1.

Obstáculos, bloqueos

a(

De orden físico.

)n relaci"n a 'stos puede verificarse aquello de que los e*tremos se tocan. $n medio mon"tono, s+per
tranquilo, estático, puede ser tan enemigo de la creatividad como un medio inestable, tempestuoso,
acelerado y ca"tico.b(

De orden cognoscitivo.

$n ambiente de preuicios, dogmatismo, tradicionalismo, burocratismo, escepticismo cr"nico y rechao

sistemático a lo nuevo, condiciona actitudes rutinarias, fr&as, impersonales y apáticas.c(

De orden afectivo.

-tros est&mulos que congelan la creatividad de una persona o de un grupo son% inseguridad, l&mites
auto impuestos, sentimientos de culpa, hast&o de trabao y presiones neur"ticas.d(

De orden sociocultural.

)stos obstáculos quedaron ya denunciados al hablar del dogmatismo, la burocratiaci"n y el mimetismo

social.

2.Facilitadores, impulsores

a(

De orden físico.

!uando alternamos periodos de intensa estimulaci"n con periodos de calma y seriedad, obtenemos el
clima propicio para asimilar, sedimentar e incubar.b(

De orden cognoscitivo.

ener padres de un buen nivel intelectual, con amplios intereses culturales y creativos, y además
tolerantes al pluralismo de ideolog&as y a las vicisitudes que conlleva la práctica del ensayo y error; y,
por supuesto, tener maestros con estas mismas caracter&sticas.c(

De orden afectivo.

/a seguridad de ser aceptado; la alegr&a de vivir; la fe en las propias capacidades y en la propia vocaci"n
vital; el esp&ritu de compromiso y de entrega; la alta necesidad de logro.d(

De orden sociocultural.

0overse y desarrollarse en una sociedad inquieta, ambiciosa y creativa hace surgir un c&rculo virtuoso2