CUADRO DESCRIPTIVO INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

ELIZABETH PARRA CARVAJAL

YAILIN CAROLINA VERA OTALORA

KERLY YOLIMA LOPEZ VANEGAS

LIDA YURY CHIMUNJA INCHIMA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA PEDAGOGIA INFANTIL

PITALITO HUILA

2019
CUADRO DESCRIPTIVO INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

ELIZABETH PARRA CARVAJAL

YAILIN CAROLINA VERA OTALORA

KERLY YOLIMA LOPEZ VANEGAS

LIDA YURY CHIMUNJA INCHIMA

PRESENTADO A: LIC. NORBERTO HURTADO CEDEÑO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA PEDAGOGIA INFANTIL

PITALITO HUILA

2019
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Tiene como objetivo la descripción
de las cualidades de un fenómeno.
Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad. No
se trata de probar o de medir en qué
grado una cierta cualidad se
encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como
sea posible.
*Una primera característica de estos Augusto Comte surgió
métodos se manifiesta en su
estrategia para tratar de conocer los
hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no a
LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Surgió en el siglo XVIII y XIX, en el
proceso de consolidación del
Capitalismo y en el seno
De la Sociedad
Burguesa Occidental.
Tiene como finalidad analizar los
conflictos y el echo económico como un *La investigación cualitativa evita la cuantificación.
universo complejo
A partir de los conocimientos de galileo
con Claude s Saint Simón y
la investigación Cuantitativa tiene una
concepción
lineal, es decir que haya claridad entre
los elementos que conforman el
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
*La investigación cualitativa evita la cuantificación.
*La cuantitativa Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico
*Particularista
*Generalizable
DIFERENCIAS
*La cualitativa es subjetiva
Algunas similitudes y diferencias en investigación
cuantitativa y cualitativa.
1. Llevan a cabo observación y evaluación de
fenómenos
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia
de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas
tienen fundamento.
través de la medición de algunos de
sus elementos.
problema, que tenga
definición, limitarlos y saber con
exactitud donde se inicia el problema,
también le es
importante saber qué tipo de incidencia
existe entre sus elementos
4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las
pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e
ideas: o incluso para generar otras.

BIBLIOGRAFIA

 Mendoza Rudy. (2006). Investigación Cualitativa y Cuantitativa. Consultado

El 26 de octubre de 2016. Recuperado de:
http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/1568999/mod_resource/content/1/Investigaci%C3%B3n
%20cualitativa%20y%20cuantitativa.pdf