UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

LIC. LUIS EMILIO ARMIRA BARRIOS

CURSO: E100.01 DIDACTICA II

SECCIÓN: RABINAL, BAJA VERAPAZ.

TEMA:

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

INTEGRANTES CARNÉ

MAYRA ELISA HERNANDEZ MIRANDA 200918466

MAYRA MARISELA PERÉZ MORALES 200918567

MAYRA ELIZABETH REYES REYES 200918584

HAYDEÉ YOHANA CALO FERNANDÉZ 200918486

JAIME DINAEL REYES REYES 200918562

WALDEMAR ESTUARDO LOPÉZ 200918468

PETRONILA JOSEFA RODRIGUEZ TELETOR 200918489

FERMINA NATIVIDAD CALO 200918485

JUANA PETRONILA ALVAREZ LÓPEZ 200918568

FECHA: 20-03-2,009
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se da a conocerlo que son la expresión Oral y Escrita, mostrando

una pequeña definición, de cada uno de ellos. La conversación y la escritura han
constituido las formas más comunes de comunicación entre los seres humanos y
especialmente en los pequeños niños en las escuelas. Para lograr una correcta
expresión oral y escrita debemos comprender mecanismos comunicativos que nos
ayuden y podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de aprender las
reglas gramaticales para expresarnos bien durante la redacción.

La expresión escrita, en el cual se muestra el punto de vista, de la persona que lo

escribe, con respecto a un tema determinado, y debe tener presentes, tres aspectos
que son: conocer la materia a la que uno se refiere, ser objetivo en lo que se dice y
referirse con claridad al expresarse. Solo así, es posible formar una opinión y realizar
un comentario adecuado. Y la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan
las pautas generales que deben seguirse para comunicarse con efectividad, es
importante porque nos sirve como instrumento para comunicarnos.
 OBJETIVOS

Interpretar el contenido de expresión oral y escrita.

Responder directamente, claramente y seguro a las preguntas que haga el

educador de forma oral.

Priorizar la expresión escrita, ya que es un tanto difícil de conseguir por el

problema de las reglas ortográficas y el poco desarrollo de criterio.
 EXPRESIÓN ORAL
Conceptos:

 La expresión oral es más directa e inmediata y es la forma de expresar sin

barraras lo que se piensa, para esto se requiere como actividad central saber
expresarse oralmente porque nos sirve para comunicar sobre procesos u
objetos.

 La expresión oral es la más directa e inmediata y hay que atender a dos cosas
esencialmente: a la precisión y exactitud del contenido y a la claridad de la
expresión.

 Es la forma más empleada por nosotras las personas para representar,

mediante las palabras, acompañadas de gestos y entonación, los conocimientos,
ideas pensamientos o sentimientos; también la usamos para relacionarnos con
los demás y hacernos comprender.

 Es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro, sin excederse ni

dañar a terceras personas. Saber expresarse oralmente ha sido desde la
antigüedad una de las actividades centrales de la vida en sociedad. En los
regímenes democráticos, sobre todo, hablar en público es primordial para dar a
conocer nuestras ideas y opiniones. Debemos aprender cómo expresarnos con
propiedad en público.

 La expresión oral se encarga de cómo un educador debe de expresarse en el

debido momento de la enseñanza y aprendizaje, y como ayudar a un alumno que
le cuesta expresarse.

 Descripción Objetiva y Subjetiva. La descripción es objetiva cuando no emite

juicio de valor; la subjetiva está condicionada entre otros aspectos, al estado de
ánimo del observador.

 Es el dialogo directo entre dos o mas personas pudiendo ser de dos tipos:
Expresión oral espontanea: es la forma en que nos expresamos en las
situaciones cotidianas de la vida para narrar algún hecho o expresar
sentimientos, estados de animo; argumentar nuestras opiniones o manifestar
nuestros puntos de vista. Expresión oral reflexiva: su principal función es atraer,
convencer o persuadir al oyente más que exponer, de vocabulario amplio.

 Es el juicio que se emite directamente entre dos o más personas en la que puede
ser objetiva y subjetiva esta condicionada entre los aspectos de estado de
ánimo, precisión, exactitud y claridad de la expresión del hablante para el oyente.
Análisis:
 En la expresión oral se debe atender la precisión, exactitud y claridad al
momento de que nosotros queramos expresar pensamientos, ideas
sentimientos… para que no expresemos un mensaje de un modo balbuceante
y confuso.

 La expresión oral es cuando los alumnos se expresan de varias formas, y

pueden responder directamente las preguntas que el educador realiza. Al final
pueden realizar un resumen y una exposición del tema hablado, si ha un alumno
le cuesta hablar, acostumbrarle a expresarse claramente.

 El educador deberá hablar directamente con el alumno para poder transmitir la

información deseada que este tiene que entender para luego llevarla al campo
de la didáctica donde será indispensable para transmitir sentimientos,
pensamientos e ideas.

 Sirve cómo instrumento para comunicar sobre procesos y objetos extremos a él,
es decir, es el conjunto de técnicas que determinan los ejemplos generales que
deben seguirse para comunicarse con efectividad.

 Es un conjunto de técnicas que nos ayudan con sugerencias para comunicarnos

con efectividad en público y dar a conocer nuestras ideas y opiniones, es por
eso que es primordial aprender a hablar en público tomando en cuenta que esto
implica un conocimiento adecuado del idioma.

EXPRESIÓN ESCRITA
Conceptos:
 La expresión escrita es la que permite facilitar la comunicación entre personas
que se hallen en diferentes lugares y, a veces, en diferente tiempo, con este tipo
de expresión podemos plasmar conocimientos, pensamientos, sentimientos,
creamos obras artísticas, damos a conocer algún hecho, no relacionamos con
nuestros familiares y amigos….
Y para facilitar la comprensión del contenido y su correcta entonación, el autor
puede emplear distintos recursos como: gráficos, tonales, fónicos,
morfosintácticos, léxico-semánticos.

 La expresión escrita es donde muchos de los educadores no le prestan tanta

atención porque para ellos lo importante seria que los alumnos ganen sin darse
cuenta como escriben los alumnos y alumnas que para ello seria lo mas
importante.

 Es una narración, en la que una persona cuenta su propia vida, es decir, narra su
propia biografía. Para escribirla, se deben seleccionar los datos, hechos o
anécdotas más importantes de la vida, así como los rasgos más característicos,
tanto físicos como psicológicos.
  En esta expresión es cuando un educador presta poca atención a ella. Cuando
mas deberían de preocuparse por ella, realizando resúmenes de las lecciones en
el cuaderno.

 representada por caracteres palmados en una superficie que puede transportar

por mucho o poco tiempo la información que en ella esta escrita para ser
presentada de forma narrativa, informativa, neutra, declamatoria o publicitaria.

 Consiste en plasmar lo que se piensa difícil de conseguir y debe ser uno de los
principales objetivos de la educación, la correcta expresión escrita debe lograrse
durante constantes ejercicios de redacción.

 Es la que debe llevar más atención porque al redactar lo que se piensa se debe
tener un amplio y buen conocimiento de las reglas gramaticales.

 La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales y

de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.

En cualquier expresión escrita existen dos componentes:

1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la

que se escribe.

2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

Análisis:
 El alumno podrá entregar trabajos de su propio criterio. Análisis de temas que se
le han dejado de investigación para poder dar a entender lo que ha aprendido o
si ha captado lo que el maestro a tratado de enseñar mediante el lenguaje oral y
escrita.

 esta expresión se puede dar por medio de unos pequeños jeroglíficos o figuras
para expresar nuestros sentimientos, ideas, y lo que queramos dar a conocer.

 Se puede realizar de varias formas, en la cual se deben tener presentes, tres

aspectos. Conocer la metería a la que uno se refiere, ser objetivo en lo que se
dice y refiere con claridad al expresarse, solo así es posible formar un opinión o
un comentario.

 Escrito, en el cual se muestra el punto de vista, de la persona que lo escribe, con

respecto a un tema determinado. Para realizar un comentario, se deben tener
presentes, tres aspectos: conocer la materia a la que uno se refiere, ser objetivo
 en lo que se dice y referirse con claridad al expresarse. Solo así, es posible
formar una opinión y realizar un comentario adecuado.

 Es la que debe llevar más atención porque al redactar lo que se piensa se debe
tener un amplio y buen conocimiento de las reglas gramaticales.

 Entre estas dos herramientas hay una diferencia en donde la persona debe
anivelar tanto la expresión de escritura y la forma de expresarse, hoy en día
muchos educadores siempre descuidamos a una de las dos, puesto que, no es
fácil de llevar un control balanceado mientras el educando no lo permita, ya
combinado, en el cual se muestra el punto de vista, de la persona que lo escribe,
con respecto a un tema determinado. Por ejemplo; para realizar un comentario,
se deben tener presentes, tres aspectos: conocer la materia a la que uno se
refiere, ser objetivo en lo que se dice y referirse con claridad al expresarse, como
se da cuenta que hasta se tiene que tener un buen nivel sobre la lectura, solo
así, es posible formar una opinión y realizar un comentario adecuado. El lenguaje
debe ser claro, preciso y correcto, el vocabulario debe ser formal y variado,
volumen de voz con claridad, postura corporal espontánea y relajada. En la
expresión oral la persona tiende a pronunciar bien cada monema y fonema a
diferencia que la escrita como su nombre lo dice que se trata de tan solo llevar
una regla sobre la escritura, según lo visto la que se descuida mas es la escrita
hay unas formas de la expresión escrita y oral que son: la descripción, narración,
el dialogo, la argumentación. En las modalidades de lectura están: la lectura
narrativa, lectura informativa, la lectura es enérgica y decidida, lectura neutra que
no esta en ningún lado el animo de quienes escuchan, y la lectura declamatoria
estas son las formas mas conocibles y practicables. En la casa es más fácil
aprender a dominar la expresión oral y en la escuela la escrita aunque a veces
se termina de afinar la oral y no se le pone atención a la escrita por falta de
conocimiento o el miedo de no tocar las estructuras y normas gramaticales.
PREGUNTAS:
1.

2. ¿Cual es la diferencia entre expresión oral y escrita?

3.

4. ¿Qué tipo de expresión oral atrae, convence o persuade al oyente más que

exponer?

5.

6. Según lo visto. ¿Cuáles son algunas formas de expresión oral y escrita que

existen?

7.

8. ¿De qué carácter pueden ser los trabajos de redacción o composiciones libres?

9.

10. ¿Mencione uno de los fines de la educación?

 CONCLUSIÓNES

1. La finalidad de la expresión oral es expresar todos lo que pensamos deseamos,

sentimos y través de la expresión escrita, es poder transmitir todo eso que
expresamos por medio los signos visuales o gráficos que son la representación
de los sonidos.

2. La expresión oral, al momento de dar un tema o explicar uno debe de estar

fijando los ojos en los receptores, debemos de darle color y interés a lo dicho por
medio del volumen, no caminar de un lado para el otro si no pierden lo que es la
concentración en el tema, si el educador se sienta debe de sentarse a como se
debe.

3. Al haber priorizado la expresión escrita, tomando en cuenta una cosa muy

importante que el la dificultad de conseguir las reglas ortográficas y el desarrollo
de criterio de cada quien.
 RECOMENDACIÓNES

Emplear correctamente el uso de expresión oral y escrita para tener una

verdadera comunicación.

Prestar mas atención a la expresión escrita ya que debe ser uno de los objetivos
principales la expresión correcta a través de la escritura.

Priorizar la expresión escrita, tomando en cuenta su dificultad que se ubica en

muchos de nosotros al no saber las reglas dialógicas u ortográficas actualmente
utilizadas en cada idioma.
 COMENTARIO

Cuando estamos compartiendo ideas o realizando cualquier trabajo siempre

necesitaremos expresarnos, para poderlo hacer estaremos necesitando el lenguaje
oral y escrito siendo excepcional dentro del grupo como lo hemos hecho en este
trabajo en donde tenemos un ejemplo practicado muy claro entre nosotros mismos
ya que compartimos ideas, sentimientos y opiniones de forma oral o escrita al
complementar los contenidos conceptualizados y analizados por todos en el anterior
trabajo donde obtuvimos un resultado muy productivo por el brote de ideas de cada
uno, de esta forma estaremos cada vez aprendiendo mas aunque sea poco pero
claro.

El tema expresión oral y escrita nos hablo sobre como el educador debe de
expresarse, que realizar en ese momento, como y que hacer cuando el alumno le
cuesta expresarse el educador debe de acostumbrarle a expresarse para que pierda
lo que es la timidez.

Siempre en nuestro diario vivir necesitamos comunicarnos caramente por medio de

nuestro lenguaje que utilizamos, día con día las exigencias de la tecnología van
avanzando a si mismo tenemos que ir buscando formas y estrategias a ver como se
lleva un balance dentro de estas dos formas de comunicación ya que tienen un valor
muy importante entre ambas en cualquier ámbito y contexto que se lleve a cavo la
pronunciación y redacción.