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¿Desde su formación y/o experiencia cuál es el rol del psicólogo en este contexto?
La labor de psicólogo educativo en los colegios consiste en intervenir todos los procesos
psicológicos que afectan que afectan el aprendizaje de los estudiantes en los diferentes
contextos. Para realizar esta labor el profesional debe tener conocimiento del ámbito
educativo y habilidades en el área de psicología para un mejor desempeño con rol.
Un psicólogo educativo intervine en los ámbitos individuales y colectivos de los
estudiantes, familiares, institucionales, socio-comunitario, los docentes y todos aquellos
involucrados directa o indirectamente con la educación.
¿Cuáles son los aspectos éticos y disciplinares que debe saber y aplicar un psicólogo
que ejerce su profesión en este contexto?
El propósito principal del código ético es garantizar la protección de los usuarios de los
servicios profesionales de los psicólogos y ofrecer apoyo a éstos, tanto en la toma de
decisiones como para educar a terceros que le soliciten acciones contrarias a los principios
que rigen su comportamiento. Por lo tanto, todo psicólogo tiene la obligación de
familiarizarse con el Código Ético.
Las acciones que violen el código ético pueden conducir a imponer sanciones a un
psicólogo por parte de la Comisión Nacional de Ética en Psicología, incluyendo las
autoridades judiciales correspondientes, asociaciones psicológicas estatales, comisiones de
arbitraje, la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, así
como por otros organismos estatales y judiciales.
¿Desde qué enfoque psicológico desempeña su rol en este contexto?
Todos los enfoques son importantes para el desarrollo de la saciedad. La corriente del
constructivismo en mí favorita en el desarrollo de mis actividades profesionales.
¿Cuáles son las situaciones problemáticas más frecuentes que debe abordar el
psicólogo en este contexto?
1. Déficits de atención
2. Síndrome de bournout del personal docente y administrativo.
3. Trastornos de aprendizaje.
4. Discapacidades intelectuales
5. Trastornos de personalidad, del comportamiento de estudiantes, docentes y
personal administrativo.
6. Disfunciones emocionales.