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Las Matematicas Chinas

Mara Nieves Algarra Lopez


Cruz Enrique Borges Hernandez
Isabel Garca Dorta
Veronica Hernandez Negrn
Bego na Hernandez Perez
16 de octubre de 2004

Indice
1. Introduccion historica 3
1.1. Los orgenes y el perodo formativo: dinastas Shang, Zhou, Qn y H`an . . . . . 3
1.2. El periodo de desarrollo: Dinastas W`ei, J`n, dinastas del Norte y Sur, Su y Tang 3
1.3. El perodo de esplendor: Dinastas S`ong y Yuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4. Primera entrada de las matematicas occidentales: Dinasta Mng . . . . . . . . . 5
1.5. El periodo feudal y la segunda entrada de las matematicas occidentales . . . . . 5
2. Los comienzos de las matematicas en la antigua China 6
2.1. El origen del concepto de n umero y de las guras geometricas . . . . . . . . . . 6
2.1.1. Leyendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1.2. Arqueologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2. Sistemas de numeracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2.1. Numeracion oracular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2.2. Varillas de contar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.3. El conocimiento matematico en los antiguos textos de antes de la dinasta Qn
(221 - 206 a.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3.1. El Libro de las artes, el Libro del maestro M`o y otros . . . . . . . . . . . 12
2.3.2. La educacion matematica y la aparicion de los ociales S

ihu`, Fasu`an y
Chouren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3. La formacion de sistemas matematicos en la antigua China. Dinasta H`an
(206 a.C. - 220 d.C.) 16
3.1. El clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo . . . . . . 16
3.1.1. El dialogo sobre matematicas entre Rong Fang y el maestro Chen. . . . . 17
3.1.2. El teorema Goug u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.1.3. Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2. Nueve captulos sobre el arte matematico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2.1. Logros en aritmetica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.2.2. Logros en geometra: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.2.3. Logros en algebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4. Desarrollo de las matematicas Chinas 24
4.1. Dinastas Wei, Jn, Norte y Sur (221 - 589) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4.2. Dinastas Su y Tang (589 - 907) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1
5. Matematicas durante el periodo de esplendor chino. Dinastas S`ong y Yuan
(960 - 1368) 35
5.1. Metodos de extraccion de races . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5.2. Trabajos con ecuaciones polinomicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.3. Investigaciones en series nitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.4. Investigaciones en otras areas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.1. Analisis indeterminado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.2. Cuadrados Magicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.4.3. Trigonometra esferica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.5. Intercambio de conocimientos matematicos durante
este periodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6. El abaco. Dinasta Mng (1368 - 1644) 52
7. La primera entrada de las matematicas occidentales. Dinasta Mng (1368 -
1644) 55
8. Matematicas durante el periodo feudal de Puerta cerrada. Dinasta Qng
(1796 - 1911) 63
8.1. Estudio y comentario de las obras antiguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.2. Investigaciones y desarrollos propios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
8.2.1. Estudio de la trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
8.2.2. Investigaciones en Teora de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
8.2.3. Suma de series nitas
1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
8.2.4. Investigaciones en otras areas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
9. Segunda entrada de la matematica occidental. Siglo XX 74
9.1. Cambio de mentalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
9.2. Traduccion de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
9.3. Nuevo metodo de ense nanza y los nuevos textos matematicos . . . . . . . . . . . 75
A. Lista de libros chinos 76
B. Bibliografa 78
C. Recurso en red 78
2
1. Introduccion historica
1.1. Los orgenes y el perodo formativo: dinastas Shang, Zhou, Qn
y H`an
Los primeros restos arqueologicos hallados en China datan del 400000 a.C. Pertenecen al
llamado hombre de Pekn. Hacia el 200000 a.C. se establece el homo sapiens y nalmente el
homo sapiens sapiens se dispersa y crea varias culturas locales sobre el 50000 a.C. Es probable
que desde tan antiguo prevenga las relaciones jerarquicas tradicionales chinas como el parentesco
y autoridad. En el periodo entre el 8000 a.C. y el 2200 a. C. se comienza el cultivo del arroz
alrededor de los grandes ros, la produccion de seda y el uso de la ceramica por los Yanshao y
posteriormente por los Longshao.
La primera dinasta fue los Xia y posteriormente los Shang que ostentaron el poder durante
el periodo comprendido entre el 2100 a.C. y el 1040 a.C. De estas primeras dinastas procede
los ritos oraculares con huesos de los cuales parece provenir la escritura China. Es tambien un
periodo de grandes obras p ublicas y se comienza la edad de los metales. La primera dinasta
que unio gran parte del territorio que hoy conocemos como China fue los Zhou que reinaron
primero bajo el mandato occidental (1.040 a.C. - 771 a.C.) y luego bajo el mandato oriental
(722 a.C. - 221 a.C.). De los primeros podemos destacar la unicacion del estado Chino, como
comentabamos anteriormente, as como la difusion de la cultura China por todo el territorio. De
los segundos podemos decir que fue un periodo de desunion y conictos
2
en el terreno poltico
y de creacion de multitud de corrientes losocas, entre ellas la que marcara toda la sociedad
moderna China, el confucionismo.
Tras este periodo de desunion surge el imperio Qn (221 a.C. - 206 a.C.). Los avances
militares permitieron el sometimiento de los pueblos cercanos y la reunicacion mientras que la
centralizacion del gobierno, unido a la unicacion de la escritura, moneda, pesos, medidas, etc.
permitio un control mas ecaz del imperio. Es este tambien un periodo en el que se realizan
grandes obras p ublicas, sobretodo carreteras y canales de irrigacion.
A la muerte del emperador Qn el imperio cae con el. El testigo lo toma la dinasta Han
(206 a.C. - 200 d.C.
3
.). Durante este periodo se someten a los pueblos de asia central al control
Chino, se establecen monopolios de y surge la diplomacia. Un hito muy importante que se
producira durante este periodo es la creacion de las oposiciones como medio para obtener un
cargo p ublico. Esto promovio la creacion de una clase dirigente culta.
1.2. El periodo de desarrollo: Dinastas W`ei, J`n, dinastas del Norte
y Sur, Su y Tang
La ascension de la nobleza durante los ultimos a nos del periodo Han unido a las invasiones
barbaras
4
y la ineptitud de los ultimos emperadores Han precipito la cada del imperio y su
2
Este periodo es conocido como Primavera y Oto no(771 - 484 a.C) y como Estados combatientes(484 -
221 a.C.).
3
A partir de aqu las fechas, si no se indica lo contrario, se referiran a d.C.
4
Por barbaras se entiende extranjeras, principalmente nomadas del norte.
3
division: el norte bajo control mongol y el sur bajo dominio chino. Este es el periodo conocido
como las dinastas del norte y del sur (220 - 589).
Durante este periodo se produjo una expansion del budismo lo cual inuyo en el arte y en
aspectos socio-polticos de la China de la epoca. Debido a la fragmentacion del imperio y la
diversidad que ello conllevaba se produjo un periodo de innovacion y creatividad posteriormente
muy imitado.
La reunicacion del imperio la realizo la dinasta Sui-Tang (220 - 907) mediante una cuidada
poltica de matrimonios de conveniencia. Este metodo permitio no solo reunicar la china, sino
tambien controlar los territorios de asia central. Durante este periodo se realizo una reforma
importante en la burocracia, esto es, se crean los seis ministerios principales
5
: recursos humanos,
hacienda, ceremonias, ejercito, justicia y obras p ublicas.
1.3. El perodo de esplendor: Dinastas S`ong y Yuan
La perdida del control economico junto con la ambicion de algunos miembros de la corte y
las las derrotas militares y/o rebeliones en los territorios controladosprovoca un periodo de
anarqua y fragmentacion del imperio. Mediante un golpe de estado la dinasta S`ong del norte
y sur (960 - 1220) sube al poder. Inmediatamente se toman medidas para controlar imperio: se
retira de sus puesto a todos los altos cargos militares, se crea el ejercito de palacio, se centraliza
la burocracia, se toman medidas para difundir la cultura (creacion de escuelas) y se adopta el
neoconfucionismo.
Durante este periodo China goza del liderazgo mundial en practicamente todos los campo:
tecnologa, ciencia, losofa y cultural. Este liderazgo no solo se muestra en los libros publicados
durante este periodo mediante la tecnica recien descubierta de impresion en papel, sino en la
construccion de barcos de gran tama no, en los avances militares (polvora), inventos de la epoca
(timones, br ujulas...), uso de papel moneda, etc. Aparece tambien una nueva clase social, los
eruditos, que se une a la agrcola, artesana y comerciante.
La industria era muy activa y su mercado era puramente interior, casi exclusivo de palacio,
y autosuciente. Con la llegada de aventureros como Marco Polo y su posterior difusion del
esplendor chino, se produce un aumento del comercio exterior y del intercambio cultural.
En los ultimos a nos del periodo aparecen estados fuerte no-chinos en la frontera norte
(Liao, Jin, Yuan) a la vez que el regimen se debilita debido al descontento del ejercito con el
modelo neoconfucionista. La ineptitud diplomatica fue incapaz de evitar la invasion mongol y la
instauracion de la dinasta Yuan (1227 - 1368). Los dirigentes de este periodo gobernaban sobre
una extension de terreno extremadamente grande (practicamente toda Asia) y no se centraron
en mantener el control sobre sus dominios.
Este periodo se caracteriza por una tolerancia etnico-religiosa muy grande ademas de un
gran intercambio cultural con occidente por medio de la ruta de la seda.
5
Esta organizacion ministerial permanecera invariante hasta el siglo XX.
4
1.4. Primera entrada de las matematicas occidentales: Dinasta Mng
Una sublevacion militar consiguio recuperar el control del imperio y contener a los Yuan.
Sube al poder la dinasta Mng (1368-1644) y instaura un regimen absolutista. Inmediatamente
se procede a instaurar un codigo de conducta y un regimen de violencia y terror. La reforma
llevada a cabo en el sistema tributario para mejorar las condiciones de vida del pueblo y la
corrupcion generalizada ocasiona una debilidad economica muy fuerte y que se prolongara
durante siglos.
En lo cultural se vuelve a los modelos Han y Sui-Tang obteniendo resultados exitosos en
campos como la losofa, la literatura o el arte. En contraposicion con estas medidas se abandona
la ota, el comercio exterior y el imperio comienza a desinteresarse por los sucesos que ocurren
fuera de sus fronteras. Todo esto unido al periodo renacentista europeo hace perder a China el
liderazgo tecnologico-cultural.
Los manch u invaden China y ocupan el poder sin demasiada dicultad debido a la debilidad
del regimen. Se inaugura as la ultima dinasta, los Qng (1644 - 1911). Se desarrollo una
creciente interes por la cultura clasica y por la cultura introducida durante las misiones jesuitas.
Por este motivo se promueve desde palacio la traduccion e impresion de obras occidentales tanto
de matematicas como de otras ciencias. Este gusto por los libros se complementa con la creacion
de grandes enciclopedias de varios centenares de captulos que contenan gran parte del saber
de la epoca. Sin embargo, el contraste es muy fuerte cuando nos damos cuenta del escaso interes
en el comercio martimo o exterior que exista en la epoca.
1.5. El periodo feudal y la segunda entrada de las matematicas oc-
cidentales
Durante el periodo manch u se produce un aumento de poblacion, pero paradojicamente la
productividad de la tierra desciende. No es lo unico que desciende en este periodo. La intro-
duccion del opio por parte de los ingleses para mejorar la balanza comercial con China unida
a la corrupcion (motivada en gran parte por el opio) y la hambruna generalizada desmoralizan
al pueblo. Pero no solo el pueblo ha perdido la conanza en si mismo, tambien los gobernantes
debido a las humillantes derrotas en las guerras (Guerras del opio) que se sucedieron con las
potencias occidentales por la negativa china a abrir sus fronteras al comercio exterior y por los
posteriores tratados (Tratados desiguales) que dejan a la china imperial al borde de la quiebra
y con la conanza de sus dirigentes muy minada.
Se produce una apertura al exterior motivada por la presion externa y comienza la invasion
cultural en China. En contraposicion a esta corriente surge el nacionalismo y comienzan re-
vueltas por todo el pas. Tras largos a nos de levantamientos locales y guerras con las potencias
occidentales la dinasta cae. En su lugar se proclama la Rep ublica Popular China.
5
2. Los comienzos de las matematicas en la antigua China
2.1. El origen del concepto de n umero y de las guras geometricas
2.1.1. Leyendas
Puesto que la civilizacion china es muy antigua, hay que remontarse mucho tiempo atras para
poder establecer cuando surgieron las matematicas. Es muy difcil responder a esta cuestion y
no puede hacerse con precision, y por ello es por lo que en China han surgido diversas leyendas
que hacen alusion a este tema.
El Libro sobre los ancestros es un antiguo libro sobre la prehistoria china que se encuentra
perdido, pero que conocemos por referencias que hacen de el en otros escritos. En este libro
aparece la leyenda del emperador Amarillo, al cual se le atribuye haber reinado durante los a nos
2698 - 2598 a.C. Este emperador encargo a varios de sus s ubditos que cada uno realizara una
tarea diferente: observar el Sol, la Luna, las estrellas, jar la escala musical, establecer metodos
para determinar el tiempo y la disposicion de las estaciones, y a uno de ellos le encargo crear la
aritmetica. Esta leyenda se extendio ampliamente por China, en la antig uedad, y se encuentra
en varios textos antiguos. Atribuirle la creacion de la nocion de n umero a una sola persona
es inverosmil, puesto que solo es posible que este concepto se haya ido formando a lo largo
de la historia, gradualmente, seg un las necesidades de la actividad humana. Existen tambien
leyendas que hablan de la utilizacion de quipus
6
durante la prehistoria. Estas leyendas dicen
que los hombres prehistoricos usaban varios tipos de nudos para recordar diferentes asuntos y
que luego fueron sustituidos por la escritura. No es descabellado pensar que las tribus chinas
de la Edad de Piedra usaran este metodo para registrar n umeros, ya que el sistema de nudos
aparece explicado en escritos antiguos.
Otras leyendas atribuyen a diferentes personas la invencion de la escuadra y el compas.
Se han encontrado grabados en los que aparecen los personajes de las leyendas usando dichos
instrumentos, uno de ellos data de la epoca de la dinasta Han, alrededor del siglo II d.C.
Tambien se mencionan en relatos de la historia de la dinasta Xia. Por todo esto, se cree que
estos instrumentos, aparecieron en una epoca bastante temprana, con los que se realizaban
guras geometricas sencillas.
De todos estos mitos podemos sacar en claro que desde tiempos remotos, los chinos em-
pezaron a tener conciencia de los n umeros y las guras geometricas.
2.1.2. Arqueologa
Atendiendo a la arqueologa se pueden encontrar indicios de los comienzos de las matematicas
chinas. Seg un restos encontrados en excavaciones, hace alrededor de 100.000 a nos, el hombre
de He T`ao tallaba sus utensilios de piedra en forma de diamante. En la cultura Yangshao, mas
avanzada (5.000 a.C.), se realizaban dise nos de animales y guras geometricas en los objetos de
ceramica. Algunos de estos dibujos geometricos estaban formados por combinaciones de lneas
rectas y triangulos y otros por crculos y lneas curvas.
6
Un quipu es un juego de cuerdas anudadas seg un un sistema codicado que permite llevar la contabilidad,
y que tambien fue usado por los Incas debido a la necesidad de realizar inventarios.
6
Despues de varias decenas de miles de a nos desde las primeras poblaciones primitivas, sur-
gio una sociedad con estructura de clases (2.000 a.C.). Esta fue la sociedad esclavista que exista
durante la dinasta Shang (siglo XVI - XI a.C.), que estaba bastante desarrollada, pues haba
una division de las labores dentro de la comunidad. Los chinos es esa epoca tenan una agricul-
tura adelantada y se han encontrado construcciones de planta circular y rectangular que servan
para el almacenamiento del grano. Ademas se extendio el uso del bronce con el que fabricaban
armas y diversos utensilios. De la division de las tareas en la sociedad surgio el comercio, y
con el, el dinero. Se han encontrado monedas con un agujero en el centro que fueron usadas
en esos tiempos. Alrededor del siglo XIV a.C., la dinasta Shang cambio de lugar la capital
y la economa y la cultura dieron un paso adelante. Y en las ultimas epocas de esta dinasta
aparecieron algunas formas de calendario gracias a los requerimientos de la agricultura.
2.2. Sistemas de numeracion
2.2.1. Numeracion oracular
Desde nales del siglo XIX d.C. se ha encontrado una gran cantidad de inscripciones rea-
lizadas en conchas de tortuga (mas concretamente la concha inferior) y huesos de animales en
excavaciones hechas en la provincia de Henan. Las investigaciones han mostrado que los nobles
del periodo de la dinasta Shang rendan culto a los espritus de sus antepasados y los invocaban
para preguntarles toda clase de cuestiones, como por ejemplo, interrogarles para saber cuales
eran los tiempos mejores para viajar, recoger las cosechas o celebrar estas. Las preguntas que
formulaban eran registradas en conchas y huesos junto con las respuestas recibidas. Todas las
inscripciones que se han encontrado con esta clase de grafa son oraculos y por eso, este tipo
de caracteres se denomina escritura oracular.
La forma mas temprana de escritura que se ha descubierto en China es la oracular, aunque
tambien se han encontrado smbolos aislados en la alfarera del periodo Yangshao. Es un ma-
terial valioso para entender mejor el tiempo de la dinasta Shang y gracias a ella tenemos
informacion escrita de epocas remotas.
Por los restos encontrados, sabemos que durante la dinasta Shang, la gente utilizaba una
escritura de 5.000 caracteres y entre ellos estaban los numerales. A menudo, en estos huesos
oraculares esta registrado el n umero de animales cazados, prisioneros capturados, enemigos
eliminados, animales domesticos ofrecidos en sacricio a los espritus, etc. Tambien estan ins-
critas fechas y aparecen computos de das. Los numerales de la escritura oracular forman un
sistema multiplicativo de base diez, el n umero menor que se encuentra es el uno, no haba
smbolo para el cero, y el mayor es el treinta mil. Los n umeros del uno al diez tienen caracteres
especiales, as como el cien, el mil y el diez mil, los demas n umeros se forman combinando estos
caracteres. Estos son los ideogramas de los n umeros del uno al diez, cien, mil y diez mil en la
escritura oracular, junto con la numeracion moderna que se usa actualmente en china, tambien
llamada numeracion estandar, que se deriva de la oracular:
7
Podemos observar que el veinte, treinta,. . . , doscientos, trescientos,. . . , dos mil, tres mil,. . . y
treinta mil se expresan con smbolos compuestos por dos de los anteriores, por ejemplo, el
doscientos, se representa con el smbolo del dos pegado al del cien. En la numeracion estandar
se escribe un smbolo a continuacion del otro, el doscientos se representa con el smbolo del dos
seguido por el del cien.
De esta manera, en la numeracion oracular, el dos mil seiscientos cincuenta y seis, se repre-
senta
Ademas de la escritura oracular se conocen otros tipos de escrituras antiguas posteriores.
Durante la epoca de la dinasta Zhou (siglo XI - 221 a.C.) aparece la llamada escritura del
bronce, denominada de esa forma porque se ha encontrado en grabados hechos en bronce. Los
numerales pertenecientes a este tipo de grafa son similares a los oraculares y se utilizaba el
smbolo (en la escritura moderna es , que signica y) para separar las unidades de las
decenas, las decenas de las centenas, etc. En la dinasta H`an (206 a.C. - 221 d.C.) el caracter
usado para las separaciones fue eliminado, y la forma de los n umeros era casi igual a la actual.
8
Actualmente tambien existen otros dos tipos de n umeros derivados de los estandar, son
los ociales y los comerciales. Los n umeros ociales son una version mas decorativa de los
n umeros estandar, que se utilizan en los documentos legales y los billetes de banco para evitar
falsicaciones. Y los n umeros comerciales son una simplicacion de los n umeros estandar, y
fueron dise nados en el siglo XVI d.C. para escribir mas rapidamente y poder usarlos en el
comercio.
2.2.2. Varillas de contar
Antiguamente en China, realizar calculos no implicaba directamente el manejo de numerales
escritos. El medio que se usaba para realizar operaciones eran las varillas de contar. Dichas varas,
hechas de bamb u, se utilizaban para operar con ellas, ordenandolas en diferentes conguraciones
sobre el suelo o cualquier supercie plana, para representar n umeros y realizar calculos con ellos.
Estas varillas se transportaban en un manojo hexagonal que se poda llevar comodamente
en la mano y su longitud ha variado mucho durante el transcurso del tiempo. Desde la dinasta
H`an hasta la dinasta Su` ha ido disminuyendo gradualmente desde los 14 cm. a los 7 cm. Esto
se debe, probablemente, a que las varillas peque nas son mas faciles de manipular.
Con respecto al momento historico en el que aparecieron, no se sabe nada a ciencia cierta,
s olo que surgieron debido a los requerimientos del desarrollo de la sociedad, el comercio, la
administracion y la ciencia, que precisaban de un sistema de calculo eciente y rapido, y que
desde el periodo de los Estados Combatientes (481 - 221 a.C.) la gente estaba familiarizada con
ellas, puesto que se ha encontrado ceramica de esta epoca que tiene marcas hechas con varillas.
Por lo que puede ser que el sistema de notacion decimal posicional haya aparecido durante la
epoca Primavera y Oto no (770 - 476 a.C.) o durante los Estados Combatientes. Las varas de
contar mas antiguas que se han encontrado datan de la epoca de la dinasta H`an.
De este sistema de calculo se deriva la palabra matematicas (mecanismo para calcular) en
chino, que se escribe , caracter formado por , que signica jugar con y por , que signica
bamb u, por lo tanto, matematicas sera jugar con bamb u.
9
2.2.2.1. Notacion decimal posicional
La representacion de los n umeros con varillas de contar es un sistema de numeracion decimal
posicional. Hay dos maneras de expresar los n umeros del uno al nueve, la forma vertical y la
forma horizontal, y el cero se expresa con un espacio en blanco.
Para formar cualquier n umero, las unidades se pondran con la forma vertical, las decenas
con la horizontal, las centenas con la vertical, y as alternativamente. Se colocan de derecha a
izquierda, empezando por las unidades, de la misma manera que el sistema de numeracion que
se utiliza en occidente hoy en da. Por ejemplo:
Al hacer los calculos, dejar un espacio para el cero no plantea problemas, pues el calculista
siempre conoce las cantidades con las que esta trabajando, la dicultad aparecio cuando las
posiciones de las varillas pasaron a ser signos escritos. Entonces s podan producirse confusiones
al interpretar los n umeros. Esto se soluciono en 1247 d.C. con la aparicion de un signo circular
para esta cifra.
A comienzos de la Era Cristiana aparecieron los n umeros positivos y negativos, que iban
con varillas rojas y negras respectivamente. En la notacion escrita, los n umeros negativos se
representaban tachando su ultima columna.
Notese que en las cifras del seis al nueve, la varilla de contar situada en la parte superior
simboliza cinco varillas, as no se necesitan mas de cinco varas para cada dgito, se ahorra
espacio y se trabaja mejor con ellos. De hecho, en este sistema se baso el abaco chino: cada
cuenta que esta por encima de la barra se entiende como cinco cuentas de las de por debajo.
Aunque este fue un invento muy posterior, su uso se generalizo a mitades del siglo XV d.C.
10
2.2.2.2. Operaciones aritmeticas con las varillas de contar
Las cuatro operaciones aritmeticas basicas se usaron en China desde epocas muy tempranas,
aunque es de suponer que se inventaran primero la suma y la resta.
SUMA:
ejemplo: 456+789
Para sumar se representan los n umeros con las varillas en las y se va sumando de izquierda
a derecha, en este caso se empieza por las centenas, a nadir 7 a 4, luego se suman las decenas y
despues las unidades, recolocando el resultado en cada paso.
RESTA:
ejemplo: 1245-789
La resta es similar a la suma, se colocan los dos n umeros y se empieza restando de izquierda
a derecha, en este caso comenzamos restando 7 de las centenas, (2-7 no se puede restar, entonces
convertimos una unidad de mil en diez centenas y sustraemos 12-7) y luego hacemos lo mismo
con las decenas y las unidades, recolocando el resultado en cada paso.
La multiplicacion y la division estan asociadas a la Rima de los nueve nueves, que todos
los chinos conocen:
Un uno es uno, un dos es dos, un tres es tres,. . . , un nueve es nueve. Dos dos
son cuatro, dos tres son seis,. . .
Como vemos, son las tablas de multiplicar, aunque parece ser que en el pasado esta rima era
un poco diferente, se cree que fue adoptada a lo largo de toda China no mucho despues de la
epoca de Primavera y Oto no o de los Estados combatientes y empezaba con nueve nueves son
ochenta y uno y acababa con dos dos son cuatro. Y por empezar as, se le dio el nombre de
11
Rima de los nueve nueves. Se han encontrado tiras de bamb u de la epoca de la dinasta H`an
en la que aparece la rima de esta manera, es en el siglo XIII o XIV d.C., durante la dinasta
S`ong, cuando el orden de la rima se invierte y queda como hoy en da, empezando por la tabla
del uno y acabando por la del nueve.
MULTIPLICACI

ON:
ejemplo: 234 456
7
Tenemos los dos n umeros colocados como en el diagrama (1). La
la superior es el multiplicador, la inferior es el multiplicando. Para
multiplicar se pone un n umero encima del otro, de tal manera que la
cifra de mayor valor del n umero superior coincida con la de menor valor
del inferior, dejando una la en blanco en medio de los dos, que sera en
la que obtengamos el producto. Seguidamente se multiplica la cifra de
mayor valor del n umero de arriba, el 2, por cada uno de los dgitos de la
la de abajo, 4, 5 y 6, de izquierda a derecha, sumando el resultado en
la la del medio despues de cada multiplicacion. Obtenemos 912, como
podemos observar en el diagrama (2). Se quita el 2 del multiplicador,
para indicar que ya ha sido usado para multiplicar. A continuacion
movemos el n umero inferior un espacio hacia la derecha, situando su
cifra de menor valor, debajo de la segunda cifra de mayor valor del
n umero superior, el 3, como se aprecia en el dibujo (3), y multiplicamos
el segundo dgito de mayor valor del n umero superior por cada uno de
los dgitos de la la inferior, sumando los resultados en la la del medio,
obtenemos 10488. Se quita el 3 del multiplicador, y se vuelve a rodar
el multiplicando, como vemos en (4). Usamos el ultimo dgito de la
la superior, 4, para multiplicarlo por cada uno de las cifras de la la
inferior, sumando los resultados en el medio, obteniendo 106704, que
es el producto que buscabamos y quitamos el 4, como aparece en (5).
El metodo utilizado para dividir es el mismo que el de la multipli-
cacion, pero a la inversa.
2.3. El conocimiento matematico en los antiguos
textos de antes de la dinasta Qn (221 - 206 a.C.)
2.3.1. El Libro de las artes, el Libro del maestro M`o y otros
El Libro de las artes fue escrito por letrados del estado feudal Q en
la epoca de los Estados Combatientes (475 - 221 a.C.). Trata basica-
mente sobre tecnicas de fabricacion de objetos, como coches de caballos,
embarcaciones y arcos y echas. Ademas describe pautas y dimensiones
para su elaboracion. Por tanto contiene algunos datos sobre fracciones, angulos, y unidades de
medida.
7
Esta escrito con n umeros arabigos para una mejor comprension.
12
En una parte del libro aparece la lnea una decima parte de una pulgada, que obviamente
representa una fraccion. En epocas posteriores tambien se uso ese tipo de terminologa para
referirse a las fracciones: una decima parte de una pulgada, dos decimas partes de una pulgada,
etc
8
.
Las unidades para medir angulos que se encuentran en este libro son:
j u = 90
o
xuan = 45
o
(= 1/2 j u)
zh u = 67
o
30

(= 1 1/2 xuan)
ke = 101
o
15

(= 1 1/2 zh u)
qngzhe = 151
o
52

30

(= 1 1/2 ke)
Aunque tambien se medan angulos usando arcos de circunferencia. Por ejemplo, nos encon-
tramos el siguiente pasaje, que describe como se hacan los arcos para los nobles de la dinasta
Zhou:
Hacer arcos para el emperador,
nueve arcos juntos forman una circunferencia.
Hacer arcos para los se nores feudales,
siete arcos juntos forman una circunferencia.
Arcos para los ociales del emperador,
cinco arcos juntos forman una circunferencia.
Arcos para los letrados,
tres arcos juntos forman una circunferencia.
Este es un caso en el que se usa el arco de la circunferencia para medir el angulo de curvatura
que tiene que tener este arma en cada caso. En esta epoca, al concepto de angulo se le daba
mucha importancia.
En el libro mencionado anteriormente tambien aparece la medida estandar de capacidad, el
f u, que es un recipiente de un pie c ubico
9
. Tambien se dan los vol umenes estandar d`ou y sheng.
Naturalmente, las medidas que propuso el Libro de las artes solo se aplicaron en el estado
feudal Q, cuando llego la dinasta Qn y unico China, se unicaron las medidas de longitud,
volumen, capacidad y masa. Obviamente, para esto hicieron uso de las matematicas.
El Libro del maestro M`o es otra obra escrita antes de la dinasta Qn, se cree que fue
escrita por los discpulos del maestro M`o y es conocida tambien como Cuatro captulos de
M`oz

i. Contiene una coleccion de apartados con conceptos y deniciones, y muchos de ellos


tratan de matematicas, logica y fsica.
8
La pulgada en China ha tenido diferente longitud a lo largo de las distintas epocas de su historia, variando
entre 22

5 y 33

3 mm.
9
El pie, al igual que la pulgada, ha variado de valor a lo largo de la historia china.
13
Este tratado contiene conceptos de geometra:
Igual: Misma altura.
En lnea recta: Tres puntos alineados.
Misma longitud: Emparejar de forma exacta.
Centro: Punto a la misma longitud.
Circunferencia: Un centro con la misma longitud.
Tambien contiene la nocion de punto, lnea, supercie, solido y las nociones de suma y resta.
Hacia nales del periodo de los Estados Combatientes, algunos sabios empezaron a abstraer
lo que vean en el mundo fsico y surgio la logica. Estos pensadores escribieron frases paradojicas
como un pollo tiene tres patas, el fuego no es caliente, etc. Muchas de estas frases son
absurdas, pero otras tienen un signicado matematico, como la siguiente:
Un palo de un pie de largo, le quitamos la mitad cada da y no se terminara en
diez mil generaciones.
Lo que corresponde a la expresion:
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n
1
A medida que vamos sumando terminos nos vamos aproximando a uno, pero nunca llegamos.
Estos eruditos llegaron con esto al concepto matematico de que un segmento nito de una recta
se puede representar como suma innita de segmentos nitos.
Muchos libros de texto matematicos usados actualmente en China, usan frecuentemente el
ejemplo de tomar la mitad diariamente para explicar la nocion de lmite.
2.3.2. La educacion matematica y la aparicion de los ociales S

ihu`, Fasu`an y
Chouren
Durante el gobierno de los Zhou, se establecieron varios cargos p ublicos, que se dedicaban a
diversas tareas. Uno de ellos era el de ocial Bao Sh`. Estos ociales se dedicaban a la educacion,
puesto que en esta epoca ya haba un sistema educativo para los ni nos de la nobleza y se les
ense naban las seis artes que todo caballero deba conocer: rituales, m usica, arquera, equitacion,
caligrafa y matematicas.
El plan de estudios era el siguiente:
6 a nos: Contar del uno al diez y los puntos cardinales.
.
.
.
9 a nos: Trabajar con das y fechas.
14
10 a nos: Historia, escritura y calculo.
Los ociales llamados S

ihua` eran los encargados de los censos dentro de las fronteras del
imperio, estaban bien organizados y eran los encargados de realizar las estadsticas.
Durante los Estados Combatientes, en el ejercito haban ociales especializados en hacer las
estadsticas militares. Tambien haba un rango de la armada llamado Fasu`an. Quien tuviera
este cargo, era el que tena bajo su responsabilidad la distribucion del armamento, comida,
el sueldo de los soldados, las entradas de dinero y los gastos realizados por el ejercito. Por
supuesto, estos trabajos requeran de las matematicas.
Haba tambien otros ociales que tenan que saber mucho de calculo para poder realizar su
trabajo, eran los que se dedicaban a la astronoma y el calendario. Los ociales Feng Xian Sh`
se dedicaban a computar el calendario y establecer las cuatro estaciones, los Bao Zhang Sh`
realizaban mapas estelares y determinaban el movimiento de los astros, y los ociales Ch ouren
tambien eran astronomos.
15
3. La formacion de sistemas matematicos en la antigua
China. Dinasta H`an (206 a.C. - 220 d.C.)
En este periodo destacan dos libros importantes, que se veran a continuacion.
3.1. El clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares
del cielo
Poco despues de que la dinasta H`an reemplazara a la Qn, hubo un gran incremento en la
capacidad de produccion que fue seguido por un rapido desarrollo en varias areas de la ciencia
y la tecnologa. Esto fomento un gran auge en las matematicas.
El clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo. Es un escrito sobre
astronoma y contiene algunos conceptos de matematicas. Esta obra es consecuencia de una
acumulacion gradual de resultados cientcos de los periodos de las dinastas Zhou y Qn, y
se cree que fue escrito alrededor del nal del siglo II a.C. Este libro ha sido comentado por
matematicos posteriores, y los contenidos matematicos que destacan son calculos sobre agri-
mensura y cuerpos celestes utilizando el teorema Goug u (Pitagoras) y calculos con fracciones.
Durante la epoca H`an se estudio mucho la astronoma, y a nales de esta dinasta ya haba
tres escuelas que se dedicaban al estudio del cielo: la escuela Zhoub`, la Xuan Y`e y la H un Tian.

Esta ultima estaba representada por el escritor, astronomo, matematico y geografo Zhan Heng.
Zhan Heng nacio en el a no 78 d.C. en el seno de una familia importante,
y fue educado en el confucionismo. Primeramente, estudio literatura y rea-
lizo varias obras que le dieron una fama considerable como poeta y escritor,
pero a la edad de treinta a nos se decanto por los estudios cientcos. En el
a no 116 d.C. lo designaron funcionario de la corte del emperador, llegando
a ser, mas tarde astrologo principal y ministro, aunque no eran ambicioso
respecto a ascender en su carrera y pasaba muchas temporadas alejado de
la capital, en soledad, para meditar sobre la naturaleza del universo.
Uno de sus inventos fue el sismografo, y como astrologo principal corri-
gio el calendario, seg un sus observaciones, en el a no 123 d.C. y fue la primera
persona en construir una esfera celeste. Su teora sobre el universo consista
en que la Tierra era muy peque na comparada con la inmensidad del universo.
Desde su faceta de matematico investigo sobre los cuadrados magicos de orden 33, que fueron
estudiados por matematicos de epocas posteriores, y seran explicados mas adelante. Tambien
propuso, en un tratado sobre las circunferencias inscritas y circunscritas en un cuadrado, que
se le diera a el valor de

10 3

162 y dio la expresion del volumen de una esfera en funcion


del volumen del cubo circunscrito. Aunque estos resultados no son muy exactos, su trabajo se
diferencia de los logros matematicos anteriores en que fue basado en un calculo teorico y no en
la practica, como se haca anteriormente. Zhan Heng murio en el a no 139 d.C.
La escuela de astronoma Zhoub` se dedico a estudiar y desarrollar una teora llamada G`ai
Tian, que una de las cosas que arma es que el cielo es como un paraguas y la Tierra es como
un cuenco al reves, haciendo referencia a los tama nos de nuestro planeta y la esfera celeste.
16
A continuacion se detalla el contenido de El clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas
circulares del cielo.
3.1.1. El dialogo sobre matematicas entre Rong Fang y el maestro Chen.
En este libro aparece un dialogo entre Rong Fang y el maestro Chen, en el que el maestro
Chen da su punto de vista sobre los objetivos de las matematicas y sus metodos, y tambien
comenta sobre las actitudes que se tienen frente al aprendizaje de las matematicas. Lo que
aparece en este pasaje no solo es interesante, sino que tiene un valor pedagogico.
En este discurso del maestro, en primer lugar dice que las matematicas tienen una amplia
aplicacion y, en segundo lugar, recalca la importancia de instruirse en el pensamiento deductivo
e inductivo.
3.1.2. El teorema Goug u.
El teorema Goug u es el conocido en occidente como teorema
de Pitagoras. Este teorema se usaba mucho para medir distancias,
ello se haca teniendo en cuenta la longitud de un palo vertical
y la sombra que arrojaba, por lo que se considera a uno de los
catetos del triangulo rectangulo, llamado G u, como dicho palo, y
el otro cateto sera su sombra, que recibe el nombre de Gou. A la
hipotenusa se le puso el nombre de Xian. Esto podemos apreciarlo
en la gura. El triangulo rectangulo recibe el nombre de forma
Goug u.
En este libro, aparece una de las primeras demostraciones de
este teorema, realizada mediante diagramas, que se ilustra en las
siguientes guras:
La traduccion del texto dice lo siguiente:
Cortemos un rectangulo (por la diagonal), de manera que la anchura sea 3
(unidades) y la longitud 4 (unidades). La diagonal entre los (dos) extremos ten-
dra entonces una longitud de 5. Ahora, tras dibujar un cuadrado sobre esta diagonal,
circunscribirlo con semirrectangulos como el que ha sido dejado en el exterior, de
modo que se forme una gura plana (cuadrada). As, los (cuatro) semirrectangulos
17
exteriores, de anchura 3, longitud 4 y diagonal 5, forman en conjunto dos rectangu-
los (de 24 de area); luego (cuando esto se resta de la gura plana cuadrada de area
49), el resto tiene 25 de area. Este proceso se llama apilamiento de rectangulos.
En terminos de la gura b), el cuadrado mayor ABCD tiene un lado de 3 +4 = 7 y, conse-
cuentemente, un area de 49. Si a partir de este cuadrado grande se eliminan cuatro triangulos
(AHE, BEF, CFG y DGH), que en conjunto forman dos rectangulos, cada uno de ellos de
area 3 4 = 12, nos queda el cuadrado mas peque no HEFG. Implcitamente tenemos:
(3 + 4)
2
2 (3 4) = 3
2
+ 4
2
= 5
2
Esta demostracion es un caso particular, la ampliacion de esta prueba a un caso mas general
se dio posteriormente.
El teorema Goug u se consideraba muy importante en la epoca en la que se escribio el libro,
ya que en el se menciona que el emperador no podra gobernar sin el conocimiento de este
teorema. Ademas aparecen muchos ejemplos de su aplicacion, como por ejemplo, calcular la
hipotenusa de un triangulo rectangulo:
Gou, G u, cada uno multiplicado por s mismo y sumados, y entonces tomando
la raz cuadrada obtenemos la hipotenusa.
Es decir: c =

a
2
+b
2
Tambien hay ejemplos en los que se miden alturas, profundidades y distancias, estas mediciones
en la supercie de la Tierra eran bastante exactas, aunque cuando se aplicaban a la astronoma
daban lugar a resultados erroneos.
Con ayuda del gnomon, que es la vara vertical de un reloj de sol, se medan alturas como
vemos en la siguiente gura:
El segmento CD es el gnomon, y conocidas las distancias AD, CD y AB, y por semejanza
de triangulos y el teorema Goug u, se averiguaba la altura del arbol.
18
3.1.3. Fracciones
El clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares del cielo contiene algunos
c alculos con fracciones relativamente complicados, y aunque no hay duda de que estos calculos
fueran hechos con varillas de contar, no hay explicaciones en el libro de los sistemas utilizados
para realizarlos.
Todas estas manipulaciones con fracciones eran absolutamente necesarias para el computo
del calendario y la astronoma, por eso aparecen en el libro dichos calculos, que tenan un nivel
bastante avanzado.
En la computacion del calendario, calculaban que un a no tiene una duracion de 356
1
4
das
(vemos que usaban n umeros mixtos), esto lo sacaban de consideraban que el Sol se rueda en
su posicion un grado cada da, observado desde la Tierra. Sacaron la cuenta de que deberan
a nadir 7 meses lunares adicionales al cabo de 19 a nos, por lo que cada a no debera tener en
promedio, 12
7
19
meses lunares y por eso el n umero de das en cada mes lunar debera ser:
365
1
4
12
7
19
= 29
499
940
En la ultima seccion del libro, aparece un metodo para dividir las fracciones anteriores.
Ahora se conoce que en cada mes hay 29
499
490
das, por consiguiente la Luna se mueve en
promedio cada da 13
7
19
grados. Por ello, buscar la posicion de la Luna despues de 12 meses
lunares requiere mas calculos complicados, de hecho, es equivalente a calcular el resto de la
siguiente division:
(29
499
940
12 13
7
19
) 365
1
4
El resto es: 354
6612
17860
En el libro se calculan el angulo recorrido por la Luna en un a no bisiesto (un a no de 13
meses solares) y en un a no promedio de 12
7
19
meses lunares.
3.2. Nueve captulos sobre el arte matematico
Nueve captulos sobre el arte matematico es un tratado matematico que se cree que fue
confeccionado alrededor del siglo I d.C., de autor anonimo, y hasta hace poco, se ha considerado
como el escrito especializado en matematicas mas antiguo que se conservaba, pero en el a no 1984
aparecio, en una excavacion arqueologica, una coleccion de tiras de bamb u en las que estaba
grabado un texto matematico mas antiguo que este. Dicho trabajo tiene por ttulo Un libro
sobre aritmetica y data de la primera mitad del siglo II a.C. o antes. Esta escrito con el mismo
estilo que los Nueve captulos y tiene muchas similitudes con el, incluso aparecen fragmentos
iguales, por lo que es de suponer que este escrito es un antecesor directo suyo. De hecho, Nueve
captulos sobre el arte matematico es una recopilacion de lo mas basico de todos los trabajos
que se haban hecho hasta entonces, puesto que algunos problemas que aparecen en el libro son
muy antiguos, mientras que otros aparecieron mas tarde y luego fueron recopilados todos en el
mismo libro. Esto se puede ver en que, por ejemplo, hay ejercicios en los que aparecen medidas
19
usadas en el periodo de los Estados Combatientes, otros en los que salen rangos de la nobleza
que se utilizaban en la dinasta H`an.
El desarrollo gradual de las antiguas matematicas chinas en los periodos Zhou y Qn y
los posteriores avances realizados en la dinasta H`an, se acumularon hasta formar un sis-
tema completo. Los Nueve captulos es un trabajo representativo del desarrollo de las antiguas
matematicas, desde la dinasta Zhou hasta la H`an.
Esta gran obra tuvo una importante inuencia en el desarrollo posterior de las matematicas
y formo su base. Esta escrito en forma de preguntas y respuestas, contiene un total de doscientos
cuarenta y seis problemas y esta dividido en nueves captulos. Por una parte, el libro se puede
ver simplemente como una coleccion de ejercicios resueltos, y por otra, se puede usar como
manual para resolver problemas practicos del mismo tipo que los que aparecen en el, ya que
cada tipo de ejercicios se resuelve con un metodo determinado.
Esta forma de escribir los libros, en ejercicios resueltos, tuvo una gran inuencia posterior,
y a partir de entonces, los escritos matematicos de la antigua China se escribieron as.
Los captulos en los que se divide el texto son los siguientes:
Captulo I Medicion del terreno.
Su tema central es el calculo de areas, y ademas contiene una detallada discusion
sobre el calculo con fracciones.
Captulo II Alpiste y arroz.
Trata de porcentajes y proporciones relacionados con estos cereales.
Captulo III Distribuciones proporcionales.
Se ocupa de la distribucion de la propiedad y del dinero seg un unas normas
prescritas, que conducen, en algunos casos, a realizar progresiones aritmeticas y
geometricas, y muchas de las veces, se requiere la regla de tres.
Captulo IV Que anchura?
Dada el area del cuadrado o el volumen del cubo, encontrar el lado. En esta
seccion se explican los metodos para realizar races cuadradas y c ubicas.
Captulo V Un texto de consulta para ingenieros.
Calculo de vol umenes de guras solidas.
Captulo VI Justos impuestos.
Se calcula la manera mas justa de cobrar los impuestos, teniendo en cuenta el
tama no de la poblacion de un lugar y su distancia a la capital.
Captulo VII Exceso y defecto.
Problemas con dos incognitas.
Captulo VIII Metodo de las tablas.
Sistemas de ecuaciones lineales y explicacion de los conceptos de n umero positivo
y negativo.
20
Captulo IX Goug u.
Se introduce el metodo para resolver ecuaciones cuadraticas y aparecen aplica-
ciones del teorema Goug u.
Vemos que los contenidos de Nueve captulos sobre el arte matematico estan ligados a la
vida real y reejan la sabidura colectiva y las habilidades de la gente en la antigua China.
Este tratado ha sido utilizado como libro de texto durante dinastas posteriores y muchos
matematicos empezaron sus investigaciones haciendo comentarios sobre el. Circulo tambien por
Japon y Corea y tuvo una gran inuencia en la matematica que se desarrollo en estos pases.
Finalmente, la comunidad cientca internacional se ha dado cuenta de este importante trabajo.
3.2.1. Logros en aritmetica.
El trato sistematico de operaciones aritmeticas con fracciones, varios tipos de problemas de
proporciones, problemas del tipo exceso y defecto y otros problemas difciles son los logros
obtenidos en aritmetica con este libro.
Operaciones con fracciones:
Para operar con fracciones se usaron varillas de contar y la representacion de estas tiene su
origen en el metodo de la division. Los procedimientos que aparecen en el libro son bastante
similares a los que se usan en el presente, en el captulo Medicion del terreno aparece la sim-
plicacion de fracciones, buscar denominadores comunes, comparar dos fracciones con distinto
denominador y la suma, resta multiplicacion y division de fracciones.
En la simplicacion fracciones, se utilizaba el metodo de la sustraccion sucesiva para encon-
trar el maximo com un denominador
10
. Si consideramos una fraccion reducible de la forma
m
n
,
la regla es la siguiente:
Si los dos n umeros (m y n) pueden dividirse por la mitad, entonces divdanse.
Si no, coloquese el denominador debajo del numerador y restese del n umero mayor
el n umero menor. Contin uese este proceso hasta que se obtenga el divisor com un,
teng. Simplifquese la fraccion original dividiendo ambos n umeros por el teng.
Para la adicion y la sustraccion de fracciones es preciso que tengan el mismo denominador.
En el captulo Medicion del terrenose usa como denominador com un el producto de todos los
denominadores, sin embargo, en Que anchura? se utiliza el mnimo com un m ultiplo.
Para multiplicar fracciones se utilizaba el mismo metodo que el actual: numerador por
numerador y denominador por denominador.
En la division se busca un denominador com un para el dividendo y el divisor, entonces el
cociente se obtiene tomando el numerador del divisor como denominador y el numerador del
dividendo como numerador.
b
a

d
c
=
bc
ac

ad
ac
=
bc
ad
10
El algoritmo de Euclides, que utilizamos actualmente, se deriva de este metodo.
21
Proporciones:
En el captulo Alpiste y arroz aparecen problemas en los que se hace uso de la regla de
tres, y en Distribuciones proporcionales salen problemas del tipo: Tenemos 5 piezas de caza
y las tenemos que repartir entre ociales de cinco rangos diferentes: 5, 4, 3, 2 y 1.
En Justos impuestos se estudia la recaudacion de impuestos en en proporcion directa con
el tama no de la poblacion de las provincias y en proporcion inversa a la distancia a la capital.
Exceso y defecto:
Los problemas de este tipo son como el siguiente:
Un grupo de personas compran en conjunto unas gallinas. Si cada persona dio 9
wen, quedaran 11 wen de sobra despues de la compra. Si, en cambio, cada persona
contribuye con 6 wen, quedaran 16 wen a deber. Cuantas personas hay en el grupo
y cual es el coste de las gallinas?
En terminos algebraicos, llamando a las dos contribuciones a y a

y al exceso y al defecto
(lo que sobra y lo que deben) b y b

, respectivamente, la solucion propuesta en el libro es la


siguiente:
_
a a

b b

_
=
_
9 6
11 16
_ _
ab

b
b b

_
=
_
144 66
11 16
_ _
ab

+a

b
b +b

_
=
_
210
27
_
El coste total de las gallinas es:
ab

+a

b
a a

=
210
3
= 7
El n umero total de personas es:
b +b

a a

=
27
3
= 9
El problema anterior se puede reformular como un sistema de ecuaciones de dos incognitas,
siendo x el n umero de personas e y el coste.
ax cy = b 9x y = 11
a

x c

y = b

6x y = 16
Se puede observar que el metodo sugerido aqu es un caso particular de la regla de Cramer
para ecuaciones de dos incognitas con c = c

.
3.2.2. Logros en geometra:
En el libro se muestra que conocan las areas y vol umenes de las guras geometricas mas
comunes como:
Rectangulo A = ab donde a y b son los lados del rectangulo.
22
Triangulo A =
1
2
bh donde b es la base del triangulo y h su altura.
Crculo
11
A =
P
2
D
2
donde D es el diametro del crculo y P su permetro.
Prisma rectangular V = abc donde a es el alto del prisma, b el ancho y c el largo.
Piramide V =
1
3
a
2
h donde a es el lado de la base de la piramide y h su altura.
Cilindro V =
1
12
P
2
h donde P es el permetro de la base del cilindro y h su altura.
Cono V =
1
36
P
2
h donde P es el permetro de la base del cono y h su altura.
Esfera V =
9
16
D
3
donde D es el diametro de la esfera.
3.2.3. Logros en algebra
Los principales avances en el area del algebra que aparecen en Nueve captulos sobre el
arte matematico son el metodo de resolucion de sistemas de ecuaciones, la introduccion de los
n umeros negativos, los metodos para resolver ecuaciones, los algoritmos para obtener races
cuadradas y c ubicas y el metodo para resolver ciertas clases de ecuaciones cuadraticas.
En el captulo VIII, titulado Metodo de las tablas, se resuelven sistemas de ecuaciones,
y el sistema utilizado no es otro que el conocido metodo de Gauss para resolver sistemas de
varias ecuaciones con varias incognitas.
En este mismo captulo se introducen los n umeros positivos y negativos. El metodo que
usaban para sumarlos y restarlos es el mismo que el actual, pero la division y multiplicacion
con n umeros negativos no la descubrieron hasta el siglo XIII.
El principio fundamental en que se basan los algoritmos para realizar la extraccion de races
cuadradas y c ubicas que aparecen en los Nueve captulos es justamente el mismo que usamos
actualmente. Y por eso el metodo para sacar races cuadradas es casi el mismo que el moderno.
De dicho algoritmo se derivo un metodo para resolver ecuaciones de segundo grado.
11
En los calculos que impliquen conocer el valor de se ha tomado una aproximacion = 3.
23
4. Desarrollo de las matematicas Chinas
4.1. Dinastas Wei, Jn, Norte y Sur (221 - 589)
Este periodo se caracteriza por las revueltas de campesinos y levantamien-
tos religiosos, es una etapa de desunion, en la que el territorio se fragmenta.
Sin embargo, para la ciencia fue una epoca de creatividad e innovacion, sobre
todo en el campo de las matematicas.
En el periodo anterior, aparecieron varios libros que tuvieron una gran
repercusion. Uno de ellos fue el libro Clasico de la aritmetica del gnomon
y las sendas circulares del cielo, del cual el matematico Zhao Shuang hace
un comentario. Zhao vivio, aproximadamente, entre los periodos Wei y Jn.
El captulo mas importante de dicho libro es el Comentario ilustrado del
triangulo rectangulo, crculo y cuadrado. El texto esta escrito con quinientos
caracteres chinos. Contiene veinti un teoremas sobre cuatro sistemas relacionados con los angulos
rectos de las triangulos y las relaciones con los tres lados. Usando la notacion actual se sigue
12
:
se obtiene a
2
+b
2
= c
2
Esto es lo mismo, que el llamado Teorema Goug u que aparece en el libro original, cuyo resul-
tado es el Teorema de Pitagoras, muy importante para la historia antigua de las matematicas,
pues de este procedieron grandes descubrimientos en geometra.
Desgraciadamente, todos los diagramas de este captulo se han perdido. Sin embargo,
podemos deducir algunos como el Diagrama de la Hipotenusa, el Gou-gnomon y G u-gnomon.
En el primero se hace una demostracion del Teorema de Pitagoras, utilizando la representacion
de guras geometricas en las demostraciones.
Es necesario, para poder demostrar el teorema de Pitagoras en el diagrama anterior que se
veriquen las siguientes suposiciones:
1. Tanto el area de una gura plana como el volumen del solido permanecen constante tras
su traslacion rgida a otro lugar.
2. Si una gura plana o solida se corta en varias secciones, la suma de las areas o vol umenes
de las secciones es igual al area o volumen de la gura original.
Si son ciertas, es posible deducir relaciones aritmeticas sencillas entre las areas o vol umenes
de diversas secciones de las guras planas o solidas resultantes de diseccion y reagrupamiento.
12
Usando la notacion actual se sigue que gou = a y g u = b.
24
El proceso para la demostracion era el siguiente, como indica la gura: tomese un cuadrado
con cada lado igual a la hipotenusa del triangulo original y quite un peque no cuadrado cuyo lado
sea igual a la longitud del lado horizontal, entonces la parte restante tiene de area c
2
b
2
= a
2
El gou-gnomon, como indica la gura anterior, representa el apilamiento de rectangulos. El
desarrollo matematico de esto dos ultimas diagramas, gou-gnomon y g u-gnomon, es equivalente
a resolver una ecuacion de segundo grado como la siguiente:x
2
+Bx = A
El siguiente matematico destacado es Li u Hu

i, vivio en la dinasta Jn,


donde el territorio fue nuevamente unicado. Escribe dos libros, por los que
sera reconocido como uno de los matematicos mas ingeniosos de la epoca. El
primer libro es un comentario de los Nueve captulos sobre el arte matematico, en
el que pretende hacer explicaciones de los textos, a nadiendo nuevos metodos y
vericando los calculos.
Su descubrimiento mas destacado es el Metodo de la division del crculo,
pues crea un nuevo metodo para calcular , mediante la razon de la circunferen-
cia de un crculo a su diametro. Los cientcos chinos, se haban preocupado por
encontrar , pero ninguno haba hallado un metodo para calcularlo. Ademas se conceptualiza ,
no solo como la razon de la circunferencia de un crculo, sino como un objeto matematico. Solan
tomar =3, a un sabiendo que este valor no era el correcto, pues no saban como encontrar una
buena aproximacion. Las razones por las que ha despertado tanto interes matematico a lo
largo de la historia son las siguientes: mayor exactitud en los calculos requeridos en astronoma
25
por la construccion del calendario, poder utilizar para resolver el problema de la cuadratura
del crculo
13
y averiguar el del valor del propio .
Hu

i usa polgonos inscritos para aproximar el crculo y encontrar . El metodo de la division


del crculo aparece en un problema de los Nueve captulos sobre el arte matematico, del que
sigue la formula S = r
2r
2
= r
2
, esto es exacto pues el valor tomado es = 3. Para aproximar
el crculo se parte de un dodecagono inscrito, de forma que el area resultante es menor que el
verdadero valor del area.
El modo correcto de proceder, seg un Hu

i es el siguiente: se inscribe un hexagono, y un


polgono con el doble de lados que el anterior, en este caso el dodecagono, luego conociendo el
permetro de estas dos guras se aplica el teorema de Pitagoras dos veces, y as se encuentra una
aproximacion de , se contin ua partiendo de un dodecagono y el siguiente polgono con el doble
de lados (polgono de 24 lados), se repite el proceso hasta encontrar una buena aproximacion de
. Vericando los calculos de Nueve captulos sobre el arte matematico, calculo la longitud de
un polgono regular de 96 lados y el area del polgono de 192 lados y hallo = 3, 141024, pero
armaba que este resultado se poda seguir aproximando. Para ello, haba que incrementar el
n umero de lados hasta un n umero innito entonces el lmite del area del polgono regular es el
area del crculo
14
.
Finalmente, Hu

i llego a encontrar = 3, 1416, una buena aproximacion de , y la mejor


hasta entonces. En el proceso del calculo se introduce la nocion de lmite, desarrollando la teora
y practica sobre aproximacion en los calculos. Notar que es la primera vez que se utiliza este
concepto para resolver problemas, no solo para este en particular sino tambien es utilizado para
calcular el area de guras irregulares. Mas adelante, el lmite jugara un papel muy importante
en el desarrollo del analisis innitesimal.
Tambien, trabajo con geometra, desarrollando nuevos metodos. Por ejemplo, el problema
de calcular la longitud del lado de un cuadrado inscrito en un triangulo rectangulo cuyos lados
(a, b) adyacentes al angulo recto son dados, continuando con la formula que aparece en los Nueve
captulos sobre arte matematico se tiene x =
ab
a+b
Se comprueba que la formula es correcta pues
ab = 2ABC, reorganizando el triangulo ADEF que aparece en la siguiente gura:
13
Se demostro que era imposible.
14
Paralelamente, Arqumides utilizaba para el calculo de areas no solo polgonos inscritos, sino tambien
circunscritos.
26
As, para calcular el volumen de los objetos, proceda de forma similar que para hallar el area,
reorganizando varios tipos de guras tridimensionales llamadas q. Este metodo de combinacion
de guras, es similar a lo que hoy conocemos en geometra plana como traslaciones y rotaciones.
Las guras que constituan el q eran: el cubo, prisma, piramide y tetraedro, las tres ultimas
se relacionan con el cubo. El prisma se dene como la mitad del cubo cortado diagonalmente.
La piramide como
1
3
del cubo. El volumen del tetraedro era
1
6
del cubo. Analticamente, para
calcular los vol umenes sigue con la formula que aparece en los Nueve captulos sobre el arte
matematico V =
1
3
h(ab +a
2
+b
2
).
Usaba metodo similares para calcular el volumen de otros cuerpos, como muestra la gura:
Para calcular el volumen de la primera gura usaba dos o cuatro tetraedros con un prisma.
Para la segunda cuatro piramides y para la tercera empleaba dos cubos, ocho prismas y cuatro
piramides.
Para calcular vol umenes de secciones planas utilizaban metodos geometricos. Descubre que
la razon del volumen de la esfera respecto del volumen de lo que llamaba dos paraguas
15
era
15
Los dos paraguas estan formados por la interseccion de dos cilindros que circunscriben a la esfera y por la
interseccion de ejes que forman angulos rectos.
27
: 4. Sin embargo, no calculo el valor de dos paraguas, sino que lo dejo indicado para su
resolucion por matematicos posteriores.
Otro descubrimiento que se atribuye a Hu

i es la notacion en base decimal junto con la


introduccion del punto decimal, como por ejemplo 3, 1415 = 3 +
1
10
+
4
100
+
1
1000
+
5
10000
De esta forma, contin ua con la geometra en su segundo libro: Manual matematico de la isla
del mar. Actualmente, los dos libros de Hu

i aparecen como independientes, pero en realidad,


el segundo fue una continuacion del primero, pues era un desarrollo del captulo que trata del
Goug u. Dicho segundo libro, desarrolla el llamado metodo de las segundas diferencias y recibe
su nombre pues el principal problema que trata es el de calcular la altura y la distancia de una
isla. Gracias a este libro, se posee mayor exactitud, por lo que los mapas son mas precisos. Era
muy complicado calcular las distancias entre tierras y ros, por lo que dicultaba la construccion
de mapas. En la actualidad se ha encontrado un mapa que utilizaba unicamente el metodo de
las segundas diferencias.
En el metodo de las segundas diferencias se necesitan basicamente dos observaciones, pero
algunos problemas requieren tres o cuatro, dependiendo de la naturaleza del mismo. Destaca el
problema del calculo de la altura x y la distancia y, se resuelve de la siguiente forma:
Se toman dos astas AG y EK como se indica en la gura, la altura de las astas es h y la
distancia entre ellas es d. Mientras que las dos astas esten alineadas en el mismo plano vertical,
se toma a
1
la distancia del asta EK hasta que esten alineados la cima de la monta na y la
parte superior del asta. Se repite el proceso con el asta AG obteniendo a
2
, y de esta forma se
encuentra la altura de la isla y la distancia entre la isla y el asta. Se obtienen las formulas:
x =
d
a
2
a
1
h +h y =
d
a
2
a
1
a
1
Tambien, se utiliza este proceso otros problemas similares, como el calcular la altura de un
arbol en una monta na, que requiere tres observaciones.
Otro matematico destacado de este periodo es Z u Chongzh

i, junto a su hijo
Z u Geng. Vivieron en la dinasta Norte y Sur. Desde varias generaciones, la
familia de Chongzh

i se haba dedicado a la astronoma y a la computaci on del


calendario. Por lo que, se interesa por las matematicas y hace un estudio del
conocimiento matematico anterior. Destaca por mejorar los metodos utilizados
anteriormente y por corregir errores de los matematicos anteriores, como por
ejemplo Li u Hu

i, Li u X

in, Zhang Heng y Wang Fan.


28
Hizo grandes contribuciones al campo de la ciencia y la tecnologa. Se interesa por la inge-
niera y astronoma. Descubre graves errores en el calendario de He Chengtian, que era el usado
en aquel entonces. Por lo que construye, con tan solo 33 a nos, un nuevo tipo de calendario
llamado Calendario Da Ming, que provoco objeciones entre personas muy inuyentes por lo
cual no fue aceptado. En defensa de su trabajo, emprende un debate p ublico con Dai F uaxing
16
,
entre otros, y escribe un ensayo llamado Replica. El tema del debate era la distincion entere
ciencia y no-ciencia, progresar y conservar. Dai F uaxing armaba que todo deba conservarse
igual que en la antig uedad pues ning un humano tiene el derecho de cambiar el calendario, por
lo que acusa a Z u Chongzh

i de blasfemo y trabajar en contra de los clasicos. Sin embargo,


Z u Chongzh

i arma que el Sol, la Luna y los cinco planetas conocidos no eran espritus ni
fantasmas y que conociendo la forma se puede trabajar sin n umeros. Finalmente, su calendario
fue instaurado a los diez a nos de su muerte. Para la construccion del calendario, calculo el
volumen de la esfera como actualmente conocemos V =
4
3
r
3
. De esta forma, corrigio el error
que apareca en los Nueve captulos sobre el arte matematico, el nuevo metodo fue desarrollado
por su hijo.
El metodo usado por la familia Z u es el siguiente: tomese un
peque no cubo con lado igual al radio de la esfera r.

Esto es
1
8
del
cubo circunscrito en la esfera. En la gura se tomaba como centro
O y r como radio de la esfera original, construyendo dos cilindros
que corten el lado y las caras frontales del cubo. As, el peque no
cubo se corta en cuatro partes como se muestra desde la gura
(b) a la (e). En (b), tenemos
1
8
Hu

i llamo dos paraguas cuadra-


dos, aqu lo llamamos partes del paraguas. Ahora recombi-
nando cuatro partes se toma un peque no cubo y la altura h de la
seccion cortada. En (f) se tiene un triangulo rectangulo ABC, AB
es el radio r, BC la altura h y AC la longitud del lado de la sec-
cion cuadrada a, y por el teorema Goug u se tiene que a
2
= r
2
h
2
de la que se sigue S = r
2
a
2
= r
2
(r
2
h
2
) = h
2
Siendo S
la seccion cuadrada. Finalmente se obtiene que el volumen de la
parte del paraguas es
2
3
del volumen de un cubo peque no. Luego
se deduce que el volumen de dos paraguas cuadrados es
2
3
del
volumen de un cubo grande, que es igual al diametro D, se sigue:
V =

4
2
3
D
3
=
4
3
r
3
Sin embargo su mayor descubrimiento fue aproximar a siete cifras decimales, usando la
razon de la circunferencia, a su diametro, situandolo en este intervalo
3, 1415926 < < 3, 1415927
De tal manera, que si el radio es de 10 Km., el error es como mucho de mm. Siglos mas tarde,
haciendo uso del ordenador se encontraran una aproximacion mayor, pero en aquel entonces
esta aproximacion era un gran descubrimiento.
16
Cortesano.
29
4.2. Dinastas Su y Tang (589 - 907)
La dinasta Su es un periodo de cambios en astronoma y en la computacion del calendario.
Continuamente, se mejora el calendario, pues los eclipses solares y lunares, requieren saber con
exactitud las posiciones del Sol, la Luna y los cinco planetas conocidos. Anteriormente, se crea
que la velocidad de movimiento de los astros siempre era la misma. Sin embargo, en el periodo
anterior, Jia Ku observa que el movimiento de los astros unas veces es mas rapido y otras es mas
lento. Sin embargo, fue Zang Z

ixn quien descubre que la trayectoria descrita por los cuerpos


celestes conocidos es una elipse, no que se desplazan a lo largo de una orbita circular, de forma
que los calculos necesitan una mayor exactitud. Se crea el metodo de las segundas diferencias
de interpolacion usado por Li u Zhuo. De esta forma, se pretende predecir los eclipses de Luna
y Sol, por lo que se necesita conocer las posiciones de los astros en el rmamento. Para ello se
necesitan dos observaciones, pues durante el da debido a los intensos rayos de sol era imposible
estudiar las posiciones de otros astros como los cinco planetas conocidos. Se sigue la formula
que conocemos como la formula de interpolacion de Newton.
f(w +s) = f(w) +s +
s(s 1)
2!

2
Aplico el metodo, a lo que se llamo el calendario imperial estandar, usando intervalos de
tiempo iguales.
Posteriormente en el periodo Tang (618-907), el famoso astronomo Monk Y Xng, uso este
metodo para sus calculos, pero tomando intervalos desiguales. Gracias a este metodo constru-
yo un calendario llamado Da Yan.
f(w +s) = f(w) +s
d
1
L
1
+
sL
1
L
1
+L
2
_

1
L
1


2
L
2
_

s
2
L
1
+L
2
_

1
L
1


2
L
2
_
En los ultimos a nos de este periodo, X u

Ang simplico la formula de Monk construyendo
as un calendario llamado Xuan Ming, simplicando tambien se obtiene la formula de Newton.
f(w +s) = f(w) +sd
1
+
s
2
(d
1
d
2
)
s
2
2
(d
1
d
2
)
Se crean Los diez manuales matematicos, en los cuales se recoge toda la informacion de la
epoca, en forma de problemas y metodos para resolverlos. Fueron creados para ser utilizados
por la Academia Imperial y para los examenes de los soldados. Entre ellos destacan: Nueve
captulos sobre el arte matematico, Clasico de la aritmetica del gnomon y las sendas circulares
del cielo, Manual matematico de la isla del mar, Manual matematico del maestro S un, etc.
El Manual matematico del maestro S un esta dividido en tres vol umenes. El primero trata
sobre metodos de multiplicacion y division usando palillos; en el segundo se trabaja con frac-
ciones y extraccion de races cuadradas. Ambos libros ponen en practica el trabajar con palillos,
ademas en ellos se corrigen algunas erratas que aparecen en los Nueve captulos sobre el arte
matematico. El ultimo volumen recoge problemas difciles de aritmetica. Actualmente, hay un
problema de este libro que es muy famoso, el llamado problema del Maestro S un. Escrito en
notacion algebraica, el problema es el siguiente: dado un n umero N se divide por m
1
y el resto
30
es r
1
. Se divide por m
2
y el resto es r
2
. Se divide por m
3
y el resto es r
3
Cuanto vale N? Esto
es equivalente a encontrar N donde:
N r
1
(mod m
1
)
N r
2
(mod m
2
)
N r
3
(mod m
3
)
No es muy difcil de resolver. Se deben calcular a
1
, a
2
, a
3
tal que a
1
divide a m
2
y m
3
con resto 1 cuando divide a m
1
. a
2
divide a m
1
y m
3
, pero da 1 cuando divide a m
2
. a
3
divide a m
1
y m
2
pero da 1 cuando divide a m
3
. Entonces, la solucion de las congruencias
es a
1
r
1
+ a
2
r
2
+ a
3
r
3
y se obtiene la solucion por sucesivas sustracciones del m ultiplo com un
de m
1
, m
2
y m
3
. Este problema desperto gran interes por lo que tambien fue conocido por
otros nombres. Se utilizo para la computacion del calendario. Se supona que haca N a nos,
a medianoche, tuvo lugar el solsticio de invierno, en el que el sol, la luna y los cinco planetas
conocidos estaban en la misma posicion. Sin embargo, se sabe que los astros tienen diferentes
periodos de rotacion, pero observando N a nos despues en la hora Q del da P del mes M, sus
posiciones y trayectorias son diferentes. Entonces m
1
, m
2
, m
3
,. . . son los periodos de rotacion de
los astros, el Sol, la Luna y los cinco planetas, respectivamente. Usando esto para dividir N a nos
M meses, P das y Q horas se tiene r
1
, r
2
, r
3
,. . . que indican el desplazamiento de los cuerpos
celestes, en el mismo orden que antes. Conociendo m
1
, m
2
, m
3
. . . y r
1
,r
2
,r
3
. . . podemos calcular
el n umero total de a nos N, y as encontrar la solucion del problema del Maestro S un. Cuando
se empezo a utilizar este metodo para calcular los a nos fue llamado Metodo de Shang Yuan,
siendo N el n umero de a nos. Sin embargo, en el calendario de Z u Chongzh

i el metodo era mas


complicado, pues utilizaba once congruencias para N, ademas los periodos m
1
, m
2
,. . . no son
enteros. Desgraciadamente, a pesar de ser tan complicados los metodos se siguieron utilizando.
Otros libros importantes son Cinco clasicos de aritmetica, Memorias de algunas tradiciones
del arte matematico y Manual matematico de las cinco secciones del gobierno. Estos tres libros
fueron escritos por Zhen Luan, que vivio en la dinasta Norte y Sur. Era astronomo dedicado
a la construccion calendarica. Su calendario Tian He fue adoptado ocialmente.
Su primer libro, Manual matematico de las cinco secciones del gobierno trata sobre aritmeti-
ca aplicada. Estaba dividido en cinco bloques: nanzas, haciendas, armada, aduanas, almacenes.
Cada captulo versaba sobre un bloque. El de haciendas trataba sobre el calculo de areas para
cultivar en el terreno. Algunas areas eran calculadas por metodos de aproximacion. El segundo
captulo sobre problemas militares. El tercer captulo trata sobre los problemas de las aduanas
ociales con el comercio. El cuarto acerca de la comida y la capacidad de los almacenes. El
ultimo sobre nanzas del gobierno. Los ultimos captulos de este libro no se rigen por los Nueve
captulos sobre el arte matematico
17
. Se recurre a los metodos de multiplicacion, division y
proporcion.
En lo Cinco clasicos de aritmetica se discuten, como su nombre indica, clasicos del periodo
Han. No aparece nada relevante en este libro, simplemente se recopilan problemas de aritmetica,
pero no se crea un nuevo metodo.
17
Para sus calculos no trabajaban con varillas.
31
En Memorias de algunas tradiciones del arte matematico, destaca por la complejidad del
mismo. Se introducen frases budistas, taotistas y msticas en su desarrollo. Se exponen otros
metodos de trabajar con n umeros mediante palillos, pero la idea es impracticable. Se introducen
por primera vez diagramas de las y columnas, que actualmente se conocen como cuadrados
magicos. Estos diagramas, se caracterizan por la suma constante de una la, una columna o
una diagonal. El cuadrado magico de orden tres es llamado Lu`o-sh u
18
, y la suma constante es
15, de esto se siguen las siguientes formulas:
S = 1/2n
2
(n
2
+ 1) s = S/n
S es la suma total de todos los n umeros contenidos en las n celdillas y s es la suma constante
de los n umeros de cada la, columna o diagonal. La construccion del Lu`o-sh u, es muy sencilla.
Se colocan los nueve primeros n umeros en forma de escalera, de tres en tres, como indica la
gura. Se cambian de lugar los extremos, el 1 y 9, 3 y 7. Se introducen los n umeros en las
celdillas y as, ya tenemos el cuadrado magico.
Ademas de esta forma tambien se representa un principio importante de la losofa china: el
equilibrio notable entre dos fuerzas complementarias del yin (femenino) y yang (masculino) en
la naturaleza, representadas por n umeros impares (cuentas blancas) y pares (cuentas negras),
respectivamente, dispuestas alrededor del n umero central que es el 5 como muestra la gura
siguiente:
Posteriormente, trabajaron con cuadrados magicos de orden cuatro y cinco. Mas adelante
el orden de los cuadrados aumentara notablemente.
El siguiente libro es el Manual matematico de Xiahou Yang sigue usando las varillas de con-
tar. En tres captulos se pueden encontrar ochenta y tres problemas relacionados con situaciones
de la vida diaria. Se recogen las leyes del periodo Tang, en forma de problemas que enunciaban
18
Aunque para su aprendizaje en la escuela se sola llamar nueve casas.
32
la legislacion de propiedades particulares. Hay problemas de calculo de dos impuestos de arroz
y dos impuestos de Palacio. Destaca por trabajar con varillas, esto se mantendra hasta que
muchos siglos despues se desarrollo un nuevo instrumento de calculo, el abaco.
El Manual matematico de Zhang Q

iuji`an esta dividido en varios vol umenes, de los que solo


se conserva el primero con noventa y dos problemas. En el prefacio de este libro se recomendaba
para personas que no tuvieran miedo de trabajar con multiplicaciones y divisiones, pero que
tuvieran dicultades para encontrar denominadores comunes. Usando la notacion del algebra
moderna, se siguen las siguientes formulas:
1. Conociendo el primer termino a y el ultimo l, sabiendo que hay n terminos, la suma de
los n terminos es:
S =
1
2
(a +l)n
2. Dados a, n y s, encontrar la diferencia com un d:
d =
_
2s
n
2a
_
/(n 1)
Destacan los problemas con fracciones y la dicultad de las multiplicaciones y divisiones
para encontrar un denominador com un. Tambien, se trabaja con sucesiones, series y resolucion
de sistemas de dos ecuaciones con tres incognitas.
Por ultimo, encontramos el libro Continuacion de las matematicas antiguas, compuesto
por veintidos problemas, escrito por Wang Xiaotong, astronomo y matematico. Problemas de
construccion de plataformas y diques de diferentes alturas, reparacion de almacenes. Es el
primero en usar el metodo del corolario de races c ubicas. Se preocupa por la resolucion de
ecuaciones de tercer grado.
x
3
+ax
2
+bx = A
Todo el contenido matematico de los libros anteriores era muy importante, sin embargo en la
Academia Imperial, el n umero de estudiantes disminua. Se cambiaron las leyes, y se utilizaban
como material didactico estos libros. El conocimiento de los Diez manuales matematicos era
fundamental, se deba saber resolver los problemas que aparecen en ellos, sin olvidar los libros
importantes de las etapas anteriores como Nueve captulos sobre el arte matematico, Manual
de la isla del mar. Los examenes para militares consistan en la resolucion de problemas que
aparecen en los libros.
Este periodo, Tang, en el la China de la epoca esta unicada fue una etapa caracterizada
por la apertura de inuencias extranjeras, siendo un renacimiento artstico y literario. Sus
principales innovaciones tecnologicas fueron la imprenta y la polvora. Se introduce el budismo
notablemente, y otras corriente religiosos y razonamientos. Los primeros libros que se introducen
33
son: Metodos de calculo de la escuela Brahma, Manual matematico de la escuela Brahma y
Calculo del calendario de la escuela Brahma. Los conceptos que se introducen son en su mayora
conocidos por lo que no despiertan interes. Se introduce la medida de los arcos, tabla de senos
trigonometricos y los numerales hind ues, estos ultimos nunca fueron adoptados. Ademas, los
conocimientos se expanden a Corea y Japon. Con la creacion de los Diez manuales matematicos,
como hecho destacado, se dara lugar a una etapa de esplendor.
34
5. Matematicas durante el periodo de esplendor chino.
Dinastas S`ong y Yuan (960 - 1368)
Durante las dinastas anteriores, las matematicas se desarrollaron a partir de un sistema que
tena como base los Diez libros de matematicas clasicos. En este periodo, las matematicas se
desarrollaron mas. La tecnica de impresion fue muy desarrollada. A partir de esto, el gobierno
mando a copiar los libros que se encontraban en la administracion, donde se guardaban todos los
trabajos de las dinastas anteriores. Se mando a copiar libros como los Nueve captulos sobre el
arte matematico y otros que fueron utilizados como libros de texto en escuelas y universidades.
En este momento, dinasta S`ong, China estaba dividida en dos zonas: la zona norte y la
zona sur. En la zona norte haba una estabilidad en las matematicas que se desarrollaba en la
academia imperial, pero haba momentos en los que las matematicas no se desarrollaban, pues
se consideraban extravagantes y se pensaba que no contribuan al avance del pas. Sin embargo,
en esta zona, las matematicas se estabilizaron con el paso de los a nos. Por otro lado, en la zona
sur, la situaci on fue distinta. Las matematicas al inicio de la dinasta S`ong estaban estabilizadas
pero llego un momento que no se continuaron y nunca mas se volvieron a estabilizar.
En 1127, con la invasion de los Mongoles, los libros que se encontraban en la
administracion fueron destruidos. A partir de aqu comienza un nuevo periodo para
la zona norte Mongol (periodo Yuan), mientras que en la zona sur, se encuentra
el periodo S`ong.
Los matematicos mas importantes de este momento fueron Qn Jishao y Yang
Hu

i en la zona sur y Zh u Sh`jie y L

i Zh` en la zona norte, que reejaron en sus


trabajos todo el esplendor matematico del momento. Actualmente, los trabajos de
Yang Hu

i se conservan incompletos. Tambien destacaron otros matematicos en la


zona norte durante la dinasta S`ong, es decir, antes de la invasion de los Mongoles,
como son Shen Ku`o, Zh u Ji y Jia Xi`an, que hicieron contribuciones al campo de
astronoma, series y solucion de ecuaciones.
Los tratados mas destacados de cada uno de estos matematicos son los sigu-
ientes:
Shen Ku`o : Ensayos sobre un conjunto de sue nos.
Qn Jishao : Tratado matematico en nueve secciones.
L

i Zh` : Espejo marino de las medidas circulares.


Yang Hu

i :
Analisis detallado de los metodos matematicos de los nueve captulos.
Metodos de calculo para el uso diario.
Metodos de calculo.
Zh u Sh`jie :
Introduccion a los estudios matematicos.
35
Espejo precioso de los cuatro elementos.
Las matematicas chinas en este periodo S`ong y Yuan constituyen un periodo de gran esplen-
dor matematico, que se desarrollo durante el periodo medieval en Europa. Los campos que se
trataron en este momento fueron muy diversos: metodos de extraccion de races, operaciones con
polinomios, series, analisis indeterminado, cuadrados magicos y trigonometra esferica; desta-
cando mas los tres primeros. Ademas contribuyeron a avances tecnologicos y avances en la
fabricacion de calendarios.
5.1. Metodos de extraccion de races
Durante las dinastas anteriores ya se haba desarrollado un metodo para resolver ecuaciones
del tipo x
2
= A y x
3
= B. Este metodo era el metodo de abrir el cuadradoque consista en
extraer races cuadradas de las ecuaciones, pues todas las ecuaciones ordinarias se pueden
reducir a ecuaciones del tipo x
2
+ ax = b. Este metodo se fue desarrollando y llego a ser
el corolario de extraccion de races cuadradas. Por otro lado, el metodo para solucionar
ecuaciones ordinarias de tipo c ubico x
3
+ax
2
+bx = c, el corolario de tomar races c ubicas se
desarrollo del metodo de extraer races c ubicas. Estos metodos pueden ser encontrados en Los
nueve captulos sobre el arte matematico y El manual matematico de Zhang Q

iuji`an (corolario
de extraccion de races cuadradas) y el corolario de tomar races c ubicas se encuentra en el
libro Continuacion de las antiguas matematicas.
La conguracion del conteo con varillas del metodo que aparece en los Nueve captulos sobre
el arte matem atico se explica a continuacion:
Se daban cinco las de arriba abajo:
La primera la shang, daba el resultado.
La segunda la sh, daba el n umero dado.
La tercera la f`ang (el cuadrado) daba el coeciente de x
2
.
La cuarta la, li`an (el lado) daba el termino c ubico, coeciente de x
3
.
La quinta la, y u (la esquina).
El procedimiento era el siguiente:
Colocaban la primera aproximacion de la raz. Si, por ejemplo, resolvan un problema de tipo
x
3
= N x = (a+b +c). Se tomaba la primera aproximacion de x en este caso a. Despues de
colocar a en la la del resultado, se desarrollaba aparte el binomio (a+b)
3
= a
3
+3a
2
b+3ab
2
+b
3
y se colocaban los coecientes de a en las las correspondientes. A partir de esto, colocaban la
segunda aproximacion de la raz (a + b) en la la resultado y desarrollaban aparte el binomio
((a +b) +c)
3
= (a +b)
3
+3(a +b)
2
c +3(a +b)c
2
+c
3
y colocaban los coecientes de (a +b) en
las las correspondientes, y as, hasta llegar al tercer lugar de la aproximacion de la raz c.
36
Los matematicos de este periodo se dedicaron a buscar metodos para la extraccion de
races de ecuaciones de grados arbitrarios. Jian Xi`an introdujo un metodo para extraer races
cuadradas y c ubicas que mas tarde se generalizo para encontrar races de grados arbitrarios.
Todos los trabajos de Jian Xi`an se encuentran perdidos. Este metodo se encuentra recopilado
en el libro Reclasicacion de los metodos matematicos de los nueve captulos por Yang Hu

i. Este
metodo es el llamado metodo de extraccion de races cuadradas por sucesivas multiplicaciones.

Este es mas directo que el anterior, pues los calculos se realizan en la misma distribucion de
conteo con varillas.
Veamos el procedimiento para el problema del ejemplo anterior, x
3
= N x = (a+b +c).
Despues de conseguir el primer lugar de la raz, el metodo de Ji`an Xi`an dice lo siguiente:
Usando el resultado, a, multiplicando por la varilla de la esquina, se consigue el termino
lineal a. Multiplicando el termino lineal por la raz, a, se consigue el termino cuadrado a
2
,
multiplicando de nuevo, a, por el termino cuadrado a
2
, y restando esto al n umero dado, se
obtiene el nuevo n umero dado N a
3
. Despues de esto, tomar de nuevo la raz multiplicada
por la esquina y sumarla al termino c ubico anterior, a
3
, dando, 2a; multiplicar esto por el
termino lineal o el resultado, a y a nadirlo al coeciente de x
2
, esto es, 2a
2
+a
2
= 3a
2
. De
nuevo, multiplicar por la la esquina y a nadir al coeciente de x, dando 2a + a = 3a. Para
encontrar la segunda aproximacion de la raz (a+b) se sigue el mismo procedimiento hasta que
se encuentra N (a +b +c)
3
y esta es la raz c ubica (a +b +c)
3
.
37
Este metodo es el que actualmente se conoce como el metodo de Horner veamos esto:
Resolveremos el problema (a + b + c)
3
= N por el metodo de Horner actual. Esto es,
resolver x
3
N = 0:
1 0 0 N
a a a
2
a
3
1 a a
2
N +a
3
a a 2a
2
1 2a 3a
2
a a
1 3a
38
1 3a 3a
2
(N a
3
)
b b 3ab +b
2
3a
2
b + 3ab
2
+b
3
1 3a +b 3a
2
+ 3ab +b
2
N +a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+b
3
= (N (a +b)
3
)
b b 3ab + 2b
2
1 3a + 2b 3a
2
+ 6ab + 3b
2
= 3(a +b)
2
b b
1 3a + 3b
1 3a + 3b 3(a +b)
2
(N (a +b)
3
)
c c 3ac + 3bc +c
2
3(a +b)
2
c + 3(a +b)c
2
+c
3
1 3a + 3b +c 3(a +b)
2
+ 3(a +b)c +c
2
N (a +b +c)
3
c c 3(a +b)c + 2c
2
1 3a + 3b + 2c 3(a +b)
2
+ 6(a +b)c + 3c
3
= 3(a +b +c)
2
c c
1 3(a +b +c)
Nota: Observar que los restos obtenidos coinciden con las columnas de las distintas aproxi-
maciones de x del metodo de extraccion de races por sucesivas multiplicaciones
El metodo de Horner fue publicado por Horner en Europa en 1819 y por Runi en 1804,
sin embargo, Jian Xian introdujo el metodo de extraccion de races cuadradas y c ubicas por
sucesivas multiplicaciones a mediados del siglo XI, lo que equivale a unos 800 a nos antes de lo
que se desarrollo en Europa.
Ademas, el metodo de la extraccion de races cuadradas y c ubicas por sucesivas multiplica-
ciones inuyo en el desarrollo de las matematicas durante este periodo.
Jian Xi`an busco un metodo para encontrar los coecientes binomiales, pues los necesitaba
para el metodo de extraer races de alto grado. Ademas del metodo de encontrar los coecientes
binomiales desarrollo un diagrama para estos. Este diagrama aparece en Analisis detallado de
los metodos matematicos en los nueve captulos de Yang Hu

i. Se llamaba La fuente del metodo


de extraccion de races y fue desarrollado por Jian Xi`an hasta orden seis en el siglo XI. La
conguracion de los n umeros es la siguiente:
39
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
El n umero de la la (n + 1) es el que indica el grado del binomio (a + b)
n
. El diagrama
se desarrolla a partir del metodo de extraccion de races por sucesivas multiplicaciones. Para
llegar a los coecientes del binomio (a + b)
6
Jian Xi`an uso el metodo de extraccion de races
por sucesivas multiplicaciones.
Por otro lado, en el trabajo de Zh u Sh`jie, Espejo precioso de los cuatro elementos, aparece un
diagrama similar desarrollado hasta orden ocho y al lado de cada la aparecen unos caracteres
que designan esta. Debajo aparece un comentario que explica la forma de su construccion y los
usos a los que se puede aplicar:
Los n umeros en la la (n + 1) muestran los coecientes del desarrollo binomico
de (a + b)
n
, siendo n un n umero entero positivo. Los coecientes unidad a lo largo
del borde en pendiente a la izquierda (la chi shu) y de la lnea extrema en pendiente
a la derecha (la yu suan) son los coecientes del primero y del ultimo termino,
respectivamente, de cada desarrollo del binomio. Los n umeros internos ((2)), ((3, 3)),
((4, 6, 4)),. . . , son los terminos internos de las ecuaciones binomicas de segundo,
tercero, cuarto,. . . , grados.
Zh u Sh`jie contin ua indicando la estrecha relacion que existe entre la construc-
cion del triangulo y la resolucion de ecuaciones numericas de orden superior.
Multiplquense los coecientes de la la (n + 1) por un valor sugerido para la
raz; a continuacion, sustraigase la potencia enesima de la la sugerida de Shi (esto
es, la constante cuya raz hay que extraer) y divdase la diferencia por el producto
del valor sugerido y del coeciente para obtener el nuevo valor de la raz.
La cresta del pavo real
40
Este diagrama es lo que se conoce en Europa como el triangulo de Pascal, (1623-1662). Por
otro lado, el matematico arabe Al-Kashi en 1427 dio una tabla de coecientes binomiales y
en 1527, Apianus matematico aleman, tambien hizo su aportacion al triangulo, pero en China,
Jian Xi`an desarrollo un diagrama de la fuente de extraccion de races unos 400 a nos antes
que Al-Kashi y unos 500 a nos antes que la primera aparicion del metodo en Europa, dada por
Apianus.
Despues del desarrollo de este diagrama, la resolucion de ecuaciones de altos grados se
desarrollo en el siglo XIII, en el cual, el algebra era la cima del conocimiento matematico chino.
Hasta el momento para resolver ecuaciones cuadradas y c ubicas todos los coecientes eran
no negativos. Lu J` en su obra Discusion sobre la antigua fuente la cual se encuentra perdida
y lo unico que se tiene es una recapitulacion de algunos problemas en obras de Yang Hu

i.
Estas ecuaciones, con coecientes negativos, se resolvan por el metodo de extraer races por
productos acumulados o bien por el corolario de extraer races cuadradas por sustracciones.
Ademas de resolver ecuaciones con coecientes negativos, se resolvan ecuaciones con coe-
cientes en los terminos de altos grados. El metodo que se usaba es el mismo que el metodo de
extraccion de races por multiplicaciones sucesivas, pero en vez de a nadiendo (sumar), lo que
se hace es restar.
Sin embargo, el metodo de generalizacion de races cuadradas por sucesivas multiplicaciones
se dio en el siglo XIII y aparece en el libro Tratado sobre matematicas en nueve secciones de Qn
Jishao. Esta generalizacion es llamada metodo de extraccion de races pues incluye extraccion
de races de ecuaciones con grados arbitrarios y con coecientes negativos o no.
5.2. Trabajos con ecuaciones polinomicas
En el campo de las ecuaciones se consideran dos pasos: el primero es encontrar la ecuacion
y el segundo es resolver esa ecuacion. Para el segundo paso se tiene el metodo de extraccion de
races por sucesivas multiplicaciones que se vio anteriormente. Para el primer paso, encontrar
la ecuacion, se usaba la tecnica del elemento celestial, y la tecnica de las cuatro incognitas
que surgio a partir de la anterior.
La tecnica del elemento celestial es el metodo general para obtener una ecuacion dadas
unas condiciones. Esto se describe en el Espejo marino de medidas circulares y Nuevos pasos en
los calculos de L

i Zh`. Ademas tambien se encuentra en los trabajos de Zh u Sh`jie Introduccion


a los estudios de matematicas y el Espejo precioso de los cuatro elementos, donde generaliza
41
la obtencion de ecuaciones de una a cuatro incognitas. Por tanto, la tecnica del elemento
celestial, era usada para obtener ecuaciones.
El procedimiento de esta tecnica es similar al que se utiliza actualmente en los libros de
algebra. Ademas los matematicos chinos de este periodo sumaban, restaban, multiplicaban
y dividan polinomios. Todos los polinomios los expresaban de forma racional, esto es, de la
forma ax
2
+ bx + c. Si tenan un polinomio de forma irracional, eliminaban los cuadrados, o
bien, multiplicaban en cruz.
El origen de esta tecnica se sit ua a principios del siglo XIII, nales del XII y se atribuye
al desarrollo social. Por lo que se cree que la tecnica se dio de forma local, seg un el desarrollo
cultural y comercial de cada zona.
La conguracion del conteo con varillas era la siguiente:
Para indicar una ecuacion polinomica se usaban los caracteres ( yuan) coeciente de
primer grado y ( t`ai) termino constante.
Los coecientes del polinomio se escriban en columna y, al lado, a la derecha, los caracteres
correspondientes.
Haba varias formas, pero en este periodo, la mas usada era la forma B, caso 2.
La generalizacion de la tecnica del elemento celestial dio lugar a la tecnica de las cuatro
incognitas. Esto tuvo lugar por el intento de obtener sistemas de ecuaciones mediante la tecnica
anterior. La tecnica de las cuatro incognitas se describe en el Espejo precioso de los cuatro
elementos de Zh u Sh`jie. Las cuatro incognitas que se consideran en esta tecnica son:
x como el elemento celestial.
y como el elemento tierra.
z como el elemento humano.
u como el elemento material.
42
La conguracion en el metodo de conteo con varillas era la siguiente: se colocaba ( ) t`ai, el
termino constante y alrededor del caracter se ponan los coecientes de las distintas incognitas,
x por abajo, y a la izquierda, z a la derecha y u por arriba del termino, esto es:
Para escribir los coecientes de las distintas incognitas multiplicadas unas por otras lo que
se haca es:
Si las incognitas multiplicadas estaban seguidas, se coloca el coeciente en el cuadrante
que esta entre las dos incognitas dadas.
Si las incognitas multiplicadas son opuestas en la conguracion de conteo con varillas, los
coecientes se colocan en la diagonal.
Veamos ejemplos de ecuaciones de cuatro incognitas:
Para resolver estas ecuaciones se usaba el metodo de eliminacion que se basaba en el
reemplazo de los distintos elementos. Veamos un ejemplo de este metodo para tres incognitas,
que se desarrolla en un trabajo de Zh u Sh`jie.
Resolvemos el sistema siguiente de tres ecuaciones por la tecnica de las cuatro incognitas:
Primera f ormula:
Segunda formula:
Tercera formula:
43
La explicacion dada por Zh u Shijie en su texto original es la siguiente:
Usando la segunda formula separando y eliminando. El elemento humano reem-
plaza la incognita celestial en las dos formulas. La primera formula da (despues de
sustituir por y
2
desde la tercera formula y dividiendo por x)
y la segunda da
Eliminando por reduccion del denominador escondido
19
, da a la izquierda:
y a la derecha:
Multiplicar la columna interior por cada una dada
La columna exterior dada
Eliminar los productos usados de las columnas interior y exterior. Dividir por cuatro
y obtener la formula
Solucionando esta ecuacion se consigue que z = 5.
19
Consiste en multiplicar y dividir el polinomio por la constante necesaria para que no haya denominadores
en el.
44
En notacion moderna la eliminacion nal da:
Columna derecha:
Columna izquierda:
Lo cual es equivalente a resolver:
(7 + 3z z
2
)x + (6 7z 3z
2
+ 3z
3
) = 0 formula izquierda
(13 + 11z + 5z
2
2z
3
)x + (14 13z 15z
2
+5z
3
+ 2z
4
) = 0 formula derecha
Cuando las formulas de los lados son puestas 67z 3z
2
+z
3
y 13+11z +5z
2
2z
3
son las
columnas interiores y 7+3z z
2
y 1413z 15z
2
+5z
3
+2z
4
son las columnas exteriores.
Luego multiplicando juntas las dos columnas interiores y exteriores, restando y simplicando
tenemos 4(5 + 6z + 4z
2
6z
3
+ z
4
) = 0 Dividiendo por cuatro llegamos a una ecuacion
cuadratica que si la resolvemos obtenemos la respuesta z = 5.
5.3. Investigaciones en series nitas
Las investigaciones en series de igual diferencia en este periodo fueron llevadas a cabo
por Shen Ku` o, Yang Hu

i y Zh u Sh`jie principalmente. De estas investigaciones se obtuvieron


resultados excepcionales en las series de igual diferencia de altos ordenes.
El orden de una serie es el n umero de veces que se deben realizar las diferencias entre los
terminos de la serie hasta que las diferencias sean un mismo termino. Por ejemplo, si se tiene
la serie de los cuadrados, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, . . . hacemos las diferencias y tenemos que:
Serie Primera diferencia Segunda diferencia
1
4 4 1 = 3
9 9 4 = 5 5 3 = 2
16 16 9 = 7 7 5 = 2
25 25 16 = 9 9 7 = 2
36 36 25 = 11 11 9 = 2
. . .
Por lo que se tiene que la serie es de orden dos. Las primeras investigaciones en este campo
fueron las desarrolladas por Shen Ku`o con su teora de los peque nos incrementos, que se
basaba en problemas de amontonar pilas. Para resolver estos problemas se usaba el metodo de
la plataforma rectangular que consista en contar las cosas que estaban amontonadas a partir
45
de pilas de base rectangular donde hubiera n capas. El primer rectangulo de lo alto sera de
ancho a y de largo b y el rectangulo de abajo sera de ancho c y largo d; de lo que se obtiene la
formula:
S = ab + (a + 1)(b + 1) +. . . +cd =
n
6
[(2b +d)a + (2d +b)c)] +
n
6
(c a)
que viene dada de calcular el volumen de la pila rectangular.
Esta tecnica se encuentra en la seccion de tecnicas del trabajo Ensayos sobre un conjunto
de sue nos de Shen Ku`o. Por otro lado, otros matematicos tambien se dedicaron a investigar
en los problemas de amontonar pilas, como por ejemplo el matematico Yang Hu

i, pues en sus
trabajos un Analisis detallado de los metodos matematicos de nueve captulos y Alpha y omega
de una seleccion sobre aplicaciones de metodos aritmeticos. Aparecen cuatro tipos de problemas
de amontonar pilas que se basan en el metodo de la plataforma rectangular de Shen Ku`o.
Pila rectangular
20
o pila de frutas
S = ab + (a + 1)(b + 1) +. . . +cd =
n
6
[(2b +d)a + (2d +b)c)] +
n
b
(c a)
Pila de frutas o piramide de base cuadrada
S = 1
2
+ 2
2
+ 3
2
+. . . +n
2
=
n
3
(n + 1)(n + 1/2)
Pilas cuadradas o plataformas cuadradas
S = a
2
+ (a + 1)
2
+ (a + 2)
2
+. . . +b
2
=
n
3
_
a
2
+b
2
+ab +
b a
2
_
Pila triangular o tetraedro
S = 1 + 3 + 6 + 10 +. . . +
n(n + 1)
2
=
n
6
(n + 1)(n + 2)
Todas estas ecuaciones son casos particulares de la primera.
La investigacion de las series de diferencias nitas de alto orden, llego a relacionar los pro-
blemas de series nitas de igual diferencia con los problemas de interpolacion. Los problemas de
interpolacion estaban relacionados con los movimientos del sol, la luna y los cinco planetas que
se conocan y eran utilizados en la fabricacion de calendarios. Por tanto, las investigaciones en
series de igual diferencia fueron utilizadas en los calendarios. De la observacion del movimiento
del sol y de la luna, los astronomos chinos como Guo Shouj`ng, realizaron Calendarios de trabajos
y das en el cual, de las tablas de valores obtenidas, se sacaron dos series de igual diferencia,
una de orden cuatro diferencias acumuladas y otra de orden tres promedio de las diferencias
acumuladas que se construa dividiendo las diferencias acumuladas por el n umero de das del
20
Es la misma que la plataforma rectangular de Shen Ku`o
46
periodo considerado. La generalizacion de esto, dio lugar a los polinomios de interpolacion de
altos grados.
En el Espejo precioso de los cuatro elementos de Zh u Sh`jie, se encuentran los mejores resul-
tados en el campo de las series, ademas de la tecnica del elemento celestial y la tecnica de las
cuatro incognitas. Las investigaciones de Zh u Sh`jie se basaron en los problemas de amontonar
pilas y en las diferencias nitas. Zh u Sh`jie generalizo la formula de las pilas triangulares que
en notacion moderna es:
n

r=1
1
p!
r (r + 1)(r + 2) (r +p 2)(r +p 1) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1)(n + 2) (n +p 1)(n +p)
Variando p = 1, 2, 3 . . . se obtienen las distintas pilas triangulares. A estos problemas de
amontonar pilas le a nada una capa mas y generalizando esto llego a la formula de las pilas con
pico. La formula en notacion moderna es:

r
1
p!
r (r + 1)(r + 2) (r +p 2)(r +p 1) =
=
1
(p + 2)!
n(n + 1)(n + 2) (n +p)((p + 1) + (n + 1))
Ademas encontro mas subproblemas de las pilas triangulares, haciendo cambios y operaciones
en la formula general de estos.
En el area del calculo de las diferencias nitas Zh u Sh`jie introdujo la formula exacta de las
diferencias nitas hasta orden cuatro que aparece en Europa por los trabajos de Newton unos
400 a nos mas tarde.
f(n) = n +
1
2!
(n)(n + 1)
2
+
+
1
3!
(n)(n + 1)(n + 2)
3
+
+
1
4!
(n)(n + 1)(n + 2)(n + 3)
4
Los coecientes de los distintos ordenes de las diferencias vienen dados por la formula de
las pilas triangulares para p = (orden de la diferencia).
Estas investigaciones en el campo de las series de igual diferencia y las diferencias nitas
fueron utilizadas en astronoma, pasando as la astronoma china a un nuevo nivel en este
periodo.
47
5.4. Investigaciones en otras areas
5.4.1. Analisis indeterminado
Otra area de investigacion en este periodo fue el analisis indeterminado. El analisis inde-
terminado consiste en solucionar problemas de congruencias lineales que en notacion moderna
es N r(mod m). Estos problemas aparecieron en China durante periodos anteriores pues
en el Manual de matematicas del maestro S un, aparece el siguiente problema de congruencias
lineales:
Problema: Tenemos un n umero desconocido de objetos. Se cuentan en grupos de 5, el resto
es 3 y cuando se cuentan en grupos de 7, el resto es 2. Cuantos objetos hay? Respuesta: 23.
El problema da lugar a la resolucion de las siguientes congruencias:
N 2(mod 3)
N 3(mod 5)
N 2(mod 7)
Donde N es el valor entero mas peque no que verica el problema. Existen varias formas de
solucionarlo. Si las condiciones y los n umeros eran simples, se obtena el conjunto de soluciones
por ensayo y error, pero si las condiciones y los n umeros eran complicados se utilizaba el
metodo de encontrar uno por la mayor extension, que es un metodo similar al algoritmo
de Euclides. Este metodo surgio a partir de la fabricacion de calendarios y el problema de
encontrar exactamente el n umero de a nos (medidos en das) desde el comienzo del calendario. La
descripcion sistematica del problema fue dada por Qn Jishao que con el metodo de encontrar
uno por la extension, resolva problemas de congruencias lineales, como se explica en su trabajo
Tratado matematico en nueve secciones. En notacion moderna, este metodo de Qn Jishao puede
ser descrito de la siguiente forma:
Primero sustraer m
i
repetidamente desde M/m
i
as que se llega al resultado nal G, que
satisface
G M/m
i
(mod m
i
)
Usando la notacion moderna el procedimiento que se sigue para resolver estos problemas
por el metodo de encontrar uno por la gran extension es el siguiente:
m
i
= GQ
1
+R
1
K
1
= Q
1
G = R
1
Q
2
+R
2
K
2
= K
1
Q
2
+ 1
R
1
= R
2
Q
3
+R
3
K
3
= K
2
Q
3
+K
1
R
2
= R
3
Q
4
+R
4
K
4
= K
3
Q
4
+K
2
R
3
= R
4
Q
5
+R
5
K
5
= K
4
Q
5
+K
3
48
R
n2
= R
n1
Q
n
+ R
n
, (R
n
= 1) K
n
= K
n1
Q
n
+ K
n2
. Si R
n1
= 1 y K
n1
es impar,
entonces se usa 1 para dividir R
n1
as que R
n1
= 1, 0 +R
n
, el Q es cero y el resto R
n
= 1.
Veamos un ejemplo de esto:
Resolver la siguiente congruencia:
2970a
1
1(mod 83)
Se tiene que G = 2970 35 83 = 65 y m
i
= 83, entonces:
83 = 1 65 + 18 K
1
= 1
65 = 3 18 + 11 K
2
= 3 1 + 1 = 4
18 = 1 11 + 7 K
3
= 1 4 + 1 = 5
11 = 1 7 + 4 K
4
= 1 5 + 4 = 9
7 = 1 4 + 3 K
5
= 1 9 + 5 = 14
4 = 1 3 + 1 K
6
= 1 14 + 9 = 23
Por tanto como R
6
= 1 y K
6
= 23, se tiene que el valor de a
1
= 23 y se verica que
23 2970 1(mod 83)
5.4.2. Cuadrados Magicos
Durante este periodo, los cuadrados magicos o diagramas de las y columnas tambien fueron
objeto de estudio. Yang Hi u se dedico a esto en su libro Continuacion de los antiguos meto-
dos matematicos para aclarar lo extra no (propiedades de los n umeros) examina los cuadrados
magicos hasta el orden 10 10. El de orden 7 7 Yang Hu

i lo denominaba la extensi on del


n umero del diagrama. Durante este periodo al cuadrado magico de orden 6 6 se le domino
cuadrado m agico central
Diagrama de n umeros en extension: (cuadrados magicos) 9 9 suma de columnas, las y
diagonal es 369.
49
5.4.3. Trigonometra esferica
Durante las dinastas anteriores Su y Tang se introdujeron en China conocimientos sobre
trigonometra esferica desde la India, pero estos no fueron de interes para los matematicos y
astronomos chinos de estos periodos.
Aunque en los Nueve captulos sobre el arte matematico se menciona una breve relacion
sobre el arco, la sagita y la cuerda, no es hasta el siglo XI cuando realmente se introduce una
formula que relaciona el arco, la sagita y la cuerda. Esta formula fue dada por Shen Ku`o y
se llamo tecnica de interceptar crculos que fue usada por los astronomos de la epoca para
calcular la inclinacion hasta el ecuador, esto es, la longitud y los grados acumulados a lo largo
del ecuador, es decir, la latitud. De todos estos calculos aparecio el campo de la trigonometra
esferica.
Sin embargo, estos conocimientos no se siguieron desarrollando, pues con la tecnica de
interceptar crculos los calculos que se realizaban eran inexactos, ya que consideraban = 3.
Hasta el siglo XVII en Europa que usaron como base los conocimientos chinos de trigonometra
esferica de este periodo.
5.5. Intercambio de conocimientos matematicos durante
este periodo
En el periodo S`ong y Yu`ang el intercambio de conocimientos matematicos entre China y
el resto del mundo fue mucho mejor que en los periodos anteriores. Con el avance de los de
Mongoles se desarrollaron avances en el intercambio entre China y los pases islamicos durante
el siglo XIII. En el periodo Yu`ang se creo un observatorio islamico en la capital. A raz de esto,
muchos textos islamicos fueron introducidos en China de los cuales muchos se han perdido
pues no hubo traduccion de ellos. Todos estos textos astronomicos islamicos se recogieron en el
Coleccion de los recopilatorios ociales del periodo Yuang en la seccion de libros islamicos. Al
mismo tiempo se pasaron los numerales arabigos y metodos de calculo.
En 1956, en una excavacion se encontro una plancha de hierro en la que estaba grabado
un cuadrado magico de orden 6 6 que era utilizado para derrotar los espritus del diablo y
para exorcismos. En esta plancha de hierro, los dgitos del cuadrado magico son similares a los
n umeros llamados n umeros arabigos procedentes de pases islamicos.
50
Se ha visto tambien que los chinos usaban metodos de calculo en arena o tierra para lo que
utilizaban pizarras de arena o tierra con un palillo de bamb u o de hierro, pero los calculos eran
cortos.
En este periodo tambien se introdujo el metodo de es-
cribir los calculos calculos escritos. Para esto se expona una
cuadrcula y se traa el multiplicando y el multiplicador por
toda la cuadrcula hasta rellenarla. De esta forma se mostra-
ban los calculos realizados a lo largo de todo el proceso. Este
metodo tambien era de Arabia.
Sin embargo, no solo se introdujeron conocimientos islami-
cos en China, sino que a la vez, los conocimientos matematicos
chinos tambien fueron intercambiados. Cuando los Mongoles
ocuparon Bagdag construyeron un observatorio astronomico,
Maraghah, en el que trabajaron muchos matematicos y as-
tronomos que usaban los conocimientos matematicos chinos en
sus trabajos, como son la descripcion de metodos de division,
extraccion de races cuadradas, c ubicas o de grados superiores
y la tabla obtenida por Jia Xi`an para coecientes binomiales
del metodo de extraccion de races, pues estos conceptos solo
haban sido mencionados en China en este periodo. Ademas,
por otro lado, los conocimientos matematicos chinos inuyeron
tremendamente en Corea y Japon, llegandose a transcribir al-
gunos trabajos matematicos chinos a coreano como de Yang
Hu

i, Zh u Sh`jie y otros trabajos. En Japon, sin embargo, se reescribieron estos textos a nadiendo
algunos comentarios. Estas copias han hecho que algunos trabajos matematicos chinos de este
periodo no se hayan perdido actualmente.
51
6. El abaco. Dinasta Mng (1368 - 1644)
Como hemos observado anteriormente haba un tremendo desarrollo en las matematicas,
estos logros estaban basados en calculos con varillas de contar. Algunos de ellos son, por ejemplo,
el metodo del elemento celestial o el metodo de las cuatro incognitas. Pero por el siglo XV
los matematicos no comprendan estos metodos.
Como ocurrio esto? Hay muchas razones para ello, pero la mas importante fue la necesidad
de la sociedad China en encontrar una aplicacion practica. Ademas el contenido de muchas de
estas matematicas era difcil y duro de comprender por lo que tantos conocimientos estaban
perdidos.
Durante la dinasta Mng se desarrollaron varios tipos de artesanas, en particular el co-
mercio y la industria que aumentaron los problemas para los matematicos en llevar a cabo las
computaciones para el trato con el crecimiento de tama no y compleja informacion. Los cuatro
c alculos aritmeticos (suma, resta, multiplicacion y division) eran demandados para calculos
rapidos. Bajo estas circunstancias las tecnicas de varillas de contar pasaron a la antig uedad
porque llegaron a ser insucientes en los siguientes conceptos:
1. Las operaciones de multiplicar y dividir requieren una muestra de tres las desde la parte
de arriba al pie para los calculos con varillas de contar y esto no es muy conveniente.
2. En los calculos con varillas de contar las tecnicas para sumar y restar exigen continuos
cambios en la conguracion.
Como consecuencia, nacio una nueva forma de calcular con el abaco para adaptarse a la
nueva situaci on.
La aparicion del abaco fue el mayor evento en la historia de las matematicas chinas. El
aparato de facil transporte y simple manejo es todava muy utilizado por toda China. En el
52
tiempo de esta invencion, el abaco paso por Corea, Japon y otros pases asiaticos, donde es
utilizado hoy en da.
Los calculos con abaco se desarrollaron desde los calculos basicos con varillas de contar.
Cuales eran las condiciones requeridas para que los calculos con varillas de contar evolu-
cionaran en calculos con abaco? Describire tres etapas:
1. La revolucion en los calculos con varillas de contar principalmente supuso la mejora de
tecnicas para multiplicar y dividir.
El metodo de multiplicacion y division en los calculos con varillas de contar requieren
exhibir tres las: la parte de arriba, centro y la parte de abajo. Los matematicos en el n
del Tang trabajaron duro para encontrar un metodo rapido para multiplicar y dividir,
la conguracion de las tres las podra ser efectiva usando justo una la de varillas de
contar. Hay algunos ejemplos conservados en el Manual matematico de Xi`ahou Y`ang.
2. Las formulas de rimas tienen un importante lugar en el curso de la evolucion desde los
calculos con varillas de contar al abaco. Un ejemplo de problemas en la forma de poema
es el que sigue:
Tomo una botella con algo de vino para una excursion en el manantial. Al
localizar una taberna doblo ese contenido y bebo uno y nueve decimos dou en
la taberna. Despues pasando por cuatro tabernas la botella esta vaca, cuanto
vino haba al principio?
Ademas de problemas en la forma de rimas, algunas de las tecnicas de calculo eran
tambien presentadas en forma de versos. Entre los versos mas importantes debemos incluir
el convirtiendo a decimal y versos en division. Esto era requerido para encontrar el
precio de un liang de artculos con el precio dado por j

in, que son las medidas de peso


usadas en China.
Los versos en division tienen una importante marcacion en el cambio desde los calculos
con varillas de contar al abaco. En los calculos con varillas de contar la division fue llamada
division directa. Con los versos a decimal uno tiene 1, va detras 625, as recitando
el verso inmediatamente das el cociente. Hoy en da casi todos los chinos conocen estos
versos y muchos de ellos todava son aplicables en division cuando el divisor tiene un solo
dgito.
3. La conclusion de los versos en division era una llave para dar un paso en el proceso de
evolucion desde los calculos con varillas de contar a los calculos con abaco. Esto es debido
a que el movimiento de la mano no es tan rapido como recitando, y es incluso despacio
cuando comparas con la velocidad de razonamiento en calcular. Una vez llegado a esta
etapa, los calculos con varillas de contar han llegado al punto donde tuvo lugar el cambio.
Como una consecuencia, las cuentas en un abaco reemplazaron a las varillas de contar. Al
mismo tiempo las cuentas fueron diferenciadas en altura y compartimentos, en el inferior
las cuentas toman el valor uno y en el superior cinco. Consecuentemente el abaco tuvo
como modelo los calculos con varillas de contar.
53
Cuando fue el abaco introducido? Quien fue ese primer inventor?
Estas dos preguntas permanecen sin una respuesta denitiva en el da de hoy. La situacion
descrita muestra que los calculos con abaco no fueron la invencion de una persona sino el
producto de una era. Fue a traves de la necesidad y demandas de la poblacion en su vida diaria
que el abaco gradualmente se desarrollo y fue nalmente completado.
En este periodo debemos destacar a Cheng D`aw`e

i y su libro Tratado sistematico sobre


aritmetica. Dicho libro es un texto practico matematico que usa como calculo principal el
abaco. El libro consta de diecisiete captulos y contiene quinientos noventa y cinco problemas.
La completacion del Tratado sistematico sobre aritmetica y su amplia distribucion se nalan
la completacion de la evolucion desde calculos con varillas de contar a calculos con abaco.
Desde ese tiempo el abaco llego a ser el principal aparato para realizar calculos. Por tanto, los
c alculos con varillas de contar de tiempos remotos fueron gradualmente olvidandose y perdiendo
utilidad.
54
7. La primera entrada de las matematicas occidentales.
Dinasta Mng (1368 - 1644)
A nales del siglo XVI y comienzos del XVII haba un gran desarrollo en la economa
por toda China y en algunos comercios haban desarrollado varios metodos capitalistas de
produccion. Sin embargo, a causa de extrema crueldad y extorsion por las reglas Mng y tambien
a causa de las guerras que continuaron por bastante n umero de a nos desde el n de la dinasta
Mng al comienzo de la dinasta Qng, la economa fue incapaz de continuar expandiendo y
por un perodo bastante largo eso fue estancado. En otra mano la Europa de estos das fue
justamente lo contrario. Durante el siglo XV y XVI, Europa gradualmente cambio desde un
feudalismo a una sociedad capitalista.
Como es bien sabido, el desarrollo capitalista es inseparable de la competicion por materiales
crudos, mercados y trabajos. Como consecuencia los pases europeos comenzaron a penetrar el
Extremo Este y China.
Ademas llegaron a China una multitud de misioneros los cuales eran en su mayora miembros
de la Sociedad de Jes us
21
. La Sociedad de Jes us es una organizacion catolica conservativa
fundada en el siglo XVI por pases sur europeos como una fuerza para la religion Catolica
Romana conservadora, los cuales eran opuestos a la Reformacion Protestante.
El sacerdote jesuita mas importante que llego a China fue Matteo Ricci.
En ese tiempo, China estaba preocupada por fortalecer el pas economica y militarmente,
por ello, mostro intenso interes en la ciencia y tecnologa del occidente.
Los primeros trabajos occidentales traducidos a chino fueron Elementos de geometra de
Eucldes y la mas pura Expresion de aritmetica practica de Clavius.
Vamos a hablar de ello:
X u Guangq

i (1562 - 1633), tena conocimientos en astronoma y agricultura. Fue la prin-


cipal gura en la reforma del calendario en el n de la dinasta Mng. Juntos, el y Matteo
Ricci tradujeron los Elementos de geometra o Elementos de Eucldes compuesto de trece
libros. En 1607 completaron la traduccion de los seis primeros libros. No terminaron de
traducirlos para ver si era provechoso para la gente. La traduccion termino en 1857 por
Alexander Wylie y L

i Sh`anlan. Fue el primer trabajo traducido del latn en China y se


caracteriza por una deduccion logica.
21
Jesuitas
55
L

i Zh

iz ao (1565 - 1630) fue recomendado por X u Guangq

i para participar en el tra-


bajo de corregir el calendario en el n de la dinasta Mng. La expresion de aritmetica
practica conocida en China como Tratado sobre aritmetica europea fue traducida por el
y Matteo Ricci. Dicho libro esta compuesto por once captulos. Los cuales introducen
los conocimientos aritmeticos occidentales, ademas de metodos de calculo usando papel
y pluma. Otra cosa a destacar es que para calcular fracciones el denominador es puesto
sobre la parte superior con el numerador en la parte inferior.
Como podemos observar, la entrada de las matematicas occidentales en China era basica-
mente orientada a corregir el calendario. Veamos por que:
El calendario chino denominado D`a Tong tena muchos errores as que la correccion del
calendario llego a ser una importante tarea en el n de la dinasta Mng. Ademas estaba el
calendario Isl amico, para la gente islamica, que tambien tena errores.
Matteo Ricci supo las limitaciones de sus conocimientos, as que el envio varias cartas
a misioneros que supieran de ese tema. Los cuales no tardaron en llegar. Despues de varias
propuestas fallidas el gobierno Mng decreto que el metodo occidental debera ser adoptado
y por tanto, cambiar el calendario. Poco despues el ejercito Manch u penetro en China y la
dinasta Mng dejo de existir. Al segundo a no del comienzo de la dinasta Qng el gobierno
decreta la adopcion del nuevo calendario basado en el calendario occidental, el cual fue llamado
Calendario Shxi`an.
Hay un monton de matematicas incluidas en varios libros de calendarios . Lo mas importante
es trigonometra plana y esferica y las tablas que son requeridas para tales matematicas. Ademas
de Huesos de Napier, divisores Galileanos y varios calculos ingeniosos.
Los metodos de trigonometra plana y esferica
Las longitudes de segmentos eran usadas para denir el signicado de funciones trigonometri-
cas. Por ejemplo en el capitulo siete de la Completa teora de observacion:
Cada arco y cada angulo tiene ocho tipos de lneas: seno (zheng xi`an), tan-
gente (zheng que xi`an), secante (zheng ge xi`an), versine
22
(zheng sh

i), coseno
(y u xi`an), cotangente (y u qie xi`an), cosecante (y u ge xi`an) y coversine
23
(y u sh

i)
24
.
22
(1 cos x)
23
(1 senx)
24
Los caracteres chinos signican cortando en varios sentidos.
56
Aqu AD es el seno, CH es la tangente, BH la secante, AC el versine, DE el coseno, GF
la cotangente, BG la cosecante y EF el coversine.
Ademas haban varias formulas de trigonometra plana. En ese tiempo en Europa tampoco
haba notacion para funciones trigonometricas, por lo tanto, las formulas eran escritas en
palabras. Usando notacion moderna esas formulas eran equivalentes a:
_

_
sen cosec = 1
cos sec = 1
tan cot = 1
tan =
sen
cos
cot =
cos
sen
sen
2
+ cos
2
= 1
_
_
_
c
2
= a
2
+b
2
2ab cos C
b
2
= c
2
+a
2
2ac cos B
a
2
= b
2
+c
2
2bc cos A
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
tan
A B
2
=
a b
a +b
tan
A +B
2
_
sen( ) = sen cos cos sen
cos( ) = cos cos sen sen
_

_
sen 2 = 2 sen cos
sen

2
=

_
1 cos
2
_
sen = sen(60
o
+) + sen(60
o
) sec = tan + tan
_
90
o

2
_
Por otro lado, llegaron a China una multitud de formulas de trigonometra esferica. Los
trabajos de Smogulecki y Xue F`engzu`o trajeron metodos para calcular los lados y angulos
de triangulos usando logaritmos, as ellos introdujeron funciones trigonometricas logart-
micas.
57
Logaritmos:
Los logaritmos fueron inventados por el matematico escoces John Napier (1550 - 1617).
En ese tiempo no eran llamados logaritmos sino n umeros correspondientes (B

i l` sh` u)
o n umeros poderosos (jia sh` u).
Los logaritmos fueron originalmente trados para calculos astronomicos. Los calculos es-
critos en varios libros por Smogulecki y Xue F`engzu`o estaban hechos usando logaritmos.
Ellos introdujeron metodos generales para varios tipos de calculos trigonometricos loga-
rtmicos.
Por ejemplo, la regla del seno:
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
fue cambiada a:
log b = log a + log sen B log sen A
Por otra parte fueron introducidos varios aparatos de calculo como son:
Divisores Proporcionales tambien conocidos como Divisores Galileanos.
La mayora de ellos estan hechos de bronce o marl, y algunos de ellos estaban hechos en
China. Tienen forma de compas. Hay dos tipos, con ocho puntos o patas poco aladas.
En sus dos patas son inscritas varias graduaciones. Los Divisores Proporcionales fueron
construidos usando el principio de comparacion de los lados correspondientes de triangulos
similares y ellos pueden ser usados para varios tipos de calculos como: multiplicaciones,
divisiones, encontrando el termino medio de una proporcion, extrayendo races cuadradas,
races c ubicas, etc.
Para extraer races cuadradas o c ubicas requiere usar otro tipo de graduaciones, por ello
haban cuatro o cinco las diferentes de tipos de graduacion a lo largo de las dos patas.
58
Un ejemplo de ello es el siguiente:
Para multiplicar 7 por 13 hacemos lo que sigue:
Localizamos la graduacion 10 en una pata. Abre los divisores as como cons-
truyas la distancia entre la graduacion 10 en las dos patas sea 13. Luego localiza
la graduacion 70 en las patas y mide la longitud de la base y de esta manera
consigues la respuesta, 7 13 = 91.
Otro tipo de calculo ingenioso trado a China durante el n de la dinasta Mng y el comienzo
de la dinasta Qng fue el varillas de contar occidental (X

i yang chou su`an). Este tipo de


c alculos ingeniosos era tambien conocido como huesos de Napier.
Huesos de Napier.
Son equivalentes a un tipo de tablas de multiplicacion separables. Usando esto, multipli-
caciones y divisiones pueden ser cambiadas a sumas y restas.
Para multiplicar 85714 por 1260 se hace lo siguiente:
59
Tomas los huesos 8, 5, 7, 1, 4 y alinealos. Luego tomas las las 1, 2 y 6.
Esto es similar al metodo calculando sobre el suelo (lo que es diferente es que
nosotros no tenemos que dibujar ning un cuadrado).
Lo siguiente es sumar los resultados obtenidos.
Otros aparatos a destacar son las reglas occidentales y la maquina de calculo o maquina
de Pascal. De las reglas occidentales haban varios tipos: la regla del logaritmo, la regla del
seno y la regla de la tangente. De acuerdo a la informacion que se tiene, las maquinas de
c alculo llegadas fueron del tipo que invento Pascal en 1642 y son el distante antepasado del
reciente, no electronico, calculador de mano.
Despues de las matematicas occidentales que haban llegado a China en el n de la dinasta
Mng, varios trabajos matematicos escritos por Mei Wend

ing aparecieron sobre el comienzo de la


dinasta Qng. Estos trabajos indican que despues del estado inicial de la primera introduccion
de las matematicas occidentales, los matematicos de China en ese tiempo eran capaces de
encajar los varios tipos de metodos de introduccion y digerir los conocimientos matem aticos
pasados en China. De estos conocimientos ellos emprendieron mas investigaciones.
Este matematico tambien fue recomendado por un amigo para participar en el trabajo de
escribir el libro del calendario en la historia de la dinasta Mng. El dedico su vida a estudiar
matematicas y computacion calendarica, escribio mas de ochenta trabajos. Despues de la muerte
de Mei Wend

ing, Mei Juecheng compilo sus comentarios escritos en la Coleccion trabajos de


la familia Mei. En ello, estan coleccionados los trabajos de Mei Wend

ing sobre matematicas,


astronoma y la computacion del calendario. Las partes concernientes a matematicas son:
1. Calculos con bolgrafo.
2. Huesos de Napier.
3. Proporcionales divisores.
4. Introduciendo los metodos para extraer races de grandes grados desde antigua China
25
.
25
La mayor es una raz de grado 12.
60
5. Teora de series rectangular.
Metodo de solucion de sistemas de ecuaciones lineales desde antigua China.
6. Triangulos de angulo recto.
7. Explicaciones en geometra.
8. Elementos de trigonometra plana.
9. Cuadrados y crculos. Cubos y esferas.
Problemas sobre inscribir y circunscribir crculos y cuadrados e inscribir y circunscribir
esferas y cubos.
10. Suplemento de geometra.
Problemas de tetraedro regular, octaedro y solidos regulares.
11. Elementos de trigonometra esferica.
12. Geodesia.
Basicamente sobre pruebas de teoremas geometricos concernientes a cosenos de angulos
en triangulos esfericos.
13. Observando solidos.
Teoremas geometricos concernientes a la relacion entre triangulos de angulos rectos sobre
esferas y angulos esfericos. Qi`and u es uno de los solidos especiales.
Todos sus trabajos eran presentados en su propio lenguaje.
Mei Wending no solamente sistematizo tratados, edito y describio las matematicas llegadas.

El desarrollo todos estos temas. Un ejemplo de ello es el calculo de los vol umenes de solidos
regulares con doce supercies.

El es el primer ejemplo de matematico Chino que asimila las matematicas occidentales, por
lo tanto, es una gura clave, pues recibe de sus precursores y abre el camino a sus sucesores.
Por otro lado debemos destacar al emperador Kang X. Fue el segundo emperador de la
dinasta Qng, el cual mostro intenso interes en las ciencias matematicas
26
y dedico a ello una
considerable cantidad de tiempo. Ademas pidio a expertos en la materia que le dieran clase. La
compilacion de la Coleccion basica principios de matematicas era otro evento supervisado por
el.
Este libro fue impreso en el primer a no del reinado Yong Zh

ing (1723), pero por ese tiempo


el emperador Kang X estaba muerto.
La Coleccion basica principios de matematicas tomo los conocimientos de las matematicas
occidentales que haban sido nuevamente introducidas en China y trato eso en un orden y
secuencia logica. Los libros cubran todos los conocimientos matematicos en ese momento y por
tanto podan ser considerados como una enciclopedia, representando el nivel de matematicas.
26
Astronoma, computacion calendarica y matematicas.
61
Este libro permanecio como un texto obligatorio para aprender matematicas por un largo
perodo. Ademas era un importante libro de referencias para buscar informacion matem atica.
La Coleccion basica principios de matematicas esta dividida en dos vol umenes:
Los contenidos del primer volumen, dividido en cinco captulos, son establecer los objetivos
y comprender el sistema. Los cuarenta captulos del segundo volumen estan divididos en partes
especcas y para aplicaciones; ademas hay cuatro tipos de tablas contenidas en ocho captulos.
El primer captulo del primer volumen es la Fuente de las matematicas, el segundo, ter-
cero y cuarto captulo son los Elementos de geometra. El captulo cinco es la Fuente de
computacion en metodos y trata multiplicaciones de n umeros naturales, m ultiplos comunes,
divisores comunes, proporciones y series aritmetica y geometrica.
El segundo volumen esta dividido en cinco largas secciones: Introduccion, Lneas, Super-
cies, Solidos y Conclusion.
La Introduccion son dos captulos, describe los sistemas de medida de longitudes y pesos.
Contiene los sistemas para jar el lugar decimal y las cuatro operaciones aritmeticas para
enteros y fracciones.
Las Lneas son ocho captulos y contienen problemas en varios tipos de proporcionalidad,
el metodo de calcular por exceso y defecto y la tecnica de series de rectangulos
27
.
Supercies son diez captulos con problemas sobre triangulos, areas de varias guras rec-
tangulares, areas de crculos y sus segmentos, elipses, problemas de extraccion de races, etc.
Solidos son ocho captulos, con calculos de varios vol umenes como: esferas, segmentos de
esferas, elipsoides, etc. Calculo de longitudes de los lados de varios tipos de solidos regulares
y sus relaciones con sus diametros de circunscribir e inscribir esferas y problemas de extraer
races c ubicas.
La Conclusion son diez captulos con el metodo de completar el cuadrado para resolver
ecuaciones cuadraticas. Esto es el algebra occidental que haba sido introducido en China.
Ademas tambien trata logaritmos y Divisores proporcionales galileanos.
27
Metodo de resolucion de sistemas de ecuaciones lineales de la antigua China.
62
8. Matematicas durante el periodo feudal de Puerta
cerrada. Dinasta Qng (1796 - 1911)
8.1. Estudio y comentario de las obras antiguas
En este periodo se realizaron numerosas ediciones de libros antiguos que estaban perdidos. Se
produjo una b usqueda de los manuales clasicos para su comentario y reedicion o para incluirlos
en obras de mayor tama no como enciclopedias o colecciones. Este esfuerzo desperto un espritu,
entre la comunidad matematica china, de estudio de las obras clasicas antiguas. Este espritu
puede denotar una falta de originalidad o estancamiento, y de hecho en este periodo se produce
un estancamiento, aunque mas adelante veremos que tambien se realizan algunos desarrollos
propios.
Entre las colecciones de libros se realizaron durante este periodo podemos destacar estas
cuatro
28
:
Coleccion de libros antiguos y modernos (Enciclopedia de mas de diez mil captulos).
Librera completa de las cuatro ramas de la literatura (Enciclopedia con mas de treinta y
seis mil vol umenes).
Diez libros de matematicas clasicas.
Edicion de los trabajos de Qn Ju

ishao y L

i Zh` (matematicos del periodo S`ong y Yuan).


Una obra muy importante que se recupero fue el libro Diez manuales matematicos.

Este,
en particular, fue estudiado y comentado por L

i Hu`ang y G` u Guanguang lo que permitio su


comprension por los matematicos de la epoca.
Otras obras que ocuparon el interes de los matematicos fueron los escritos del periodo S`ong
y Yuan como:
Tratado matematico en nueve secciones.
Los libros escritos por Yang Hu recogidos en la Gran enciclopedia del periodo del reino
de Yang Le.
Espejo marino de la medicion del crculo y Nuevos pasos en computacion recogidos en la
Biblioteca Completade L

i Zh`.
Este estudio de los escritos de este periodo se completo gracias al descubrimiento de una
copia coreana de Introduccion a los estudios matematicos, con la que fue posible recuperar los
conocimientos de la epoca.
Otra tarea a la que se dedicaron editores y matematicos durante este periodo fue a la
creacion de biografas de matematicos y astronomos, tanto chinos como extranjeros (la obra
recoge casi doscientas cincuenta). Esta coleccion de biografas ha sido posteriormente ampliada
en varias ocasiones.
28
En la pagina 64 se encuentra un cuadro resumen con las diversas obras y su estado en las diversas epocas.
63
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65
8.2. Investigaciones y desarrollos propios
Aunque durante este periodo las matematicas chinas sufrieron un estancamiento y no
gozaron del esplendor de anta no, se realizaron avances muy importante en diversos campos
como: el estudio de la trigonometra, teora de ecuaciones, suma de series, teora de n umeros y
la Tecnica de los conos circulares.
Muchos de estos descubrimientos ya se haban realizado en occidente varios siglos antes.
Esto no le resta merito, pues una particularidad de la cultura china ha sido su aislamiento del
resto del mundo, por lo que podemos asegurar que estos matematicos descubrieron de forma
independiente sus resultado. En estos estudios haban varios pasos al lmite y calculos complejos,
por lo que podemos asegurar que estos avances apuntaban hacia el desarrollo independiente
del calculo diferencial e integral de no ser por su introduccion por parte de los matematicos
occidentales en el siguiente periodo.
Veamos con mas detalle cada una de los campos en los que trabajaron.
8.2.1. Estudio de la trigonometra
El misionero jesuita Pierre Jartoux introdujo en China tres de las formulas de Gregory. A
saber:
= 3 +
3 1
2
4 3!
+
3 1
2
3
2
4
2
5!
+
3 1
2
3
2
5
2
4
3
7!
+. . . =

n=0
3
n

m=0
(2m+ 1)
2
4
n
(2n + 1)!
r sen = a
a
3
3!r
+
a
5
5!r
4

a
7
7!r
7
+. . . =

n=0
(1)
n
a
2n+1
(2n + 1)!r
2n
r(1 cos ) =
a
2
2!r

a
4
4!r
3
+
a
6
6!r
6
. . . =

n=1
(1)
n1
a
2n
(2n)!r
2n1
donde =
a
r
No se conoce si se les fue dada una prueba, pero los matematicos chinos usaron argumentos
de tipo geometrico para demostrarlas como la tecnica Encontrar la cuerda conocido el arco
que describimos a continuacion:
Intentamos aproximar el arco ADB mediante una lnea poligonal de m lados iguales C
m
Denimos la funcion f(m) = m C
m
longitud de la poligonal.
Logicamente cuando m se hace muy grande (m ) entonces la longitud de la poligonal
se asemeja mucho a la longitud del arco (m C
m
C).
Mediante diversos argumentos geometricos los matematicos de la epoca consiguieron demostrar
la formula para hallar la longitud de la cuerda cuando m es par (en este caso resulta un suma-
torio de innitos terminos) y cuando m es impar (en este caso resulta un sumatorio nito). En
la demostracion de ambos caso se utilizan diversos pasos al lmite y uso del calculo de series
y sumas nitas que se haban desarrollado en los periodos anteriores. A nota de curiosidad, la
formula general nal que se dio fue la que se obtiene para m = 10000.
66
8.2.2. Investigaciones en Teora de ecuaciones
El redescubrimiento de los textos S`ong y Yuan y la reintroduccion del metodo de Completar
los cuadrados por parte de occidente abrio un nuevo camino en el estudio de la teora de
ecuaciones.
Antes de comenzar con los descubrimientos que se produjeron durante esta epoca comente-
mos ciertas particularidades de la matematica china. Los matematicos chinos consideran que
una ecuacion esta resuelta cuando existe al menos una raz positiva. En notacion matematica
29
:
Sea P(x) = 0 entonces
P(x) resuelta x
0
> 0 / P(x
0
) = 0 en otro caso P(x) no estara resuelta
Durante este periodo se introduce una denicion alternativa, ecuaciones completamente
determinadas. Esto es, una ecuacion esta completamente determinada cuando existe una unica
solucion positiva. En notacion matematica:
P(x) esta completamente determinada | x
0
> 0 / P(x
0
) = 0
Si x
0
> 0 / P(x
0
) = 0 entonces P(x) no se puede resolver
Si x
0
. . . x
n
/ P(x
0
) = . . . = P(x
n
) = 0 entonces P(x) no esta completamente determinada
En este periodo se descubre la relacion entre los coecientes de la ecuacion y la resolubilidad
de la ecuacion. Wang Lai realiza una coleccion con noventa y seis tipos distintos de ecuaciones
cuadraticas y c ubicas del estilo:
a, b, c, d R
bx +c = ax
2
completamente determinada
bx c = ax
2
no completamente determinada
cx +d = ax
3
completamente determinada
cx d = ax
3
no completamente determinada
.
.
.
.
.
.
Lo sorprendente es que en los escritos Wang Lai no se ven indicios que demuestren que
conoca el caso general. Sin embargo no tardaron en aparecer otros autores que comienzan a
encontrar reglas pseudoregulares como L

i Ru`, que resume las noventa y seis tipos de reglas en


tres proposiciones:
Sea P(x) =
n

i=0
a
i
x
ni
= 0 entonces
29
A partir de ahora se usara notacion matematica moderna pues resulta mucho mas comoda para representar
los conceptos matematicos descritos.
67
1. Si a
0
a
n
< 0 | i {1 . . . n} / a
i
a
i+1
< 0 entonces P(x) completamente determinado.
2. Si a
0
a
n
< 0 i, j {1 . . . n} / a
i
a
i+1
< 0 a
j
a
j+1
< 0 P() = 0 , > 0
entonces:
P(x) = (x)
_
n1

k=0
a

k
x
n(k+1)
_
_

_
Si a
0
. . . a

i
> 0 i entonces P(x) completamente
determinado.
En caso contrario P(x) no completamente
determinado.
3. Si a
0
a
n
< 0 entonces P(x) no completamente determinado o no se puede resolver.
Observamos como la segunda proposicion es muy compleja y bastante impracticable (aparte
de darse en muy pocos casos).
Cuando Wan Lai vio el trabajo de L

i Ru` quedo impresionado por la idea e introduce una


idea similar al actual discriminante. Los resultados a los que llego pueden resumirse en:
x
2
px +q = 0
_
Si q (
p
2
)
2
x > 0 / P(x) = 0
Si q >
p
2
x > 0 / P(x) = 0
_
p
2
4q 0 (discriminante)
x
3
px +q = 0 Si q
2p
3
_
p
2
x > 0 / P(x) = 0 4p
3
27q
2
0 (discriminante)
Los estudios de Wan Lai continuaron intentando encontrar una solucion al caso general
x
n
px
m
+ q = 0. No se sabe cuando llegaron a manos de L

i Ru` estos estudios, pero a partir


de ellos llego a la siguiente conclusion:
Si los coecientes de una ecuacion P(x) cambian de signo:
a) Una vez, entonces puede haber una solucion positiva.
b) Dos veces, entonces puede haber dos soluciones positivas.
c) Tres veces, entonces puede haber una o tres soluciones positivas.
d) Cuatro veces, entonces puede haber dos o cuatro soluciones positivas.
e) . . .
Como se puede observar es una version chinade la Regla de los signos de Descartes. Estas
investigaciones llegaron incluso mas lejos llegando a sospechar la existencia de no n umeros
y su presencia siempre emparejadas en las soluciones de las ecuaciones. En cierto sentido se
puede armar que descubrieron las races complejas de las ecuaciones.
68
8.2.3. Suma de series nitas
30
Varios matematicos chinos se interesaron por el problema de las series nitas. Ademas de
estudiar y comentar los resultados logrados por los matematicos del periodo S`ong y Yuan
tambien destacaron los desarrollos propios hechos por Chen Sh`ren y L

i Sh`anlan.
Chen Sh`ren dio la formula general de las siguientes sumas (ya conocidas en el periodo S`ong
y Yuan).
n

r=1
r (pila de juncos)
n

r=m
r (pila de juncos, suma parcial)
n

r=1
r(r + 1)
2
(pila triangular)
n

r=m
r(r + 1)
2
(pila triangular, suma parcial)
n

r=1
r
2
(pilas cuadradas)
n

r=m
r
2
(pilas cuadradas, suma parcial)
n

r=1
r
3
(pilas c ubicas)
n

r=1
2
r1
(pilas dobles)
A las cuales a nade las sumas de los terminos pares o impares de algunas de ellas, las cuales
dan resultados interesantes como los siguientes:
n

r=1
(2r 1) = n
2
(pila de juncos, omitiendo los pares)
n

r=1
(2r 1)r =
n
3
_
n
2
+
3
2
n +
1
2
_
(pila triangular, omitiendo los pares)
n

r=1
(2r 1)
2
=
n
3
(4n
2
1) (pilas cuadradas, omitiendo los pares)
n

r=1
(2r 1)
3
= n
2
(2n
2
1) (pilas c ubicas, omitiendo los pares)
L

i Sh`alan en su libro Suma de pilas de varios tipos hace un estudio en cuatro tipos de series
nitas usando el clasico sistema de reduccion al caso anterior para afrontar el calculo de series
complejas. Un resumen de su trabajo en este campo podra ser seguir la estructura propia del
libro, esto es:
30
La traduccion palabra por palabra sera suma de pilas nitas.
69
Captulo 1
o
Pilas Triangulares.
a) Pila Triangular.

1
p!
r(r + 1)(r + 2) (r +p 2)(r +p 1) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1)(n + 2) (n +p 1)(n +p)
b) Pila Triangular multiplicada por una pila complementaria.

1
p!
r(r + 1)(r + 2) (r +p 2)(2r +p 2) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1) (n +p 1)(2n +p 1)
c) Pila Triangular doblemente multiplicada por una pila complementaria.

1
p!
r(r + 1)(r + 2) (r +p 2)(3r +p 3) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1) (n +p 1)(3n +p 2)
d) Pila Triangular triplemente multiplicada por una pila complementaria.

1
p!
r(r + 1)(r + 2) (r +p 2)(4r +p 4) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1) (n +p 1)(4n +p 3)
.
.
.
e) Pila Triangular m veces multiplicada por una pila complementaria. pile
31

1
p!
r(r + 1)(r + 2) (r +p 2)(mr +p m) =
=
1
(p + 1)!
n(n + 1) (n +p 1)(mr +p m+ 1)
Captulo 2
o
Pilas Cuadradas.
Realizaremos primero unas deniciones previas a n de compactar lo mas posible
la notacion.
Denimos:
f
r
p
=
1
p!
r(r + 1) (r +p 1)
31
Caso general.
70
A
i
p
como la i-esima componente de la la p-esima del siguiente triangulo
32
:
1
1 1
1 4 1
1 11 11 1
1 26 66 26 1

_

r
s
_
p
=

. . .

. .
p veces
r
s
a) Pilas cuadradas con una pila complementaria.

r
p
=

_
A
i
p
ni+1

f
r
p
_
b) Cuadrado de una pila cuadrada con una pila complementaria.
_

r
2
_
p
similar al caso anterior.
c) Cubo de una pila cuadrada con una pila complementaria.
_

r
3
_
p
=
n

f
r
p+2
+ 4
n1

f
r
p+2
+
n2

f
r
p+2
.
.
.
Captulo 3
o
Pila triangular elevada al cuadrado.
a) Pila triangular elevada al cuadrado
33
.

(f
r
p
)
2
=
p+1

i=1
_
(A
i
p
)
2
ni+1

r=1
(f
r
2p
)
2
_
Donde A
i
p
denota la i-esima componente de la la p-esima del triangulo de
pascal.
32
Este triangulo se obtiene con la siguiente formula recursiva:
A
1
p
= 1 , A
p
p
= 1
A
i
p
= (p i + 1)A
i1
p1
+ iA
1
p1
33
Esta es la conocida Identidad de L

i Sh`anlan.
71
b) Pila triangular elevada al cubo.
.
.
.
Captulo 4
o
Pila triangular modicada.
a) Pila triangular modicada.

rf
r
p
=
n

r=1
f
r
p+1
+p
n1

r=1
f
r
p+1
b) Segunda pila triangular modicada.

r
2
f
r
p
=
n

r=1
f
r
p+2
+ (1 + 3p)
n1

r=1
f
r
p+2
+p
2
n2

r=1
f
r
p+2
c) Tercera pila triangular modicada.

r
3
f
r
p
=
n

r=1
f
r
p+3
+ (4 + 7p)
n1

r=1
f
r
p+3
+
+ [(2p + 1)
2
+ 2p
2
]
n2

r=1
f
r
p+3
+p
3
n3

r=1
f
r
p+3
Observamos como comienza dando la formula general de la pila triangular, ya conocida
con anterioridad, y a medida que se progresa en la lectura del libro aumenta considerablemente
la complejidad del termino a sumar a la vez que el autor recurre a sistemas mas complejos para
reducir las sumas a resolver otras ya conocidos.
8.2.4. Investigaciones en otras areas
Dentro de este apartado intentaremos destacar y resumir diversos logros que alcanzaron los
matematicos chinos en otras ramas.
Teora de n umeros.
Desarrollo de la Tecnica de encontrar uno por gran extension por Zhang D uren.
Denicion china de los n umeros primos
34
y la descomposicion en n umeros primos
por Huang Zongxi`an.
La demostracion del Peque no teorema de Fermat y otros resultados basicos por
L

i Sh`anlan.
Estudios de la elipse y el calculo de su permetro.
34
Root numbers
72
Teorema binomial por D` X u.
(1 +)
m
= 1 +m
(1)
+
m
(2)
2!

2
+. . . =

i=0
m
(i)
i!

i
Desarrollo de la Tecnica de los conos circulares por L

i Sh`anlan y con ella obtener los


siguientes resultados:

_
h
0
ax
n
dx =
ah
n+1
n + 1

i=1
_
h
0
a
i
x
i
dx =
_
h
0
n

i=1
a
i
x
i
dx
Calculo del area del crculo.
Calculo del logaritmo natural.
log
e
n =
_
n 1
n
_
+
1
2
_
n 1
n
_
2
+
1
3
_
n 1
n
_
3
+. . . =

i=1
1
i
_
n 1
n
_
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73
9. Segunda entrada de la matematica occidental. Siglo
XX
9.1. Cambio de mentalidad
Durante este periodo, la gran presion exterior que sufre China por parte de occidente la
obliga a una apertura a rega nadientes y posteriormente a un cambio de mentalidad. Se pro-
duce una apertura hacia occidente, con el objetivo de aprender su ciencia para poder competir
con ellos y modernizar la sociedad china.
Para ello comienza la traduccion de libros de ciencia, entre ellos de matematicas. Se traducen
libros de geometra analtica, calculo diferencial e integral, teora de probabilidad, etc. Aparte
de las traducciones tambien se produce un cambio en la mentalidad popular china, se abole el
uso del abaco
35
y se introduce la notacion occidental moderna de calculo, tanto la simbologa
como los algoritmos.
9.2. Traduccion de textos
Dos son los matematicos que se dedicaron mayoritariamente a la traduccion de libros: L

i
Sh`anlan y Hu`a Hengfang. Hagamos un breve comentario de los libros mas importantes que
tradujeron:
L

i Sh`anlan
Los elementos ( ultimos nueve libros). Se trata de la unica traduccion china completa
del texto.
Los elementos de

Algebra de A. de Morgan (1835) Fue el primer texto de algebra
que llego a China. Esta rama de la matematica fue denominada conocimiento de
sustituir n umeros
36
que es el termino usado actualmente no solo en China, sino
(convenientemente adaptado) en Japon y otras zonas proximas.
Dieciocho captulos de Los elementos de geometra analtica y diferencial y el Calculo
integral por E. Loomis (1850), que fue el primer texto de geometra analtica y calculo
en traducirse. Notar que el prologo esta escrito con la notacion de Leibniz aunque
en el cuerpo del libro se usa una notacion propia que es la que actualmente usada
en China. Fue de los pocos libros de L

i Sh`anlan que se uso como libro de texto.


Compendio de astronoma de Herschel (1849) y algunos captulos de los Principia
de Newton.
Teora de las secciones conicas.
Los libros de este autor fueron criticados por ser excesivamente formales y poco practicos.
Practicamente se poda decir que estaban orientados para la especializacion matematica.
35
De manera institucional, popularmente se continua usando ampliamente a un en nuestros das.
36
Knowledge of substituting numbers.
74
Hu`a Hengfang


Algebra
Flujos
Tratado de Trigonometra Plana y Esferica
Complemento al

Algebra de Wood
Probabilidad y combinatoria
Sin embargo Hu`a Hengfang tradujo libros de una manera mas simple y fueron mas usados
para la ense nanza que los de L

i Sh`anlan.
9.3. Nuevo metodo de ense nanza y los nuevos textos matematicos
Para llevar a cabo el objetivo de estudiar la ciencia occidental los chinos crean diversos
centros de estudio. En un principio dichos centros tenan como mision el estudio de las lenguas
extranjeras, pero pronto aparecen departamentos de matematicas y otras ciencias. El primer
centro fue el Foreing Lenguages Institute al que posteriormente se le uniran varios mas.
El periodo academico en el instituto era de ocho a nos. A partir del cuarto comenzaba la
ense nanza matematica. En 1898 se produce una reforma educativa que divide la ense nanza en
etapas. El sistema fue ligeramente modicado durante la revolucion.
La cantidad de libros de texto publicada durante esta epoca es considerable. Las causas de
estos es el vaco que exista pues no haban textos susceptibles de ser usados como mate-
rial didactico. Los primeros libros obtuvieron fuertes ventas y fueron muchas veces reimpresos
aunque no por su calidad sino por el vaco anteriormente citado. Una caracterstica importante
de estos libros de texto es el uso de la notacion occidental tanto numerica como simbolica (con
algunas excepciones) que fue convenientemente adaptada a la escritura china (de derecha a
izquierda, de arriba a abajo).
75
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