 ¿Por qué es importante el uso de la enseñanza y conocimiento estratégicos en

los procesos educativos?

Desde finales del siglo XX aproximadamente, los teóricos en pedagogía han

tenido que replantearse sus estrategias de enseñanza y aprendizaje al
enfrentarse con los cambios de la era tecnológica que supone el siglo XXI, es
así como podemos responder este cuestionamiento partiendo inicialmente del
significado de estos dos conceptos: Enseñanza y conocimiento estratégicos. Se
pueden comprender en dos postulados básicos: Enseñar a aprender y aprender a
aprender. Estos conceptos oscilan entre el docente y el educando siendo uno de
los objetivos del docente, impulsar el aumento de la conciencia del estudiante
sobre su estado afectivo- emocional, así como también de las operaciones y
decisiones mentales que este toma cuando aprende un tema nuevo o resuelve
una actividad, lo cual mejora sistemáticamente su conocimiento procedimental
con relación a sus estrategias de aprendizaje donde puede llegar a tener un
control completo de estas para conseguir un aprendizaje significativo del tema
que se encuentre estudiando.

Es así entonces como se replantea el quehacer del docente en el aula de clase,

donde si bien se brinda importancia al contenido curricular, pero a partir de
estrategias didácticas, invita al estudiante a desarrollar su autonomía desde
diversos escenarios y no solo en el ámbito escolar. Esta se estimaría como una
de las principales funciones de la educación formal actual ya que a partir de los
retos que han arribado con este nuevo siglo, se piensa desde un aprendizaje
significativo que logre superar las barreras del aula donde el estudiante se
encuentre lúcido sobre su propia consciencia, o en palabras más metodológicas,
haga uso de su metacognición y fortalezca su dominio cognitivo y sus
estrategias para aprender cualquier tema a lo largo de su vida.
 ¿Cómo el docente puede implementar el uso de la enseñanza estratégica en el
aula? 

Hay que tener en cuenta inicialmente que el aula de clases no es posible

encasillarla en una sola categoría ya que el docente cuenta con el reto de guiar
un número determinado de estudiantes los cuales cuentan con diferentes
habilidades y desarrollan de manera diferentes sus estrategias de aprendizaje.
Es por esta razón que el docente debe ser minucioso con los procedimientos o
recursos utilizados para lograr el aprendizaje significativo en el estudiante.
Estas estrategias deben estar alineadas obviamente con el propósito del
aprendizaje y deben tener estar empleadas con una intencionalidad determinada
y con las competencias claras a desarrollar.

La implementación de la enseñanza estratégica en el aula permite entonces que

el estudiante logre analizar y aprender a utilizar técnicas y conocimientos
previos no solo para resolver las actividades que se propongan en el aula de
clase, sino que de esta manera el estudiante permite trascender dichas técnicas
para resolver cualquier tipo de dificultad que se pueda llegar a presentar a lo
largo de su desarrollo ya que de esta manera construyen sus propias
herramientas para convertirse en un ser humano crítico y reflexivo que pueda
llegar a afrontar los retos que el mundo le tiene preparado en su desarrollo
académico y como ser humano en general.

Mencione desde su experiencia ¿Que estrategias de aprendizaje ha

implementado y estas como aportan al uso estratégico del conocimiento?

Dado a la revolución mediática que estamos viviendo en la actualidad, el

acceso a la información de cualquier tipo se encuentra a un clic de distancia. Es
por esto que desde nuestro rol como docentes debemos diseñar estrategias de
aprendizaje que articulen inicialmente una guía metodológica con respecto a la
información a la que se enfrenten los estudiantes y procurar por promover el
aprendizaje autónomo desde sus conocimientos previos, diseñando estrategias
que permitan la exploración, el análisis y la reflexión con el fin de que estos
conocimientos impartidos sean retroalimentados correctamente por el
estudiante y este sea consciente de su aprendizaje teniendo en cuenta el
contexto actual que se vive en el aula de clase.

A continuación, se enumeran algunas de las estrategias de aprendizaje que

utilizo en el aula de clases con el fin de promover el uso estratégico del
conocimiento:

Lluvia de ideas: se utiliza al momento de iniciar con un tema nuevo con el fin
de activar los conocimientos previos y estimular la creatividad y la memoria en
el estudiante.

La representación visual de los conceptos, temas o teorías permiten

comprender mejor la explicación de las clases y estimulan la percepción y
concepción de dichos conceptos o temas en el estudiante ya que los estímulos
visuales activan el lóbulo occipital del cerebro permitiendo descubrir otras
formas de aprender.

El intercambio formal de ideas como el debate permite activar el sentido de la

lógica, la reflexión, el desarrollo intelectual y la argumentación en el
estudiante. Es por esta razón que actividades como la promoción del Modelo de
Naciones Unidas en el nivel de secundaria dentro de las instituciones
educativas, permiten desarrollar habilidades como la oratoria, la redacción y la
investigación, y dentro de un marco ético de tolerancia y respeto, los
estudiantes se forman en técnicas de persuasión y negociación comprendiendo
como se representa la realidad en otras zonas del mundo, generando empatía en
los estudiantes en términos globales.