Indicadores de desempeño I periodo 2020

Ciencias Naturales 3-9º

9º
SUPERIOR

ALTO Formula hipótesis derivadas de sus teorías y menciona las diferencias

que se dan entre los distintos grupos taxonómicos. Alcanzó la
totalidad de logros propuestos, felicitaciones.
BASICO

BAJO

8º
SUPERIOR Ejecuta experimentos que pongan a prueba sus hipótesis y teorías,
Cumple los objetivos propuestos en su totalidad, Felicitaciones!
ALTO Comprende la importancia que tiene la función de control y relación
en el ser humano así como los órganos que la conforman.
BASICO Reconoce que la materia puede cambiar de estado identificando los
efectos de los cambios físicos y de los cambios químicos de la misma,
debe adquirir mayor compromiso con las actividades propuestas por
el docente y mostrarse más participativo en clase.
BAJO

7º
SUPERIOR Formula explicaciones posibles, con base en el conocimiento
cotidiano, teorías y modelos científicos para contestar preguntas. Es
analítico y crítico en sus cuestionamientos. Cumple oportunamente
con sus compromisos. Felicitaciones!
ALTO Formula preguntas específicas sobre una observación o experiencia,
identifica y usa adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias
naturales, cumplió con los objetivos propuestos
BASICO Reconoce la utilidad de la configuración electrónica y conceptualiza al
respecto, alcanza los niveles necesarios de logro propuestos, sin
embargo, debe adquirir mayor compromiso con las actividades
propuestas por el docente
BAJO Presenta dificultades en la conceptualización básica de la
configuración electrónica, no manifiesta actitudes responsables
frente a los compromisos adquiridos, es necesario que se realice
mayor acompañamiento en casa
 6
SUPERIOR Diferencia los tipos de célula y explica las funciones que realiza cada
uno de los organelos celulares, es creativo, innovador y puntual en la
presentación de los trabajos académicos. Felicitaciones!
ALTO Señala en un esquema las estructuras que conforman las células y
explica la función de cada uno. Manifiesta actitudes responsables
frente a los compromisos adquiridos.
BASICO Participa en debates sobre temas de interés general en clases, sin
embargo, puede hacer mayor uso de sus capacidades, adquirir más
compromiso con las actividades propuestas.
BAJO Comprende conceptos básicos de los niveles de organización de los
seres vivos, sin embargo, no desarrolla el mínimo de actividades
curriculares requeridas, por lo cual es necesario

5
SUPERIOR Identifica estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse
en un entorno. Manifiesta un elevado sentido de pertenencia en su
formación académica, cumplió e incluso superó los objetivos
propuestos
ALTO Identifica el átomo como la partícula fundamental que constituye la
materia, presenta los trabajos oportunamente.
BASICO Describe la estructura del modelo atómico e interpreta explicaciones
sobre la teoría celular, sin embargo, se muestra poco participativo en
clases
BAJO Comprende conceptos básicos de la composición de la materia, sin
embargo, desarrolla una capacidad de trabajo en equipo limitada y es
necesario que adquiera mayor compromiso con las actividades
propuestas por el docente

SUPERIOR Comprende las relaciones que se establecen entre las plantas, los
animales y el ser humano con el medio ambiente. Desarrolla
actividades curriculares que superan las exigencias esperadas.
Felicitaciones.
ALTO Identifica las actividades fundamentales mediante las cuales los seres
vivos se relacionan con el medio, cumple con las tareas y trabajos de
área, alcanza la totalidad de los logros previstos
BASICO Alcanza los niveles necesarios de logros propuestos, sin embargo, aún
puede desarrollar más sus capacidades, debe adquirir mayor
compromiso con las actividades propuestas por el docente.
 BAJO

3
SUPERIOR Se identifica como un ser vivo que comparte algunas características
con otro seres vivos relacionándose con ellos en un entorno en el que
todos se desarrollan. Se destacó por su buena participación en clases
y el cumplimiento de los compromisos. Felicitaciones.
ALTO Identifica los niveles de organización externos de los seres vivos
estableciendo comparaciones entre habitas acuáticos y terrestres.
Valora la importancia que tienen los seres vivos que le rodean,
argumenta sus ideas en clase. Alcanzó la totalidad de logros
previstos.
BASICO Reconoce y describe los cambios que se dan en el ciclo vital de
plantas y animales. Alcanzó los niveles necesarios de logros
propuestos, sin embargo, sus capacidades le permitirían obtener
mejores resultados.
BAJO