Para llevar a cabo una evaluación psicológica rigurosa es necesario que los

profesionales que la realizan tengan una preparación adecuada, que los tests
utilizados muestren unas buenas propiedades psicométricas, y que se utilicen de
forma correcta.
Los primeros intentos de aplicación de los test adaptativo informatizados se
realizaron a partir de los años setenta gracias a los desarrollos de modelos teóricos
de la TRI y de la informática, que se conjugaron con necesidades de índole
aplicada en el campo de la evaluación psicológica.
El avance de la informática y el desarrollo de la teoría de respuesta a los ítems, ha
generado la creación de nuevos procedimientos de medidas diferentes a los
tradicionales de papel y lapiz
Delimitar criterios para acreditar el nivel de conocimiento que presenta el sujeto Y
conseguir medidas invariantes respecto de los sujetos medidos y de los
instrumentos utilizados.
DE ESTA MANERA PODEMOS DECIR QUE
Un Test Adaptativo Informatizado se define como un instrumento conformado por
un banco de ítems, con propiedades conocidas y un procedimiento para
seleccionar los mas apropiados para la habilidad de cada persona,
Este a su vez es calibrado según principios de la Teoría de Respuesta al Ítem que
implica un procedimiento para la estimación del nivel de habilidad del examinado,
y otro para seleccionar el ítem más adecuado de acuerdo con dicho nivel y cuya
elaboración, aplicación, calificación y actualización se realiza por medio de un
soporte informático ,
utilizan el ordenador como medio de presentación de ítems de entrada y de
respuestas y de análisis de interpretación de rendimiento.
ELEMENTOS BASICOS

COMO FUNCIONA? PRIMERO SE SUMINISTRA EL REACTIVO INICIAL, Pueden ser

reactivos altamente informativos con selección multiple.

Dependiendo de la respuesta dada se suministra el siguiente reactivo, si la rta es

correcta el siguiente reactivo tiende a ser más difícil, si la respuesta es incorrecta
el siguiente reactivo tiende a ser de menor dificultad
POSTERIORMENTE cada vez que el sustentante responde se va estimando su nivel
de conocimiento a través de un algoritmo lo que permite seleccionar y administrar
los reactivos mas adecuados para medir el nivel del rasgo o conocimiento del
sustentante.

De esta manera vemos el proceso de ASIGANCION, RESPUESTA Y ESTIMACION

FINALMENTE EL PROCESO SE REPITE HASTA CUMPLIR CON EL CRITERIO DE

TERMINO.

Las nuevas directrices desarrolladas por la Comisión Internacional de Tests,

contribuirán a una adecuada utilización de los tests en contextos de investigación,
a una mejora en los procesos de control de calidad de las pruebas, y a garantizar
la seguridad en los procesos evaluativos.

Asociación Estadounidense de Psicología (American

Psychological Association)

Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association)