TEMA: Derivada direccional

CURSO: Cálculo 3
SEMANA: 3

HOJA DE TRABAJO

CONOCIMIENTO / COMPRENSIÓN
1. Determinar si la proposición es verdadera o falsa. De ser falso, explique por qué o dar un contra
ejemplo:
Proposición Valor de verdad
1
a) Si f ( x , y )=ln y , entonces ∇ f ( x , y )= .
y

b) La función f (x , y ) crece lo más rápido posible en dirección del vector

f ( x , y ).

c) El ∇ f ( x 0 , y 0 ) indica la tasa máxima de crecimiento de f .

d) El ‖∇ f ( x0 , y 0)‖indica la dirección de máximo crecimiento de f .

e) La función f ( x , y )decrece lo más rápido posible en la dirección de

−‖∇ f ( x 0 , y 0 )‖.

2. Expresar la derivada direccional en términos del vector gradiente, en el punto indicado:

a) z=f ( x , y ) y el vector unitario u⃗ =( a , b ); en el punto P(x 0 , y 0 ).
b) w=f ( x , y , z) y el vector unitario u⃗ =( a , b , c ) ; en el punto P( x 0 , y 0 , z 0).

APLICACIÓN / ANÁLISIS
3. En cada ejercicio calcular la derivada direccional de f en el punto P para el cual ⃗μ es un vector
PQ.
unitario en la dirección de ⃗
a) f ( x , y )=x 2+ xy + y3 . P(1,2) , Q(1,3).

b) f (x , y )=e arctgy . P (0, 2) , Q( 2,5) .

x

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4. Calcula en cada caso, el gradiente y el valor máximo de la derivada direccional de la función en el
punto que se indica:
y
a) f (x , y )= en el punto (1,1)
x + y2
2

x2
b) f (x , y )= en el punto (2,1)
x− y
c) f (x , y )=x 2+ y 2 en el punto (2,1)

5. Supongamos que f es continua y tiene derivadas parciales continuas. Supongamos también que
tiene derivada direccional máxima igual a 50 en P(1 , 2), que se alcanza en la dirección de P a
Q(3 ,−4). Utilizando esta información calcula ∇ f (1,2).

6. Encuentre las direcciones en las cuales la derivada direccional de f (x , y )= y e−xy en el punto

(0,2) tiene el valor 1.

7. Hallar a y b para que la derivada direccional máxima de la función e ax +by cos ( x + y ) =z en el punto
(0,0) sea 3 √ 2 en la dirección de la bisectriz del primer cuadrante.

8. Calcule la derivada direccional de f ( x , y , z )=2 xyz en (3 , 2 ,1) y en la dirección del vector

(1 ,−1 , 1).

SÍNTESIS / EVALUACIÓN
9. En una montaña la elevación z por sobre el punto ( x , y ) en el plano XY horizontal al nivel del mar
es de z=2000−2 x 2−4 y 2 pies. El eje positivo de las abscisas apunta al este y el eje positivo de
las ordenadas apunta al norte. Un alpinista se encuentra en el punto (20, 5,1100).
a) Si el alpinista utiliza una brújula para avanzar hacia el oeste, ¿subirá o bajará? ¿Con que
rapidez?
b) Si el alpinista utiliza una brújula para avanzar hacia el noreste, ¿subirá o bajará? ¿Con que
rapidez?
c) ¿Qué dirección ha de marcar la brújula para que el alpinista avance en el mismo nivel?

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10. La temperatura en un punto ( x , y )de una placa metálica en el plano XY es

xy
T ( x , y )= grados Celsius.
1+ x 2 + y 2
a) Encuentra la razón de cambio de la temperatura en el punto (1,1) en la dirección y sentido del
vector (2 ,−1).
b) Una hormiga que está en el punto (1,1) quiere caminar en la dirección y sentido en que la
temperatura disminuye más rápidamente. Encuentra un vector unitario en esta dirección y
sentido.

11. La temperatura es T Celsius grados en cualquier punto ( x , y , z) en el espacio R3y

60
T ( x , y , z )= , la distancia se mide en pulgadas.
x + y 2 + z 2 +3
2

a) Encontrar la rapidez de cambio de temperatura en el punto (3 ,−2,2) en la dirección del vector

−2 ⃗i +3 ⃗j−6 k⃗ .
b) Encontrar la dirección y la magnitud de la máxima rapidez de cambio de T en (3 ,−2,2).

12. La altura de una montaña en metros sobre el nivel del mar, está dada por:

x2 y2
z=2000− − . Si un alpinista comienza su ascenso al nivel del mar en x=20 √ 10 e y=20 √ 5
4 2
¿Cuál es la trayectoria en el plano xy que corresponde a la ruta más empinada de ascenso a la
montaña?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO UPN CITA APA

515 LARS/C/2 2010 Larson, R. (2010). Cálculo 2. McGraw Hill.
Stewart, J. (2008). Cálculo de varias variables: trascendentes
515 STEW/V 2008
tempranas. Cengage Learning.

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 Zill, D. y Wright, W. (2011). Cálculo: trascendentes tempranas.
McGraw-Hill Interamericana.

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