Teoría de Separación - Individuación

(Margaret Mahler 1897- 1985)

ANTECEDENTES APORTACIONES OBRAS

Realizando aportaciones Libros escritos por Margaret Mahler:

(Margaret Mahler 1897- teóricas en el campo
1985) nació en Sopron psicoanalítico del desarrollo  Diez años de psicoanálisis en los
(Hungría) durante el año humano. Una de sus teorías más Estados Unidos : (1973-1982)
1897. Hija de un médico y reconocidas versa sobre la
un ama de casa de individuación. Para Mahler la
orígenes judíos Margaret personalidad 1 de un niño  The Psychological Birth of the Human
fue la primera de dos empieza a forjarse gracias a la Infant: Symbiosis and Individuation,
hermanas. Mientras que su interacción con otras personas, (Fecha de publicación original: 1975
padre siempre la trató inicialmente fusionada con la Autores: Margaret Mahler, Fred Pine,
correctamente y la animaba a investigar (para la figura de la madre al no ser el Anni Bergman)
época en cuestión se consideraba que le ofrecía bebé capaz de diferenciarse y
el mismo trato que si hubiera nacido hombre), distinguir entre lo que es yo de lo  Separation--individuation: Essays in
con su madre nunca tuvo una relación que no. independiente a lo largo Honor of Margaret S. Mahler, ( Fecha
demasiado cercana. Margaret Mahler se interesó de diferentes fases. Durante el
desde la infancia por la ciencia, probablemente de publicación original: junio de 1971
primer mes de vida el menor
en parte debido a la profesión de su padre. En su estaría en la fase que denomina Editor: Calvin F. Settlage)
adolescencia fue alentada a leer autores autismo normal A partir del
psicoanalíticos como Sigmund Freud, segundo mes entre en fase de
interesándose sobre el tema de la psicología y el simbiosis En el cuarto mes de
inconsciente. Se graduó en 1922, viendo como el vida suelen observarse ya los
juego y las vinculaciones afectivas eran primeros intentos de
fundamentales en el desarrollo físico y mental de diferenciación, entrando en
los menores. la fase final de separación e
individuación 2, empezando el
sujeto a explorar por sí mismo si
bien necesita que la figura
materna esté cerca. Al año
empieza a practicar la locomoción
y la separación con la madre, de
forma temporal. Tras ello,
empieza un sub-periodo
 Fases de Separación – Individuación
(Margaret Mahler 1897- 1985)

conflictivo entre dependencia e

independencia, que culminará
aproximadamente después de los
dos años de edad cuando tenga
un Yo permanente y comienza a
ser consciente de que los demás
tienen su propia psique ajena a la
suya propia.

FASE AUTISTA NORMAL (PRIMERAS SEMANAS) FASE SIMBIÓTICA NORMAL (1 A 5 Fase de separación-individuación (5 meses - 2 años y
MESES)   medio)

"Primeras semanas de vida intrauterina, "La simbiosis 4 normal se El infante muestra una creciente capacidad de
durante las cuales el neonato o el infante anuncia por el levantamiento reconocer a su madre como una persona especial,
pequeño parece ser un organismo casi de la fuerte barrera innata de catexiar a inspeccionar el mundo no materno, y
contra los estímulos que de apartarse muy levemente, y más tarde muy
puramente biológico, con respuestas
decididamente, de la madre.
instintivas a los estímulos que son reflejas y protegió al infante pequeño de
Sigue dos carriles separados pero intervinculados:
ocurren en el nivel del hipotálamo. Durante los estímulos internos y uno es el de la separación, que lleva a la
esta fase sólo podemos hablar de aparatos externos hasta la tercera o conciencia intrapsíquica de la separación, y otro es
primitivos y no integrados del yo y de cuarta semana de vida. Puesto el de la individuación, que lleva a la adquisición de
mecanismos de defensa puramente que en el infante humano está una individualidad distinta y única.
somáticos, que consisten en reacciones de atrofiado el instinto de auto Se han identificado cuatro subfases del proceso de
desbordamiento y descarga, cuyo fin es el conservación. separación-individuación. Aunque estas se
mantenimiento del equilibrio homeostático. La vinculación psicobiológica superponen, cada subfase tiene sus propias
La posición de la libido es entre la madre que cría y el agrupaciones características de conductas, que la
predominantemente visceral y no hay bebé es lo que complementa el distinguen de la precedente y de las siguientes.
discriminación entre dentro y fuera, animado yo indiferenciado del infante.
e inanimado. Al comienzo, debido a que son , la empatía por parte de la  Diferenciación
muy altos los umbrales para estímulos madre es el sustituto, entre los  Ejercitación
externos, el infante parece estar en un seres humanos  Acercamiento
estado de desorientación alucinatoria . Desde el segundo mes el
primitiva negativa, en el cual la satisfacción infante se comporta y funciona  Consolidación de la individualidad y
como si él y su madre fueran comienzo de la constancia objetal emocional
de necesidades pertenece a su propia órbita
 Características de las Fases de Separación - Individuación
autística y omnipotente".
CARACTERÍSTICAS DE FASE AUTISTA NORMAL
 Catexia propioceptiva-interoceptiva:
Catexia 3 del interior del cuerpo, experimentada en
forma de tensiones o sensaciones que nacen de
dentro y se descargan por la tos, escupiendo,
vomitando, retorciéndose, llorando, etc., que
prevalecen durante las primeras semanas de vida".
una unidad dual omnipotente
dentro de un límite único y
común (la 'membrana
simbiótica')".
CARACTERÍSTICAS DE LA FASE CARACTERÍSTICAS DE LA FASE SEPARACIÓN –
SIMBIÓTICA NORMAL INDIVIDUACIÓN
 Catexia sensorio-perceptiva:
Catexia del sensorio y la periferia del  Reacciones a la separación:
cuerpo, particularmente de los "Estas varían de índole e intensidad en el curso
órganos perceptivos sensoriales: progresivo del proceso de separación-individuación.
tacto, visión de cerca, audición. El
Durante la diferenciación, observamos como
paso a la catexia sensorio-perceptiva
es importante en el desarrollo, y característica una bajada de tono en caso de
ocurre a las 3 o 4 semanas de edad separaciones breves, que a veces culmina,
(reemplaza a la catexia sin embargo, en llanto desesperado.
propioceptiva-interoceptiva)".
 Características de las Sub-Fases de Separación - Individuación

 Narcisismo primario:
"Estado que prevalece durante la primera semana de  Unidad dual:  Precursores de defensa:
vida, en que la satisfacción de necesidades no se "Unidad simbiótica entre la madre y el "Durante el proceso de
percibe como proveniente del exterior, y en que no niño, imbuida por el niño de separación-individuación encontramos
hay ninguna conciencia de que exista un agente cualidades omnipotentes, en la cual
conductas primitivas que pueden considerarse como
maternante. existe un vago sentimiento de la
precursoras de los posteriores mecanismos de
mitad simbiótica del sí-mismo.
defensa.
 Ruptura del cascarón:
Por ejemplo, apartar el cuerpo del de la madre,
"Proceso de salida del estado
simbiótico de unidad con la madre, no mirarla, cambiar de dirección alejándose
 Psicosis autística infantil: de ella, ignorar su presencia o su partida, son
en el sentido intrapsíquico. Es la
"En el síndrome de autismo infantil hay una 'segunda' experiencia de nacimiento, conductas que llevan a mecanismos de
fijación o una regresión a la fase autística de el nacimiento psicológico, el proceso negación y rechazo.
la más temprana infancia, es decir, el niño no por el cual comienza a ser catexiado La elección de estos mecanismos depende
parece percibir en absoluto a su madre como el mundo de 'lo otro que no es la de las características del niño y de la respuesta
representativa del mundo exterior. Hay un madre'. selectiva de sus progenitores".  
muro helado entre el niño autista y el
 Psicosis simbiótica infantil:
ambiente humano. "se ha alcanzado la fase simbiótica
del desarrollo, aunque fuertemente
distorsionada; el niño trata a la madre
como si esta fuera parte de él mismo,
es decir, no existe exterior a su sí-
mismo sino fusionada con él. El niño
es incapaz de integrar una imagen de
la madre como un objeto distinto y
totalmente externo.

Sub-fase de diferenciación (5-9 Sub-fase de ejercitación (9-14 Sub-fase de acercamiento (15-24 m) Sub-fase de individualidad y
meses) meses) constancia objetal emocional (2
años en adelante)  
  "Se manifiesta de los 5 a  "Dura desde los 9 meses 
los 9 meses de edad. hasta los 14 meses de
Comienza a disminuir la edad. Durante este periodo
dependencia corporal total el infante es capaz de
de la madre, a medida que alejarse activamente de la
la maduración de madre y volver a ella,
funciones locomotrices primero gateando y más
parciales produce el tarde por el dominio de la
primer intento de locomoción vertical. Es un
apartarse de ella. periodo en el cual la
 Las conductas exploración del ambiente, 
características que animado e inanimado, y la
posibilitan la demarcación ejercitación de capacidades
del yo respecto del no-yo locomotrices, están muy
son la exploración visual y investidas de energía
táctil del rostro y el cuerpo libidinal". Reabastecimiento
de la madre; el apartar el emocional o libidinal.
cuerpo del de la madre  "Durante la sub-fase de
para explorar un mundo ejercitación, el infante
más amplio y poder merodea lejos de la madre,
mirarla; la verificación pero cuando se fatiga o se
entre la madre y otros. le agota la energía, busca
 Crisis de acercamiento, Seguimiento y restablecer el contacto
huida, Escisión corporal con ella. Este
'reabastecimiento' lo
revigoriza y restablece su
interés anterior en la
ejercitación y exploración".  
GLOSARIO
"Dura desde los 14 o 15 
meses hasta más o menos
24 meses de edad e incluso
más tiempo. Se caracteriza
por un redescubrimiento de
la madre, que es ahora un
individuo separado, y por una
vuelta a ella después de las
correrías obligatorias del
periodo de ejercitación.
Crisis de 
acercamiento.-"Periodo que
ocurre durante la sub-fase de
acercamiento en todos los
niños, pero con gran
intensidad en algunos; en él
se agudiza la comprensión
del estado de separación.
Seguimiento y huida.-
"Durante la sub-fase de
acercamiento el niño sigue a
veces cada movimiento de
su madre como una sombra;
no puede perderla de vista.
BIBLIOGRAFÍA
"Comienza hacia el final
del segundo año y es de
extremo abierto. Durante
este periodo se logra un
cierto grado de constancia
objetal, y se establece en
medida suficiente la
separación de la
representación del yo y del
objeto.
La madre se percibe
claramente como una
persona separada y
ubicada en el mundo
exterior, y al mismo tiempo
tiene existencia en el
mundo interno
representacional del niño".
 1) Personalidad: Conjunto de rasgos y cualidades que Intrapsiquicos, 2015, (Pagina web), Recuperado de:
configuran la manera de ser de una persona y la https://www.cun.es/diccionariomedico/terminos/intrapsiquico
diferencian de las demás.
Definiciones-de.com (2010). Definición de self - ALEGSA ©
12/08/2010 url:
2) Individuación: Acción de distinguir una cosa o una
http://www.definiciones-de.com/Definicion/de/self.php
persona detalladamente de otras cosas o personas,
por tener cualidades peculiares. Mimenza Castillero Oscar, 2012, Bibliografía de Margaret,
(Pagina web) Recuperado de:
3) Catexia: Cuando la energía libidinal se vincula a un https://psicologiaymente.net/biografias/margaret-mahler
objeto.
Mahler Margaret, Pine Fred, y Bergman Anni, "El nacimiento
psicológico del infante humano" (Simbiosis e individuación),
4) Simbiosis: el niño trata a la madre como si esta Buenos Aires, Marymar, 1977. en
fuera parte de él mismo. http://galeon.hispavista.com/pcazau/artpsi_mahl.htm

3 “U” de Psicología Andres Eduardo García Esteban. Equipo 3 Proceso de separación e individuación.