CENTRO EDUCATIVO RURAL ANATOLI GA-GAP-GU-02-06

SISTEMA GESTIÓN CALIDAD VERSION 1.0

25/07/2011
GUIA 1 CIENCIAS 6°
Página 1 de 3

Guía N°2
AREA: PRE FISICA
TEMA: Repaso ondas
OBJETIVOS:
 Establecer relaciones entre periodo, frecuencia, velocidad de onda y longitud de onda.


1. Para repasar conceptos básicos: (Solo lectura)

 CENTRO EDUCATIVO RURAL ANATOLI GA-GAP-GU-02-06
SISTEMA GESTIÓN CALIDAD VERSION 1.0
25/07/2011
GUIA 1 CIENCIAS 6°
Página 2 de 3

2. Registrar en el cuaderno la siguiente información necesaria para desarrollar los ejercicios del punto 3 de
esta guía. (COPIAR)

Como observamos en la lectura anterior, entre las magnitudes que participan en las ondas existe relaciones;
una de ellas por ejemplo es que podemos afirmar que el periodo (T) es inversamente proporcional a la
frecuencia ( f ). Esto quiere decir que mientras el periodo aumenta, la frecuencia disminuye y viceversa.

3. EJERCICIOS DE APLICACIÓN:

1. Una partícula que presenta un movimiento vibratorio armónico simple tiene una frecuencia de 90,82 Hz.
Calcular con tres decimales el periodo de dicha partícula.

2. Una onda que se propaga con una velocidad de 77,22 m/s y con una frecuencia de 90,82 Hz, ¿Qué
longitud de onda presenta dicha onda?

3. Una onda se propaga con una velocidad de onda de 77,22 m/s y con una longitud de onda de 3,89m. ¿Qué
periodo tiene dicha onda?

4. Si la frecuencia de un sonido en el aire es 1070 Hz calcula su longitud de onda, teniendo en cuenta que su
v=340 m/s

5. Sabemos que un movimiento ondulatorio se propaga con una velocidad de 0,5 m/s y que la longitud de
onda es de o,3 m. Calcula el periodo y la frecuencia.

6. Un cohete de fuegos artificiales explota a 1 km de altura sobre nosotros. Calcula que tiempo tardaremos en
oír el sonido de la explosión (Velocidad del sonido = 340 m/s).
 CENTRO EDUCATIVO RURAL ANATOLI GA-GAP-GU-02-06
SISTEMA GESTIÓN CALIDAD VERSION 1.0
25/07/2011
GUIA 1 CIENCIAS 6°
Página 3 de 3

Criterios de evaluación guía N°2

Las actividades que se relacionan a continuación son las que se establecen para él envió de evidencias y
posterior evaluación.

ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO RESPUESTA

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Enviar como imagen la siguiente lista de chequeo para revisión al número interno del docente, no al grupo
gracias.