Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 –Creación
de Blog de Terminos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnología
formación
Campo de Formación Disciplinar
Formación
Nombre del Legislación Farmacéutica
curso
Código del curso 301504
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: febrero 1 de 2020 febrero 14 de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en la capacidad de identificar y desarrollar las
condiciones mínimas de un establecimiento farmacéutico para su
correcto desarrollo, según la normatividad Colombiana.
Temáticas a desarrollar:
Evaluación Inicial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje a utilizar en el curso es el aprendizaje
basado en proyectos. Esta estrategia se desarrollará en 5 pasos:
Informar, planificar, decidir, realización del proyecto, controlar y
evaluar.
En esta unidad se abordará el paso de informar:
Paso 1: Realizar un recurso educativo digital tipo Blog.
Actividades a desarrollar
El estudiante con base al Decreto 677 de 1995 realizará un blog
utilizando la herramienta Wix donde ubicará adecuadamente las
principales definiciones de los términos farmacéuticos de una manera
didáctica y llamativa.
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

Presentación de los participantes en el foro del entorno

de trabajo colaborativo
Productos
a entregar Documento con la URL del Blog creado utilizando la
por el herramienta Wix
estudiante
Colaborativos:

Ninguno
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA Sexta edición
referencias
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación.
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
El estudiante
selecciona uno
Selección selecciona uno
de los puntos y El estudiante
Punto de los puntos y
presenta no selecciona
característi presenta solo 1
mínimo 2 ningún punto 10
co del aporte en el
aportes en el
video foro
foro
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
no realiza
realiza aportes realiza aportes
aportes
Aporte a concretos y básicos y poco
concretos, ni
los puntos asertivos del asertivos del
asertivos del 15
característi punto a punto a
punto a
cos desarrollar desarrollar
desarrollar
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25