Mapa conceptual

Mineral: Un mineral es una sustancia natural, de composición química

definida, normalmente sólido e inorgánico, y que tiene una cierta estructura
cristalina.

Mineral, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Mineral

Mena: Es un mineral del que se puede extraer un elemento, un metal

generalmente, por contenerlo en cantidad suficiente para ser aprovechado.

Mena, 25 de abril de 2020, disponible en, https://www.ecured.cu/Mena_(Miner

%C3%ADa)

Aleación: Una aleación es una mezcla homogénea de dos o más elementos,

de los cuales al menos uno debe ser un metal.

Aleación, 25 de abril del 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Aleaci%C3%B3n

Ferromagnética: El ferromagnetismo es un fenómeno físico en el que se

produce ordenamiento magnético de todos los momentos magnéticos de una
muestra, en la misma dirección y sentido.

Ferromagnética, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Ferromagnetismo

Amalgama: En química, es la mezcla homogénea de dos o más metales:

aunque en la mayor parte de los casos se denomina aleación (ejemplo típico de
una disolución de sólido en sólido), especialmente se
denomina amalgama cuando uno de los metales es el mercurio (en condiciones
normales en estado líquido).

Amalgama, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Amalgama

Pirometalurgia: La pirometalurgia es una rama de la metalurgia extractiva en

la que se emplean procesos para obtención y refino
o refinación de metales utilizando calor, como en el caso de la fundición.

Pirometalurgia, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Pirometalurgia

Conductor: Un conductor es un material que, en mayor o menor medida,

conduce el calor y la electricidad. Son buenos conductores los metales y malos,
el vidrio, la madera, la lana y el aire.
Conductor, 25 de abril de 2020, disponible en,
http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema2/Paginas/Pagina1.h
tm

Semiconductor: es un elemento que se comporta como un conductor o como

un aislante dependiendo de diversos factores, por ejemplo: el campo eléctrico
o magnético, la presión, la radiación que le incide, o la temperatura del
ambiente en el que se encuentre.

Semiconductor, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor

Banda de conducción: En semiconductores y aislantes, la banda de

conducción es el intervalo de energías electrónicas que, estando por encima de
la banda de valencia, permite a los electrones sufrir aceleraciones por la
presencia de un campo eléctrico externo y, por tanto, permite la presencia
de corrientes eléctricas. 

Banda de conducción, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Banda_de_conducci%C3%B3n

Impurezas donadoras receptoras: Si el átomo de impureza tiene 5

electrones de valencia, cuatro de estos se unen a los 4 electrones del
semiconductor, a este tipo de impurezas se le conoce como donadora, en
cambio, si el átomo de impureza tiene 3 electrones de valencia del
semiconductor podrán formar unión completa, a este tipo de impureza se le
conoce como aceptora

Semiconductores tipo n: se obtiene llevando a cabo un proceso

de dopado añadiendo un cierto tipo de átomos al semiconductor para poder
aumentar el número de portadores de carga libres (en este caso negativos
o electrones).

Semiconductor tipo n, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor#Semiconductor_tipo_N

Semiconductores tipo p: se obtiene llevando a cabo un proceso de dopado,

añadiendo un cierto tipo de átomos al semiconductor para poder aumentar el
número de portadores de carga libres (en este caso positivos o huecos).

Semiconductor tipo p, 25 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor#Semiconductor_tipo_N

MAPA CONCEPTUAL
 Ferromagnética: Conductor: Un conductor es
Mineral: Un mineral es El ferromagnetismo es un material que, en mayor o
una sustancia natural, de un fenómeno físico en el que se
composición química produce ordenamiento Amalgama: En menor medida, conduce el
química, es
Semiconductor:
definida, normalmente magnético de todos los momentos calor ydelados
la mezcla homogénea o Es un
electricidad.
más metales: aunque en lacomporta
magnéticos de una muestra, en la elemento que se
sólido e inorgánico, y que misma dirección y sentido. como un conductor o como
tiene una cierta estructura mayor parte de los casos se
un aislante dependiendo de
denomina aleación (ejemplo
cristalina. diversos factores.
típico de
una disolución de sólido en
Mena: Es un mineral del
sólido).
que se puede extraer un
elemento, un metal
generalmente, Pirometalurgia:
por Es una
Semiconductores tipo n:
Banda de conducción: se
contenerlo en rama de
cantidad la metalurgia
obtiene llevando a cabo un
suficiente extractiva en
para ser la que se En semiconductores y aisla
proceso de dopado añadiendo un
aprovechado. emplean procesos para ntes, la banda decierto tipo de átomos al
Aleación: obtención y refino conducción es elsemiconductor.
intervalo
Si el átomo de impureza tiene 5
Una aleación es una mezcla o refinación de metales utili de energías electrónicas q
electrones de valencia, cuatro de
homogénea de dos o Semiconductores
ue, estando por encima de tipo n: se
zando
estos se calor,
unen a los 4 electrones del
obtiene
la banda de valencia, llevando a cabo un
más elementos, de los semiconductor, a este tipo de
impurezas se le conoce como proceso de dopado añadiendo un
cuales al menos uno debe permite a los electrones
donadora, en cambio, si el átomo cierto tipo de átomos al
ser un metal. sufrir aceleraciones  
semiconductor
de impureza tiene 3 electrones de
valencia del semiconductor podrán
formar unión completa, a este tipo
de impureza se le conoce como
Tabla 1. aceptora Minerales con
presencia de metales

Uso del elemento

Nombre Fórmula Elemento
metálico en la
mineral química metálico
industria
Hematita Fe2 O 3 Hierro La hematita constituye
la mena más importante
de hierro. Tiene además
varios usos industriales:
la variedad roja se usa
como pigmento y
también se emplea
como agente para
pulido. En la antigüedad
se usaba la variedad
 «especular» para la
fabricación de espejos;
se ha encontrado gran
número en tumbas
egipcias. La variedad
terrosa se usaba para
marcar el ganado,
aparte de como
pigmento. También era
conocida como la piedra
de los peregrinos, ya
que los que llegaban
a Santiago de
Compostela solían
llevarse como recuerdo
una piedra de un gran
yacimiento que había
cerca.
La casiterita es un
mineral fundamental
para la obtención
de estaño, que, a su
vez, es empleado
en aleaciones diversas
como bronce y latón.
Dado que, al alearse con
otros metales, provoca
un descenso
SnO2 considerable del punto
Casiterita Estaño
de fusión (a veces, poco
más de 200º C), es muy
práctico en materiales
de soldadura y
en pigmentos cerámicos.
Además, gracias a su
extraordinaria
resistencia a la
degradación ambiental
es muy usado en
cubiertas anticorrosivas.

Hematita, 26 de abril de 2020, disponible en,

https://es.wikipedia.org/wiki/Hematita

Casiterita, 26 de abril de 2020, disponible en, https://es.wikipedia.org/wiki/Casiterita

Descripción del ejercicio

Cada uno de los integrantes del grupo debe revisar dentro de las
referencias bibliográficas sugeridas, como se realiza el proceso de
obtención del hierro fundido y el acero. Con base en la información
encontrada, el grupo debe diseñar un diagrama de bloques que
explique la obtención para hierro fundido y el acero a partir de la
extracción del mineral en el suelo. Es importante aclarar que se debe
realizar un diagrama de bloques para cada proceso. Recuerden que el
trabajo es grupal, pero se requiere del aporte y participación de cada
integrante del grupo para completar el ejercicio.

El diagrama de proceso en bloques es un diagrama que está formado

por una serie de bloques conectados por corrientes (flujos) de entrada y
salida. En los diagramas de bloques se debe incluir las condiciones de
operación (temperatura y presión) y otra información importante que se
considere en el proceso. En estos diagramas no se proporcionan detalles
sobre las funciones de los elementos individuales u operaciones unitarias
que forman parte de cada bloque, sino que se centra en las corrientes
principales que definen el proceso, como se muestra en la siguiente
figura.
Ejercicio 2. Teoría de bandas, conductividad eléctrica,
conductores y semiconductores.
Con los siguientes ejercicios se pretende diferenciar los aspectos
relacionados con la teoría de bandas a través del análisis de gráficas
para elementos conductores, semiconductores y aislantes.

Ejercicio 2.1

Para el desarrollo de éste ejercicio se recomienda revisar las siguientes

referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de
conocimiento unidad 3:

Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.). (pp. 931-951)

México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana.

Descripción del ejercicio

En la figura 2 se presenta la formación de bandas de conducción en el

magnesio:

Con base en lo consultado en las referencias y la interpretación de la

figura 2, los estudiantes deben responder las siguientes preguntas de
forma individual y posteriormente debatir en grupo las respuestas para
seleccionar una sola respuesta por cada literal entre los integrantes del
grupo colaborativo:

1. ¿Cuál es la configuración electrónica para el átomo de magnesio?

El magnesio tiene 2 protones en el núcleo en comparación con el neón.
En total, este elemento tiene 12 electrones y, como el ion magnesio
pierde dos electrones en su capa de valencia, la configuración de
magnesio se representa de la siguiente manera:
Mg → 1 S2 2 S 2 2 S 6 3 S2 Mg 2+→ 1 S 2 2 S 2 2 S 6

Esto quiere decir:

 Hay 2 electrones en los orbitales 1s orbitales
 2 electrones en 2s
 La órbita 2p tiene 6 electrones
 Hay 2 electrones en el orbital 3s

2. ¿Qué sucede con los orbitales de los átomos de magnesio en un

cristal metálico de este elemento?

3. ¿Cómo se forma un orbital de enlace y antienlazante?

Un enlace se forma cuando un orbital enlazante está lleno y su
antienlazante, correspondiente está vacío. Si un electrón situado en un
orbital enlazante es excitado a su antienlazante el enlace se rompe.

4. ¿A qué se le denomina banda de valencia y de conducción?,

Explicar porque se tiene en cuenta los orbitales 3s y 3p.
La banda ocupada por los orbitales moleculares con los electrones de
valencia, mientras que la banda formada por los orbitales moleculares
vacíos se llama banda de conducción. La banda formada por los
orbitales del subnivel 3p está adyacente, pero vacía.
5. ¿Por qué los elementos metálicos como el magnesio conducen
fácilmente la corriente y cómo se realiza este proceso?
La conductividad eléctrica es el movimiento de las partículas cargada
eléctricamente, desde un medio de transmisión a otro. De la forma mas
simple y clara; es la capacidad presente en un elemento, medio o
espacio físico para conducir la electricidad, es decir para transferir la
energía eléctrica.
Un buen conductor eléctrico es un material que permite el paso a través
de él con facilidad, sin ofrecer mucha resistencia. En cambio, los
llamamos mal conductor al material que ofrece resistencia al paso del
flujo eléctrico a través del mismo.
Los átomos de los metales se unen formando enlaces metálicos que le
dan una estructura más estrecha y estable al metal en sí. Esos átomos
liberados forman una suerte de nubes de electrones, la cual conduce la
electricidad con suma facilidad

Ejercicio 2.2
Para el desarrollo de éste ejercicio se recomienda revisar las siguientes
referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de
conocimiento unidad 3:

Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.). México, D.F

McGraw-Hill Interamericana. (pp. 939-941).

Descripción del ejercicio

En la figura 3, se muestra la comparación de brechas de energías entre

las bandas de valencia y la banda de conducción de un metal, un
semiconductor y un aislante:

Figura 3. Comparación de las brechas de energía entre las bandas de

valencia y la banda de conducción de un metal, un semiconductor y un
aislante (Tomado de Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.).
(pp. 940) México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana.

Con base en lo consultado en las referencias y la interpretación de la

figura 3, los estudiantes deben responder las siguientes preguntas de
forma individual y posteriormente debatir en grupo las respuestas
para seleccionar una sola respuesta por cada literal entre los
integrantes del grupo colaborativo:
 a. ¿Qué ocurre con los electrones de la banda de valencia para cada
caso?

Metal:

Los conductores son materiales (generalmente metales), cuya

estructura electrónica les permite conducir la corriente eléctrica a bajas
temperaturas o temperatura ambiente. De acuerdo con la teoría de las
bandas, son aquellos materiales cuyas bandas de valencia y conducción,
se encuentran muy próximas entre sí, al grado de que, en algunos
casos, estas bandas se encuentran sobreexpuestas.

Aislantes:

Los aislantes son materiales con una resistencia tan alta, que no es
posible la conducción eléctrica a través de ellos. En el diamante, debido
a su particular estructura cristalina, existe una barrera de energía de 6
eV entre la banda de energía mas baja 2p (llena con 2N electrones) y
los restantes estados disponibles 2p (4N estados posibles) por lo cual no
se puede promover electrones de la banda de valencia hacia la banda de
conducción.

Semiconductores:
Los semiconductores se encuentran situados, por lo que hace su
resistencia, entre los conductores y los aislantes, ya que a temperaturas
muy bajas difícilmente conducen la corriente eléctrica y más bien se
comportan como aislantes, pero al elevar su temperatura o al ser
sometidos a un campo eléctrico externo, su comportamiento cambia al
de los conductores.

b. ¿Por qué algunos materiales conducen mejor la corriente que

otros?

Las sustancias que disponen de una enorme cantidad de “electrones

libres” que pueden moverse a través del material reciben el nombre de
conductores. Todos los metales son conductores, especialmente los
metales nobles tales como platino, oro o plata; aunque su gran
inconveniente es el precio. Por este motivo se recurre a otros materiales
que también conducen la electricidad suficientemente bien y son más
económicos como el cobre o el aluminio.

c. ¿Qué se puede concluir de la comparación de las brechas de

energía que se muestran en la figura 3?

Analizando la figura los metales no poseen brecha de energía dado que

conducen fácilmente la energía, por otra parte, los semiconductores y
los aislantes tienen una brecha que permite almacenar una buena
cantidad de energía y no permite su libre circulación.

Ejercicio 3. Superconductores.

Con el desarrollo del siguiente ejercicio se pretende diferenciar las

características, propiedades y aplicaciones de materiales
superconductores.

Para el desarrollo de este ejercicio se recomienda revisar las siguientes

referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de
conocimiento unidad 3:

- González, V W., Mancini, H L. (2005). Ciencia de los materiales.

(pp. 27-35) Barcelona, España: Editorial Ariel. Smith, W. F.,
Hashemi, J. (2006). Fundamentos de la ciencia e ingeniería de
materiales. (4a. ed.). (pp. 790-810) México, D.F.: McGraw-Hill
Interamericana.

Descripción del ejercicio

Cada estudiante debe consultar en las referencias que se sugieren sobre

el tema de superconductores. A partir de la información revisada, el
grupo de estudiantes debe construir un mentefacto, donde se explique
 el concepto de superconductor, sus características y aplicaciones en la
industria. Se sugiere para la elaboración del mentefacto un diagrama
similar al de la figura 3 del Anexo 3.
Nota: Un mentefacto es un diagrama que organiza conceptos en forma
jerárquica, donde en la parte superior se indican cualidades más
importantes del concepto; en la parte derecha las características que no
corresponden al concepto, en la izquierda características que tienen la
misma relevancia que el concepto, y en la parte inferior subclases o
derivaciones del concepto central.

Los
superconductores
Es un material que ha sido
del tipo 2 permiten sometido a un proceso de
el paso el paso disminución de temperatura
magnético a través
de ellos

No producen calor
y por ende no hay Conductores
perdida de energía
SUPERCONDUCTORES Semiconductor
Expulsan de su Aislante
interior el campo
magnético lo que da
origen a efectos
secundarios
singulares a la
Tipo 2: Compuestos metálicos
levitación Tipo 1: Tienen temperaturas
como cobre o plomo, estos
entre 0,000325 y 7,8°K,
elementos alcanzan un estado
requieren temperaturas
superconductor a temperaturas
extremadamente bajas.
altas