Resumen: telesecundaria

Estudiante: Yeixon Alexander Garcia Velandia Semestre: III

Profesor@: Maria Ines
Escuela normal superior pamplona
2020-01
La Telesecundaria apuntan a resolver la deuda educativa en términos de cobertura, los Programas
más empobrecidas del sistema regular de educación básica, El propósito de estos programas
especiales es beneficiar en primer lugar a las "escuelas con menos recursos "(infraestructura, calidad
de los docentes, material didáctico, útiles escolares, etc.). En síntesis, se trata de reducir
desigualdades en la oferta y sostener la demanda. Un aspecto problemático es definir en qué y
dónde se invierte primero. En particular, la Telesecundaria ha cobrado notoriedad internacional en
los últimos años como un programa pionero y ejemplar que muestra la posibilidad de llegar con la
educación secundaria a las zonas rurales y a los grupos más apartados, apoyándose en la moderna
tecnología -en este caso, la televisión- como aliado clave para la enseñanza y el aprendizaje en el
aula. En la Telesecundaria, tanto la infraestructura como el currículo y los educadores se atienen a
los parámetros de la escuela secundaria "regular": instalaciones de cemento, con mobiliario y
equipamiento indispensable, currículo y materiales de estudio sintonizados con el currículo nacional,
maestros nombrados y profesionales de diversas ramas (sin o con mínima capacitación pedagógica)
en el oficio de educadores. En este caso, el factor principal de discriminación parecería provenir de la
propia percepción (apriorística) de la educación a distancia como una modalidad deficitaria frente a
la educación presencial y de la propia (falsa) disyuntiva entre educación a distancia y educación
presencial.
De hecho, la noción misma de la Tele - secundaria parece haber estado asociada hasta hoy mucho
más fuertemente a la noción de tele (distancia) que a la de secundaria (educación). Curiosamente,
estos mismos elementos, vistos por unos como "debilidades", pueden ser percibidos, desde otra
óptica, como "fortalezas" de estos programas.
Es un modelo educativo que integra diferentes estrategias de aprendizaje centradas en el uso de la
televisión educativa y en módulos de aprendizaje en el aula, dirigida a niños y jóvenes de las zonas
rurales del país, permitiéndoles continuar y completar su educación básica secundaria.

El programa se organiza en una escuela de educación básica primaria ubicada en un sitio de

convergencia entre varias veredas. Los niños y jóvenes estudian a partir de programas de televisión
educativos, módulos de aprendizaje para cada área y cada grado (de sexto a noveno); el uso del
laboratorio básico de ciencias naturales y educación ambiental y una biblioteca escolar.

El servicio de telesecundaria es un servicio formal y escolarizado, se caracteriza por tener un solo

docente quien es el responsable del proceso educativo en tolas las asignaturas es un grado de forma
similar al docente de básica primaria, la metodología de telesecundaria puede definirse como un
proceso interactivo, informativo, democrático y participativo entre estudiantes, maestros, padres de
familia autoridades y miembros de la comunidad para la superación del nivel de vida de la
comunidad.