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MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
INTRODUCCIÓN
1. GENERALIDADES
El Gobierno Peruano a través de diversos sectores, ha puesto en marcha el Programa
Nacional de Infraestructura Educativa, mediante el cual ha destinado recursos al
Ministerio de Educación para la sustitución, rehabilitación y reforzamiento de
infraestructura en Instituciones Educativas.
3. NOMBRE DE LA OBRA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Jiron Elias Aguirre n° 604 Distrito Moche, Provincia Trujillo, Departamento La Libertad.
Departamento : La Libertad
Provincia : Trujillo
Distrito : Trujillo
Latitud : -8.16932
Longitud : -79.0055
1
Partida Registral N° : P14064651
4. EL TERRENO
El predio está a nombre del Ministerio de Educación - MINEDU
5. LOCALIZACIÓN EDUCATIVA
UGEL N° 04 TRUJILLO SUR ESTE
6. CAPACIDAD
Actualmente la institución educativa IE N° 80047 RAMIRO AURELIO ÑIQUE ESPÍRITU
en el nivel de primaria cuenta con 751 alumnos y secundaria con 614 alumno, pero
mediante proyecto se tiene proyectado atender a 930 alumnos por nivel y turno
7. METAS FISICAS
EXISTENCIA
CANTIDAD TOTAL DE
EN BUEN
TOTAL METAS EN
DESCRIPCION DE EQUIPO O BIEN CODIGOS ESTADO
EL
(UND) (UND) PROYECTO
EQUIPOS
COMPUTADORA PC PC-01 10 0 10
COMPUTADORA PORTATIL -
LAP-01 62 0 62
LAPTOP
IMPRESORA MULTIFUNCIONAL IMP-M 1 0 1
PROYECTOR MULTIMEDIA PM-01 4 0 4
PARLANTES MULTIMEDIA PARA
PAR-01 2 0 2
LAPTOP
PARLANTES PAR-02 2 0 2
ECRAN EC-01 4 0 4
REFRIGERADORA REFR-01 1 0 1
MICROONDAS MIC-01 1 0 1
COCINA COC-01 1 0 1
2
MOBILIARIOS
SILLA METALPOLIPROPILENO
SP-05 300 0 300
PARA 1° A 2° PRIMARIA
SILLA METALPOLIPROPILENO
SP-06 63 0 63
PARA 3° A 6° PRIMARIA
SILLA DE POLIPROPILENO PARA
SS-05 240 0 240
1° A 2° SECUNDARIA
SILLA DE POLIPROPILENO PARA
SS.06 453 0 453
3° A 5° SECUNDARIA
SILLA METAL POLIPROPILENO
SPP-03 37 0 37
DOCENTE
SILLA GIRATORIA SG-01 3 0 3
SILLA APILABLE SP -02 168 0 168
MESA POLIPROPILENO PARA 1° A
MP-5 300 0 300
2° PRIMARIA
MESA DE POLIPROPILENO PARA
MS-05 240 0 240
1° A 2° SECUNDARIA
MESA DE POLIPROPILENO PARA
MS-06 390 0 390
3° A 5° SECUNDARIA
MESA POLIPROPILENO PARA
MPDB 37 0 37
DOCENTE
MESA PARA LAPTOP PRIMARIA MCL-P 33 0 33
MESA PARA LAPTOP
MCL-S 33 0 33
SECUNDARIA
MESA TABLERO DE MELAMINE
MB-P 5 0 5
BIBLIOTECA PRIMARIA
MESA TABLERO DE MELAMINE
MB-S 5 0 5
BIBLIOTECA SECUNDARIA
MESA PLEGABLE MPL-01 4 0 4
ARMARIO 1 MELAMINE 2
ARM-01 1 0 1
CUERPOS
ARMARIO DE MELAMINE ARM-04 68 0 68
ESTANTE PARA UTILES
EST-02 81 0 81
ESCOLARES ( 9 DIVISIONES)
ESTANTE PARA LIBROS EST-03 50 0 50
ESTANTE ANGULO RANURADO ESR-01 15 0 15
ARCHIVADOR MELAMINE 4
ARCH-01 4 0 4
GAVETAS
CREDENZA CR-01 1 0 1
ESCRITORIO ADMINISTRATIVO ESC-02 3 0 3
ESCRITORIO(ESC-2) CON MESA
ESC-03 1 0 1
DE REUNIONES PARA DIRECCION
3
A.-INVENTARIO MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO EXISTENTE EN IE 80047 RAMIRO ÑIQUE
ESPIRITU
4
Estante de Metal UND - - -
Minicomponente UND 1 - -
Minicomponente UND - - -
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
5
Armazón de Metal (DOCENTE)
Minicomponente UND - - -
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
6
Sillas De Madera y/o Polipropileno Para
UND - - -
Niños
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
7
Estante de Melamine / Madera UND - - -
Minicomponente UND - - -
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - -
Minicomponente UND - - -
8
Sillas De Madera y/o Polipropileno Para
UND 32 - 32
Niños
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
9
Mesas De Madera y/o Metal Para Niños UND 33 - 33
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
10
Mesas De Madera y/o Metal Para Niños UND 25 - 25
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
Impresora UND 1 - 1
11
Mesas De Madera y/o Metal UND 4 - 4
Minicomponente UND 1 - 1
Minicomponente UND 1 - 1
12
Escritorios Tablero de Plástico con
UND 1 - 1
Armazón de Metal
Minicomponente UND 6 - 6
Televisor UND 5 - 5
13
8.-0PTIMIZACIÓN DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO REQUERIDO A IMPLENTAR I.E
M O D U L O B Á S IC O D E R E C O N S T R U C C IO N : M O B IL I A R I O P O R N I V E L E D U C A T IV O D E E D U C A C I Ó N
B Á S IC A R E G U L A R
P R IM A R I A Y S E C U N D A R IA
A M B IE N T E S
M ODULO 1 M O DU L O 2 M O D U L O 3M O D U L O 4 M O DULO 5 M O D U L O 6 M O D U L O 7M O D U L O A M O D U L O BE X T E R I O R E S
P IS O 1 A 3
C O S T O D IR E C T O
P IS O 1
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 3
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 1
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 3
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 3
P IS O 1
P IS O 1
P IS O 2
P IS O 3
C A N T ID A D CO STO
C O D IG O S D E S C R IP C IO N UND P A R C IA L
TO TA L U N IT A R IO
( N O I N C L U Y E IG V )
E Q U IP O S S /. 1 9 6 ,5 0 7 . 0 9
P C -0 1 CO M PUTADO RA PC 10 UND S /. 2 , 8 9 4 . 0 7 S /. 2 8 ,9 4 0 .6 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 4 0 0 0 0 0
C O M P U T A D O R A P O R T A T IL -
L A P -0 1 62 UND S /. 2 , 3 2 1 . 5 7 S /. 1 4 3 ,9 3 7 . 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 0 0 0 0
LAPTO P
IM P R E S O R A
IM P -M 1 UND S /. 1 , 9 9 1 . 8 1 S / . 1 ,9 9 1 .8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
M U L T IF U N C IO N A L
P M -0 1 P R O Y E C T O R M U L T I M E D IA 4 UND S /. 3 , 1 9 0 . 5 5 S /. 1 2 ,7 6 2 .2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 3 0 0 0 0
P A R L A N T E S M U L T I M E D IA
P A R -0 1 2 UND S /. 3 5 0 . 0 0 S / . 7 0 0 .0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0
PARA LAPTO P
P A R -0 2 P A R LA N T E S 2 UND S /. 1 , 1 0 0 . 8 5 S / . 2 ,2 0 1 .6 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
E C -0 1 ECRAN 4 UND S /. 3 8 9 . 9 5 S / . 1 ,5 5 9 .8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 3 0 0 0 0
R E F R -01 R E F R IG E R A D O R A 1 UND S /. 1 , 9 4 8 . 3 1 S / . 1 ,9 4 8 .3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
M IC -0 1 M IC R O O N D A S 1 UND S /. 2 9 5 . 7 6 S / . 2 9 5 .7 6 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C O C -0 1 C O C IN A 1 UND S /. 1 , 5 2 5 . 4 2 S / . 1 ,5 2 5 .4 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
M O B I L IA R I O S S /. 5 3 6 ,6 9 9 . 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
S IL L A
S P -0 5 M E T A L P O L IP R O P I L E N O 300 UND S /. 1 0 5 . 9 3 S /. 3 1 ,7 7 9 .0 0 0 0 0 0 60 0 0 150 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 0 0
P A R A 1 ° A 2 ° P R IM A R IA
S IL L A
S P -0 6 M E T A L P O L IP R O P I L E N O 63 UND S /. 1 0 5 . 9 3 S / . 6 ,6 7 3 .5 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 30 0 0 0 0
P A R A 3 ° A 6 ° P R IM A R IA
S IL L A D E P O L IP R O P IL E N O
S S -0 5 240 UND S /. 1 1 0 . 1 7 S /. 2 6 ,4 4 0 .8 0 0 0 90 0 0 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 0
P A R A 1 ° A 2 ° S E C U N D A R IA
S IL L A D E P O L IP R O P IL E N O
S S .0 6 453 UND S /. 1 1 0 . 1 7 S /. 4 9 ,9 0 7 .0 1 0 0 0 90 0 0 0 0 150 150 0 0 33 0 0 30 0 0 0 0
P A R A 3 ° A 5 ° S E C U N D A R IA
S IL L A M E T A L
S P P -0 3 37 UND S /. 1 1 8 . 6 4 S / . 4 ,3 8 9 .6 8 0 0 3 3 2 2 0 5 5 5 1 0 1 0 1 3 0 3 3 0
P O L IP R O P IL E N O D O C E N T E
S G -01 S IL L A G I R A T O R IA 3 UND S /. 4 2 3 . 7 3 S / . 1 ,2 7 1 .1 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0
M E S A P O L IP R O P IL E N O
M P -5 300 UND S /. 1 6 9 . 4 9 S /. 5 0 ,8 4 7 .0 0 0 0 0 0 60 0 0 150 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 0 0
P A R A 1 ° A 2 ° P R IM A R IA
M E S A D E P O L IP R O P IL E N O
M S -0 5 240 UND S /. 1 7 7 . 9 7 S /. 4 2 ,7 1 2 .8 0 0 0 90 0 0 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 0
P A R A 1 ° A 2 ° S E C U N D A R IA
M E S A D E P O L IP R O P IL E N O
M S -0 6 390 UND S /. 1 7 7 . 9 7 S /. 6 9 ,4 0 8 .3 0 0 0 0 90 0 0 0 0 150 150 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
P A R A 3 ° A 5 ° S E C U N D A R IA
M E S A P O L IP R O P IL E N O
M PDB 37 UND S /. 4 6 6 . 1 0 S /. 1 7 ,2 4 5 .7 0 0 0 3 3 2 2 0 5 5 5 1 0 1 0 1 3 0 3 3 0
PAR A D O CENTE
M ES A PA R A LA PT O P
M C L-P 33 UND S /. 3 3 8 . 9 8 S /. 1 1 ,1 8 6 .3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 30 0 0 0 0
P R IM A R IA
M ES A PA R A LA PT O P
M C L-S 33 UND S /. 3 3 8 . 9 8 S /. 1 1 ,1 8 6 .3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 30 0 0 0 0
S E C U N D A R IA
M ES A TA B LE R O D E
M B -P M E L A M IN E B IB L IO T E C A 5 UND S /. 4 2 3 . 7 3 S / . 2 ,1 1 8 .6 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0
P R IM A R IA
M ES A TA B LE R O D E
M B -S M E L A M IN E B IB L IO T E C A 5 UND S /. 4 4 0 . 6 8 S / . 2 ,2 0 3 .4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0
S E C U N D A R IA
M P L -0 1 M E SA P LE G A BLE 4 UND S /. 6 6 1 . 0 2 S / . 2 ,6 4 4 .0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0
A R M A R IO 1 M E L A M I N E 2
A R M -0 1 1 UND S /. 1 , 0 1 6 . 9 5 S / . 1 ,0 1 6 .9 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
CUERPO S
A R M -0 4 A R M A R IO D E M E L A M IN E 68 UND S /. 1 , 1 0 1 . 6 9 S /. 7 4 ,9 1 4 .9 2 0 0 6 6 4 4 0 10 10 10 1 0 1 0 1 3 0 6 6 0
E S T A N T E P A R A U T IL E S
E S T -0 2 E SC O LA R E S ( 9 81 UND S /. 7 0 3 . 3 9 S /. 5 6 ,9 7 4 .5 9 0 0 9 9 6 6 0 15 15 3 0 0 0 0 0 0 0 9 9 0
D I V IS IO N E S )
E S T -0 3 E S T A N T E P A R A L IB R O S 50 UND S /. 8 8 9 . 8 3 S /. 4 4 ,4 9 1 .5 0 0 0 2 6 0 4 0 0 10 10 0 0 6 0 6 0 0 0 6 0
ES TA N T E A N G U LO
E S R -0 1 15 UND S /. 3 3 8 . 9 8 S / . 5 ,0 8 4 .7 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 6 0 0 0 0 0
RA N UR A DO
A R C H IV A D O R M E L A M I N E 4
A R C H -0 1 4 UND S /. 7 6 2 . 7 1 S / . 3 ,0 5 0 .8 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0
GAVETAS
C R -0 1 CREDENZA 1 UND S /. 1 , 0 5 9 . 3 2 S / . 1 ,0 5 9 .3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
E S C R I T O R IO
E S C -0 2 3 UND S /. 6 7 7 . 9 7 S / . 2 ,0 3 3 .9 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0
A D M IN IS T R A T I V O
E S C R IT O R IO ( E S C - 2 ) C O N
E S C -0 3 M E S A D E R E U N IO N E S 1 UND S /. 2 , 3 9 7 . 9 7 S / . 2 ,3 9 7 .9 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
P A R A D IR E C C I O N
14
( MAYOR DETALLE DE DISTRIBUCION DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO POR AMBIENTE
, VER LAMINA DE DISTRIBUCION DE MOBILIARIO)
8. NORMATIVA
Para el planteamiento del Mobiliario y Equipamiento del presente proyecto se ha
considerado los requerimientos normativos siguientes:
Reglamento Nacional de Edificaciones Normas A.010 (Arquitectura), A.020
(Vivienda), y A.130 (Requisitos Seguridad)
Rm n° 022 2015-minedu norma técnica denominada disposiciones para la ejecución
del programa de mantenimiento de la infraestructura y mobiliario de los locales
escolares para el año 2015
Norma Técnica denominada “Disposiciones para la ejecución del Programa de
Mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario de los Locales Escolares para el año
2016” RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 053-2016-MINEDU
NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE
PRIMARIA Y SECUNDARIA: LIMA - PERU AGOSTO 2006
GUÍA DE DISEÑO DE ESPACIOS EDUCATIVOS – GDE 002 – 2015,
Acondicionamiento de locales escolares al nuevo modelo de Educación Básica
Regular, Educación Primaria y Secundaria
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 407-2016-MINEDU "Disposiciones para la
ejecución del Programa de Mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario de los
Locales Escolares para el año 2016" y "Disposiciones para la ejecución de acciones
de acondicionamiento de la infraestructura de locales escolares, adquisición de
materiales especiales y el equipamiento menor para estudiantes con necesidades
educativas especiales en las instituciones educativas de educación básica y técnico
productiva".
RM n° 499-2018-MINEDU “DISPOSICIONES SECTORIALES PARA LAS
INTERVENCIONES DE LA RECONSTRUCCIÓN CON FINES DE RECUPERACIÓN
Y REHABILITACIÓN MEDIANTE INVERSIONES DEL SECTOR EDUCACIÓN
COMPRENDIDAS EN EL PLAN INTEGRAL DE RECONSTRUCCIÓN CON
CAMBIOS”
15
9. PLAZO DE EJECUCIÓN
El postor formulará su propuesta por un monto fijo integral y por un determinado plazo de
ejecución de 02 meses, el mismo que se indica en el cronograma valorizado.
UBIC A C IÓ N : M O C HE
FEC
A HAO: 1 :M O DULO NBA
N EX O VSIC
IEMOBRE
DE REC O N STRUC C IO N - M O BILIA RIO PO R N IVEL EDUC A TIV O DE
EDUC A C IO N BA SIC A REG ULA R
DESC RIPC IO N M O N TO
M O BILIA RIO Y EQ UIPA M IEN TO
TO TA L S/ . 873,443.82
SO N : O C HO C IEN TO S SETEN TA Y TRES M IL C UA TRO C IEN TO S C UA REN TA Y TRES 82/ 100 SO LES.
16