Proposito:

Conocer e identificar los elementos de la comunicacion y la function que cumplen cada uno de ellos.
Conocer e identificar los sustantivos en los textos propuestos como tambien las diferentes clasificaciones del
sustantivo.

“Se denomina comunicación, de manera general, al proceso de transmisión de información

(experiencias, necesidades, deseos, etc.) de un punto a otro. Es un fenómeno social que se da tanto
en las sociedades humanas como en las agrupaciones humanas.”

Comunicación humana:
Es un proceso de interacción social por el cual el emisor se relacionan con un receptor a través de un
mensaje que ha sido organizado bajo un determinado código y enviado por medio de un canal físico.
Todo esto dentro de un contexto determinado.
Elementos de la comunicación:
En todo acto de comunicación intervienen:
a.- Un emisor. d.- El mensaje.
Es la persona con necesidad de transmitir algún Es el contenido o propósito.
mensaje para lo cual emplea un código especial. e.- Un receptor.
b.- Un código. Es el oyente, quien recibe y descifra el mensaje,
Constituido por un sistema de signos y ante el cual emite una respuesta.
especialmente lingüísticos, que es común al f.- El contexto.
emisor y al receptor. Además implica reglas Es la circunstancia en que se inscribe la
combinatorias aceptadas por los miembros de la comunicación y que dificulta o facilita el
comunidad. entendimiento: el ruido, el lugar, el instante y
c.- El canal. todos los supuestos considerados como ya
Medio por el cual se trasmite el mensaje. conocidas por el receptor.

CÓDIGO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

REALIDAD
(RECEPTOR) (EMISOR)

TIPOS DE COMUNICACIÓN

a) Por el tipo de código:

Lingüístico
Cuando se usa el lenguaje articulado sea en el nivel escrito como el nivel oral.
No Lingüístico
Cuando se usa gestos, señales, dibujos y cualquier forma que no incluya al lenguaje
articulado.

PRÁCTICA
I. Lee atentamente el siguiente relato e identifica el tipo de comunicación que se está utilizando y
escríbelo en el espacio en blanco.

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 La señorita Ana María Gonzales es secretaria de una compañía importadora. Ella ingresa a las ocho de
la mañana. Hoy llegó de prisa, miró al reloj y firmó la tarjeta de entrada ( ). “Huy, llegué
tarde cinco minutos” dijo ( ).
Al ingresar a la oficina, el jefe hablaba por teléfono ( ) una empleada escribía a
máquina ( ) y el contador hacía unas anotaciones ( ).
Mientras leía la correspondencia del día ( ), a través de la ve ntana, vio a Alfredo, un
amigo que trabajaba en otro departamento y ella le hizo un adiós de saludo con la mano
( ).
Al mediodía con una compañera de trabajo, Ana María fue a un restaurante cercano a tomar un refrigerio.
¿Qué pides?” le preguntó su amiga ( ) mientras leía el menú del día
( ) “No sé creo que los precios me han quitado el apetito”, dijo ( ). Sin
embargo cuando vio que el mozo pasaba con un churrasco con papas se olvidó del precio y se a nimó a
pedir uno. Mientras comían, por radio, escucharon las últimas noticias y algunos mensajes comerciales
( ).
A las cuatro de la tarde sonó el timbre de salida ( ). Mientras se arreglaba, Ana María
recordó que ese día era cumpleaños de su hermano Manuel y decidió obsequiarle una loción. Fue a la
farmacia y después de mirar la etiqueta ( ) y oler un frasco. ( ) se
decidió a comprarlo.
Había muchos amigos y familiares en su casa. Los que recién llegaban tocaban la puerta
( ) y felicitaban con un abrazo a Manuel ( ). Él sonreía
( ) y decía gracias a todos ( ) y cuando hizo un brindis agradeciendo a
los asistentes fue muy aplaudido. ( ).
Poco a poco los amigos y familiares fueron despidiéndose. Unos se daban la mano ( ),
otros se palmeaban la espalda ( ) y, las mujeres, se daban un beso en la mejilla
( ).

II. En las siguientes situaciones identifica los elementos de la comunicación.

1. Juan dio un fraternal abrazo al recién Código:
llegado. Canal:
Emisor: Realidad:
Receptor: 3. Cuando estaba en el parque, Alexis
Mensaje: saltaba para que su padre lo viera.
Código: Emisor:
Canal: Receptor:
Realidad: Mensaje:
Código:
2. Durante la noche y en la sala, el abuelo Canal:
contó brevemente a su nieto la historia Realidad:
de su vida.
Emisor: 4. A la distancia, Tomás hacía gestos a
Receptor: Carlos en el colegio.
Mensaje: Emisor:

4
 Receptor: Canal:

Mensaje: Realidad:

Código:
5. En la calle, Pedro contó sus aventuras a 7. Cóbrese, dijo Manuel al chofer ante de

sus amigos. bajarse del microbús.

Emisor: Emisor:

Receptor: Receptor:

Mensaje: Mensaje:

Código: Código:

Canal: Canal:

Realidad: Realidad:

6. Al ver la luz verde, Renato recién pudo 8. En el parque, Mario y Sofía se miraron y
continuar su viaje. amistaron.

Emisor: Emisor:
Receptor: Receptor:
Mensaje: Mensaje:
Código: Código:
Canal: Canal:
Realidad: Realidad:

III. Marca la respuesta correcta.

1. Cuando una persona levanta la mano para 3. ¿Qué elemento de la comunicación puede
detener el taxi, el canal es: cambiar su función?
a) la voz a) contexto
b) la persona b) canal
c) el castellano c) código
d) la mano d) mensaje
e) el grito: ¡Taxi! e) emisor

2. ¿Qué alternativa es comunicación 4. El mensaje es:

lingüística? a) el sistema que utiliza tanto emisor
a) la actuación de un mimo como receptor.
b) las luces del semáforo b) el propósito que se quiere
c) el “chateo” por internet transmitir.
d) el parloteo de un loro c) el instante donde se desarrolla la
e) el silbato de un arbitro comunicación.
d) a y b
e) b y c

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 1. Definición
a) Morfológica
Categoría variable, independiente y de inventario abierto.

b) Semántica
Nombra a los seres gramaticales. Aísla un elemento de la realidad y le señala características
distintivas.

c) Sintáctica
Funciona no sólo como núcleo de sujeto sino como núcleo del modificador directo, aposición,
objeto directo, indirecto, circunstancial, etc.

El j o ve n, el g o l e a d o r , / r e g a l ó su t ro f e o a u n ni ño e n e l e st a d i o .
MD NS APOS NP OD OI CIRCUNS

2. Reconocimiento
Se comporta como sustantivo palabra o construcción presentada por artículo u otro modificador.
Se comporta como sustantivo palabra o construcción señalada por las contracciones AL y DEL.
Generalmente todo elemento que va después de preposición (núcleo de término) se comporta como
sustantivo.
Todo lo anterior no se cumple con nombres propios.

3. Clases
- Por su naturaleza
Concretos: concepto independiente ► novia, sonido, aire
Abstractos: concepto dependiente ► amor, odio, soledad

- Por su extensión
Común: nombre genérico ►
Propio: nombre particular ►

- Por su cantidad
Individual: nombre unitario ► abeja, cerdo, perros
Colectivo: nombre grupal ► enjambre, piara, jaurías

- Por su origen
Primitivo: palabra básica ► leche, pan, casa
Derivado: palabras con sufijo ► lechería, panecillo, casona

- Por su estructura
Simple: una sola raíz ► uñas, sol, punta
Compuesto: más de una raíz ► cortaúñas, girasol, sacapuntas
Locución: frase por una imagen ► uña de gato, Estadio Nacional

4. Los accidentes gramaticales

a) Accidentes de género (la mayoría de sustantivos terminados en A, D, Z tienden a ser femeninos)
- Género natural
* Doble forma: Con sufijo ► actor – actriz / héroe – heroína / oso – osa
* Epicenos: Se les agrega macho o hembra ► El cóndor macho – el cóndor hombre
* Común de dos: Cambia el artículo ► el espía – la espía / el atleta – la atleta
* Heterónimo: Cambia toda la palabra ► toro – vaca / hombre – mujer / caballo – yegua
- Género gramatical

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 * Una sola forma: Un solo género ► el lápiz, la mesa, el sueño
* Ambiguo: Cambio de género no cambia significado ► el mar – la mar
* Distinguiendo: Cambio de género cambia significado ► el doblez – la doblez

b) Accidentes de número
- Plural con “S”: Si terminan en vocal, menos í – ú con tilde ► calles, osas
- Plural con “ES”: Si terminan en í – ú ► ajíes, champúes
- Plural con “ES”: Si terminan en consonante ► panes, soles, flores
- Plural con “ES”: Si terminan en Y como vocal ► leyes, bueyes, ayes
- Plural con artículo: Si terminan en T, S, X graves o esdrújulas ► el tórax – los tórax

c) Otros datos
- Hay sustantivos que sólo existen en plural.
Exequias catacumbas fauces enseres
andas cuclillas lentes
- Hay sustantivos que no tienen plural.
Caos, inmortalidad, Apocalipsis, nada, fe

PRÁCTICA
1. Transforma a:
A. Femenino plural B) Masculino singular
a) Un rey poderoso a) Las frutas maduras
b) Mi apreciado amigo b) Esas madres sacrificadas
c) Ese empleado hábil c) Unas obreras madrugadas
d) El héroe famoso d) Tus estimadas comadres
e) Aquel lector hábil e) Tus vacas corpulentas
f) Un poeta original f) Algunas jóvenes guapas

2. Concordando elementos.
Reemplaza el sustantivo subrayado por la palabra entre paréntesis. Realiza los cambios de concordancia
conveniente.
a) ¡Qué interesante y ameno programa! (funciones)
……………………………………………………………..
b) Es un circo espléndido. (orquestal)
……………………………………………………………………..
c) Qué bueno debía ser esa criatura tan callada y delgaducha. (niños)
…………………………………………………………………………………………
d) Salió el barrista, gallardo y musculoso. (acróbata)
……………………………………………………………………………..
e) Tenía negros, espesos y retorcidos bigotes. (cabellera)
…………………………………………………………………………..
f) Vi una niña pálida y delgada mirando el mar. (pescadores)
………………………………………………………………………….
g) El mono estaba atado a una cadena. (yeguas)
…………………………………………………………………………
h) El pequeño bote se perdía tras el vapor. (embarcaciones)
……………………………………………………………………………………….
3. Subraya los sustantivos que encuentres en las siguientes oraciones:
a) En el año de nuestro señor, Wallas, se sacrificó por su país.
b) Si la libertad es morir, entonces la muerte es redención eterna.

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 c) Si tienes miedo, entonces no podrás pensar sino en tu miedo.
d) La inmortalidad es más un dolor que un regalo de la providencia.
e) Por amor, él fue capaz de todo incluso de la propia renuncia a ella.
f) Todos los viajantes se sentían muy entusiasmados con la aventura.
g) Era un día, en verdad, muy espléndido y no había nubes en el cielo.
h) Sin embargo, las copas de los árboles gigantes cortaban el firmamento.
i) Aun así, el cielo era azul y extraños pájaros volaban observándonos.
j) Sorpresivamente, un alarido nació de algún lugar de las cercanías.
k) Varios de nosotros nos estremecimos y nos miramos confundidos.
l) Había un guía a quien todos respetaban y los muchachos lo buscaron.
m) Lo extraño era, en realidad que aquel líder precisamente no aparecía.
n) Se organizó un grupo de búsqueda inmediata esa misma tarde.
o) En el mitin todos estaban listos para el gran cierra de nuestra campaña.
p) Si lo que buscas es política, entonces ven a la reunión de esta noche.
q) Para las siguientes elecciones, él cambiará de estrategia desde hoy.
r) Por esa razón, ellos tuvieron que acercarse hasta el líder y su gente.
s) Con esto ya no te equivocarás en el marcado de sustantivos y artículos.

4. Escribe el sustantivo individual de los siguientes sustantivos colectivos:

a) archipiélago ..................................... m) mujerío .....................................

b) concilio ..................................... n) clero .....................................
c) boyada .................................... o) cancionero ....................................
d) nidada .................................... p) pelambre .....................................
e) ramaje .................................... q) enjambre .....................................
f) cañaveral ..................................... r) manada .....................................
g) roquedal ..................................... s) bandada .....................................
h) alameda ..................................... t) flota – armada .....................................
i) arboleda ..................................... u) hojarasca – follaje ...............................
j) lencería ..................................... v) ajuar .....................................
k) fardería ..................................... w) alfabeto .....................................
l) caserío .................................... x) antología .....................................

5. Indica el gentilicio de los siguientes lugares:

a) Afganistán ..................................... h) Buenos Aires .....................................

b) Albania ..................................... i) Cádiz .....................................
c) Angola ..................................... j) Camerún .....................................
d) Austria ..................................... k) Ceilán .....................................
e) Bahía ..................................... l) Cerdeña .....................................
f) Bangladesh ..................................... m) Chipre .....................................
g) Belén ..................................... n) Constantinopla .....................................

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 7. Escribe el género opuesto para los siguientes sustantivos:

a) paloma ...................................... e) sapo ......................................

b) mula ...................................... f) abad ......................................
c) carnero ...................................... g) juez ......................................
d) cabra ...................................... h) albacea ......................................
8. Escribe el significado de las siguientes palabras que permitan ver la variación de significado por
el cambio de género:

a) Corte
( )
( )

b) Génesis
( )
( )

c) Doblez
( )
( )

d) Orden
( )
( )

e) Parte
( ) _______________________________________________________________
ACTIVIDADES
( ) _______________________________________________________________
1. Subraya los sustantivos del siguiente texto:

1. “Teníamos, en casa, un libro que guardábamos con esmero, pues el abuelo Víctor Ignacio se lo había
obsequiado a papá cumplió diez años. En sus amarillentas páginas de papel satinado, aparecían bellos dibujos
de extraños animales. Había, por ejemplo, una especie de venado blanco con un largo cuerno cónico en el
centro de la frente. Era el unicornio. También había batallas en las que aparecían centauros, que hasta hoy
no sé si eran “hombres con lomo y patas de caballo” o “caballos con torso, brazos y cabeza de hombre”.
Recuerdo también el dibujo del cancerbero, que era un perro con tres cabezas, con las que, por separado,
miraba, ladraba o mordía a quienes osaran acercarse por cualquier lado”
Elmo Ledesma Zamora
Animales fantásticos

2. Pero aquí entre nos, os confesaré que no soy feliz. Mi mujer es cariñosa, es cierto ¡Me anuda cada corbata!
pero me parece que piensa más en sus trajes que en su marido. Mis hijos también piensan más en sus caballos
que en su padre. Yo me he vuelto ambicioso y pienso más en la “Cosa pública” que en mi mujer y en mis
hijos. Más feliz hubiera sido con mi arequipeñita. ¡Oh! Esa que me quería arrancado y por mi mismo. Con ella
y mis 50 soles hubiera vivido ignorado, sin ambiciones que me consumen, ni desengaños que me torturan
¿Qué habrá sido de ella? A veces, cuando estoy muy triste, saco del fondo de mi gaveta la corbata que me
regaló y me enternezco recordando a Marta y aspirando ese olor ya desvanecido del jabón de Windsor.
Decididamente la verdadera dicha debe oler a jabón de Windsor.

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