DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS EN LOS

SEMILLEROS
Luis Alexander Peñaloza 11511651, Adriana 22, Nombre autor 33

Resumen
Este articulo contribuye a explicar la importancia
que tiene realizar proyectos interdisciplinarios en la
educación superior desde una perspectiva
profesional. La Universidad Francisco de Paula
Santander cuenta en sus programas con Semilleros
de Investigación, que para este caso serán tomados
como punto de partida y prueba, para experimentar
en sus proyectos una forma de trabajo mucho más
integral e interdisciplinaria. Trabajar e integrar
conocimientos de varias disciplinas en un proyecto,
permite que el resultado sea mucho mas interesante
y el proceso de elaboración sea mucho mas
enriquecido para las personas que trabajan en su
elaboración. Además, se plantea una contribución
desde el punto de vista tecnológico que permita a
los semilleros incentivar al desarrollo de proyectos
de un contexto mucho mas interdisciplinario y que
permita incluir distintas áreas de conocimientos,
llevando el control de información, datos y
estadísticas en una base de datos relacional.
Abstract
East articulate contributes to explain the importance
that has realise interdisciplinary projects in the upper
education from a professional perspective. The
University Francisco de Paula Santander explains in
his programs with Semilleros of Investigation, that
for this case will be taken like starting point and
proof, to experience in his projects a form of work
much more integral and interdisciplinary. Work and
integrate knowledges of several disciplines in a
project, allows that the result was a lot but interesting
and the process of preparation was a lot but enriched
for the people that work in his preparation. Besides, it
poses a contribution from the technological punto
that allow to the semilleros incentivar to the
development of projects of a context a lot but
interdisciplinary and that allow to include distinct
areas of knowledges, carrying the control of
information, data and statistical in a relational
database.

Palabras Clave: Interdisciplinariedad, Keywords: Interdisciplinarity, Investigation,

Investigación, Proyectos, Educación Superior. Projects, Higher education.

1. Introducción científico que requiere metodológicamente de la

“La Interdisciplinariedad es un término que
expresa la cualidad de ser interdisciplinario, se
aplica en el campo pedagógico al tipo de trabajo
1
colaboración de diversas y diferentes disciplinas y,
en general, la colaboración de especialistas
procedentes de diversas áreas tradicionales”. [1]

31
Estudiante de Ingeniería de Sistemas - luisalexanderpr@ufps.edu.co - Universidad Francisco de Paula Santander,
Seminario de Investigación II - UFPS - Sede Cúcuta
1
La Educación Superior debe reforzar sus funciones
de servicio a la sociedad, y más concretamente sus
actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la
intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el
hambre, el deterioro del medio ambiente y las
enfermedades, principalmente mediante un
planteamiento interdisciplinario y 3. Metodología
transdisciplinario para analizar los problemas y las
cuestiones planteadas.
La importancia de esta dinámica está en integrar
situaciones que permiten generar mayores
conocimientos. Por ello, realizar un trabajo
interdisciplinario en la educación, es un desafío
para los estudiantes ya que les exige superar el
individualismo de las disciplinas, rompiendo con el
mismo a través de un trabajo colectivo e
integrativo de los diversos conocimientos que cada
uno adquirió en su etapa de aprendizaje.
2. Cuerpo
A menudo, y equivocadamente, se supone que
innovación es simplemente tener ideas novedosas
o hacer cosas diferentes. Igualmente, a menudo se
asumen creencias simplistas sobre cómo se
produce la innovación, encasillándola en modelos
lineales que representan un porcentaje muy
pequeño de los procesos de innovación exitosos.
La opción en Innovación está dirigida a estudiantes
de diversos programas de la Universidad
interesados en comprender lo que es la innovación,
cómo se produce y cómo se puede promover, así
como explorar su impacto en la sociedad, en la
economía y en las cadenas productivas.
La motivación para proponer esta Opción es
propiciar en los estudiantes una actitud de
innovación y emprendimiento para que,
independiente del campo y disciplina donde se
vaya a desenvolver, les permita identificar, liderar
y/o coordinar oportunidades de innovación, en
donde la tecnología juega un rol central. Esta
motivación es, además, una respuesta a las nuevas
necesidades de formación de nuestros estudiantes
que se han derivado de los rápidos cambios
tecnológicos y a los nuevos esquemas
socioeconómicos y de mercados en los cuales ellos
se desenvolverán en su vida profesional. Para ello
se pretende que la opción logre que los estudiantes.
[4]
Basado en las necesidades de la sociedad, de la
educación en querer aportar soluciones mediante la
realización de proyectos que tengan un fin
verdadero y funcional y tomando como referencias
antecedentes de otras Universidades que muestran
su interés por realizar estos proyectos, se toma
como necesario implementar una aplicación web
que bajo una base de datos permita además de
trabajar de la mano con los estudiantes en la
elaboración de proyectos, llevar un control y
estadísticas sobre el nivel de interés de importancia
generado por los proyectos realizados en los
diferentes semilleros y que permita conocer a la
Universidad falencias y fortalezas y además de
beneficiarse como institución ya que es un plus
para la Universidad realizar estos proyectos y
vincular en un futuro proyectos con otras
Universidades.
La Pontifica Universidad Javeriana de Bogotá
realiza convocatorias a sus profesores de planta a
presentar proyectos de investigación orientados a
un contexto interdisciplinar y va dirigido a equipos
investigadores inscritos en los distintos
departamentos de la Universidad.[2]
Según un Artículo de las profesiones relacionadas
con la Salud llamado Consideraciones sobre
interdisciplinariedad: teoría y práctica, de la
Universidad de Puerto Rico, San Juan:
“El contenido curricular de los programas de
pregrado en ciencias de la salud debe integrar, de
manera lógica y coherente, las competencias en
educación general, así como las competencias
profesionales e interdisciplinarias. Entre los
principales obstáculos para la integración
discutidos se encuentran la inflexibilidad de las
políticas administrativas y de acreditación y la falta
2
 Alexander Peñaloza / Desarrollo de una Aplicación web para Proyectos Interdisciplinarios en los Semilleros

de una visión interdisciplinaria en el desarrollo Los problemas presentados en el mundo real

curricular. Esto examina la necesidad de preparar a
un graduado con competencias para atender al
paciente / cliente como un ser humano integral, por
lo que se requiere hacer uso de los conocimientos
psicológicos, éticos, legales y filosóficos, así como
los conceptos, habilidades y actitudes de la
profesión. El programa de Licenciatura en Ciencias
de la Salud de la Facultad de Profesiones
relacionadas con la Salud se presenta como uno de
carácter interdisciplinario” [3]
4.Resultados
Desde un punto de vista tecnológico se contribuye
con el desarrollo de una aplicación web que lleve
control de datos, información con el fin de obtener
estadísticas y generar informes del impacto que
logran los proyectos realizados, además de permitir
a la plataforma trabajar de la mano con cada uno
de los integrantes de los proyectos y que el
estudiante pueda llevar un seguimiento y un
control de avances por medio de la plataforma.
La realización de esta aplicación web con una base
de datos relacional que a su vez sirva como
instrumento de medición, para controlar por parte
de la Universidad el nivel de interés que ha
generado la posibilidad de realizar proyectos
interdisciplinarios y facilitarles el contacto entre
ellos con la implementación de un chat y un gestor
de archivos que lleve el seguimiento al control de
versiones de cada uno de los proyectos realizados.
requieren de soluciones donde se involucren varias
disciplinas y es importante preparar al estudiante
desde su etapa de aprendizaje.
6. Referencias
Artículos de revistas, libros:
[1] «Interdisciplinariedad», Wikipedia, la
enciclopedia libre. 28-dic-2017.
[2] «VRI-06Interdisciplinariedad-2017.pdf». .
[3] E. Ortiz y M. V. Rodríguez,
«Considerations on interdisciplinarity: theory
and practice», Puerto Rico health sciences
journal, vol. 11, n.o 2, pp. 99-103, 1992.
[4] J. T. Hernández, M. C. Ramírez, J.
Hernández, y J. M. González, «FORMACIÓN
PARA LA INNOVACIÓN CON BASE EN
CONOCIMIENTO: UN PROYECTO
INTERDISCIPLINARIO CON
INGENIERÍA», p. 7, 2014.
[5] Robin E. Bentley, Handbook of
Temperature Measurement: Theory and
practice of thermoelectric. Mexico City:
Pearson.

5. Conclusiones
Realizar Proyectos Interdisciplinarios en la
educación superior prepara al estudiante para su
etapa laboral.

Si se trabaja en equipo e interdisciplinariamente se

incrementa la posibilidad de realizar proyectos
mucho más novedosos e interesantes.