VELANDIA
ESTUDIANTE 4 EDISON FERNEY QUIÑONEZ GÓMEZ
ESTUDIANTE 5 MANUELA VELASQUEZ VALENCIA
CURSO 100410_498
CALCULO DIFERENCIAL
TUTORA
HEIDY LORENA GALLEGO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
PROGRAMA: TECNOLOGÍA EN SISTEMAS AGROFORESTALES; AGRONOMÍA
MARZO 2020
INTRODUCIÓN
Este trabajo que se realizó permite desarrollar varias funciones y a la vez graficarlas y conocer
algunos tipos de estas funciones, además identificar en que situaciones son adecuadas utilizarlas.
Durante el transcurso de esta materia es necesario conocer bien acerca del tema ya que es
necesario para comprender mejor los próximos trabajos.
Una función en matemáticas indica una correspondencia entre 2 o más castidades, este término
fue usado en 1637 por RENE DESCARTES para designar la potencia xn.
En el año 1694 GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ utilizo este término refiriéndose a una curva y una
pendiente; más adelante en 1829 se empezó a usar el término más generalizado y fue J.P.G.
LEJEUNE – DIRICHLET quien escribió que una variante representa un numero dentro de un
contexto.
EJERCICIOS: ESTUDIANTE 1 WILMER TROCHEZ
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el
dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
a. 𝑓(𝑥) = 2𝑥² + 3 b. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 2𝑥 − 15
Estudian
te 1
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 2𝑥 − 15
a. 𝑓(𝑥) = 2𝑥² + 3
Dominio =𝑥 2 + 2𝑥 − 15 ≥ 0
(𝑥 − 3) ( 𝑥 + 5) ≥ 0
dominio y rango de la función
𝑥−3 ≥ 0
dominio = todos los números reales
𝑥 =≥ 0 +3 = x=≥3
rango = todos los números reales tales
𝑥 =≥ 0 − 5
que f(x)≥3
𝑥 = ≤ −5
rango (3, ∞)
Rango= todos los números reales mayores que
puntos de intercesión cero
x=0 Puntos de intercesión
y=3 (0,3) P1 =(-5,0) p2 = (3,0)
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).
a. Identificar variable dependiente e independiente.
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e
imagen de la gráfica obtenida.
En un cultivo de cítricos de 1500 árboles En el proceso de monitoreo para el control fitosanitario

se encuentra un brote de una enfermedad que afecta 25 árboles por días al aplicar el método de
control se encuentra que la reducción después de la aplicación es de 5 árbol por dial cuando
tiempo tardaríamos en erradicar la enfermedad del cultivo

Variable independiente= número de árboles afectados por día (25)
Variable dependiente = reducción de árboles afectados por día (5)

X= número de días
25 = número de árboles afectados por días
5 = reducción de árboles afectados por día
Y= 25 - 5x
Y= 20x
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla
e imagen de la gráfica obtenida.
y F(y)= 25- 5x
1 20
2 15
3 10
4 5
5 0
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 1 A = (5,10) B = (-5,-10) C = (8,5)
Para encontrar la pendiente de la recta A, B.

Se aplica la formula
𝑦1 − 𝑦2
𝑚 =
𝑥1 − 𝑥2
Donde tenemos los puntos:
A = (5,10) B = (-5, -10)
10 − (−10) 20
𝑚 (𝐴, 𝐵) = = =2
5 − (−5) 10
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
Ecuación de una recta.
𝑦 − 10 = 2(𝑥 − 5)
Para lo cual aplicaremos la formula
𝑦 − 10 = 2𝑥 − 10
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 = 2𝑥 − 10 + 10
𝑦 = 2𝑥 − 20
Con lo cual contamos con los datos:
m= 2
y el punto A = (5,10)
ECUACIÓN DE LA RECTA QUE PASA POR EL PUNTO C
Donde tenemos los puntos:
C = (8,5)
M1 (A, B) = 2
la ecuación de la recta que pasa por el punto C. perpendicular

conociendo que la pendiente de la recta A, B = 2
−1 −1
m2= 𝑚 1= 2
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

𝑎𝑛 = {−4, 2, 8, 14 . . 𝑢𝑛 } 1 1 1
Estudiante 1 𝑎𝑛 = { 2, 4, 8.... 𝑢𝑛 }
−1
𝑦−5= (𝑥 − 8)
2
−1
𝑦−5= 𝑥+4
2
−1
𝑦= 𝑥+4+5
2
−1
𝑦= 𝑥+9
2
4. Dadas las siguientes progresiones (an), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10
primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética
𝑎𝑛 = {−4, 2, 8, 14 . . 𝑢𝑛 }
Para calcular el enésimo terminó aplicaremos la siguiente formula

𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
Donde :
𝑎𝑛 = 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜
𝑎1 = primer termino -4
n= posición del término 10
d= diferencia 6
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
𝑎10 = −4 + (10 − 1)6
𝑎10 = −4 + 54
𝑎10 = 50 𝑎𝑛 = {−4, 2, 8, 14 ,20,26,32,38,44,50}
calcular la suma de los 10

primeros términos
Donde :
𝑎𝑛 = 𝑢𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 50
𝑎1 = primer termino -4
n= numero de término 10
𝑠𝑛 = 𝑠𝑢𝑚𝑎
(𝑎1 + 𝑎𝑛 ). 𝑛
𝑠𝑛 =
2
(−4 + 50). 10
𝑠𝑛 =
2
46.10 460
𝑠𝑛 = = = 230
2 2
c. Progresión geométrica
1 1 1
𝑎𝑛 = { 2, 4, 8.... 𝑢𝑛 }
Para calcular el enésimo término de esta progresión geométrica se buscará el termino general o la
fórmula que genera la sucesión
1 1 1
𝑎𝑛 = { 2, 4, 8.... 𝑢𝑛 } =
1
{ 𝑛 } esta sería la fórmula que genero la sucesión
2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
𝑎𝑛 = { , , , , , , , , }
2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024
calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
Donde tenemos:
1
𝑎1 = 2
r= 2
𝑎1(𝑟20 −1)
𝑠𝑛 = r−1
1 20 1 1 1048575 1048575
(2 − 1) . 1048575 . 524287,5
𝑠𝑛 = 2 = 2 = 2 1 = 2 = = 524287,5
2−1 2−1 2−1 1 1
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos

de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 1 −𝑥, 𝑆𝑖 𝑥 < 0

𝑓 (𝑥) = {0, 𝑆𝑖 𝑥 = 0
√𝑥, 𝑆𝑖 0 < 𝑥
x f(y)= 0 x f(y)= √𝑥,

x f(y)=-x 0 0 0 0
1 1
0 0
2 1.41
1 -1 3 1.73
2 -2
EJERCICIOS: ESTUDIANTE 3 LAURA VELANDIA -
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el
dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
𝐷: 𝑥 ∈ ℝ 𝐷𝑥(−4,6)
R :𝑦 ∈ ℝ 𝑅𝑦 (−3, ∞)
𝑥 2−2𝑥−3 d. 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 2
a. 𝑓 (𝑥) = 𝑥
Estu
diant
e3
Intersección de ejes Intersección de ejes
(x; y) → [(−1,0), (3,0) ] (x; y) → [(−1,0), (3,0) ]

(𝑦; 𝑥) → (−3,0)

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la
tabla e imagen de la gráfica obtenida.
La producción de harina de trigo de una fábrica es de 3 toneladas por día, si la producción se

duplica cuanto tendrían que producir por dia.
La variable independiente seria la cantidad de días de producción

La variable dependiente seria la cantidad de producción por día
La función de este enunciado seria
Y= (3x)2 la función sería igual a 3 toneladas por x cantidad de días, por dos por que el problema
solicita que se duplique la producción
y=(3x)2
20
15
10
0
-1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
-5
-10
x y
-1 -6
0 0
1 6
2 12
3 18
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
A = (-5,-5) B = (5,5) C = (0,-10)
1. Hallar la pendiente de la recta A , B

−5 − (−5) 10
𝑚 (𝐴, 𝐵) = = =1
5 − (−5) 10
2. Después se reemplaza los valores en la ecuación para hallar la función entre dos puntos
𝑦 − (−5) = 1(𝑥 − (−5))
𝑦 + 5 = 1𝑥 + 5
𝑦 = 1𝑥 + 5 − 5
𝑦 = 1𝑥
3. Se halla la pendiente para la línea perpendicular del punto C colocando la pendiente de la
recta que será intersectada por la recta perpendicular en el denominador y en el
numerador -1
𝑚1=1
−1
𝑚2=
1
𝑚2 = −1
4 Se aplica la ecuación para halla la función de la recta del punto C pues ya conocemos la
pendiente y un punto.
𝑦 − (−10) = −1(𝑥 − 0)
𝑦 + 10 = −1𝑥
𝑦 = −1𝑥 − 10
1. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de
los 10 primeros términos en cada progresión.
Estudiante 3 𝑎𝑛 = {8, 4, 0, −4, . . . . 𝑢𝑛 }
d=-4
Termino general -4n+12
Necimo termino -4(10) +12=
-40+12=-28
𝑎10=−28
𝑎𝑛= {8,4,0.−4,−8,−12,−16,−20,−24,−28,}
8 + (−28)10
𝑆10 =
2
−20.10 −200
𝑆10= = = −100
2 2
𝑎𝑛 = {80, 40, 20 , 10 .... 𝑢𝑛 }
1 10−1
𝑎10= 80 ( )
2
1 9 1 80 5
𝑎10 = 80 ( ) = 80 = =
2 512 512 32
5 1 5 5 − 5120 5115
( )
32 2 − 80 64 − 80 64 5115
𝑆10 = = = = 64 =
1 −1 −1 −1 −64
−1
2
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Estudiante 3 𝑡 2 − 4, 𝑆𝑖 𝑡 < 2
𝑓 (𝑡) = {0 , 𝑆𝑖 𝑡 = 2
4 − 𝑡2 , 𝑆𝑖 2 < 𝑡
Dominio= 𝑥 ∈ [0, +∞]
Rango= 𝑦 ∈ ℝ
EJERCICIOS ESTUDIANTE 4 EDISON FERNEY QUIÑONEZ GÓMEZ

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique
el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los
hay:
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 5𝑥
Intersección con el eje x
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 5𝑥
0 = √𝑥 2 − 5𝑥
√𝑥 2 − 5𝑥 = 0
𝑥 2 − 5𝑥 = 0
𝑥 (𝑥 − 5) = 0
𝑥−5 =0 𝑥=0
𝑥=5
𝒙𝟏 = 𝟎
𝒙𝟐 = 𝟓
Intersección con el eje y
𝑦 = √𝑥 2 − 5𝑥
𝑦 = √02 − 5(0)
𝑦 = √0 − 0
𝑦 = √0
𝑦=0
𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜(−∞, 0] 𝑢 [5, +∞)
Rango [0, ∞)
b:
3−𝑥
𝑓 (𝑥) = √
𝑥+2
3−𝑥
𝑓 (𝑥) = √
𝑥+2
3−𝑥 ≥ 0
3≥𝑥
𝑥+2 > 0
𝑥 > −2
Dominio de la función
xE (-2,3]
3−𝑥
𝑦= √
𝑥+2
3−𝑥 2
𝑦 2 = (√ )
𝑥+2
3−𝑥
𝑦 2 = 𝑥+2
𝑦 2 (𝑥 + 2) = 3 − 𝑥
𝑥𝑦 2 + 2𝑦 2 = 3 − 𝑥
𝑥𝑦 2 + 𝑥 = 3 − 2𝑦 2
𝑥(𝑦 2 + 1) = 3 − 2𝑦 2
3 − 2𝑦 2
𝑥=
𝑦2 + 1
No hay restricción
Rango
[0, ∞)
Intersección con el eje x
3−𝑥
𝑦= √
𝑥+2
3−𝑥
0= √
𝑥+2
3−𝑥
√ =0
𝑥+2
3−𝑥
=0
𝑥+2
3−𝑥 =0
X=3
Intersección con el eje y
3−𝑥
𝑦= √
𝑥+2
3−0
𝑦= √
0+2
3
𝑦= √
2
Y = 1,22
2.
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
A = (10,10) B = (-4,-5) C = (12,2)
10 − (−5)
𝑀=
10 − (−4)
15
𝑀1 = 𝑃𝐸𝑁𝐷𝐼𝐸𝑁𝑇𝐸
14
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
15
𝑦 − (−5) = (𝑥 − (−4))
14
15 30
𝑦+5= 𝑥+
14 7
15 30
𝑦= 𝑥+ −5
14 7
15 5
𝑦= 𝑥 − 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛1
14 7
14
𝑚=−
15
14
𝑦−2= − (𝑥 − 12)
15
14 56
𝑦−2= − 𝑥+
15 5
14 56
𝑦=− 𝑥+ +2
15 5
14 66
𝑦=− 𝑥+ 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2
15 5
4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10
primeros términos en cada progresión.
A.
𝑎𝑛 = {23, 29,35,41. . . 𝑢𝑛 }
a1=23 d=6
an =a1+(n-1)d
an =23+(n-1)6
an =23+6n-6
an =17+6n Termino general
a10 = 17+ 6 (10)
a10 = 77
(𝑎1 + 𝑎𝑛)𝑛
𝑠𝑛 =
2
(23 + 𝑎10)10
𝑠𝑛 =
2
(23 + 77)10
𝑠𝑛 =
2
𝒔𝒏 = 𝟓𝟎𝟎
B.
8 8 8
𝑎𝑛 = { , , .... 𝑢𝑛
3 9 27
8 1
𝑎1 = 𝑟=
3 3
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1
8 1𝑛−1
𝑎𝑛 = 3 ∗ 3
Termino general
8 1
𝑎10 = ∗ ( )10−1
3 3
8 1
𝑎10 = ∗ ( )9
3 3
8 1
𝑎10 = ∗
3 19683
𝑎10 = 8/59049
𝑎1(𝑟 𝑛 − 1) 1
𝑠𝑛 = 𝑟=
𝑟−1 3
8 1
𝑠10 = ( )10 − 1
3 3
8 1
3 (59049 − 1)
𝑠10 =
1
(3 − 1)
8 59048
(− )
𝑠10 = 3 59049
2
(− )
3
−472384
𝑠10 = 177147
2
(− 3)
𝟐𝟑𝟔𝟏𝟗𝟐
𝒔𝟏𝟎 =
𝟓𝟗𝟎𝟒𝟗
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos

de intersección con los ejes si los tiene.
Dominio = XER
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = [1, +∞)
Punto de corte con el eje x (y=0)
a.
𝑥−1 =0
𝑥=1
b.
𝑥
2− =0
2
𝑥
2=
2
2(2) = 𝑥
𝑥 = 4 𝑛𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒
c.
2𝑥 − 3 = 0
2𝑥 = 3
3
𝑥 = 𝑛𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒
2
Punto de corte con el eje x (1,0)
Punto de corte con el eje y x=0
a.
𝑦=𝑥−1
𝑦 = 0−1
𝑦 = −1
b.
𝑥
𝑦=2−
2
0
𝑦=2−
2
𝑦 = 2−0
𝑦=2
Punto de corte con el eje y (0,-1)(0,2)
EJERCICIOS: ESTUDIANTE 5 MANUELA VELASQUEZ VALENCIA
EJERCICIOS
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay:
𝑎. 𝑓(𝑥) = 𝑥 (𝑥 + 11)(𝑥
a. 𝑓−(6)
𝑥) =
𝑥 2−4
𝑥2
Estu
dian
te 5
SOLUCIÓN
𝒙² − 𝟒 𝒇(𝒙) = (𝒙 − 𝟐) (𝒙 + 𝟐)
𝒇(𝒙) =
𝒙² 𝒙𝟐
X=2
X=2
X=0
⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑
−2 0 2
𝑥² − 4 𝑥² −4
lim
𝑥→∞ 𝑥² 𝑥² 𝑥²
−4
lim 1 = 1−0= 1
𝑥→∞ (𝑥)²
𝑥² − 4 𝑥² − 4 𝑥² − 4
lim 2
= lim = lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0˗ 𝑥² 𝑥→0˖ 𝑥²
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 (−∞, 0) ∪ (0, ∞)
𝑅 (−∞, 1)
𝒇(𝒙) = 𝒙(𝒙 + 𝟏𝟏) (𝒙 − 𝟔) 𝒙=𝟎 𝒙 = −𝟏𝟏 𝒙=𝟔

𝟎 − 𝟏𝟏 𝟔
Interceptas x = (0, −6, −1
y=0
X y
0 0
6 0
-11 0
lim 𝑥₃ − 6𝑥² + 11𝑥² − 66𝑥

𝑥→∞
lim 𝑥₃ + 5𝑥² − 66𝑥

𝑥→∞
𝑥₃ 5𝑥² 66𝑥
lim + −
𝑥→∞ 𝑥₃ 𝑥₃ 𝑥₃
5 66 𝑥3
lim (1 − − )
𝑛→∞ 𝑥 𝑥²
5 66
1− −
∞ ∞
1−0−0
1𝑥₃ = ∞
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 (−∞, ∞)
𝑅 (−∞, ∞)

SOLUCIÓN
En una casa se tiene un tanque de 50cm₃ por hora ¿Cuántas horas tardaran en llenarse?
A). Variable independiente: Horas de llenado
B). V (+). St
𝑡⁄ 1 2 3 4 5
𝑛
𝑡⁄ ₃ 5 10 15 20 25
𝑐𝑚
Grafica
30
25
20
t/volumen (cm3)
15
Valores Y
Lineal (Valores Y)
10
0
0 1 2 3 4 5 6
t/horas
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 5 A = (6,7) B = (-5,2) C = (2,2)
SOLUCIÓN
2−7 −5 5
𝑚= =𝑚 = = 𝑚1 = − 1⁄𝑚
−5 − 6 −11 11
−1 −11
𝑚1 = =
5 5
11
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
−11
𝑦−2= (𝑥 − 2)
5
−11𝑥 22
𝑦−2= −
5 5
−11𝑥 22 2
𝑦= + +
5 5 1
−11𝑥 22 + 10
𝑦= (+ )
5 5
−11𝑥 32
𝑦= +
5 5
Grafica
5. Dadas las siguientes progresiones (a_n ), calcular el enésimo término y calcular la suma de
los 10 primeros términos en cada progresión.
Estudiante 5 𝑎𝑛 = {13, 18, 23, 28, 33. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {6, 12, 24, 48 .... 𝑢𝑛 }
SOLUCIÓN
13,18,23
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) 𝑑
𝑎𝑛 = 13 + (𝑛 − 1) 5
𝑎𝑛 = 13 + 5𝑛 − 5
𝑎𝑛 = 8 + 5𝑛
6,12,24
𝑎𝑛 = 𝑎1
6. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Estudiante 5 √−𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 < 0
𝑓 (𝑥) = { 3
√𝑥 + 1 , 𝑠𝑖 0≤ 𝑥
SOLUCIÓN
3
𝑓 (𝑥) √𝑥 + 1
𝑥 −4 −3 −2 −1
3 3
𝑓(𝑥) √−3 √−2 −1 0
3 3
𝑓 (−4) = √−4 + 1 = √−3
3 3
𝑓 (−3) = √−3 + 1 = √−2 = −1,25
3 3
𝑓 (−2) = √−2 + 1 = √−1 = −1
3 3
𝑓 (−1) = √−1 + 1 = √0 = 0
Grafica
𝑓 (𝑥) = {√−𝑥 + 1}
𝑥 −4 −3 −2 −1
𝑓(𝑥) 3 2,7 2,4 2
𝑓 (−4) = √−(−4) + 1 = √4 + 1 = 2 + 1 = 3
𝑓 (−3) = √−(−3) = √3 + 1 = 1,73 + 1 = 2,73
𝑓 (−2) = √−(−2) = √2 + 1 = 1,4 + 1 = 2,4
𝑓 (−1) = √−(−1) + 1 = √1 + 1 = 2
ENLACE DEL VIDEOS
ESTUDIANTE 1 WILMER ALEXANDER TROCHEZ
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=jDpIOeICBPc
ESTUDIANTE 3 LAURA VELANDIA
https://www.loom.com/share/8deab6eafe734766af6a3ff9040d9102
ESTUDIANTE 4 EDISON FERNEY QUIÑONEZ GÓMEZ
https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=gd4YmzBkz3g
ESTUDIANTE 5 MANUELA VELASQUEZ VALENCIA
https://www.loom.com/share/8d8c510f7d1f44429b30d587d19661ab
CONCLUSIONES
Las funciones son importantes ya que con ellas se puede dar solución a problemas de la vida
cotidiana, de economía, finanzas, estadísticas, etc.
Este trabajo permite conocer algunas funciones, elementos de ellos (dominio-rango) y como se
pueden graficar.
El desarrollo del trabajo permite desarrollar habilidades del pensamiento.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
Tomado de Daniel carreon, sucesiones súper facil
https://www.youtube.com/watch?v=FGoSqeFl5zg
García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una función. Pág.
30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50. Paridad y Periocidad. Pág. 61
México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
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Sucesiones.
Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas. Pág 157-164.
Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión. Recuperado de
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Calculo Diferencial Trabajo Final

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

Unidad 1: Tarea 1 - Funciones y Sucesiones

ESTUDIANTE 1 WILMER ALEXANDER TROCHEZ

ESTUDIANTE 3 LAURA VELANDIA

ESTUDIANTE 4 EDISON FERNEY QUIÑONEZ GÓMEZ

ESTUDIANTE 5 MANUELA VELASQUEZ VALENCIA

HEIDY LORENA GALLEGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

EJERCICIOS: ESTUDIANTE 1 WILMER TROCHEZ

a. 𝑓(𝑥) = 2𝑥² + 3 b. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 2𝑥 − 15

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

En un cultivo de cítricos de 1500 árboles En el proceso de monitoreo para el control fitosanitario

a. Identificar variable dependiente e independiente.

Variable dependiente = reducción de árboles afectados por día (5)

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

25 = número de árboles afectados por días

5 = reducción de árboles afectados por día

Estudiante 1 A = (5,10) B = (-5,-10) C = (8,5)

Para encontrar la pendiente de la recta A, B.

A = (5,10) B = (-5, -10)

Con lo cual contamos con los datos:

ECUACIÓN DE LA RECTA QUE PASA POR EL PUNTO C

Donde tenemos los puntos:

la ecuación de la recta que pasa por el punto C. perpendicular

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Para calcular el enésimo terminó aplicaremos la siguiente formula

n= posición del término 10

𝑎10 = 50 𝑎𝑛 = {−4, 2, 8, 14 ,20,26,32,38,44,50}

calcular la suma de los 10

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos

Estudiante 1 −𝑥, 𝑆𝑖 𝑥 < 0

x f(y)= 0 x f(y)= √𝑥,

EJERCICIOS: ESTUDIANTE 3 LAURA VELANDIA -

Intersección de ejes Intersección de ejes

(x; y) → [(−1,0), (3,0) ] (x; y) → [(−1,0), (3,0) ]

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

La producción de harina de trigo de una fábrica es de 3 toneladas por día, si la producción se

La variable independiente seria la cantidad de días de producción

La variable dependiente seria la cantidad de producción por día

La función de este enunciado seria

A = (-5,-5) B = (5,5) C = (0,-10)

1. Hallar la pendiente de la recta A , B

𝑦 − (−5) = 1(𝑥 − (−5))

Estudiante 3 𝑎𝑛 = {8, 4, 0, −4, . . . . 𝑢𝑛 }

Termino general -4n+12

Necimo termino -4(10) +12=

𝑎𝑛 = {80, 40, 20 , 10 .... 𝑢𝑛 }

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

Dominio= 𝑥 ∈ [0, +∞]

EJERCICIOS ESTUDIANTE 4 EDISON FERNEY QUIÑONEZ GÓMEZ

Intersección con el eje x

Intersección con el eje x

Intersección con el eje y

A = (10,10) B = (-4,-5) C = (12,2)

an =17+6n Termino general

a10 = 17+ 6 (10)

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos