REPUBLICA DE COLOMBIA

Departamento de Cordoba
Municipio de Montelibano
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII
Creado por acuerdo N° 036 de Diciembre 08 de 1999, con Resolución de Fusión 001210 de sep. 20 del 2002 y
Resolución de Reconocimiento 359 de 14 de Julio de 2011, Aprobación Oficial en los Niveles de Preescolar, Básica
Primaria y Básica Secundaria DANE 223466002401, NIT 812008228-4

SECTOR EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA VIDA: JUNTOS PARA EXISTIR,CONVIVIR Y APRENDER.

ÁREA:LENGUAJE LIC:DOMINGO GRADO:6° GUIA N°3-2020

ORTIZ

ESTANDAR D.B.A EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Caracteriza los medios de Utiliza la información que Determina elementos y

comunicación masivos y
selecciona la información que
emite para clasificarla y
almacenarla.
recibe de los medios de herramientas necesarias para
comunicación, teniendo producir un buen acto comunicativo.
encuenta mensaje y los
interlocutores, la
intencionalidad y el contexto
de producción, para participar
en los procesos comunicativos
de su entorno.

EL CUADRO SINOPTICO
Es una forma visual de resumir y organizar ideas, (de izquierda a derecha con temas,
subtemas y conceptos.
Características del cuadro sinóptico.
Se caracteriza por el tipo de esquema gráfico, textual que permite la distribución y
jerarquización de las ideas principales.
Un cuadro sinóptico expresa visualmente, una estructura lógica de la información con sus
subcategorías.

Actividad 1.
TALLER DE TRABAJO:
1. ¿Cómo hacer un cuadro sinóptico?
2. ¿Para qué sirve un cuadro sinóptico?
3. ¿Cuáles son las principales características de un cuadro sinóptico?
4. ¿Qué es un cuadro sinóptico?
Actividad 2.
Desarrollar la siguiente lectura de trabajo y responder cuestionario.
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Creado por acuerdo N° 036 de Diciembre 08 de 1999, con Resolución de Fusión 001210 de sep. 20 del 2002 y
Resolución de Reconocimiento 359 de 14 de Julio de 2011, Aprobación Oficial en los Niveles de Preescolar, Básica
Primaria y Básica Secundaria DANE 223466002401, NIT 812008228-4

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ÁREA:LENGUAJE LIC:DOMINGO ORTIZ GRADO: 7° GUIA N° 3 - 2020

ESTANDAR D.B.A EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Caracteriza los medios de Clasifica la información que Selecciona la información

comunicación masiva y
selecciona la información que
emite, para utilizarla en la
creación de nuevos textos.
circula en los medios de
comunicación con los que
interactúa y la retoma como
referentes para sus
reproducciones recursivas.
principal que encuentran los
diferentes medios de
comunicación y las utiliza para
apoyar sus producciones.

 La Prensa y educación
La prensa y la educación es una acción de enseñanza y educación integral,
son dos elementos fundamentales en la sociedad.
 La Noticia
Es una información veraz, precisa y oportuna en una sociedad.
La noticia nos permite conocer los hechos y sucesos de la actualidad, la noticia
debe ser de interés social.
Actividad 1.
Resolver el siguiente taller.
1. ¿Qué es la prensa?
2. ¿Cuáles son las secciones de la prensa?
3. ¿Por qué es importante la prensa?
4. ¿Qué es la noticia?
5. ¿Cuáles son las características de la noticia?
6. ¿Dónde se publica la noticia?
 7. ¿Cuáles son las partes de la noticia?

Actividad 2.
Desarrollar la siguiente lectura de trabajo y responder cuestionario.
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2002 y Resolución de Reconocimiento 359 de 14 de Julio de 2011, Aprobación Oficial en los Niveles de
Preescolar, Básica Primaria y Básica Secundaria DANE 223466002401, NIT 812008228-4

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ÁREA:LENGUAJE LIC:DOMINGO ORTIZ GRADO: 8° GUIA N° 3 - 2020

ESTANDAR D.B.A EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Determino en las obras literarias
latinoamericana, elementos
textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, Históricas
y sociológicas cuando sean
pertinentes.
Reconoce en las
producciones literarias
como cuentos, relatos
cortos, fabulas y novelas,
aspectos referidos a la
estructura formal del
género y a la identidad
cultural que recrea.
Construye textos poéticos
teniendo encuenta los
elementos del género lirico
y el uso de figuras literarias
y retoricas.

La literatura
La literatura es una expresión artística y cultural basada en un contexto
determinado, aunque este concepto ha ido cambiando con el tiempo.
Característica de la literatura.
La literatura se caracteriza porque cumple una función poética, en la capacidad del
lenguaje para llamar la atención sobre sí mismo y utiliza expresiones por su
naturaleza artística que produce placer y son agradables al lector, el tono literario
es una forma de comunicación donde el autor es emisor, lector y receptor.

Actividad 1.
Realiza el siguiente taller de trabajo.
1. ¿Qué es literatura?
2. ¿Qué es Arte?
3. ¿Cuántos Géneros Literarios Hay?
4. ¿Qué es un género literario?
Actividad 2.
Realiza la siguiente lectura y responde el cuestionario.
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ÁREA:LENGUAJE LIC:DOMINGO ORTIZ GRADO: 9° GUIA N° 3 - 2020

ESTANDAR D.B.A EVIDENCIA DE APRENDIAJE

Comprendo e interpreto textos, Interpreta textos Identifica el seguimiento de

teniendo encuenta el
funcionamiento de la lengua en
situaciones de comunicación, el uso
de estrategias de lecturas y el papel
del interlocutor y del contexto.
atendiendo al
funcionamiento de la
lengua e situaciones de
comunicación teniendo en
cuenta el uso de lectura.
un plan textual y el uso
adecuado de elementos
gramaticales y ortográficos
en los textos que produce.

Coherencia y cohesión.
Coherencia.
La coherencia es una forma de los textos bien estructurados que permiten
concebirlo como entidades semánticamente comunitarias de manera que las
diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea
principal, o tema, para que el lector pueda encontrar el significado global de la
comunicación del texto.

Cohesión.
Son los elementos que tejen la relación entre unidades de lenguaje, lo que
significa que todo texto para ser considerado como texto debe ser coherente y
cohesivo.
Actividad 1.
1. ¿Qué es la coherencia en un texto?
2. ¿Qué es cohesión?
3. ¿Cómo hacer un texto coherente?
4. ¿Cuáles son las características de la coherencia?
5. ¿cómo saber que un texto tiene coherencia y cohesión?
Actividad 2.
Realiza la siguiente lectura y responde el cuestionario.